regles+d'accentuació

8/16/2019 Regles+d'accentuació

http://slidepdf.com/reader/full/reglesdaccentuacio 1/11

"

"#$%& '()**+,-&.

#$ %& '() *$+,) '-&../0*)1 2-&../0* !"#$ ( (3/4* 567 $ 2-%!$& ( *&0.&* 5879 :-&../0* ;4/, /) .(2<2(.& )(34/ '/ 2/)

=(.&2) (3/4*/)> $ 2-&;,*> )(34/ 2/) =(.&2) *&0.&'/)> )/;,$0* 2/) 0(4?/) '@&../0*,&.$A9

/0*)1 02+3-) B C 5D7

/0*)1 -),*)') B E $ F 5G> H7

/0*)1 02+3-) 0 -),*)') 5+('/0 +(4*&4 2-&../0* ;4/, .(? 2-&;,*> '/+/0/0* '/ )$ 2& =(.&2 I) (3/4*& ( *&0.&'&7

B J $ K 5I> LM A> N7

JO/?+2/)1

'()*$+%> ,(+-. > /%&%+()> -0&#"1)> '1)&-%> 2#"3$1> *10&-/> /4.$+ > %++4> 4+-'%> "#24)> %""4)> ,-0."5> %**5)> &%/'5>

+#!6&-/%> ,#6 > "6&/-*> 2%)&7)> &7"&8"%> *%0&7> -0)&-&$*-7> /9)*$+ > '"9-:8+%9

"#$%& '+ $)3)%1+&.

4)3)%1+& )5%'+&1 2& )G2<2&3& *N0$.& I) 2@H2*$?& '/ 2& +&4&,2& 5.&P?$P67

4)3)%1+& $1),+&1 2& )G2<2&3& *N0$.& I) 2& +/0H2*$?& '/ 2& +&4&,2&9 5-)%P2&7

4)3)%1+& +&'37#801+&1 2@&=&0* +/0H2*$?& )G2<2&3& I) 2& *N0$.& 597P)$P.&7

:;<=>

"9 C../0*) 02+3-& 5D7 ( -),*)-& 5G> H7> ( (3/4*) $ *&0.&*) 5N> A> L> I79

Q9 R&4&,2/)1 )5%'+& 5.&?$A7> $1),+& 5.L0*$?7 $ +&'37#801+& 5$0*/2<2$;L0.$&79

S9 T(4?&9 U@&../0*,/01

&9 ?5%'+&1 &> /> $> (> ,> &)> /)> $)> ()> ,)> /0> $09

39 41),+&1 2/) TK &.&3&'/) /0 .&+ '/ 2/) &0*/4$(4)9

.9

;&'37#801+&1 *(*/)9

'9 >0,0&@1A1)2+&1 ?&$ 5/O./+*/ &../0*) '$&.4G*$.)7

B%)'+3, '(03-053)C#):+51+& 'D)**+,-%)*#6 '+1 *)-)1E



Q

?FF;G" HI;:" H "?GF?"J

E oberta / e tancada

La majoria de mots aguts, plans i esdrúixols porten l’accent obert.

Mots agutsalè, cafè, vostè, cinquè, sisè, oboèpagès, francès, Vallès, interès, entès

mossèn, aprèn, ofèn, comprèn

Mots plans

dèbil, mèrit, cèntim, fèrtil, rèptil, mèdic, tècnic, pèsol, grèvol

convèncer, conèixer, vèncer, estrènyer

dèiem, dèieu; fèiem, fèieu; quèiem, quèieu

Mots esdrúixols molèstia, diferència, pèrdua, mètode, herència, sèmola, Amèrica, acadèmia

Però hi ha excepcions a aquesta norma general.

Mots aguts amb accent

tancat

Formes verbals de futur i passat

simple

cantaré, diré, faré, aniré

digué, pogué, escrigué, dugués, cantés, parlés

Gal·licismes puré, consomé, clixé, jaqué, quinqué, ximpanzé

Els compostos de -bé, -té i -vé també, gairebé, malbé, conté, sosté, convé, prové

Els mots que fan el plural en -essos accés (accessos), congrés (congressos), exprés

(expressos), progrés (progressos)

Els verbs acabats en -cén i -tén encén, estén, pretén, entén

Aquests tres adverbis després, només, adés

Mots plans amb accent

tancat

Els temps verbals següents

prémer, témer, créixer, néixer, ésser

érem, éreu, duguérem, duguéreu

tinguéssim, tinguéssiu, diguéssim, diguéssiuEls mots següents feréstec, préssec, préstec, cérvol, llépol

Mots esdrúixols amb

accent tancatEls mots següents església, cérvola, llémena, Dénia, Sénia, feréstega

O oberta / o tancada

La majoria de mots aguts porten l’accent tancat. En canvi, la majoria dels mots plans i esdrúixols porten

l’accent obert.

