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Colegio Particular Nº 31 El Retiro San Antonio

Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar Primero a Octavo Año de Educación Básica

(Decreto Exento N°511/1997)

Título I De las Disposiciones Generales

Artículo 1° El Colegio Particular N°31 El Retiro se regirá, por el Reglamento de evaluación N° 511/97 que se aplicará conforme a lo señalado en los Decretos N° 40/96 y 571/97, en los Niveles Básicos de 1° a 8" año Básico. Artículo 2° La Dirección del Establecimiento, en conformidad con el Consejo de Profesores y los equipos técnicos ha establecido el presente reglamento sobre la base de las disposiciones del Decreto N° 511/97, el que será dado a conocer al inicio de cada año. Título III De la Evaluación Artículo 3° Disposiciones respecto a estrategias para evaluar los aprendizajes de los alumnos. A 1 Tipos de Evaluación

• Diagnóstica • Formativa • Sumativa • Autoevaluativa • Coevaluativa • Heteroevaluativa

A 2 Procedimientos Evaluativos

• De observación: Lista de Cotejo, Escala de apreciación, Registros Anecdóticos.

• De Informe • De Prueba: Escrita • Orales- Demostración Práctica

A. 3 Estrategias de Evaluación • Evaluar y/o calificar acorde a las metodologías desarrolladas • Utilizar diversos procedimientos evaluativos • Evaluar el desarrollo de capacidades, destrezas y habilidades • Aplicar diversos tipos de evaluación • Considerar no solo resultados sino también los procesos


B. 1 Formas de Calificar • Numérica y conceptual • ¿Qué evaluar? • Trabajos de Investigación

• Trabajos en terreno • Guías • Controles escritos breves • Pruebas parciales • Prueba globales

B. 2 Formas de comunicar los resultados

• Informes de notas: parciales, término del semestre, fin del año escolar

• Entrevista con apoderados cuando el Profesor Jefe y/o dirección lo determine.

• Informe de Desarrollo Personal.

C. 1 Determinación de la situación final del alumno 1° a 6°

• Las evaluaciones semestrales en cada asignatura. • El promedio anual de cada asignatura y promedio general. • El requisito de asistencia.

C. 2 Determinación de la situación final del alumno 7° y 8°

• Las evaluaciones semestrales en cada asignatura. • El promedio anual de cada asignatura y promedio general. • El requisito de asistencia.

D. Disposiciones de Evaluación Diferenciada

Los procedimientos para su otorgación y los criterios que se

aplicarán están desarrollados en el Art. 6°.

Artículo 4°

Todos los alumnos de 1° a 6° básico, serán evaluados en todas las asignaturas pero, podrán ser eximidos de uno de ellos (Decreto exento 158 del 26 de Junio 1999).

Dificultad para evaluar la asignatura de Educación física: La eximición es solo para la actividad física respectiva y no implica eximición de la asignatura. Los alumnos deberán realizar trabajos de investigación, disertación relacionados al tema que determine el profesor de la asignatura.


Artículo 5° De las situaciones especiales de Embarazo y Maternidad:

El establecimiento aplicará el sentido de la Ley: “El embarazo no constituirá impedimento para ingresar y permanecer en el establecimiento” (art. 11 Ley 20.370 General de Educación 2009). Por tanto, el Colegio El Retiro a través del Departamento Convivencia Escolar y la UTP, otorgará las facilidades académicas del caso (tutorías de los profesores, calendarización especial de pruebas, trabajos de investigación, etc.).

Articulo 6° Los alumnos que tengan impedimento para cursar, en forma regular, una asignatura o actividad de aprendizaje, serán evaluados en forma diferenciada, siempre que cumplan con los requisitos siguientes

6.1 Requisitos: • Presentar informe de un profesional especializado, según proceda, que éste incluya el diagnóstico y sus tratamiento. • Presentar una solicitud escrita, dirigida a la Dirección del Colegio, cuando la causal se produzca. 6.2 Otorgamiento: • La Dirección del Establecimiento recepcionará los antecedentes y procederá a su aprobación o rechazo. • De ser aprobada , se solicitará a los padres y/o apoderados, informes externos de evolución del tratamiento hasta que sea dado de alta. • Su otorgamiento tendrá duración de un año lectivo. 6.3 Caducidad: • En caso de no cumplir con los tratamientos indicados por los profesionales, la evaluación diferenciada no se aplicará, perjudicando así el buen desarrollo escolar del alumno y/o alumna. 6.4 Criterios de Enseñanza y Evaluación Diferenciada • Aplicación de diversas metodologías. • Evaluación por escrito si la dificultad es el habla. • Evaluación en forma oral, si la dificultad es escribir. • Otorgamiento de un mayor tiempo para responder una prueba (sea oral, escrita o de demostración) • Evaluación de los procesos de un trabajo, ejercicios, etc. • Consideración de trabajos especiales en base a proyectos temáticos personales. • Evaluación individual.


