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REGLAMENTO INTERNO 2021
NORMAS DE CONVIVENCIA
MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA,
SEMIPRESENCIAL Y/O PRESENCIAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “SANTO DOMINGO SAVIO”
PRESENTACIÓN
La Promotoría, la Dirección, Personal Jerárquico, Docente,
Administrativo de la Institución Educativa Privada “SANTO
DOMINGO SAVIO” de la jurisdicción de la UGEL- 05 como
Institución Educativa tiene como propósito el de aportar a la mejora
de una educación de calidad, promoviendo la convivencia sin
violencia democrática entre los miembros de protección y atención
integral ante casos de violencia y acoso entre estudiantes y teniendo
en cuenta los diversos contextos culturales, para que esta se
objetivice, nuestra I.E.P. conformará un equipo responsable de la
promoción e implementación de la convivencia democrática.
Nuestra I.EP. “Santo Domingo Savio” dentro del marco de la Directiva
N°019-2012-MINEDU/VMGI – OET “Lineamiento para la prevención y
protección de las y los estudiantes contra la violencia”, RM N° 613-
MINEDU- Reglamento de Instituciones Educativas Privadas,
consideramos a nuestros niños y adolescentes en su calidad de
centro del proceso y del sistema educativo y los corresponde contar
con un sistema educativo eficiente, con profesores responsables de
su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada
orientación practicar la tolerancia, la solidaridad, el dialogo y la
convivencia armónica en la relación con sus compañeros, profesores
y comunidad, así como los demás derechos y deberes que otorgue
el presente Reglamento Interno.
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES
Art.1° CONCEPTO: El presente Reglamento Interno de
Organización y Funciones es un documento e instrumento de
Gestión de la IEP “SANTO DOMINGO SAVIO”, que tiene por
finalidad normar el funcionamiento del Colegio, así como orientar a
todos los agentes educativos sus funciones, deberes, derechos,
estímulos, prohibiciones y sanciones de acuerdo a las Normas
vigentes del MED.
Art. 2° LINEA AXIOLOGICA: La Institución Educativa Privada
SANTO DOMINGO SAVIO, como comunidad del aprendizaje tiene
como norte el logro de los aprendizajes y la formación integral de las
y los estudiantes, en el que nuestro proyecto Educativo Institucional
orienta su Gestión.
Además nuestras acciones en el año lectivo 2021 se centrará en los
cinco compromisos de Gestión Escolar, buscando la retención de los
estudiantes y el progreso en sus aprendizajes, garantizando un uso
efectivo del tiempo en la I.E.P. y en cada aula, así como un clima
Institucional favorable y un plan de trabajo efectivo y participativo.
Nos constituimos y definimos el régimen legal de acuerdo a las
normas vigentes.
ALCANCES
Art. 3° Los artículos contenidos en el presente Reglamento Interno
de organización y funciones de la I.E.P. “Santo Domingo Savio”
deben ser cumplidos por los diferentes agentes de la educación de
nuestra comunidad, yo que estipula los deberes, derechos,
obligaciones, o medidas correctivas dirigidas a los estudiantes,
sanciones estímulos, etc.
Art. 4° El presente Reglamento Interno de Organización y Funciones
se sustenta en las siguientes bases legales:
a) Constitución Política del Perú
b) Ley General de Educación N° 28044.
c) RVM N° 079 - 2020 – MINEDU, ACTUALIZACIÓN DE LA
NORMA TÉCNICA APROBADA POR LA RVM N°220 – 2019 –
MINEDU
d) Decreto de Urgencia N° 026 – 2020
e) RVM N° 093 – 2020 – MINEDU, denominado “Orientaciones
pedagógicas para el Servicio Educativo de Educación Básica
durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por
el Coronavirus COVID – 19”
f) RVM N° 094 – 2020 – MINEDU, Derogar la Norma Técnica
denominada “Disposiciones que orientan el proceso de
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de las
instituciones y programas educativos de la Educación Básica.
g) R.V.M. N°0022-2007-ED “Nomas para el fortalecimiento de la
Convivencia y Disciplina Escolar”.
h) RM N° 0184 – 2020, Dispone que el inicio de la Prestación
Presencial del Servicio Educativo a Nivel Nacional en las II.EE
Publicas y Privadas de Educación Básica, se encuentra
suspendido mientras esté vigente en el estado de emergencia
nacional y emergencia sanitaria para la Prevención y control del
COVID – 19.
i) RVM N° 133 – 2020 – MINEDU, que denomina “Orientaciones
para el Año Escolar 2020 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Basica”.
CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEL FUNCIONAMIENTO:
Art. 5° Según Resolución Directoral Zonal Nº 1284 con fecha 1° de
marzo de 1986, se autorizó la apertura y funcionamiento de la Escuela
Primaria No Estatal “Dominguito Savio”, para brindar servicio educativo
en los niveles de Educación Inicial y Primaria de menores del 1ero. Al
3ro. Grado. Reconociéndosele como Promotora – Directora a doña
Angela Betzabeth, Villegas Velando de Monge con título de Normalista
Urbano.
Con fecha 01 de marzo del 1989, con Resolución Directoral USE -03
N° 1903, se autoriza la ampliación de Servicios Educativos al 4to., 5to.
Y 6to grados de Ecuación Primaria de Menores.
Posteriormente con Resolución Directoral -USE 03 – NC 0576 en la
parte Resolutiva se autoriza a partir del 22 de junio de 1992, el cambio
de nombre del centro educativo de Gestión No Estatal (CEGNE)
“Dominguito Savio” por el de “Santo Domingo Savio”.
Y finalmente, gracias a la perseverancia y vocación de servicios a la
niñez y juventud estudiosa por parte de la promotoria, hechas las
gestiones pertinentes con Resolución Directoral USE 03 – N° 0992 se
autoriza a partir del 1° de marzo de 1993 la ampliación de Servicios del
Centro Educativo de Gestión No Estatal para brindar servicios del
centro educativos en el nivel y modalidad de Educación Secundaria de
Menores (del 1ero. Al 5to. Grado).