Mots aguts cançó, atenció, camió, carbó, rigorós, fabulós

Mots plans pròxim, mòbil, sòlid, lògic, pròleg

Mots esdrúixols glòria, memòria, còlera, còmode, crònica, història

Però hi ha excepcions a aquesta norma general.

Mots aguts amb accent obert

això, allò, però, de debò

arròs, espòs, terròs, repòs, talòs, ressò

exclòs, conclòs, inclòs

Mots plans amb accent tancatestómac, córrer (i els derivats: concórrer, discórrer, recórrer...)

fóra, fórem, fóreu, fóssim, fóssiu

Mots esdrúixols amb accent tancat fórmula, pólvora, tómbola, góndola



S

;K;:FLFL

F1)&&#C#*) 1+& $)3)%1+& &+5M+,-& &+50,& &# &6, )5%'+&N $1),+& 0 +&'37#801+&O

0/;4A) .N?('/ .N+$& .$;4A 4/;,2&4 3/0/$* *$0'4&0 +&22& .&3D) ,0$=/4)$*&* .(?+4L0 .(?+4&4&0

?/0;/0 ?&4*/22 V/42G0 '/?D ,0$A 2GW,$' X&?G2$& .&40$))/4$& Y&4?/0 /);2I)$& +L)(2 4D'$( /)+$&+2D*&0 */2LX(0 .D4$/) XD.$2 +&42D=/? 3H)*$& +&)W,& 0($& +&, %$)*N4$& '$XG.$2 .&'$4& W,G?$.&

*/4?N?/*4/ ?H)$. D?X(4& ?H)$.& .D+),2& Z&W,/*& /)+L.$/ XG)$. /)'4H$O(2& 0(=/2<2& +D*4$&

C;,'/) R2&0/) /)'4H$O(2/)

&?3 &../0* )/0)/ &../0* &?3 &../0* )/0)/ &../0* &?3 &../0* )/0)/ &../0*

K3)/4=&1

Y(? &.&3/0 *(*/) 2/) +&4&,2/) &;,'/) W,/ +(4*/0 &../0*[

Y(? &.&3/0 *(*/) 2/) +&4&,2/) &;,'/) W,/ TK +(4*/0 &../0*[

Y(? &.&3/0 *(*/) 2/) +&4&,2/) +2&0/) W,/ +(4*/0 &../0*[

\,$0/) +&4&,2/) +2&0/) TK +(4*/0 &../0*[

\,$0/) +&4&,2/) /)'4H$O(2/) ( )(34/ /)'4H$O(2/) TK +(4*/0 &../0*[



]

:-)**+,-%)*#6 +, *)-)1E )/;,/$O 2/) )/;^/0*) 0(4?/)1

4?:?=P;< ?Q=R;<

<(?FF;G"=;GU$ &.&3/0 /0 _KYC:> _KYC: ` U> PJT> PET1P&! .&*&2D>P/! *&?3IP$! .&?G> &$OG>P(! +/4N> &$ON> .&?$A> ,0$AP,! 0$0;HP&)! .&3D)P/)! +4(;4I)> /0*L)P$)! +&)*G)> R&4G)P()! ?&0'4A)

P,)!

&,*(3H)> &3H)P/0! )(4+4L0> /0*I0> 4/+4L0> '/+L0P$0! V/42G0J0 .&0=$1 /)*&0> ;%/80< %+!$0 W,/ /0 .&)*/22D Ua W,/ )@&../0*,&4$/0> TK )@&../0*,/0 /0 .&*&2D9

4+3 -),- GH <(?FF;G"=;G>- %*%'#0 #0 *80)80%0& ?2-+8&< %.@$0&A 8 )#/-,8*%+B ?#)!+%- > C#)&-$< %,$-< @$#$< &#0-$< *%*%$7F0& )/?$=(.&2 I) ,0& ! ( " W,&0 X(4?/0 '$X*(0; &?3 ,0& &2*4& =(.&2 5P&$> P/$> P($> P,$> P,, b P&,> P/,> P$,> P(,7

4?:?=P;< 4P?G;<

<(?FF;G"=;GU$ GH &.&3/0 /0 .&+ '/ 2/) */4?$0&.$(0) &0*/4$(4)> I) & '$4 _KYC:> _KYC: ` U> PJT> PETR/4 /O/?+2/ )-&../0*,/01 #:(/#0)>*(080> &4"*#" > *8""#!$5"#/> 28"&(,#$> #0&"-)&6))-$9