6.5 El proceso de aplicación de evaluación diferenciada será conducido por las respectivas autoridades de la dirección del establecimiento. Título III De la Calificación Artículo 7º Los resultados de las evaluaciones, expresados como calificaciones de los alumnos en cada uno de las asignaturas o actividades de aprendizaje, con el objeto de registrarlas al término del año escolar, se anotarán en una escala numérica de 1 a 7, hasta con un decimal y con aproximación de la centésima. La calificación mínima de probación será 4,0 (cuatro, cero). 7.1 Cursos de 1º a 4º básico

Nº de Horas Semanales Nº Mínimo de Notas

1- 2 3

3 3

4 4

5- 6 5

7.2 Cursos de 5º a 8º básico

Nº de Horas Semanales Nº Mínimo de Notas

1- 2 3

3 - 4 5

5 o más 6

El máximo de pruebas parciales ( coeficiente 1 ) que se pueden aplicar a

un mismo curso en un día son dos.

Según calendario entregado por el Colegio, las alumnas y alumnos rendirán prueba coeficiente 2 en todas las asignaturas del Plan de Estudio. Por lo tanto, por día, los alumnos y alumnas rendirán solamente la prueba que ha sido calendarizada por el Departamento de Unidad Técnica Pedagógica. Cada docente entregará el temario de la prueba, a lo menos con una semana de anticipación, registrándolo en el libro de clases y libreta de comunicaciones del alumno (a) El estudiante que no asista a la prueba u otra actividad evaluada (coeficiente uno o dos) deberá rendirla a la clase siguiente, previa justificación efectuada

por el Apoderado , en oficina de recepción del colegio. La alumna y el alumno que haya faltado a clases por un período igual o superior a tres días seguidos por los motivos salud u otra causal debidamente justificados, tendrá derecho a ser evaluado en igualdad de condiciones a la de sus compañeras y compañeros. No podrá ser evaluado el mismo día de su reintegro. Por lo tanto, se le otorgará el tiempo necesario para ponerse al día y, deberá registrar la fecha acordada de rendición de prueba , con la Unidad Técnico Pedagógica y refrendada por el (la) profesor(a) de la asignatura


respectiva

Desde la aplicación de pruebas, el docente tendrá un plazo máximo de quince

días para registrar la calificación en el libro de clases. No se podrá fijar otra

prueba, ni menos aplicarla, tampoco se podrá efectuar otro trabajo cuando los

estudiantes desconozcan el resultado de la prueba y del trabajo anterior y no

se haya efectuado la retroalimentación.

Los alumnos que obtuvieren Calificaciones Finales Anuales de 4,9 - 5,9 -

6,9 en las asignaturas del Plan de Estudio, automáticamente subirán a la cifra

siguiente, es decir :

4,9 Se aproxima a 5,0



Artículo 8º El logro de tos O.F.T. registrados en el informe de Desarrollo Personal y Social del alumno, se entregará a fines de cada semestre. Artículo 9° La calificación de la asignatura de Religión, no incidirá en los promedios semestrales ni final de cada semestre. Título IV De la Promoción Artículo 10º Serán promovidos todos los alumnos de 1° a 2° y de 3° a 4° de Enseñanza Básica que haya asistido al menos al 85% de las clases, considerando que se dispone de dos años para el cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios correspondientes a estos cursos. No obstante, el Director del Establecimiento, el profesor Jefe y la Coordinación Académica podrán autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas, como así también podrán decidir excepcionalmente, previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor(a) Jefe del curso de los alumnos afectados, no promover de 1º a 2° año básico o 3° a 4° año básico a aquellos que presentes un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que se aplican en el establecimiento, y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior. Artículo 11° Para la promoción de los alumnos de 2° a 3° y de 4° a 8º de Enseñanza Básica, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los asignaturas o las actividades de aprendizaje del Plan de Estudio y la asistencia a clases.