Art. 6º Según RD N° 06043-2017-UGEL 05-SJL/EA con fecha 11 de
Julio del 2017, se RECONOCE, al colegio Santo Domingo Savio de
Canto Grande S.A.C, representada por su Gerente General Doña
LUZ ROSSANA MONGE VILLEGAS, identificada con DNI N°
10314500, como nueva Promotora de la Institución Educativa Privada
Santo Domingo Savio.
Art. 7° UBICACIÓN.-La Institución Educativa Privada “SANTO
DOMINGO SAVIO” se encuentra ubicado en la Av. Las Dalias Nº 218
– Canto Grande, distrito de San Juan de Lurigancho, Provincia y
Departamento de Lima; perteneciente a la Jurisdicción de la Unidad
de Gestión Educativa Local N° 05.
Art. 8º AMBITO GEOGRÁFICO La Institución Educativa Privada
“SANTO DOMINGO SAVIO” brinda una educación integral a los
alumnos del sector de Lima Metropolitana, ubicado en la
Urbanización los Jazmines Canto Grande, distrito de San Juan de
Lurigancho-Provincia de Lima Departamento de Lima.
Art. 9° OBJETIVOS:
A) OBJETIVOS GENERALES.-Son objetivos generales de la
Institución Educativa Privada:
Considerando que la Educación es un proceso de aprendizaje y
enseñanza que se desarrolló a lo largo de toda la vida y que
contribuye a la formación integral de las personas, al pleno
desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y al
desarrollo de la familia y de la comunidad nacional (Ley N°28044-
título I-Art.2°), SEÑALAREMOS A Nivel de nuestra I.E.P. los
siguientes:
a) Formar integralmente a las y los estudiantes en el aspecto físico,
afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y
social.
b) Enseñarles a ejercer la ciudadanía y desarrollar capacidades,
valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo
largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las
humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la Educación Física.
Y los deportes, así como aquellos que permitan a los y las
estudiantes un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.
B) OBJETIVOS ESPECIFICOS.-Son objetivos de la Institución
Educativa Privada “SANTO DOMINGO SAVIO”:
a) Lograr que la acción educativa cumpla con sus elevados fines
de educar e instruir mediante la conciencia moral, cívico-
patriótica y valores éticos y cívicos.
b) Inculcar en los educandos responsabilidad por el estudio,
valorar y cuidar nuestro patrimonio cultural.
c) Promover la comunicación en todas las áreas.
d) El desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social,
vocacional y artístico.
e) Desarrollar su pensamiento lógico, la creatividad, la
adquisición de las habilidades necesarias para el despliegue
de sus potencialidades.
f) Afianzar su identidad personal y social (Nivel Secundario)
g) En las y los estudiantes de secundaria profundizar el
aprendizaje hecho en el Nivel de Educación Primaria
h) Que los estudiantes tomen conciencia y se empoderen con
ciertas situaciones relacionadas, como las siguientes:
- Cuidado de la salud, el ambiente y la sobrevivencia,
convivencia en el hogar, en la escuela, ejercer plenamente
con su ciudadanía y el bien común.
CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 10° DISEÑO ORGANIZACIONAL
La organización de la IEP “SANTO DOMINGO SAVIO”, está en
función a la siguiente estructura orgánica:
1.- ORGANO DE DIRECCION:
▪ Director
▪ Sub Directora de Administración
2.- ORGANO CONSULTIVO:
▪ Comité de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar – 2019
▪ Comité de Ciudadanía Ambiental, Gestión de Riesgos y
desastres- 2019 – Decreto Supremo N° 016-2016-
MINEDU.
▪ Psicóloga Escolar de la Institución Educativa Particular
“Santo Domingo Savio”.
▪ Comisión de Gestión de Riesgos de la I.E.P. “Santo
Domingo Savio”
▪ Profesional de Psicología en la I.E.P. “Santo Domingo
Savio”
3.- ORGANO TÉCNICO - PEDAGÓGICO:
▪ Director General del Plantel
▪ Sub Director de Educación Secundaria
▪ Los Profesores de turno.
▪ Personal docente de Inicial, Primaria y Secundaria.
▪ Docentes especiales (Educa. Física- Religión – Ingles -
Educación Para El Trabajo)
4.- ORGANO DE APOYO
▪ Secretaría
▪ Tesorería
5.- PROMOTORIA
▪ Promotora.
6.- COMITES DE AULAS.
• Padres de Familia
Art. 11º FUNCIONES GENERALES.-
En esta coyuntura, de la pandemia y el marco de la RVM N° 079 – 2020
– MINEDU, que aprueba la actualización de la norma técnica
denominada “ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO
ESCOLAR 2020, RVM N° 093 – 2020” y otras disposiciones, la IEP
“Santo Domingo Savio” ofrece:
a) Brindar a los actores educativos, orientaciones pedagógicas
para la reprogramación curricular del servicio educativo durante
el año 2021, en el contexto de la emergencia sanitaria generada
por el coronavirus COVID – 19.
b) Fomentar que los estudiantes, en un proceso gradual de la
autonomía en la gestión de sus aprendizajes a distancia o
virtual, y/o presencial, puedan ir aportando en la formulación
de criterios, garantizando así que estos sean comprendidos.
c) Información a los usuarios sobre las prestaciones que
brindaremos de manera presencial y/o de manera virtual
(transparencia de la información).
d) Información a los usuarios sobre el costo de la matrícula y de
las pensiones, y el desagradado de los costos fijos y variables.
Art. 12º FUNCIONES ESPECÍFICAS
I.- ORGANO DE DIRECCION :
EL DIRECTOR, es la primera autoridad de la IEP. “Santo Domingo
Savio”, depende directamente de Director de la UGEL Nº 05, es
responsable de la programación, organización, conducción,
desarrollo, supervisión- monitoreo, evaluación y control de todas las
acciones técnico-pedagógicas y administrativas y de los diferentes
servicios que brinda el I.E.
Son funciones del Director:
En el aspecto pedagógico:
a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño
docente, desarrollando estrategias de estimulación de
talentos, promoviendo permanentemente la innovación
pedagógica.
b) Conducir la I.E. de conformidad con lo establecido en el Art.