4+3 -),- GH <(?FF;G"=;GJ2) ?(*) +2&0) &.&3&*) /0 =(.&2> =(.&2 ` )> P/0> P$09D%"-%> E%$*%)< #:%/#09

4?:?=P;< ;<R:SLKHP;< H <HI:; ;<R:SLKHP;<

U@&../0*,/0 &+9$3+ R/4 /O/?+2/1 F-)&4"-%> &40-*%> ("#%> G9"-%> 2#"68.#> 3$6/-*%/#0& 9

4?:?=P;< >HGH<LPAPTILB=;<

T( )@&../0*,/0 9)#9

JO./+.$A '/ 2/) +&4&,2/) &?3 )**+,- '#)*3@-#*

U-&0(?/0& )**+,- '#)*3@-#* &W,/22 &../0* W,/ /) .(2<2(.& )(34/ &2;,0/) +&4&,2/)> W,/ )/;,$0* 2/) 0(4?/);/0/4&2) 0( %&,4$/0 '/ +(4*&4 &../0*> +/4 '$)*$0;$4P2/) '-,0/) &2*4/) +&4&,2/) W,/ )-/).4$,/0 $;,&2 +/4N W,/

*/0/0 ,0 )$;0$X$.&* '$X/4/0*9



c

C .(0*$0,&.$A> )15%,+& 50@%$ %& ?I)7 '/ 2/) +&4&,2/) W,/ +(4*/0 &../0* '$&.4G*$. /0 .&*&2D1

?92 )**+,- <+,&+ )**+,-

2UN 2U,& 54$W,/)&M &'=/43$7 2+> 2+,& 5.(4'/4M 0(? '/ 22/*4&7'U% 5'$=$0$*&*7> %.5$> )#/-.5$M '+%> '+%& 50H?/4(M =/43 '/,4/7

'6,)N '6,+& 5'/2 =/43 '(0&47 '0,)> '0,+& 5+/4)(0& '/2 )/O/ X/?/0G7U& 5=/43 I))/4 ( )/47 +& 5+4(0(?7C63) 5$?+/4X/* '/ ),3Z,0*$, '/2 =/43 I))/47 C03) 5&'=/43$ '/ 22(.79E 5+&4* '/2 .()7 9)5+())/))$,79U& 5W,&0*$*&*$,7 9+& 5+/4G('/ '/ 2-&0d> .(0Z,0.$A> +())/))$,796, 5,0$=/4)7> 4('&?A0 90, 5+())/))$,7,U-N #$%&' N ($)%&' 999 5+&4/0*$,7 ,+-> "#0#& 999 5&'Z/.*$,76&N 6&&0& 5&0$?&27 0&> 0&&0& 5'/ 2-/)W,/2/*7$V1N $V1& 5=/22()$*&*7M "#21+ > *80&"%21+ 999 $+1> $+1& 5.(0*4&..$A +/4 ` /27W%V 5$0*/44(;&*$, $ 4/2&*$, &?3 +4/+()$.$A7 W%+ 54/2&*$, D*(07

&U 5=/43 )&3/47 &+ 5+4(0(? 4/X2/O$,7&@ 5&X$4?&.$A7 &# 5.(0Z,0.$A7&6* 5'/2 =/43 I))/47 &0* 5)(.&M /).2(+9997&6, 5=/43 I))/47 &0, 5/2 X/* ( 2/) ;&0/) '/ '(4?$4M +())/))$,7 -U 5=/43 */0$47 -+ 5$0X,)$AM 0(? '/ 2& *M +4(0(? X/32/7 7& 5&..$A '-,)&47 %& 5+4(0(? X/32/7 XU,&N XU,+, 5=/43 =/0$47 X+,&> X+,+, 5=/43 =/0'4/7 X6& 5*4&.*&?/0*7 X0& 5+4(0(? X/32/7

?R/;:IL< ?F?I?"< ;G Y>;G"U@&../0*,/0 *(*) /2) &'=/43$) )*)2)-& +, *+$%' )$ 2& +&4&,2& (4$;$0&2 & +&4*$4 '/ 2& W,&2 /)*D X(4?&*

)@&../0*,&1 "(2-.% e "(2-.%/#0& > /#*(0-* e /#*(0-*%/#0& > C(*-+ e C(*-+/#0& > C#+-H e C#+-H/#0& 9

;8+3*#*#&

?**+,-%) W%), *)15%# Z-0-+& &6, $1),+&[.f&0/. &;,22& /2/.*4$. +(/)$& .&44/. (0.2/g/3$2 /O&?/0 22,0/) '$+()$* ./4=(2 %$+(+(*&?f(*O$22& $0*,*$2 .(2<2/;$ .2&O(0 )/?&X(4 4&+$'

?**+,-%) W%), *)15%# Z-0-+& &6, +&'37#801+&[.h&34$.& Z,)*$.$& .2$0$.& W,$2(?/*4/ ./0*$?/*4/ 34,$O(2&i/.0$.& &;,$2& ?$2$(0&4$& /+(.& ?&W,$0& +/4',&C=$& /);2/)$& +&;$0& X$)$.& *(4*(4& ?/?(4$&