11.1 Respecto del logro de los objetivos.

Serán promovidos los alumnos que hubieran aprobado todas las asignaturas de sus respectivos planes de estudio.

Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º que no hubieran aprobado una asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel de general de logro corresponda a un promedio igual o superior a 4,5, incluido en subsector no aprobado.

Igualmente serán promovidos los alumnos de 2°, 4º, 5º, 6°, 7º y 8° que no hubieran aprobado dos asignaturas o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel de general de logro corresponda a un promedio igual o superior a 5,0, incluido los subsectores no aprobados.

11.2 Respecto de la asistencia

Para ser promovidos los alumnos deberán asistir a lo menos 85% de las clases establecidas en el Calendario Escolar Anual.

No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas podrán ser autorizados por la Dirección del establecimiento para su promoción.

11.3 De la Repitencia

Los alumnos de los cursos de 2°, 4°, 5°, 6°, 7° y 8D año de Educación Básica que no cumplan con los requisitos de Promoción, indicados en los puntos 1 y 3 de este artículo, deberán repetir de curso, según corresponda.

Artículo 12° El Director del Establecimiento Educacional junto con el(los) profesor(es) deberán resolver las situaciones especiales de Evaluación y Promoción de los alumnos de 1" a 4" año de Enseñanza Básica. Para los alumnos de 5º a 8°, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores. Artículo 13º La situación final de los alumnos deberá quedar resuelta al término del año escolar. El colegio confeccionará un Certificado Anual de Estudios, con las calificaciones obtenidas en cada subsector de aprendizaje, señalando su situación final correspondiente. Artículo 14° Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción escolar consignarán en cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura de la situación final de los alumnos.


Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar Primero y Segundo Año de Educación Media


Este reglamento contiene las disposiciones establecidas en el Decreto N° 112 del 20 de Abril de 1999.

El Director del establecimiento, previa consulta al Consejo de Profesores, considerando las orientaciones técnico pedagógico del marco curricular de la Enseñanza Media, contenida en el Decreto Supremo n°220 de 1998 y de acuerdo a las disposiciones del Decreto 112 ha establecido el presente reglamento de Evaluación y Promoción, que regirá para Primero y Segundo Año de Educación Media.

Título I Disposiciones sobre Calificación, Promoción y Certificación

Párrafo 1º De las Calificaciones

A. Tipos de Evaluación:

Parciales

Acumulativas

B. Formas de Evaluación:

Diagnóstica

Formativa

Acumulativa

Diferenciada

C. Instrumentos de Evaluación

Pruebas escritas

Interrogaciones orales

Disertaciones

Pautas de visita a terreno

Trabajos de Investigación

Escalas de Apreciación

Listas de Cotejo

Demostraciones prácticas

D. Carácter de Instrumentos:

Individual

Bipersonal

Grupal

Autoevaluativo

Coevaluativo

Participativo


E. Estrategias Generales de Evaluación

Evaluar acorde a las metodologías desarrolladas

Utilizar diversos procedimientos evaluativos

Aplicar diversos tipos de evaluación

Considerar no sólo el resultado sino que también el proceso

G. Número y Coeficiente de las Calificaciones:

Los alumnos tendrán, durante el año, las siguientes calificaciones

Calificaciones Parciales

Calificación semestral

Calificación Final Anual

Promedio General Anual

H. Número y Coeficiente de las Calificaciones:

Números de Horas Semanales Número Mínimo de Notas Semestrales

1- 2 2 pruebas + trabajo

3 – 4 3 pruebas + trabajo


I. Cada profesor deberá calendarizar sus pruebas coeficiente 1,

informando de ellas a sus alumnos con la debida anticipación y previa

consulta al calendario de pruebas del nivel.

El máximo de pruebas parciales ( coeficiente 1 ) que se pueden aplicar a

un mismo curso en un día son dos.

Según calendario entregado por el Colegio, las alumnas y alumnos del colegio

rendirán Prueba Coeficiente 2 en todas las asignaturas del Plan de Estudio. Por

lo tanto, por día, los alumnos y alumnas rendirán solamente la prueba que ha

sido calendarizada por el Departamento de Unidad Técnica Pedagógica.