N°68 de la ley N°28044 LGE.
c) Presidir el equipo responsable de la Promoción e
Implementación de la Convivencia y disciplina escolar, del uso
adecuado del tiempo y del fortalecimiento de la formación
ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes en todas las
actividades que se realicen en la I.E.
d) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás
actividades pedagógicas.
e) Suscribir a nombre de la I.E., convenios o contratos en
coordinación con la promotoria, con fines educativos y organizar
eventos de capacitación y actualización docente.
f) Impulsar jornadas pedagógicas como por ejemplo de
reflexión “evaluando nuestros resultados” , para la mejorar de
los aprendizajes.
En al aspecto Administrativo:
a) Supervisar y evaluar las actividades administrativas en
coordinación con la Promotoria de la IEP.
b) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de
matrículas, y expedir Certificados de Estudios. Dentro de lo
normado, aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y
apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar
áreas y/o asignaturas, autorizar convalidaciones, pruebas de
revalidación y de ubicación en cualquier momento del año.
c) Evaluar, Incentivar y Reconocer el esfuerzo y mérito individual
y colectivo del personal. En caso de un resultado negativo,
adoptar medidas correctivas según lo dispuesto en las Leyes y
Normas.
d) Elaborar el cuadro de necesidades del Plantel.
e) En cuanto al control de asistencia de todo el personal que
labora, es responsabilidad del director, en caso de ausencia de
él, será responsable la Sub Directora Administrativa.
f) Agilizar el buen funcionamiento administrativo de la IEP,
dando facilidades pertinentes a los responsables de las
comisiones de trabajo y a sus integrantes (Áreas, comisiones,
etc.).
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
a) Coordinar con los Comités de Aula, asuntos de interés común.
b) Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando
condiciones que favorezcan las relaciones humanas positivas
al interior de la IEP.
c) Convocar y presidir las reuniones con el personal en
coordinación con la Promotoria y asentándose en el
Cuaderno de Actas de IEP.
d) En el acto de la clausura escolar el Director del Plantel
procederá con la RENDICIÓN DE CUENTAS DEL AÑO
LECTIVO DE MANERA SUSTENTADA.
FUNCIONES DEL O LOS PROPIETARIOS
El (los) propietarios(s) es (son) responsable (s) de la
administración y el funcionamiento integral de la IEP, lo cual
incluye lo siguiente:
a) Determinar la línea axiológica e institucional.
b) Determinar la gestión pedagógica, institucional, administrativa
y económica financiera, estableciendo sus regímenes
económicos, de selección, de ingresos, disciplinario, y de
becas.
c) Determinar la duración del año lectivo o periodo promocional,
la propuesta pedagógica, el sistema de evaluación, y el control
de asistencia de los estudiantes, en coordinación con el
Director o Director General, garantizando el cumplimiento del
número de horas lectivas mínimas establecidas por el Sector.
d) Determinar la administración de los recursos humanos, el
régimen del personal directivo jerárquico, docente y
administrativo.
e) Garantizar el bienestar físico y emocional de los estudiantes y
del personal docente, administrativo y/o de servicios
complementarios de la IEP, a través de planes y programas
para la promoción de la convivencia escolar.
f) Garantizar la formación de los docentes, personal
administrativo y/o de servicios complementarios de la IEP en
temas relacionados a la promoción de la convivencia escolar, y
a la prevención y atención de la violencia escolar.
g) Establecer las relaciones con los padres de familia y los ex
estudiantes.
h) Decidir la fusión, transformación, escisión, apertura de
establecimientos educativos, disolución y liquidación de
acuerdo con la Ley.
i) Garantizar la existencia de los instrumentos de gestión,
monitoreo y evaluación que deben ser aplicados en el proceso
educativo.
j) Garantizar la implementación, mejoramiento y ampliación de
la infraestructura y equipamiento educativo.
k) Garantizar que se registre, a través de los medios y/o sistemas
informáticos que se establezca para estos fines, únicamente a
los estudiantes que reciben el servicio educativo en una IEP
autorizada.
l) Garantizar el cumplimiento de la normatividad laboral,
tributaria, municipal, y cualquier otra normatividad
administrativa vigente que establezca obligaciones para la IEP.
m) Proponer el nombre de la IEP, el cual debe respetar la honra y
las buenas costumbres, y bajo ningún motivo debe hacer
alusión a apología y al terrorismo.
II. ORGANOS CONSULTIVOS COMITÉ DE TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
CONVIVENCIA ESCOLAR.
FUNCIONES DEL EQUIPO RESPONSABLE DE LA PROMOCIÓN
E IMPLANTACIÓN DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.
a) Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el Plan de
convivencia Democrática con la participación de los PP.FF, el
mismo que debe incluir acciones formativas, preventivas y de
atención integral.
b) Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad
educativa en la promoción de la convivencia democrática.
c) Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los
docentes, así como del personal Directivos, administrativo y de
servicio, que permitan la implementación de acciones para la
convivencia democrática en la I.E.
d) Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el
libro de registro de incidencias de la Institución Educativa así
como consolidar información existente en las anécdotas de
clases de los docentes; a fin de que se tomen las medidas
pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas
correspondientes.
e) Adoptar medidas de protección y corrección frente a los casos
de violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con el
Director o Directora.
f) Informar periódicamente por escrito, al Director de la I.E.
acerca de los casos de violencia y acoso entre estudiantes,
anotado en el libro de registro de incidencias y de las medidas
adoptadas.
g) Informar al Director o Directora sobre las y los estudiantes que
requieran derivación para para una atención especializada en
entidades públicas o privadas.
Art. 13° NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PARTICULAR “SANTO DOMINGO SAVIO DE CANTO GRANDE “
Desde la IEP “Santo Domingo Savio” planteamos la educación para la
CONVIVENCIA, teniendo como referentes, principios que sustentan
nuestro PEI.
Nuestras normas de Convivencia tienen como finalidad contribuir a
mejorar el clima o ambiente escolar, y mejorar el nivel de calidad de
aprendizaje.