?**+,-%) 1+& $)3)%1+& W%+ *)15%#.Y&0*(0&'& +(4*&2 /)*&*,& %$)*(4$& ?(0,?/0* (+(4*,0)R/4?$) /)*(?&. &/4$& .(?+&) =$(2$0) ?&O$?g(4?$/0 4/22(*;/ $?&;$0/? /O&?/0 &0;/2 /O&?/0)V,;$& ?/4./4$& &))$',& '(4?$/? '(.$2 (+(4*,F0$. 22&)*$?& .(0'$.$( &2;,0 )&*/2<2$* .4/$O/4

;1& ,09& '+ $)\&0& &D+&*3#%+, '+ C039) '#C+3+,- +, *)') 11+,5%)O 40&) 1()**+,- 0, &#5%# ,+*+&&)3#OY&0&'&> f&44(.> i,0$)$&> f/O$.> j4/.$&> k&+(> E*&2$&> C,)*4$&> R/4,> U,/.$&> E42&0'&> J).(.$&> h$02&0'$&>V/2;$.&> C2;/4$&9



l

]+& +1 9)-+#8 )92 )W%+&-& )1-3+& 90-&.#$)*(4$&> R&4$)> V/42$0> .&43(> ?&*/4$&9 i/2/X(0> +&.$/0.$&> 3&22&4$> &0&2(;$&> ,*$2> .$=$.> &44()9

"3#) +1 90- &+50,& $03-# )**+,- 0 ,0O ")92U ^)& '+ X#5#1)3 &# 1D)**+,- U& )5%- 0 53+%OC2) .$0. ?$0,*) *(*) 5?/0ZD=/? b ?/0Z&=/?79 J2 +&$)&*;/> &2 0()*4/ /0*(40> & +(. & +(. &0&=& +/4'/0*

&W,/22 &)+/.*/ 5X&0*&)?&;(4$. b X&0*&)?&;N4$.7 W,/ 2$ '(0&=& 2& 2$=$'/)& '/ 2-&23&9 :- 5%(4$*mA b %(4$*mN b%(4$*m(7 )-/).2&4$))&=&> $ ,0 )(2 5*G?$' b *$?$'7> +(4,.> 5/)*/0$& b /)*/0G&7 /2) )/,) 4&$;) )(34/ 2& */44&9

f&0,/2 '/ R/'4(2( 50&)W,Ib0&)W,/7 & 2-C4&0dA> 5+/4(b+/4N7 5&0&b&0D7 & =$,4/ & V&4./2(0&9 U/0)/ 2-(34&0&44&*$=& '/ R/'4(2( 5?&0.&4G&b?&0.&4$&7 & 2& 2$*/4&*,4& .&*&2&0& ,0& 5'$?/0)$Ab'$?/0)$(7 '/ 2-&4*0&44&*$,9 :& 5+4/)/0.$&b+4/)L0.$&7 '-,0& 5+4(',..$Ab+4(',..$(7 .(0)*&0* 5)$*H&b)$*,&7 2-&,*(4 /0*4/ /2).4/&'(4) .(0*/?+(4&0$) '-(34& 5.(0*$0H&b.(0*$0,& b.(0*G0,&79 J) =&2(4&4/0 ?(2* 2/) 52G0$/)b2$0$/)7 '/5+4(;4I)b+4(;4/)7 '/ 2& )/=& (34&9

P()**+,- '#)*3@-#*• C *(* /2 n?A0 ?(0o *4(3&4/? +/4)(0/) ?I) 3(0/) $ 0( *&0*9•

C n?A0b?(0o +&4/ 0( 2$ &;4&'& ;/0) &W,/)*& +/2<2G.,2&p• qF0& n'A0&b'(0&o 22&4;& $ +4$?&999q nI)b/)o ,0& .&0rA ?&22(4W,$0&9

40&) 1()**+,- '#)*3@-#* W%), *)15%#."9 J2 +&)*(4 +(4*& /2 3/ & 2& .&40$))/4$&Q9 h/34/4 /) /2 ?/) ?/) .,4* '/ 2@&0dS9 J2) %(?/) ?/) =&2/0*) )(0 &.G]9 J2 3(*/4 .&2r& ,0/) 3(*/) 0(=/)c9 C%$4 )&3$/) 3/ 2& 22$rAl9 g/?D 3&4&*&4/? 2& 3(*& '/2 =$ 0(=/22 +/4 ,0& 3(*& ?/) ;4&0s9 J2 .(44/'(4 T,4?$ %& ;,&0d&* /2 Z(.) $0*/40&.$(0&2

t9

i/ *(* /2 .() ?,22&*u9 :& ?/,& '(0& 0( '(0& +4(, &2?($0/)"v9

C 2/) '/, /$O$4D /2 .(44/,""9 i(.&4D 2& .&?+&0& /0 &2r&4 & g/,"Q9 J22 /? '/, '/, +/))/*/)9"S9 g(0& 2& ?& &2) &?$.)"]9 J2 Z(. '/ +$2(*& 0( =/ 3/"c9