Cada docente entregará el temario de la prueba, a lo menos con una semana

de anticipación, registrándolo en el libro de clases y libreta de comunicaciones

del alumno (a)

El estudiante que no asista a la prueba u otra actividad evaluada (coeficiente

uno o dos) deberá rendirla a la clase siguiente, previa justificación efectuada

por el Apoderado , en oficina de recepción del colegio


. La alumna y el alumno que haya faltado a clases por un período igual o

superior a tres días seguidos por los motivos salud u otra causal debidamente

justificados, tendrá derecho a ser evaluado en igualdad de condiciones a la de

sus compañeras y compañeros. No podrá ser evaluado el mismo día de su

reintegro. Por lo tanto, se le otorgará el tiempo necesario para ponerse al día y,

deberá registrar la fecha acordada de rendición de prueba , con la Unidad

Técnico Pedagógica y refrendada por el (la) profesor(a) de la asignatura

respectiva

.Desde la aplicación de pruebas, el docente tendrá un plazo máximo de quince




se haya efectuado la retroalimentación

Las calificaciones de finales serán fijadas por la dirección al término de cada

semestre y sus fechas comunicadas oportunamente a los alumnos y

apoderados correspondientes.

Se informará a los padres y apoderados sobre el avance educacional de sus

hijos, pupilos por medio de:

Reuniones mensuales

Entrevistas del Apoderado con el Profesor Jefe, profesor de la

Asignatura o directora del establecimiento.

Informes escritos de calificaciones: parciales, termino del semestre, fin

del año escolar.

Artículo 3º Las calificaciones obtenidas por los alumnos en la asignatura de

religión no incide en su promedio escolar.

Articulo 4º La evaluación de los Objetivos de Aprendizajes de Consejo de

Curso no incide en la promoción escolar de los alumnos.

Párrafo 2° De la Promoción

Artículo 5° Para la promoción de los alumnos de 1º y 2° año de Enseñanza

Medía, se considerará conjuntamente al logro de los objetivos de aprendizaje

de las asignaturas del plan de estudio y la asistencia a clases. Logro de los

Objetivos

a) Serán promovidos los alumnos de 1° y 2° Año Medio que hubieren

aprobado todos las asignaturas de sus respectivos planes de estudio.


b) Serán promovidos los alumnos que no hubieran aprobado una,

asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel de general

de logro corresponda a un promedio igual o superior a 4,5, incluida la

asignatura no aprobada

c) Igualmente serán promovidos los alumnos que no hubieran aprobado

dos asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel de

general de logro corresponda a un promedio igual o superior a 5,0

incluido las asignaturas no aprobados

d) Si un alumno no aprobara el curso por haber obtenido en la calificación

final en uno o dos asignaturas la nota límite 3,9, se aplicará una Prueba

o Trabajo especial en las asignaturas correspondientes antes de calcular

su Promedio General Anual, con las siguientes características:

1. El profesor de asignatura será quien seleccione, confeccione, aplique y

evalúe el trabajo y/o prueba

2. Se le dará al alumno un plazo mínimo de una semana, para rendir la

prueba o trabajo.

3. SÍ la calificación de la prueba o trabajo es 4,0 o más, la calificación final

del asignatura cambiará de 3,9 a 4,0.

4. Si la calificación es inferior a 4,0, la nota final de la asignatura sería el

promedio entre el 3,9 y la nota obtenida en la prueba o trabajo.

5. Si el alumno no deseara rendir esta prueba o trabajo, el apoderado

deberá informarlo al profesor jefe o de la asignatura y dejar constancia de

esto con su firma en la hoja de vida del alumno.

e. Los alumnos que obtuvieren Calificaciones Finales Anuales de 4,9 -

5,9 - 6,9 en las asignaturas del Plan de Estudio, automáticamente subirán

a la cifra siguiente, es decir :




Asistencia

Serán promovidos de curso, los alumnos deben cumplir con el 85%

mínimo de asistencia establecido por las autoridades correspondientes


Por razones debidamente justificadas, la Dirección del Establecimiento,

podrá autorizar la promoción de los alumnos por porcentajes menores

de asistencia pero con a lo menos un semestre rendido.

