rejilla planeación tecnologia e informatica acacia año 2017

Versión Enero-2017 pág 1

COLEGIO DISTRITAL ACACIA II

“La escuela un espacio propicio para el desarrollo humano con proyección familiar, comunitaria y social.”

OBJETIVOS DEL PEI: General: Promover el crecimiento integral, armónico y equilibrado de los estudiantes desde temprana edad, en los aspectos: físico, intelectual, socio-afectivo, emocional, moral y ético. Específicos:

Formar en el estudiante una persona autónoma, crítica, con capacidad de reconocer, hacer valer sus derechos y deberes, para asumir responsablemente las consecuencias de sus actos.

Proporcionar una sólida formación en principios éticos, morales, fundamentada y dirigida hacia el respeto de los derechos humanos.

Fomentar la habilidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación que le permita establecer relaciones socio afectivas.

Promover el desarrollo integral del educando en todos y cada uno de los niveles, facilitando el pleno desarrollo de sus capacidades individuales a través del trabajo en competencias.

Fomentar dentro de la institución acciones tendientes al ejercicio de las prácticas democráticas y de los valores cívicos y éticos.

Capacitar al estudiante en áreas académicas, científicas y éticas proporcionándole herramientas para que pueda desempeñarse eficientemente en el campo profesional y laboral.

Orientar al estudiante para que tome conciencia de su valor como persona y desarrolle sus capacidades, a través de su proyecto de vida.

Formar personas con sentido crítico, creativo y capaz de desarrollar sus valores libremente, comprometiéndose en la transformación de la ciencia, la tecnología, y la cultura, sin desconocer las características, exigencias y compromisos adquiridos con la sociedad.

Vincular los estamentos institucionales (padres de familia, estudiantes, docentes y directivos) en las actividades de planeación, ejecución, control, evaluación y en el proceso de formación, enseñanza-aprendizaje.

Ofrecer educación de calidad, en un ambiente de apertura y dinámica de cambio hacia las exigencias futuristas.

Propiciar el acceso al conocimiento, investigación, ciencia y tecnología.


CAMPO: Científico Tecnológico ASIGNATURA: Informática y Tecnología

CICLO: III (grado 5, 6, 7) AÑO: 2017

DOCENTES: Andrea Hernández – Rafael Avilez – German Garzón – Rodrigo Romero – Elves Barragán

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL GRADO: Compara experiencias, debate, discute y reformula explicaciones de fenómenos acontecidos en el contexto, esto le permite potenciar sus habilidades comunicativas, relacionarse con el entorno, entender las emociones propias y de los demás, y comprometerse en la interacción social.

NÚCLEO TEMATICO POR AREA: Tecnología contexto descubrimiento e invención – Tecnología de la informática –Tecnología innovación y sociedad: ética, apropiación y transformación de realidades. (Reorganización Curricular por ciclos SED 2015)

NUCLOS TEMÁTICOS DEL AREA POR CICLO: tecnología y energías: obtención, transformación, renovación a lo largo de la historia y su proyección –Programas, fuentes y medios de comunicación. Creatividad de los medios para sistematizar información. – Innovaciones tecnológicas, factores ambientales, sociales, culturales y económicos reconocimiento e impacto.

PERÍODO ESTÁNDAR EJE(S) TEMÁTICO(S) DESEMPEÑO

ACTITUDINAL COGNITIVO PROCEDIMENTAL

COMUNICATIVO

I Reconoce principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Relaciona el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad

Describe con esquemas, dibujos y textos, instrucciones de ensambles de artefactos. Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). Describe productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.

Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar las ideas. Identifica fuentes y tipos de energía y explica cómo se transforman.

Participa con los compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología. Participa en equipos de

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Analiza y expone razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.


Propone estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. Relaciona la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Se interesa por las tradiciones y los valores de la comunidad y participa en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares y festivales, etc.).

Participa con los compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

Analiza el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Identifica innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad, los ubico y explico en su contexto histórico.

II Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad

Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos. Identifica algunos bienes y servicios que ofrece la comunidad y vela por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.).

Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar las ideas.


Indaga sobre las posibles acciones que puede realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Selecciona una alternativa tecnológica apropiada frente a una necesidad o problema. Al hacerlo utiliza criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.

Identifica y explica técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

Participa en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.


Ejemplifica cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Explica con ejemplos el concepto de sistema e indica los componentes y relaciones de causa efecto.

III Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad

Emplea con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos.

Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de in- formación, investigación, etc.).

Menciona invenciones e innovaciones que ha contribuido al desarrollo del país. Frente a un problema, propone varias soluciones posibles indicando cómo llega a ellas y cuáles son las ventajas y desventajas de cada una.


Utiliza diferentes fuentes de información y medios de comunicación para sustentar las ideas.


Detecta fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propone estrategias de solución. Analiza las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa).

Ejemplifica cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Reconoce y divulga los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios (como, por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos). Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Describe el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.


IV Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad


Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). Utiliza herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materiales para construir modelos y maquetas.

Utiliza diferentes fuentes de información y medios

de comunicación para sustentar sus ideas.

Identifica diversos recursos energéticos y evalúa su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Utiliza apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

Ilustra con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores para el desarrollo tecnológico (peso, costo, resistencia, material, etc.).

Asume y promueve comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

Utiliza apropiadamente Instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas. Utiliza las tecnologías de

Plantea ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.



la información y la comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

CAMPO: Científico Tecnológico

ASIGNATURA: Informática y Tecnología

CICLO: IV (Grado 8-9) AÑO: 2017

DOCENTES: Andrea Hernandez – Rafael Avilez – German Garzón – Rodrigo Romero – Elves Barragán

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL GRADO: Construye representaciones sobre fenómenos y situaciones retadoras que se presentan en diversos contextos, logrando mayores niveles de instrospección y comunicación. Aprende a convivir asumiendo las normas, mientras fortalece su proyecto de vida.

NÚCLEO TEMÁTICO DEL ÁREA: Tecnología contexto descubrimiento e invención – Tecnología de la informática –Tecnología innovación y sociedad: ética, apropiación y transformación de realidades. (Reorganización Curricular por ciclos SED 2015)

NUCLOS TEMÁTICOS DEL AREA POR CICLO: Principios tecnológico y fundamentos técnicos en artefactos, productos, procesos, servicios y sistemas. montaje, construcción y simulación de sistemas tecnológicos – Redes y conexiones de computo sistemas de información, conectividad, aplicaciones. – Apropiación de artefactos, productos y sistemas tecnológicos, consecuencias sobre la sociedad, mejoramiento de la calidad de vida.



COMUNICATIVO

I Relaciona los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.

Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación

Utiliza eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). Utiliza responsable y autónomamente las

Explica, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción.


Tiene en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno para su uso eficiente y seguro Resuelve problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Reconoce las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúa en consecuencia, de manera ética y responsable.

Procesos Técnicos tecnológica Analiza diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas y los toma en cuenta en sus argumentaciones. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo. Compara distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia. Participa con sus compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Utiliza responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre la salud y el medio ambiente.

Sustenta con argumentos (evidencias, razonamiento lógico y experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema. Utiliza elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. Utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la

Identifica principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.


Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que Involucran algunos componentes tecnológicos.

información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo.

II Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad Procesos Técnicos

Analiza el costo ambiental de la sobre explotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Sustenta con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema. Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

Identifica y analiza inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Utiliza eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). Utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo.

Describe casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.


III Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad Procesos Técnicos

Explica con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propone alternativas. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Utiliza correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realiza (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.). Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo.

Identifica y analiza interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Analiza la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Representa en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

Ilustra con ejemplos el significado y la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.


IV Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad Procesos Técnicos

Analiza la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Sustenta con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema. Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo.

Explica algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establece relaciones con algunos eventos históricos.

Compara tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explica sus cambios y posibles tendencias.