R/4 &.G /) '$, W,/ 2@C34()$ /) ?(* 3(9"l9 U$ 0( X(4& +/4 ?$4&4> ,) 22&0r&=& X(4& '/2 )&2A"s9 C =() 0( ,) %/ '/ '$4 )$ */0$, +/4?G) ( 0(> )(, 22$,4/9"t9 T( '$;,/, 0$ )$ 0$ 0( X$0) & )&3/4 2& =/4$*&*

?**+,-%) W%), *)15%#."9 J2 22/( /) ,0& 3/)*$& .&40$=(4&9Q9 J2 */2/X(0 (34$ ,0& 0(=& =$& & 2& .(?,0$.&.$( %,?&0&9S9 :& */.0$.& 0( */ )/?+4/ 2& )(2,.$( &'/W,&'& &2) +4(32/?/)9]9 J2 ?&).,2$> /2 X/?/0$ $ /2 0/,*4/ )(0 /2) *4/) ;/0/4/) X(0&?/0*&2) '/ 2&;4&?&*$.&9c9 Y&0*&=/0 ,0& .&0r( ?/2A'$.&l9 :& X(4?& +/4$X4&)*$.& /) '@,) ?(2* .(44/0* /0 .&*&2&9s9 T$ &$O( 0$ &22( 0( +(* /))/4 &../+*&* .(? & )(2,.$( =&2$'&9t9 F0& X(4?,2& /) ,0& .(0'/0)&.$( '@,0& 22/$ .$/0*$X$.&9u9 J2 ?/*('/ W,/ )/;,$4&) %&,4& '@/))/4 +4&.*$. $ .(0.$/)9"v9 :/) ?&O$?/) X$2()(X$W,/) 0( */0/0 )/?+4/ .(%/4/0.$&9

""9 :& '$=$)$( '/2 *4/3&22 /) ,0& .(0)/W^/0.$& '@,0 )$)*/?& +4/.$) '@(4;(0$*m&.$( /.(0(?$.&9"Q9 :@() */ /2) +/2) 22&4;)9



s

"S9 CW,/22& '(0& 2$ &;4&'& /2 .&X/ 3/0 ?(2*"]9 U/?+4/ .(0),2*&=& 2@/0.$.2(+/'$& +/4 /2&3(4&4 /2) */?/) '/2) /O&?/0) '@%$)*(4$&9"c9 J2) 3/0) '/2) +&4/) )@%&0 '$)*4$3,w* /0*4/ *(*) /2) ;/4?&0) '/ ?&0/4& $;,&2$*&4$&9

?**+,-%) W%), *)15%#.

:& U/0d(4& j4&.$/*& $0*/4X/4$ 22&=(4) 2& .(0=/4)&.$( $ +4/;,0*& & '(0d& R,4& )$ Z( +/0)&=& =$,4/ & 2& X(0'& (22(;&4 +$)9 :& +4/;,0*& X(, *&0 /O*4&(4'$0&4$& W,/ =&$; +/0)&4 W,/ 2& '(0& /4& )(4'& ( &2?/0d) ,0& ?$.&',4& '@($'&9xU$> )$ x'$;,/ 2& =/22& )/0d(4& &?3 ,0 )(?4$,4/ 3(0'&'()x CW,/)* Z(=/ %& 22(;&* /2 +$) '/2 .&44/4 J)*4/*9xJO&.*/> )$ )/0d(4&9 J2 +$) '/2 0,?/4( S x2$ =&$; '$49xE =()*/ &0$4& & =$,4/ &22&[ x)&2*& 2& '(0& X/*& ,0& +(2=(4&x9 \,/ ?/@0 '$,p _/4;/ U&0*&p k& )&+ W,/ %/X/*[xE +/4 W,/ %( '$,) *(* &$O(> Y&4?/[xJ2 .&44/4 J)*4/*p f&4/ '/ g/,p R/4( )$ /) 2@,2*$? .&44/4 '/ 2& =$2&9 k( 0( %$ &0$4$& & =$,4/ /0.&4& W,/ ?@%$&44())/;,/))$0999 J) /2 .&44/4 '/ ?/) *4&0)$* '/ i(44/22/)9 J2 W,/ %$ %& ?/) )(4(229999xf(2* 3/9 g@&.(4'9 R/4 *(* &$O( +('4$& /))/4 +4/.$)&?/0* /2 ?/) .(0=/0$/0*9

k()/+ R2&9 J2 .&44/4 J)*4/*

R#*-)- yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy

yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy




;P< RL]"HGQ<

"9 Y(0./+*/

R#C-0,5 _ /0*)1 ` #a% Z+, 1) 9)-+#8) &@1A1)2)[

U-&0(?/0& '$X*(0; /2 ;4,+ XN0$. W,/ .(?3$0&> '$0) '/ 2& ?&*/$O& )G2<2&3&> ,0& =(.&2 W,&2)/=(2> W,/ X,0.$(0&.(? & 0,.2$ )$2<2D3$.> $ ,0& # ( ,0& %> W,/ X,0.$(0/0 .(? & )/?$=(.&2 ( .(? & )/?$.(0)(0&0*9