Algunas de estas causas podrían ser: enfermedades justificadas por

certificados médicos, viajes autorizados por el Colegio, ausencias por

problemas familiares verificados por la Dirección del Establecimiento,

traslado de la familia a otra ciudad o país.

Párrafo 3° De la Eximición de Asignatura

Artículo 6° Todos los alumnos serán evaluados en todas asignaturas del plan de estudio. Los alumnos que tengan impedimento para cursar, en forma regular, algún asignatura o actividad de aprendizaje, podrán ser evaluados en forma diferenciada o eximidos. .


La evaluación diferenciada puede aplicarse en uno o más asignaturas, en

cambio la exención sólo se podrá aplicar en una asignatura.

a) Requisitos:

Presentar una solicitud escrita, dirigida a la Dirección del Colegio,

cuando la causal se produzca.

Presentar informe de un profesional especializado, según proceda, que

éste incluya el diagnóstico y sus tratamientos

La Dirección del Establecimiento recepcionará los antecedentes y

procederá a su aprobación o rechazo

De ser aprobada, se solicitará a los padres y/o apoderados, informes

externos de evolución del tratamiento hasta que sea dado de alta.

Su otorgamiento tendrá duración de un año lectivo

En caso de no cumplir con los tratamientos indicados por los

profesionales, la evaluación diferenciada no se aplicará, perjudicando

así el buen desarrollo escolar del alumno y/o alumna.

b) Tipos de Evaluación Diferenciada.

Evaluación por escrito si la dificultad es el habla

Evaluación en forma oral, si la dificultad es escribir

Otorgamiento de un mayor tiempo para responder una prueba (sea oral,

escrita o de demostración)

Evaluación de los procesos de un trabajo, ejercicios, etc.

Consideraron de trabajos especiales en base a proyectos temáticos

personales.


Evaluación individual.

Párrafo 4° De las situaciones especiales de Embarazo y Maternidad:

Artículo 7° El establecimiento aplicará el sentido de la Ley: “El

embarazo no constituirá impedimento para ingresar y

permanecer en el establecimiento” (art. 11 Ley 20.370 General de

Educación 2009). Por tanto, el Colegio El Retiro a través del

Departamento Convivencia Escolar y la UTP, otorgará las facilidades

académicas del caso (tutorías de los profesores, calendarización

especial de pruebas, trabajos de investigación, etc.).

Párrafo 5º De los Certificados Anuales de Estudio y de las Actas de Registro de Calificación y Promoción Escolar.

Artículo 8º La situación final de los alumnos deberá quedar resuelta al término del año escolar. El colegio confeccionará un Certificado Anual de Estudios, con las calificaciones obtenidas en cada subsector de aprendizaje, señalando su situación final correspondiente.

Artículo 9º Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción escolar consignarán en cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura, la situación final de los alumnos.


Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar Tercero y Cuarto Año de Educación Media


Este reglamento contiene las disposiciones establecidas en el Decreto N° 0083 del 6 de Marzo de 2001.

El Director del establecimiento, previa consulta al Consejo de Profesores, considerando las orientaciones técnico pedagógico del marco curricular de la Enseñanza Media, contenida en el Decreto Supremo n°220 de 1998 y de acuerdo a las disposiciones del Decreto 0083 ha establecido el presente reglamento de Evaluación y Promoción, que regirá para Tercer y Cuarto Año de Educación Media.

Título I Disposiciones sobre Calificación, Promoción y Certificación

Párrafo 1º De las Calificaciones

A. Tipos de Evaluación:

Parciales

Acumulativas

B. Formas de Evaluación:

Diagnóstica

Formativa

Acumulativa

Diferenciada

C. Instrumentos de Evaluación

Pruebas escritas

Interrogaciones orales

Disertaciones

Pautas de visita a terreno

Trabajos de Investigación

Escalas de Apreciación

Listas de Cotejo

Demostraciones prácticas

D. Carácter de Instrumentos:

Individual

Bipersonal

Grupal

Autoevaluativo

Coevaluativo

Participativo


E. Estrategias Generales de Evaluación

Evaluar acorde a las metodologías desarrolladas

Utilizar diversos procedimientos evaluativos

Aplicar diversos tipos de evaluación

Considerar no sólo el resultado sino que también el proceso

G. Número y Coeficiente de las Calificaciones:

Los alumnos tendrán, durante el año, las siguientes calificaciones

Calificaciones Parciales

Calificación semestral

Calificación Final Anual

Promedio General Anual

H. Número y Coeficiente de las Calificaciones:

Números de Horas Semanales Número Mínimo de Notas Semestrales

2 2 prueba + trabajo



I. Cada profesor deberá calendarizar sus pruebas coeficiente 1,

informando de ellas a sus alumnos con la debida anticipación y previa

consulta al calendario de pruebas del nivel.