Además toda la comunidad educativa, alumnos, profesores, personal
directivo, de servicios y padres y/o madres de familia, tienen que
conocer nuestras NORMAS y el DECÁLOGO de nuestra IEP “Santo
Domingo Savio”.
Las normas de convivencia son un elemento más dentro de la
formación integral de la persona y un medio eficaz para crear un
ambiente educativo adecuado.
1. En el espacio de la Institución educativa tener actitudes que
favorezcan la convivencia: la irrestricta tolerancia; y el dialogo
como camino para llegar a acuerdos y al entendimiento.
2. El cuidado en el aseo personal y de la vestimenta para
favorecer la convivencia en las aulas fuera de ellas.
3. Cumplir estrictamente el horario de clases: la entrada y salida,
con responsabilidad.
4. La cooperación en las actividades académicas, religiosas,
culturales o de convivencia.
5. El colegio es de todos y para todos, y todos debemos cuidarlo
y no dañarlos, cualquier quebranto de lo común
6. Los Señores Padres y/o madres de Familia serán atendidos (as),
por la Promotora, el Director y los (as) profesores (as) de
acuerdo al horario de atención establecido y publicado en la
entrada del colegio (con la Promotoría y la decisión en casos
excepcionales).
7. La atención en secretaria es permanente en el horario de
oficina.
8. Los profesores deben permanecer en su centro de trabajo
durante el horario de trabajo. En ninguna circunstancia los
estudiantes deben encontrarse solos en el aula.
9. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la
atención oportuna de los casos de violencia escolar y otras
situaciones y vulneración de derechos.
10. Prohibido terminantemente a nivel de los actores de la
Educación de la IEP “Santo Domingo Savio” hechos de
violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación,
difamación aun aquellos que comentan por medios
telefónicos, electrónicos e informáticos.
Art. 14° DECÁLOGO DE NUESTRO COLEGIO:
1. Cumplir estrictamente las normas para frenar el avance del
Coronavirus.
2. Seremos puntuales
3. Seremos respetuosos
4. Ser celoso con nuestra imagen dentro y fuera del plantel.
5. Solidaridad
6. Disciplina
7. Amor
8. Sabiduría
9. Lealtad a la Institución Educativa
10. Ser ejemplos de Nuestros Estudiantes con nuestras
acciones
11. Fortalecer la convivencia democrática.
Art. 15° Funciones de la profesional de psicología:
En estas circunstancias de la pandemia del Coronavirus COVID – 19,
nuestra Psicóloga, tendría como función específica muy importante, el
de prestar el soporte emocional permanentemente a nuestros
estudiantes, docentes y padres de familia, cuya atención será de lunes
a viernes de 4:00 pm a 6:00 pm, previo requerimiento de los profesores,
tutores y padres de familia.
III. ORGANO TECNICO PEDAGOGICOS
LA SECRETARÍA
Art. 16° El personal de secretariado depende directamente de la
Dirección de la IEP.
Art. 17° La secretaria cumple las siguientes funciones:
a) Planifica, organiza y ejecuta todas las actividades
administrativas en forma virtual en la IEP, en coordinación con
la Promotoria, la Dirección.
b) Registra de forma virtual la matrícula y da trámite máximo en
72 horas los traslados de matrícula de los estudiantes cuando
lo soliciten los padres y/o apoderados.
c) Envía virtualmente a la UGEL – 05, los documentos que solicitan.
d) Solicita y recepciona virtualmente la asistencia diaria de los
estudiantes.
e) Y, otras funciones inherentes a su cargo.
FUNCIONES DEL DIRECTOR
a) Es responsable de la planificación, organización y monitoreo
de las clases VIRTUALES Y/O PRESENCIALES dentro del
marco de la RVM N° 079 – 2020 – MINEDU, RVM N° 160 – 2020
– MINEDU y resoluciones viceministeriales N° 093 – 094 – 2020
– MINEDU.
b) Elabora el Plan de clases en el marco de la emergencia sanitaria
y La RVM N° 093 – 2020 – MINEDU.
c) Garantiza la recuperación efectiva de las labores académicas al
100 %.
d) Establecer los lineamientos técnicos pedagógicos para
garantizar los aprendizajes de los estudiantes en las diferentes
áreas.
e) Involucrar a los padres de familia en el acompañamiento a sus
hijos, para que contribuyan fundamentalmente en las clases
virtuales y/o presenciales.
f) Otras funciones inherentes a su cargo.
FUNCIONES DE LOS PROFESORES
a) Capacitarse permanentemente en el uso de la plataforma
Microsoft Teams, implementada por la promotoría para las
clases virtuales.
b) Reprogramar sus actividades para alcanzar las competencias y
los estándares establecidos en el Currículo Nacional.
c) Garantizar que, durante este periodo, los estudiantes reciban
RETROALIMENTACIÓN, para que reflexionen sobre sus
avances y dificultades.
d) Cumplir estrictamente el horario de clases establecidos.
e) Aportar el bienestar de los estudiantes y favorecer su
aprendizaje y el desarrollo de las competencias a través de la
RETROALIMENTACIÓN.
f) Preparar y enviar oportunamente por el correo de la
plataforma sus sesiones de clases de la semana para
conocimiento de la Promotoría, Dirección y la Sub Dirección.
g) Ejecutar la EVALUACIÓN FORMATIVA permanentemente.
h) Fortalecer permanentemente el involucramiento de los PP.FF
en las clases virtuales de sus hijos.
i) Reportar oportunamente a nuestra Psicóloga escolar sobre los
niños que requieren el sostén emocional y aun de los PP.FF.
j) Entregar oportunamente la entrega del reporte de notas a
Secretaría.
FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
a) En este contexto de la pandemia por el Coronavirus COVID – 19
y fuera del mismo, los padres de familia cumplen un rol muy
importante en el desarrollo de las clases VIRTUALES Y/O
PRESENCIALES, siendo entre ellas :
- Contribuir en el fortalecimiento emocional de sus hijos
mediante la convivencia democrática en el hogar, trayendo
consigo el bienestar de padres e hijos.
b) Contribuir con la asistencia puntual de los niños para las clases
programadas según el horario de las clases establecidos.
c) Acompañamiento a sus hijos en las clases virtuales, dando
margen a su independencia e interactuando con sus
compañeros y profesores (as).
d) Ser puntuales en el pago de las pensiones de enseñanza para
que la Promotoría cumpla con el pago de los servicios de sus
profesores.
e) Diálogo permanentemente con los docentes.
f) Solicitar oportunamente el apoyo de la Psicóloga Escolar del
plantel, cuando así lo requieran para cualquier miembro de la
familia, por intermedio del docente tutor y de la Secretaria.
DE LOS ESTUDIANTES:
a) Ser estrictamente puntuales en la asistencia con las clases
virtuales, según nuestro horario de clases.
b) Guardar el orden y la disciplina durante las clases virtuales, ser
respetuosos con sus profesores y compañeros.
c) Seguir estrictamente las indicaciones y consejos de los
profesores.
d) Cumplir con las actividades que les envían sus profesores.
e) Estar atentos durante las clases.
f) Cumplir con las normas de seguridad que establece el
gobierno para frenar el Coronavirus.
DEL PROFESOR TUTOR
a) Acompañamiento permanente de los estudiantes del grado y
sección de tutoría.
b) Fortalecer la autoestima y el estado emocional de los alumnos y
de los PP.FF, requerir la atención de la Psicóloga cuando las
circunstancias lo ameritan.
c) Comunicación permanente con sus PP.FF, la Dirección y
Promotoría y la Srta. Secretaria.
d) Estar pendiente de las inquietudes, necesidades y
requerimientos de los PP.FF y alumnos.
e) Cumplir puntualmente de las reuniones con los PP.FF, según el
horario de atención establecido.
f) Inculcar valores, cumplimiento de las normas y de las
actividades enviadas por los docentes de área.
g) Otros.
CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN
A.- DE LA ORGANIZACIÓN ACADEMICA
Art. 18º PLAN ANUAL DE TRABAJO
- El Plan Anual de Trabajo de la IEP, es elaborado, ejecutado
y evaluado por el personal Directivo, Docente, Administrativo
y de Servicio, en el mes de Diciembre, y aprobado por
Resolución Directoral y elevado a la Instancia superior.
La ejecución del Plan de Anual de Trabajo de la IEP, es
evaluado semestralmente planteando los correctivos
necesarios para su cumplimiento. Para la elaboración del Plan
de Trabajo se tendrá en cuenta la Directiva Nº 0294-2008-
UGEL Nº 05.
B.- DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Art. 19° El planeamiento educativo se realiza en el mes de
Diciembre
Art. 20º El responsable del planeamiento y organización es el
Director en coordinación con la promotoría
Art. 21º El proceso de planeamiento y organización comprende:
a) Formulación del PAT
b) Formulación del RI
c) Formulación del PEI
d) Formulación del PCI
e) Matricula
f) Elaboración de horarios
g) Programación curricular por áreas y grados
h) Formulación del Calendario Cívico escolar
i) Preparación de Nominas por sectores y grados
j) Elaboración de material educativo
k) Calendarización del año escolar 2020 y fechas de entrega de
la Libreta de información del rendimiento académico de los
alumnos.
Art. 22º En la primera plenaria del año escolar se establece las
siguientes comisiones:
En el mes de diciembre se establecen las siguientes comisiones :
a) De horarios y distribución del tiempo.
b) Elaboración del PAT
c) Elaboración del Reglamento Interno
Art. 23º CALENDARIZACIÓN – AÑO ACADEMICO 2021.
MONITOREO VIRTUAL Y/O PRESENCIAL
Art. 24º Fundamentalmente realiza el Director y el Sub – Director
mediante acciones coordinador con los docentes con la
finalidad de responder a las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes.
- Previamente serán revisadas las sesiones de clases,
programación curricular y las pruebas de evaluación.
- El Director y Sub – Director orientaran a los docentes sobre
la elaboración de las acciones mencionadas y el registro
auxiliar de evaluación.
CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN,
PROMOCIÓN REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN.
Art. 25° ACCESO A LA IEP
Art. 25.1 La institución Educativa Privada no podrá realizar
evaluaciones a los estudiantes como parte de su proceso de admisión
en el nivel de Inicial y en el 1er grado de primaria.
Art. 25.2 La IEP no podrá matricular y/o aceptar al estudiante que
no reúne los requisitos establecidos para la modalidad, el nivel y/o
el ciclo previsto por la normativa expedida por el MINEDU.
Art. 23.3 La matrícula en la Institución Santo Domingo Savio es a
partir del ciclo II del nivel Inicial, se efectúa de acuerdo con la edad
que acredite cumplir el estudiante al 31 de marzo del año escolar al
que es matriculado.
MATRICULA
El proceso de matrícula, se llevó a cabo, en forma virtual y/o presencial
los meses de Enero, Febrero, Marzo hasta el 13 del 2021, cumpliendo
estrictamente con los requisitos y procedimientos que establece la RM
N° 0494 – 2007 – RM N° 556 – 2014 – ED – MINEDU que textualiza esta
ultima la RVM N° 220 – MINEDU y otras normas como la RVM N° 079
– 2020 – MINEDU y posteriormente en forma virtual.
EVALUACIÓN
En el marco de la RVM N° 094 – 2020 – MINEDU, Art. N° 3 documento
normativo denominado “Norma que regula la Evaluación de las
competencias de los estudiantes de Educación Básica” en esa línea de
evaluación se tiene que realizar teniendo como centro al estudiante y
por tanto, contribuye a su bienestar reforzando su autoestima; todas
las competencias planteadas para el año o grado serán abordados y
evaluados a lo largo del periodo lectivo, además ya se ha especificado
en el aspecto ya mencionado “Sistema de Evaluación (calificación
literal, numérico, promoción, repitencia)
CAPITULO VI: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL.
