UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA ESCUELA REGULAR #7604

Registro de Evaluación: Estilo de Aprendizaje

Alumno: ______________________________________________________ Grado: __________

Docente que evalúa: _________________________________________ Fecha: ___________

1. Condiciones físico – ambientales en que trabaja con mayor comodidad:

Ubicación / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración: Cerca del profesor

En las últimas filas

Sólo – aislado

Junto a determinados compañeros

2. Preferencia ante determinados agrupamientos: Agrupamient / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración: Gran grupo

Pequeño grupo

Parejas

Individual

3. Áreas, contenidos, actividades, en las que está más interesado, se siente más cómodo/a, tiene más seguridad: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Atención

Elementos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración: Muestra atención en

Se distrae con

Estímulos que dispersan su atención

Momento del día en que esta más atento: (Primeras hrs., últimas hrs.,

después del recreo)

Cuánto tiempo sostiene su atención

Cómo captar su atención

5. Estrategias que utiliza para la resolución de sus tareas:

Estrategias/ Fecha Estrategias/ Fecha Se para a pensar De forma impulsiva

Es constante Es inconstante

Trata de comprender Trata de memorizar

Competitivo/a Cooperativo/a

Ritmo adecuado de trabajo Mantiene ritmo lento

6. Actitudes durante la realización de las tareas

Actitudes / Fecha Actitudes / Fecha

Realiza aportaciones Las interpreta textualmente

Facilidad de ejecución Presenta muchas dificultades

Hábitos básicos Aborda tareas d forma global

Aborda tareas paso a paso Se centra en aspectos grales

Ni siquiera inicia las tareas Termina tareas con ayuda

Se centra en hecho concreto Necesita trabajo estructurado

Acaba las tareas sólo / a Se retrasa constantemente

Termina los trabajos a tiempo Organiza su trabajo

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7. Recursos que utiliza: pedir ayuda

Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:

Personales

Compañero/a

Profesor/a

Otro, cuáles

Materiales

Libros

Cuadernos

Otros, cuáles

8. Estrategias de resolución de problemas con mayor frecuencia Estrategias / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:

Por tanteo

Ensayo y error

Subdividir la tarea

Otros, cuáles

9. Tipo de actividades que prefiere: Actividades / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración: Hacer o realizar una tarea

En las que observa

En las que piensa, imagina, se representa las cosas

Otras, cuáles

10. Modalidad preferida de respuesta

Modalidad / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración: Oral

Escrita

Manipulativa

Otras, cuáles

11. Actitud ante tareas difíciles

Actitud / Fecha Estrategias/ Fecha Las abandona Las realiza con agrado

Persiste Se desanima

Se bloquea Tiende a darse por vencido

Se muestra agresivo Las rechaza

12. Tipo de dificultades más frecuentes

Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:

Conceptuales No comprende Asimila

Estrategias

No prevé el tiempo No planifica tareas No sigue los pasos No revisa resultados

Ninguna

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13. Motivación Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:

Refuerzos

Personales (aprobación y

reconocimiento)

Sociales (reconocimiento explícito)

Materiales (premios, regalos)

Otros

Atribuciones Internas

Externas

Ante una dificultad

Piensa que puede modificar la situación sólo

Pide ayuda

No pide ayuda

Realiza tareas para

Satisfacer a los padres y maestro

Para que los demás lo reconozcan

Para aprender

14. Autoconcepto

Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:

Se valora a sí mismo

Poco

Regular

Bastante

Mucho

Los compañeros le valoran

Poco

Regular

Bastante

Mucho

Su familia le

valora

Poco

Regular

Bastante

Mucho

15. Intereses ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. Relaciones en el aula (interacción observada con sus compañeros/as)

Actitud / Fecha Estrategias/ Fecha Se relaciona con la mayoría Se relaciona con pocos

Solicita ayuda de los demás Ofrece ayuda de los demás

Se muestra dependiente El grupo lo protege

Le gusta ser protagonista Respeta aportaciones

Le gusta contar sus experiencias Se muestra reservado/a

Es independiente del profesor/a Es dependiente del profesor/a

No interrumpe la labor docente Llama la atención del docente

Es aceptado por sus compañeros Es rechazado en clase

Mantiene interacciones positivas Molesta en clase Tiende a permanecer aislado en clase

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17. Otras condiciones

Recursos / Fecha Valoración: Revaloración: Revaloración: Revaloración:

Contexto familiar

Que favorecen

Que dificultan

Contexto escolar

Que favorecen

Que dificultan

18. Observaciones ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________