El máximo de pruebas parciales que se pueden aplicar a un mismo

curso en un día son dos.

Según calendario entregado por el Colegio, las alumnas y alumnos del colegio

rendirán Prueba Coeficiente 2 en todas las asignaturas del Plan de Estudio. Por

lo tanto, por día, los alumnos y alumnas rendirán solamente la prueba que ha

sido calendarizada por el Departamento de Unidad Técnica Pedagógica.

Cada docente entregará el temario de la prueba, a lo menos con una semana

de anticipación, registrándolo en el libro de clases y libreta de comunicaciones

del alumno (a)

El estudiante que no asista a la prueba u otra actividad evaluada (coeficiente

uno o dos) deberá rendirla a la clase siguiente, previa justificación efectuada

por el Apoderado , en oficina de recepción del colegio


. La alumna y el alumno que haya faltado a clases por un período igual o

superior a tres días seguidos por los motivos salud u otra causal debidamente

justificados, tendrá derecho a ser evaluado en igualdad de condiciones a la de

sus compañeras y compañeros. No podrá ser evaluado el mismo día de su

reintegro. Por lo tanto, se le otorgará el tiempo necesario para ponerse al día y,

deberá registrar la fecha acordada de rendición de prueba , con la Unidad

Técnico Pedagógica y refrendada por el (la) profesor(a) de la asignatura

respectiva

.Desde la aplicación de pruebas, el docente tendrá un plazo máximo de quince




se haya efectuado la retroalimentación

Las calificaciones de finales serán fijadas por la dirección al término de cada

semestre y sus fechas comunicadas oportunamente a los alumnos y

apoderados correspondientes.

Se informará a los padres y apoderados sobre el avance educacional de sus

hijos, pupilos por medio de:

Reuniones mensuales

Entrevistas del Apoderado con el Profesor Jefe, profesor de la

Asignatura o directora del establecimiento.

Informes escritos de calificaciones: parciales, termino del semestre, fin

del año escolar.

Artículo 3º Las calificaciones obtenidas por los alumnos de asignatura de

religión no incide en su promedio escolar.

Artículo 4º La evaluación de los Objetivos de Aprendizajes de Consejo de

Curso no incide en la promoción escolar de los alumnos.

Párrafo 2° De la Promoción

Artículo 5° Para la promoción de los alumnos de 3º y 4° año de Enseñanza

Medía, se considerará conjuntamente al logro de los aprendizaje en las

asignaturas del plan de estudio y la asistencia a clases. Logro de los Objetivos

e) Serán promovidos los alumnos de 3° y 4° Año Medio que hubieren

aprobado todas las asignaturas de sus respectivos planes de estudio.

f) Serán promovidos los alumnos que no hubieran aprobado un subsector,

asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel de general de


logro corresponda a un promedio igual o superior a 4,5, incluido en

subsector no aprobado.

g) Igualmente serán promovidos los alumnos que no hubieran aprobado

dos subsectores, asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su

nivel de general de logro corresponda a un promedio igual o superior a 5,0

incluido los subsectores no aprobados. Si entre los dos subsectores de

aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los subsectores de

aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Educación

Matemática,

los alumnos de 3° y 4° Año Medio serán promovidos, siempre que su nivel

de logro corresponda a un promedio de 5,5 o superior. Para efecto del

cálculo se considerará la calificación de los dos subsectores o asignaturas

no aprobadas.

h) Si un alumno no aprobara el curso por haber obtenido en la calificación

final en uno o dos subsectores de aprendizajes o asignaturas la nota límite

3,9, se aplicará una Prueba o Trabajo especial en las asignaturas

correspondientes antes de calcular su Promedio General Anual, con las

siguientes características:

6. El profesor del subsector de aprendizaje o asignatura será quien

seleccione, confeccione, aplique y evalúe el trabajo y/o prueba

7. Se le dará al alumno un plazo mínimo de una semana, para rendir la

prueba o trabajo.