DEL PERSONAL DIRECTIVO:
Art. 26° Son derechos del personal directivo:
-Son propias e inherentes a lo que estipula la Ley del Profesorado
Art. 27° Son deberes el Personal Directivo
a) Planificar, Organizar , dirigir, ejecutar , supervisar, y evaluar el
servicio educativo
b) Conducir la elaboración con ejecución y evaluación del PEI , PCI, PAT y RI
c) Diseñar , ejecutar y evaluar proyectos de innovación
pedagógica y de gestión
d) Desarrollar acciones de capacitación del personal Otras que se le
asigne por norma específica del sector.
Art. 28º Son Faltas del personal Directivo
a) Permitir a los docentes hacer clases sin la planificación
correspondiente.
b) Permitir que el docente no tenga su carpeta de trabajo
pedagógico, debidamente organizado y cronogramado.
c) Ejercer influencia para alterar la evaluación del educando
d) Permitir la alteración de notas en los Registros de Evaluación.
e) Dar mal trato al docente, administrativo y auxiliar, así como a
los alumnos y padres de familia.
Art. 29º Estimulo del personal Directivo
En base a su destacada labor en beneficio de la institución
educativa el personal directivo se hacen acreedores a los
siguientes estímulos:
a) Reconocimiento verbal y público por la promotoría de la
institución educativa. b) Reconocimiento escrito mediante
una Resolución Directoral
Art. 30° SANCIONES. -Las sanciones del personal directivo están
señaladas en las disposiciones legales vigentes
DEL PERSONAL DOCENTE:
Art. 31º Son derechos del personal docente:
▪ Percibir remuneraciones justas y adecuadas y también las
bonificaciones por ley similar al de las I.E. públicas.
▪ A la implementación y actualización técnico - pedagógica de
acuerdo al grado y edad.
▪ Ser compensado con un día libre, por haber participado en
una misión fuera del horario de trabajo.
▪ A un buen trato por parte de la dirección y/o promotoría.
▪ A gozar de un día libre por el día del Maestro.
Art. 32º Son Deberes del personal docente:
a) El Docente es el responsable de llevar a cabo las actividades
permanentes durante la semana y coordinar acciones de
trabajo con la Dirección y los Sub Directores. Los docentes
de turno dependen directamente de la dirección.
b) Dar cuenta a la Dirección o Promotoría de los problemas u
ocurrencias que se presenten en la IEP, durante su turno.
c) Formular el Programa para la celebración de fechas cívica
escolar en Coordinación con la docente responsable de esa
fecha.
d) Asistir puntualmente a la IEP de acuerdo al horario
establecido, según la carga del docente y el nivel que le
corresponde.
e) Participa en la planificación, coordinación, ejecución y evaluación
de las diversas acciones técnico-pedagógicas de la IEP.
f) Inculcar a los alumnos el respeto mutuo dentro y fuera del plantel. g) Los docentes de los niveles, deberán coordinar y colaborar
velando por la integridad física, moral y psicológica del alumno dentro
del plantel, en horas de clases y hora de recreación y recreo.
h) Llevar bajo responsabilidad Registro de Asistencia, y
evaluación así como otros documentos pedagógicos en la
Carpeta Pedagógica según nivel.
i) Cumplir con la entrega de los documentos técnico
pedagógicos conforme la Dirección disponga.
j) Participar en eventos, actualizaciones y capacitaciones que
organice la IEP o las instancias superiores.
k) Presentar un informe de las acciones realizadas por el Comité de
aula, después de cada actividad y el consolidado y balance al
finalizar el año escolar.
l) Realizar reuniones con padres de familia en cada
bimestre y cuando se requiera en forma extraordinaria, con el
fin de comunicar el proceso de enseñanza –aprendizaje de sus
hijos, dichas reuniones deben ser solicitadas e informadas para
la autorización respectiva de la Dirección y Promotoría. (Las
reuniones con los padres de familia no debe perjudicar el
normal desarrollo de las clases).
m) Organizar, ambientar el aula y preparar el material educativo de
sus aulas,
n) Organizar y redactar un Acta de elección del Comité de Aula,
durante los 30 primeros días de iniciado el año escolar.
o) Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando, y
su aprendizaje, derivando a los alumnos que requieran
atención especial al Psicólogo y coordinar con el Departamento
de Psicología.
p) Informar por escrito en el cuaderno de control todas las
acciones que requieran un informe, llamada de atención o
solicitud para los padres de familia, por parte del docente y
viceversa
Art. 33º Son faltas del personal docente:
▪ Imponer castigos físicos y/o psicológicos a los alumnos.
▪ Vender o cobrar sin haber comunicado y autorizado la
dirección y Promotoria, láminas, copias, textos, etc.
▪ Abandonar en horas de clase, asambleas, reuniones antes de su
finalización, sin motivo justificado.
▪ Dedicarse en horas de clase, a actividades distintas a la labor
educativa, tales como: atención a sus hijos, refrigerio, lectura
periodística, diálogos, uso de celular, laptop, etc.
▪ Faltar el respeto de palabra y obra al personal de la IEP.
▪ Fomentar el uso de apelativos, palabras o frases de doble
sentido, promoviendo así la indisciplina y el faltamiento de
respeto
▪ Encargar a otras personas el cumplimiento de sus funciones.
▪ Disponer a los alumnos a realizar servicios personales.
▪ Faltar a Implementaciones, Capacitaciones, organizados por la
Dirección o la UGEL 05.
▪ Usurpar funciones.
▪ Hacer modificaciones o alteraciones en los documentos
oficiales.
▪ Solicitar, recibir o cobrar dinero a los alumnos, padres de
familia sin consentimiento y/o permiso de la dirección o
Promotoría.
▪ Está terminantemente prohibido que los docentes hagan uso
de sus celulares en el aula durante las horas de clases, y se
considerará falta grave el intercambio de mensajes agraviantes
entre profesores y/o textos que desprestigien al plantel.
