reglas de funcionamiento conocidas

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REGLAS DE FUNCIONAMIENTO CONOCIDAS. Es importante tener bien en claro las reglas en el grupo de participantes para poder trabajar con más comodidad todo el tiempo y también sacar mayor partido a las oportunidades de aprendizaje como agrupación. Ahora te voy a contar qué pasos puedes dar para establecer las reglas adecuadas. Las reglas básicas de funcionamiento del grupo de aprendizaje, de uno u otro modo, los siguientes aspectos: Cada persona asume su propia responsabilidad en el proceso de aprendizaje (cada uno es protagonista en la construcción de su aprendizaje y colabora activamente en el aprendizaje de los demás como agrupación). Cada persona tiene libertad para intervenir cuando crea que tiene alguna idea interesante para compartir. Se espera la contribución de todos. Respeto a las intervenciones de los otros compañeros. Primero escuchar para tratar de entender. Escuchar a los demás y dejarse “influir” por las ideas y aportaciones compartidas. Espíritu constructivo. Se admiten comentarios/aportaciones críticas no cítricas. Hagamos el programa a nuestra medida. La construcción del conocimiento es cosa de todos. Cumplimiento de los compromisos individuales y colectivos. Contribuir a las deliberaciones del equipo, dando razones de cada opinión. Ofrecer retroalimentación positiva y aceptar la retroalimentación de los demás. Dicen que un buen equipo debe incorporar personas muy distintas, no sólo en experiencias, pero en formas de ser y pensar e, incluso, en formas de trabajar. Si este (el trabajo en equipo) está bien organizado y equilibrado, puede ser mucho más eficiente y productivo que todas las personas trabajando a su aire. 67

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tema en la unidad de equipos de alto rendimiento

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REGLAS DE FUNCIONAMIENTO CONOCIDAS.

Es importante tener bien en claro las reglas en el grupo de participantes para poder trabajar con ms comodidad todo el tiempo y tambin sacar mayor partido a las oportunidades de aprendizaje como agrupacin. Ahora te voy a contar qu pasos puedes dar para establecer las reglas adecuadas.

Las reglas bsicas de funcionamiento del grupo de aprendizaje, de uno u otro modo, los siguientes aspectos: Cada persona asume su propia responsabilidad en el proceso de aprendizaje (cada uno es protagonista en la construccin de su aprendizaje y colabora activamente en el aprendizaje de los dems como agrupacin). Cada persona tiene libertad para intervenir cuando crea que tiene alguna idea interesante para compartir. Se espera la contribucin de todos. Respeto a las intervenciones de los otros compaeros. Primero escuchar para tratar de entender. Escuchar a los dems y dejarse influir por las ideas y aportaciones compartidas. Espritu constructivo. Se admiten comentarios/aportaciones crticas no ctricas. Hagamos el programa a nuestra medida. La construccin del conocimiento es cosa de todos. Cumplimiento de los compromisos individuales y colectivos. Contribuir a las deliberaciones del equipo, dando razones de cada opinin. Ofrecer retroalimentacin positiva y aceptar la retroalimentacin de los dems.Dicen que un buen equipo debe incorporar personas muy distintas, no slo en experiencias, pero en formas de ser y pensar e, incluso, en formas de trabajar. Si este (el trabajo en equipo) est bien organizado y equilibrado, puede ser mucho ms eficiente y productivo que todas las personas trabajando a su aire.El xito de su funcionamiento est directamente unido a la calidad y nmero de interacciones as como la intensidad e igualdad de participacin y cuando todo el equipo tiene bien entendido las reglas en el funcionamiento de la agrupacion es mas facil crecer ya que todos colaboran en el crecimiento de la agrupacion y no se pierde tiempo en problemas causados por los integrantes cuando no cumplen con las reglas establecidas.67