La = _ &+9#X0*)1& ZX0*)1 ` La=[=_ &+9#*0,&0,),- Z= ` X0*)1[

:& $ $ 2& , )A0 &+9#X0*)1& W,&0 /) *4(3/0 '&44/4/ '/ 2& =(.&2 0,.2/&41 &$P4/> .&,P4/9 :& , I) &+9#*0,&0,),- W,&0 /) *4(3& '&=&0* '/ 2& =(.&2 0,.2/&41 W,&P*4/> 22/0P;,&9

Q9 i$+,) '/ '$X*(0;)1 *3+#8+,-& $ '+*3+#8+,-&9

UA0 '#C-0,5& *3+#8+,-& /2) X(4?&*) +/4 ;bW ` , ` =(.&2 0,.2/&49

\FC W,&P*4/> R&)PW,&> W,&0*> W,&0 jFC &$;,&> +&4&$;,&

\zJ W^/)P*$PA> jzJ ,0P;^/0*

\zE (P32$PW^$P*&* jzE 2$0P;^G)P*$.> +$0P;^G\FK W,(P*&> W,NP4,? jFK &$P;,(*> +&P4&$P;,(*



t

UA0 '#C-0,5& '+*3+#8+,-& /2) X(4?&*) +/4 =(.&2 0,.2/&4 ` )/?$=(.&2 5$b,71

&$ &$P4/> ?&$ &, .&,P4I> +&,/$ 4/$P0&> 4/P?/$ /, %/P4/,> =/,P4/> +/,$$ ?2%"%$+#) #)&"%0!#"#)A $, /)P*$,> =$,P4/> 22$,P4/> 4$,

($ 3($P4&> %/P4($ (, .(,P4/> 4/P?(,,$ 3,$*> .,$P0& ,, ',,> 22,,

:/) =(.&2) ! $ " *&?3I +('/0 X,0.$(0&4 .(? & &+9#*0,&0,),- W,&0 /) *4(3/0 & .(?/0r&?/0* '/ ?(*)/;,$'/) '-,0& =(.&2 ( 3I /0*4/ '() =(.&2)9 J0 &W,/)*) .&)() X(4?/0 )G2<2&3& &?3 2& =(.&2 )/;^/0*1 $&?3/>$(P;,4*M %$/P0&> %,$M 3(P$&> .4/P,&9

P? RLb:;<L

:& '$L4/)$ 5{7 I) ,0 )$;0/ ;4DX$. W,/ /) .(2<2(.& /O.2,)$=&?/0* )(34/ 2& # $ 2& % &?3 2/) X,0.$(0) )/;^/0*)1

&7 R/4 & $0'$.&4 W,/ 2& % '/2) ;4,+) 5%+> 5%#> W%+> W%#> 0( I) ?,'&1 )/;M/0*> &?3$;M$*&*M &WM/',.*/>*/44&WM$937 R/4 & $0'$.&4 W,/ 2& # $ 2& % 0( X(4?/0 '$X*(0; &?3 2& =(.&2 &0*/4$(41 X2, \ '/)&> ( \ ?> 4& \ ?> =/ \ 0&> O$ \ *&M'$M40> |&M2> U/M2> *&M*9.7 R/4 & $0'$.&4 W,/ 2& # /0 +()$.$A $0*/4=(.D2$.& /) +4(0,0.$& .(? & )G2<2&3& $0'/+/0'/0*> I) & '$4> 0( X(4?&'$X*(0; &?3 2& =(.&2 &0*/4$(4 0$ X,0.$(0& .(? & )/?$.(0)(0&0* 4/)+/.*/ & 2& =(.&2 +()*/4$(41 &;4& \ &>3/0/ \ /0> 4/', \ /)> *4&', \ /0> ( \ &9

T( +(4*/0 '$L4/)$> +/4N1

&7 J2) ?(*) W,/> )/;(0) 2/) 0(4?/) '-&../0*,&.$A> %&0 '/ ',4 &../0*1

)92 '#V3+&# )92 )**+,-

&;4&w/0 ! &;4&G/?:2,w)& ! :2,G)R&w)() ! +&G)|(w0& ! 4(G_/w0) ! =/G

• C0/, &2/4*& &?3 2/) X(4?/) =/43&2) '/ +4$?/4& $ )/;(0& +/4)(0& '/2 +2,4&29 #&0 '/ ',4 &../0* +/4W,L2/) 4/;2/) &$OG %( '/?&0/01 %!"%6#/< &"%.$6#$< /*.9