Analiza y explica la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Explica el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúa las consecuencias de su prolongación. Participa en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

Ensambla sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.

Utiliza responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, consultar y comunicarse con otros en el mundo.

Identifica artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología. Identifica artefactos que contienen sistemas de control con realimentación.


CAMPO: Científico Tecnológico ASIGNATURA: Informática y Tecnología

CICLO: V (Grado 10- 11) AÑO: 2017

DOCENTES: Andrea Hernández – Rafael Avilez – German Garzón – Rodrigo Romero – Elves Barragán

PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL GRADO: Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral, desde allì plantea alternativas que permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social. -Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral, desde allí plantea alternativas que permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.

NÚCLEO DEL AREA: Tecnología contexto descubrimiento e invención – Tecnología de la informática –Tecnología innovación y sociedad: ética, apropiación y transformación de realidades. (Reorganización Curricular por ciclos SED 2015)

NÚCLO TEMATICO POR CICLO: tecnología: componente evolución e innovación, cambios estructurales en la sociedad y transformación cultural.



COMUNICATIVO

I Analiza y valora críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las

Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras

Discute sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en

Diseña y aplica planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida

Discute sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura


estrategias para su desarrollo. Tiene en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno. Resuelve problemas tecnológicos y evalúa las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Reconoce las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive, y actúa responsablemente.

Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad Investigación y Gestión (Procesos Técnicos)

la medicina, la agricultura y la industria. Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de comunicación.

cotidiana.

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

y la industria.

Propone acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro de un contexto participativo. Evalúa las implicaciones para la sociedad con respecto a la protección de la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de comunicación. Selecciona fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales. Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Indaga sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos.

II Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad Investigación y Gestión

Evalúa los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el ambiente y las comunidades implicadas. Analiza el potencial de los recursos naturales y

Consulta y documenta algunos procesos de producción y manufactura de productos. Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la in- formación y la

Describe cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos producen avances tecnológicos.


(Procesos Técnicos) de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos.

comunicación de ideas. Trabaja en equipo en la realización de Proyectos tecnológicos y cuando lo hace, involucra herramientas tecno- lógicas de comunicación.

Identifica e indaga sobre los problemas que afectan directamente a la comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Analiza proyectos tecnológicos en desarrollo y debate sobre el impacto de su posible implementación en la comunidad.

Utiliza herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de comunicación. Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Analiza los sistemas de control basado en la realimentación de artefactos, procesos, y explica su funcionamiento.

III Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización Tecnología y Sociedad Investigación y Gestión

Identifica e indaga sobre los problemas que afectan directamente a la comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Propone acciones encaminadas a buscar

Actúa teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utiliza elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción. Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace, involucra

Identifica y analiza ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades.


(Procesos Técnicos) soluciones sostenibles dentro de un contexto participativo.

herramientas tecnológicas de comunicación. Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Toma decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunica los criterios básicos que utiliza, o las razones que le condujeron a tomarlas.

Utiliza (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpretar y analizar los resultados y estima el error en estas medidas.

Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de comunicación.

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Explica con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

IV Organización sistémica Materia y Energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño de estructuras Control de Movimiento Fuente de energía Uso de software Control y Automatización

Evalúa las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

Utiliza e interpreta manuales, instrucciones, diagramas y esquemas para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnológicos. Trabaja en equipo en la realización de proyectos

Relaciona el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas.


Tecnología y Sociedad Investigación y Gestión (Procesos Técnicos)

tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de comunicación. Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Identifica necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y tecnológico. Diseña y desarrolla estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de sus derechos y los de su comunidad (campañas de promoción y divulgación de derechos humanos, de la juventud).

Integra componentes y pone en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales o siguiendo instrucciones.

Trabaja en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hace, involucra herramientas tecnológicas de comunicación.

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y el procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

Explica los propósitos de la ciencia y de la tecnología, y su mutua interdependencia.

rejilla planeación tecnologia e informatica acacia año 2017

Education