Art. 34º Las sanciones del personal docente son de acuerdo a las
Normas Vigentes y aplicadas del R.M. Nº 0574-ED, y determinación
de la Dirección, Consejo Educativo Institucional y Promotoría de la
IEP, siendo las más resaltantes los siguientes de acuerdo a la
gravedad de las faltas:
a) Recomendación verbal
b) Recomendación escrita vía memorándum
c) Amonestación vía memorándum
d) En caso de reincidencia se prescindirá de su servicio
CAPITULO VII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS,
ESTIMULOS Y MEDIDAS CORRECTIVAS SEGÚN LAS
OCURRENCIAS
Art. 35º Los estudiantes son el fin supremo de nuestra Misión, por
consiguiente merecen el respeto, la consideración y la
atención, para hacer de ellos, personas que la sociedad
necesita y transformar la persona en personalidades y que
reciban una formación integral.
TENEMOS QUE SEÑALAR LOS TIPOS DE VIOLENCIA
GENERALMENTE SE SUSCITAN EN LAS II.EE TANTO
PRIVADAS COMO PÚBLICAS:
1. VIOLENCIA PSICOLOGICA Y/O FÍSICA (SIN LESIONES) ENTRE
ESTUDIANTES
• Entrevista a los o las estudiantes por separado (evitar la
revictimazión)
• Convocar a los PP.FF o apoderados de las o los estudiantes
involucrados para informarles sobre la situación de violencia
presentada las medidas que se adoptarán y los acuerdos para
la mejora de la convivencia.
• Recomendación y llamada de atención verbal a las y los
estudiantes involucrados en el incidente.
2. VIOLENCIA SEXUAL Y/O FÍSICA (CON LESIONES Y/O ARMAS
ENTRE ESTUDIANTES.
• En caso de violencia sexual orientar y acompañar a los padres
de familia de la o el estudiante agredido para la presentación
de la denuncia ante la PN o el MP
• En caso de violencia física orientar y acompañar a los PP.FF de
la o el estudiante agredido y según la gravedad a un servicio de
salud y acudir a la PM o al MP.
• Informar el hecho y las acciones desarrolladas a la UGEL-05.
3. VIOLENCIA PSICOLOGICA DEL PERSONAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA A ESTUDIANTES:
• Los padres de familia y los apoderados de los estudiantes
• Víctimas de violencia, hostigamiento, intimidación o de
cualquier conducta que sea considerada acoso de parte de
otro estudiante y/o profesores, auxiliares etc. Deben
denunciarlo ante la dirección de la Institución Educativa o ante
el Comité de tutoría, orientación vocacional y convivencia
escolar.
4. VIOLENCIA FISICA DEL PERSONAL DE LA IE A ESTUDIANTES
• Cuando se trate de casos de poca gravedad los docentes
deben sancionar directamente a los estudiantes agresores sin
perjuicio de la obligación de informar dicho incidente.
5. VIOLENCIA SEXUAL DEL PERSONAL DE LA IE A ESTUDIANTES
• El Director, tomada la denuncia del familiar de el o la
estudiante agredido (a), levanta el acta escrita, y le manifestará
al familiar previa investigación, retirará del plantel al profesor o
profesora en forma preventiva y se pondrá a disposición de la
UGEL 05.
• Se le recomienda a la familia que él o la estudiante sea
atendido por un Psicólogo.
• Se registrara en el libro de ocurrencias y se mantendrá el
hecho CONFIDENCIALMENTE.
6. VIOLENCIA FÍSICA, PSICOLÓGICA O SEXUAL POR UN
FAMILIAR U OTRA PERSONA.
• Los estudiantes víctimas de violencia o de acoso reiterado o
sistemático y el agresor deben recibir la asistencia especializada.
• Reportado del hecho al director, se denunciara ante la Fiscalía,
y luego a la UGEL 05
• Coordinar con el Centro Emergencia mayor de la localidad
para el apoyo indisciplinado.
• La IEP “SDS brindara apoyo Psicológico.
Art. 36º Son derechos de los alumnos: “Las sociedades actuales son muy diversas, pues están
conformadas por individuos diferentes en cuanto a edad, sexo,
raza, religión, etc. Esta diversidad enriquece la convivencia. Sin
embargo a veces es difícil aceptarlas diferencia y no siempre se
convive con armonía”. Un ejemplo de esto es la discriminación que
vulnera los derechos de las personas.
En julio del 2000, se promulgo un nuevo código del niño y del
adolescente, en la que en su Art. II. Sujeto a derecho dice: el Niño
y el adolescente son sujetos de derechos, libertades y de
protección.
La ley N°27337 que aprueba el nuevo Código de los niños y
adolescentes ene le Artículo I dice: “Se considera niño a todo
humano desde su concepción hasta cumplir los doce (12) años de
edad y adolescente desde los doce (12) hasta cumplir los
dieciocho (18) años de edad Art. II.- Sujeto de derechos.- El niño y
el adolescente son sujetos de derechos, libertades y protección
específica.
Partiendo de estas premisas la Dirección y la Comisión de
Reglamento Interno (RI) establecemos LOS Siguiente Derechos de
nuestros estudiantes:
A) Recibir un servicio educativo der calidad en aulas sanas,
saludables y con espacio suficiente.
B) Ningún estudiante debe ser discriminado en la I.E.P. “SDS” por
su condición de discapacidades ni causas del estado civil de sus
padres.
C) Tienen el derecho los estudiantes a ser respetados por sus
profesores, auxiliares y todo el personal.
D) Tienen derecho a que se respete su integridad moral, psíquica y
física y a su libertad de expresión en sus distintas
manifestaciones.
E) Tiene derechos a premios y estimulaciones de carácter
ejemplificados, destacándolos compromisos y actitudes
positivas de los estudiantes.
F) Si se presentara una situación de embarazo de alguna
estudiante, se le garantiza la permanencia del Servicio
Educativo.
G) Recibir protección y cuidado oportuno durante su permanencia
en el Plantel.
H) No se utilizará métodos intimidatorios que afecten la dignidad
del estudiante ante la falta de pago de pensiones, como
retirados de las aulas durante los exámenes o no dejarlos
ingresar a clases.
I) El estudiante con discapacidad tiene derecho a recibir
educación de calidad con enfoque inclusivo que responda a
sus necesidades y potencialidades, en el marco de una
efectiva igualdad de oportunidades (Ley N° 29973).