i&?3I +(4*/0 '$L4/)$ 2/) +&4&,2/) '/4$=&'/) /0 W,L &2;,0 '/2) ?(*) +4$?$*$,) *I '$L4/)$1 ;%I+#&< 2#I*8&<

"%J/#&< ,#J0%&!#< "8J0#&%< %""$J0%&< %!"%J/#0&KKK

c# ^) %,) +8*+$*#6p

J0) /)*&2=$/? 2& '$L4/)$ /0 =/43) &.&3&*) /0 P)#3N Y+#3N Y0#3N Y%#3> /0 $0X$0$*$,)> ;/4,0'$)> X,*,4) $ .(0'$.$(0&2)1

L,C#,#-#%1 &;4&$4> 3/0/$4> ($4> *4&',$4Q+3%,'#1 &;4&$0*> 3/0/$0*> ($0*> *4&',$0*

]%-%3&1 &;4&$4I> 3/0/$4D)> ($4D> *4&',$4/?F0,'#*#0,)1&1 &;4&$4$&> 3/0/$4$/)> ($4$/0> *4&',$4$&

4+3d.43+&+,- 5# 1) 3+&-) '+ C039+& X+32)1&71 &;4&w?>

3/0/w?> (w?> *4&',w?94)3-#*#$# $)&&)-1 &;4&w*> 3/0/w*> (w*> *4&',w*>



u

;8+3*#*#&

40&+% )**+,- 0 '#V3+&#N &# *)1N +, 1+& $)3)%1+& '+&-)*)'+& +, ,+53+-).

"9

i(?D) I) ,0 O$. ?(2* )53)#-> )/?+4/ X& 3(0/) &..$(0) '/)$0*/4/))&'&?/0*9

Q9 :& *D.*$.& '/2 ;/0/4&2 /4& )#11)3 2@/0/?$. /0 2/) ?,0*&0d/) ?I) &2*/) '/ <%#&&)9

S9 P()W%+'%*-+ '/ U/;N=$& I) ,0 '/2) ?I) X&?()() '/ 2@&4* 4(?D9

]9

:/) *0,&+W%+,*#+& '/ +4/0'4/ *0*)#,) +('/0 )/4 ?(2* '(2/0*/) +/4 &2 .() %,?D9

c9 k&,?/ /)*&=& ?(2* .&0)&* +/4W,L %&=$& *0,'%#- W,&*4/ %(4/) )/;,$'/)9

l9 P1%#& $ P1%#&) +&42/0 2& 22/0;,& '/2) )/,) &=&0*+&))&*)9

s9

J2 X+# '/2 +4$?/4 +$) /) 0/;& & )*%#'3 & 2& 3+%,#0 '/ X+#,&9

t9 F0& '/ 2/) C3%#-+& W,/ ?I) ?@&;4&'& I) /2 3)#99

u9 J2 1#,5%#&-) X/$& 2/) )/=/) &0(*&.$(0) &?3 2G0$/) (32$W^/)9

"v9

J2 +&4. 0&.$(0&2 '(?#5%+&-03-+& I) ,0 '/2) ?I) 3(0$.) '/2) 4)#&0& Y&*&2&0)9

""9 k(&0& '@C4. %& /)*&* 1(^+03#,) ?I) '/)*&.&'& '/ h4&0r&9

"Q9 R&)W,&2 %& $30'%#- W,&4&0*& +,&)\9)'+& ;/0;&0*)9

"S9

:/) /0W,/)*/) )(34/ 2@H) '/ 2/) 11+,5%+& +('/0 )/4 ?(2* )92#5%+&9

"]9

J2 +4(X/))(4 W%+&-#0,)X) 2& '$X$.,2*&* '/ 2/) +4/;,0*/) & .&,)& '/ 2/) *0#,*#'+,*#+& /0 2/) 4/)+()*/)9

40&+% )**+,-& # '#V3+&# ) 1+& $)3)%1+& '+1 -+8- W%+ ^0 ,+*+&&#-+,.

g/) '@F4,;,&$> /2 0()*4/ .(44/)+(0)&2 :2,$) R&, :2(+$) /0) $0X(4?& '/2) X/*) (.(44/;,*) /0 &W,/22 +&$)1

}J0;,&0d> ',4&0* 2/) +&)W,/)> 2/) =&;,/) %&0 .(0',$* 2@/)*&* & 2& =(4& '/2 .(2<2&+)/1 2& )$*,&.$( /) &?3$;,&>

Z& W,/ /2 ;(=/40 $0X(4?& '/2) )/*m/ X/4$*) ',4&0* 2/) ?&0$X/)*&.$(0) (.(44/;,'/) & 2& .&+$*&2> ?/0*4/ W,/

2@(+()$.$( +&42& '/ '/)/0/) '/ ?(4*)9 U/;(0) 2& =/4)$( ;(=/40&?/0*&2> )@%& %&;,* '/ 4/$0)*&,4&4 2& 22/$

?&4.$&2 +/4 *&2 '@&$22&4 /2) /2/?/0*) +/4*(43&'(4)9 :@%/(4$)?/ '/ 2& +(32&.$( )@%& +()&* '/ ?&0$X/)* ',4&0*

2& ?&0$X/)*&.$( '$,40& ./2/34&'& & C),0.$A0> /0 W,/ /2) *4/3&22&'(4) $ 2/) X(4./) +4(;4/))$)*/) %&0 ?&2/$*>

)/0)/ +(4 & 2& 4/+4/))$(> /2 0(? '/2 +4/)$'/0*9~



"v

fI) /O/4.$.$)999

Accentueu el text següent. Tingueu en compte que hi falten 30 accents.