8. SÍ la calificación de la prueba o trabajo es 4,0 o más, la calificación final

del subsector de aprendizaje o asignatura cambiará de 3,9 a 4,0.

9. Si la calificación es inferior a 4,0, la nota final del subsector de

aprendizaje o asignatura sería el promedio entre el 3,9 y la nota obtenida en

la prueba o trabajo.

10. Si el alumno no deseara rendir esta prueba o trabajo, el apoderado

deberá informarlo al profesor jefe o de la asignatura y dejar constancia de

esto con su firma en la hoja de vida del alumno.

e.- Los alumnos que obtuvieren Calificaciones Finales Anuales de 4,9 -

5,9 - 6,9 en las asignaturas del Plan de Estudio, automáticamente subirán

a la cifra siguiente, es decir :





Asistencia:

Serán promovidos de curso, los alumnos deben cumplir con el 85% mínimo de

asistencia establecido por las autoridades correspondientes

Por razones debidamente justificadas, la Dirección del Establecimiento,

podrá autorizar la promoción de los alumnos por porcentajes menores

de asistencia pero con a lo menos un semestre rendido.

Algunas de estas causas podrían ser: enfermedades justificadas por

certificados médicos, viajes autorizados por el Colegio, ausencias por

problemas familiares verificados por la Dirección del Establecimiento,

traslado de la familia a otra ciudad o país.

Párrafo 3° De la Eximición de la Asignatura

Artículo 6° Todos los alumnos serán evaluados en todos las asignaturas del

plan de estudio. Los alumnos que tengan impedimento para cursar, en forma

regular, alguna asignatura o actividad de aprendizaje, podrán ser evaluados en

forma diferenciada o eximidos.


La evaluación diferenciada puede aplicarse en uno o más asignaturas, en

cambio la exención sólo se podrá aplicar en un subsector de aprendizaje o

asignatura.

a) Requisitos:

Presentar una solicitud escrita, dirigida a la Dirección del Colegio,

cuando la causal se produzca.

Presentar informe de un profesional especializado, según proceda, que

éste incluya el diagnóstico y sus

tratamiento.

La Dirección del Establecimiento recepcionará los antecedentes y

procederá a su aprobación o rechazo

De ser aprobada, se solicitará a los padres y/o apoderados, informes

externos de evolución del tratamiento

hasta que sea dado de alta.

Su otorgamiento tendrá duración de un año lectivo

En caso de no cumplir con los tratamientos indicados por los

profesionales, la evaluación diferenciada no se

aplicará, perjudicando así el buen desarrollo escolar del alumno y/o

alumna.


b) Tipos de Evaluación Diferenciada

Evaluación por escrito si la dificultad es el habla

Evaluación en forma oral, si la dificultad es escribir

Otorgamiento de un mayor tiempo para responder una prueba (sea oral,

escrita o de demostración)

Evaluación de los procesos de un trabajo, ejercicios, etc.

Consideraron de trabajos especia es en base a proyectos temáticos

personales.

Evaluación individual.

Párrafo 4° De las situaciones especiales de Embarazo y Maternidad:

Artículo 7° El establecimiento aplicará el sentido de la Ley: “El

embarazo no constituirá impedimento para ingresar y

permanecer en el establecimiento” (art. 11 Ley 20.370 General de

Educación 2009). Por tanto, el Colegio El Retiro a través del

Departamento Convivencia Escolar y la UTP, otorgará las facilidades

académicas del caso (tutorías de los profesores, calendarización

especial de pruebas, trabajos de investigación, etc.).

Párrafo 5º De los Certificados Anuales de Estudio y de las Actas de Registro de Calificación y Promoción Escolar.

Artículo 8º La situación final de los alumnos deberá quedar resuelta al término del año escolar. El colegio confeccionará un Certificado Anual de Estudios, con las calificaciones obtenidas en cada subsector de aprendizaje, señalando su situación final correspondiente.

Artículo 9º Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción escolar consignarán encada curso, las calificaciones finales en cada subsector de aprendizaje, la situación final de los alumnos.

Párrafo 6° De la Licencia de Enseñanza Media

Artículo 10: La Licencia de Enseñanza Media será obtenida por todos los alumnos que hubieren aprobado todos los cursos de Enseñanza Media. Esta disposición es válida para todos los establecimientos reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educación.

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