El plantel como institución formadora de nuestros estudiantes en
valores, tenemos muy en presente lo siguiente:
Este prohibido, que las medidas correctivas constituyan actos de
violencia, trato cruel, inhumano o degradante, incluso los castigos
físicos y humillantes, así como cualquier otra sanción que pueda
poner en peligro la salud y el desarrollo integral de las y los
estudiantes.
Art. 37º Son obligaciones de los alumnos:
a) Respetar a sus compañeros de aula y de la Institución Educativa.
b) Manifestar respeto permanente, por los Profesores, Padres de
Familia, Personal Auxiliar del Servicio y a toda persona con la
que interactúan.
c) Respetar las diversas creencias religiosas, condición
económica, social y étnica cultural de los miembros de la
comunidad educativa.
d) Cumplir puntualmente el horario de ingreso y salida.
e) A la hora de salida, culminada las labores escolares, los
estudiantes se desplazarán desde sus aulas hasta la puerta de
salida en estricta formación y en orden.
f) Acudir al plantel debidamente uniformado: corte de cabello
escolar (varones), con el cabello recogido y moñera (mujeres).
g) Apoyar el proceso de inclusión de sus compañeros con
necesidades educativas especiales o también llamado niño
con habilidades especiales.
h) Velar por el cuidado y limpieza de las instalaciones y
patrimonio de la Institución de convivencia en el aula.
i) Participar en la elaboración de normas de convivencia en el
aula.
j) Presentar al ingresar a la Institución Educativa la libreta de
control debidamente firmada por los Padres de Familia.
k) El uso de la libreta de control es de carácter obligatorio.
l) Están en la obligación de presentar el cuaderno de control,
cuando lo requiera algún profesor o personal de la Institución.
m) Cumplir puntualmente con la elaboración de tareas y trabajos.
n) Participar en las actuaciones programadas para año escolar.
o) En forma inopinada el auxiliar, el Profesor o el Director
solicitará al alumno que muestre el contenido de su mochila,
para detectar supuestos artículos peligrosos para la Salud o la
integridad física.
Art. 38º De las Faltas de los alumnos:
a) Dedicarse dentro del plantel a otras actividades distintas a la
de su formación.
b) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones, mobiliario y
demás enseres de la IEP.
c) Maltratar de palabra y obra a sus compañeros de clases o de la
IEP.
d) Valerse de recomendaciones para obtener ventajas y
privilegios.
e) Portar dinero, alhajas u otros objetos de valor, por lo que la IEP
no se responsabiliza en caso de pérdida.
f) Permanecer en el patio o pasadizos durante el horario de clases.
g) Traer a la IEP Celulares, radios, Mp3, Mp4, Cámara
fotográficas y Otros.
h) Hacer inscripciones en las mesas de trabajo, en las paredes de
las aulas, patios, baños, etc.
i) Acoso y hostilización agravios a cualquier agente de la
educación de nuestra I.E.P. “SDS” en forma virtual.
Art. 39º De los estímulos de los alumnos:
▪ Diploma de Honor para los primeros puestos en
aprovechamiento.
▪ Diploma de Honor por buen comportamiento en la sección
▪ Mención honrosa por acciones distinguidas.
▪ La Promotoría financiará los estímulos para los alumnos.
Art. 40º Criterios aplicables a las medidas correctivas:
Para los fines de Reglamento Interno todas las medidas correctivas
dirigidas a los estudiantes serán:
a) Claras y oportunas
b) Reparadoras y formativas.
c) Respetuosas de la etapa de desarrollo de las y los estudiantes.
d) Pertinentes de desarrollo pedagógico.
e) Respetuosos de la integridad física, jerárquica y moral de las y
los estudiantes.
f) Proporcionales a la falta cometida.
g) Proporcionales de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes y lo Derechos humanos.
h) Consistentes, equitativas e imparciales que no dependan del
estado anímico de quienes apliquen las medidas correctivas.
Art. 41º Otras medidas correctivas a tener en cuenta en caso de
inconductas de los alumnos
a) Cualquier integrante de la Comunidad Educativa debe
informar oportunamente bajo responsabilidad a la Dirección,
o quien haga sus veces, de los casos de violencia y acoso entre
estudiante, la presente acción no exime de recurrir a otras
autoridades de ser necesario.
Art. 42º Procedimiento para la aplicación de sanciones
Sanciones de las faltas consideradas leves o de primer
orden.
a) Se invitará al estudiante al dialogo, consejo en el que
participarán: el estudiante, docente y tutor.
b) Todo incidencia se anotará en el libro de incidencias
respectiva.
c) En caso de reincidencia, se envía por escrito del caso al Padre
de Familia con cargo para el archivo personal.
d) Si persiste en falta, se le comunicará por escrito al Padre de
Familia en la que se firmará un acta de compromiso.
e) Finalmente de seguir con la misma conducta se le separará
temporalmente del Plantel al estudiante hasta con 05 (cinco
días) hábiles.
Se considera faltas graves:
a) Agresión física a un estudiante o personas de nuestro entorno.
b) Consumo dentro y fuera del plantel de estupefacientes o
drogas.
c) Poseer armas punzo cortantes con fines de agresión
premeditadas.
d) Reincidencia en hurto de objetos dentro del plantel.
Sanciones de las faltas graves
Cuando él o la estudiante infracciona en forma reincidente, el
procedimiento para la sanción será como textualiza:
a) Se suspenderá temporalmente al estudiante de dos a quince
días útiles (Ref. Art. 3° Proyecto de Ley N°4406-2010) Al
estudiante que después de haber realizado alguna conducta
constitutiva de violencia física o Psicológica con lesiones a
otros estudiante.
b) Sugerencia al padre y/o madre de Familia el traslado a otra I.E.
de su hijo, tomándolo no como discriminación mi acción
sancionadora.
CAPITULO XI: DISPOSICIONES FINALES.
Art. 43º El presente Reglamento tendrá vigencia desde el día
siguiente de su aprobación con Resolución Directoral del Director de
la IEP, hasta que se apruebe otro Reglamento.
Art. 44º La Dirección y la Promotoría de la IEP “SANTO DOMINGO
SAVIO”, velarán por el estricto cumplimiento del presente
Reglamento Interno.