Abans-d’ahir no se que va passar, pero nomes recordo que despres d’arribar a casa varem asseure’ns al sofa

perque voliem veure que feien a la tele i ens varem adormir. I fins avui, que es dissabte, no ens hem despertat.Jo em trobo be, no obstant el mal de cap de que em ressento. El Ramon, pero, encara te son i es passeja per la

masia com una anima que cerca repos. Que hauriem de dir que ens ha succeït? Per que hem dormit aquest munt

d’hores? Es potser perque en l’ultim apat que ferem haviem pres un cafe espes amb un gust estranyament curios?

I ara accentueu aquest altre en què en falten 27.

El cotxe es va aturar del tot al semafor que hi ha a la cantonada dels carrers Corsega i Sicilia. La Maria no sabia per

que. I si no hi havia benzina al diposit? I si hi havia algun problema mecanic? Com que no sabia que fer, va trucar

a la seva companyia d’assegurances amb l’estupida pretensio que li poguessin resoldre el problema. Despres

de premer els numeros que indicava la targeta que li havien lliurat en contractar l’assegurança, va sonar una

d’aquelles musiques que pretenen ser simpatiques, pero que poden fer perdre la paciencia a l’usuari mes sofert

del mon. Finalment, li sembla sentir una veu amb un marcat accent frances, pero nomes li ho sembla, perque amb

la cridoria i els claxons dels conductors dels vehicles no podia sentir res. Allo era un caos!

Accentueu ara els fragments d’aquests llibres.

No tenia la funcio sanitaria ni tampoc la d’administrar cures propiament dites, sino que mes aviat tenia una

activitat hospitalaria, en el sentit mes estricte de la paraula. L’hospital, a recer del monestir, acollia i alimentava

homes i dones pobres, rodamons, pelegrins, infants abandonats i altres persones malaltes i de vida miserable.

Els religiosos del monestir de Sant Pere se’n feien carrec i el gestionaven. El centre es mantenia en part gracies

als donatius de molts dels finats que per guanyar-se mes de pressa el cel ho deixaven indicat aixi en els seus

testaments.

Va ser un vespre, alla a l’hospital, mentre els monjos repartien el plat de pobres, quan una dona malalta i mig

moribunda va estirar la maniga de l’habit de fra Basili per explicar-li el que havia vist.

El pont dels jueus, Martí Gironell

La primera cosa que Teresa Valldaura veie aixi que obri els ulls fou una tortora a l’ampit de la finestra. Mes petita

que un colom, amb el plomatge de color de cafe amb llet i un collaret negre a mig coll. Quina desvergonyida. Una

angoixa sobtada li estrenye el pit: el dia que Valldaura havia mort, una tortora havia parrupejat a la finestra. Sabe

que era una tortora perque la Sofia digue: “Miri, mama, una tortora. Tan salvatges que son...” No se n’havia recordat

mai mes. La tortora, abans d’emprendre el vol, rigue. La Teresa es frega els ulls, es posa una ma davant de la boca

per ofegar un badall i a l’ultim es toca els genolls: de fusta. Quan estaria a punt d’emprendre el gran viatge, li

agradaria cremar-ho tot: que tot el que havia estimat, mobles, arbres, casa, moris ences. Purificat. Fora records!

Mirall trencat, Mercè Rodoreda

Aquell any [1988], l’autor angloindi Salman Rushdie va publicar la seva quarta novel·la, Els versos satanics (la versio

catalana va sortir l’any següent). El titol feia referencia a un suposat afegito fet pel profeta Muhàmmed a un capitol

de l’Alcora, segons el qual era permissible venerar tres deesses preislamiques, trencant aixi el monoteisme pur del

llibre sagrat. Aquesta referencia, lligada a un capitol que dona una versio gens ortodoxa de la vida del profeta, va

ser suficient perque l’India, pais amb una important minoria musulmana, prohibis el llibre tan sols dues setmanes

despres de la seva publicacio. Tot seguit, els musulmans britanics van demandar l’editorial londinenca, i deu països

islamics mes van seguir l’exemple indi i el van prohibir.

La vida després de Déu, Matthew Tree

regles+d'accentuació

Documents