ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

FORMANDO MAESTROS Y MAESTRAS PARA LA PAZ AREA HUMANIDADES (CASTELLANO)

ACTIVIDAD DE REFUERZO PERTINENTE GRADO 6

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: La presente actividad tiene como propósito

garantizar que el estudiante logre los desempeños básicos en el área de humanidades, como condición fundamental para garantizar su proceso

académico para el año 2013.

Esta actividad debe ser estudiada y resuelta en su totalidad, garantizando por parte del padre de familia y el estudiante, la comprensión de los conceptos requeridos. Debe presentarse resuelta, como requisito para la sustentación

que se realizará en el mes de enero.

LEER ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO Esbozo de un sueño Bruscamente siente gran deseo de ver a su tío y se apresura por callejuelas retorcidas y empinadas, que parecen esforzar- se por alejarlo de la vieja casa solariega. Después de largo andar (pero es como si tuviera los zapatos pegados al suelo) ve el por- tal y oye vagamente ladrar un perro, si eso es un perro. En el momento de subir los cuatro gastados peldaños, y cuando alarga la mano hacia el llamador, que es otra mano que aprie- ta una esfera de bronce, los dedos del llama- dor se mueven, primero el meñique y poco a poco los otros, que van soltando intermina- blemente la bola de bronce. La bola cae como si fuera de plumas, rebota sin ruido en el umbral y le salta hasta el pecho, pero ahora es un gorda araña negra. La rechaza con un manotón desesperado, y en ese instante se abre la puerta: el tío está de pie, sonriendo detrás de la puerta cerrada. Cambian algunas frases que parecen preparadas, un ajedrez elás- tico. “Ahora yo tengo que contestar...”. “Ahora él va a decir...”. Y todo ocurre exactamente así. Ya están en una habitación brillantemente iluminada; el tío saca cigarros envueltos en papel plateado y le ofrece uno. Largo rato busca los fósforos, pero en toda la casa no hay fósforos ni fuego de ninguna especie; no pue- den encender los cigarros, el tío parece ansio- so de que la visita termine, y por fin hay una

confusa despedida en un pasillo lleno de cajo- nes a medio abrir y donde apenas queda lugar para moverse. Julio Cortázar

1. Si el significado de la palabra “esbozo” es: indicar con alguna indeterminación un concepto o plan. El titulo del texto nos sugiere que:

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4. En el texto la frase “callejuelas retorcidas” se refiere a __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Con la frase “(pero es como si tuviera los zapatos pegados al suelo)” se quiere dar a entender que: ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. El narrador del texto anterior es ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. El gráfico se puede asociar con el texto porque:

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8. Del texto anterior podemos concluir que: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Explicar cada uno de los géneros literarios

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LOS DUENDES

Son ciertos espíritus traviesos que se encargan de atormentar a las personas de cualquier edad, especialmente a las muchachas que tienen novio. En algunos casos las picardías no pasan de cambiar las cosas de su lugar o esconderlas; de revolcar lo que se halla bien colocado y traer noticias. En otros casos son perversos: cuando se la dedican a una persona o a una familia entera, van todas las noches a tirar piedras o terrones en una forma exagerada, que parece un torrencial aguacero de balasto. A las jovencitas que tienen novio y cuando éste está de visita, las fastidian con órdenes o secretos malignos al oído, que hacen que el pobre joven se indigne y

termine el noviazgo. Si no está presente el muchacho o pretendiente, las perturban en la casa con órdenes y consejos, hasta que logran que no se realice el matrimonio. Durante el sueño, estos espíritus les ocasionan pesadillas, las llaman a un lugar conocido, hasta que las tornan sonámbulas. Así han encontrado varias vagando lejos de su residencia; van o vienen por determinado sitio sin darse cuenta ellas de tal acto, hasta que alguno de la familia o conocido la encuentra en estado de subconsciencia. Son incontables los casos que se conocen, de familias y jóvenes que han tenido que emigrar a sitios distantes para librarse de tan fastidiosa persecución. No hay ciudad o pueblo, donde no se hayan conocido estos desastrosos acontecimientos ocasionados por los duendes. En una antigua hacienda, vivía un matrimonio con tres hijas casaderas; todas tenían novio y con frecuencia hacían fiestas, que no eran más que simples reuniones ejemplares donde primaban los juegos de salón o las demostraciones artísticas acompañadas de algún instrumento. Un sábado en que estaba revolucionada la casa con la llegada de más invitados, en la cocina se alistaba la preparación de ricos manjares. La servidumbre se sentía impresionada porque nada de lo que emprendían podían realizarlo. Resolvieron llamar a la patrona para advertirle que no se podía hacer nada, porque todo resultaba mal; que parecía que los diablos estuvieran metidos allí, porque no podían realizar el oficio que les habían asignado. La señora con las tres hijas se alarmaron más, porque a ellas, en las habitaciones interiores les sucedía iguales cosas. Cuando la señora entró sola al salón, escuchó una voz tras de la puerta que decía: "...no se afane que los invitados no vendrán. Hoy están de honras fúnebres...". Al escuchar esto lanzó un grito la pobre señora, pero la voz se dejó oír de nuevo: "...no se asuste, agradézcame el aviso...". La dama no pudo más. Llamó a sus tres hijas para contarles lo sucedido y para que le ayudaran a pensar cómo remediaban lo acontecido. Estaban en conjeturas, cuando llegó un peón trayendo la misma noticia que había suministrado el duende. Apenas llegó el esposo lo puso al corriente de los misteriosos sucesos, manifestándole mudarse inmediatamente para el pueblo. El trasteo se efectuó en la semana siguiente y cuando la dueña estaba sola desempacando baúles y petacas, escuchó tras de la puerta la misma voz que le decía: "...en que le puedo servir?. Sabe usted... me vine entre los tremotiles del viaje...". La señora asustada le pregunto: "eres un bicho, un alma en pena o que eres?". La respuesta no se dejó esperar: "...soy tu amigo, tu fiel compañero y servidor...". Así un día y otro día seguía el duende atormentando a la dama, ocasionándole un nerviosismo desesperado. Tan pronto el esposo llegó del campo, manifestó su deseo de trasladar toda la familia a la capital del país. El esposo algo contrariado porque este viaje le ocasionaba pérdidas en sus negocios, ante la apremiante situación de intranquilidad y desasosiego tuvo que acceder. Vendieron ambas posesiones y se marcharon. Cuentan que cuando la dama está distribuyendo los muebles y demás enseres del equipaje, la voz volvió a atormentarla en una forma tan pertinaz que ya no tuvo alientos de luchar y enfermó. Las hijas alarmadas llamaron al cura de la parroquia para que fuera a bendecir la casa y hacer exorcismos. Dicen que fue la única forma de librarse de los tormentos del duende.

10. Explicar a qué tipo de texto pertenece el escrito anterior: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

11. Hacer el análisis del texto anterior: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Explicar qué clase de mitos y leyendas hay: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Buscar una leyenda y con base en ella explicar cuáles son sus características: (Anexar el texto a este taller)

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14. Ejemplificar las figuras literarias vistas en la clase:

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15. Identificar las categorías gramaticales empleadas en el texto anterior:

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'CONTRA EL REAL MADRID TODOS QUEREMOS JUGAR Y GANAR'; FALCAO GARCÍA POR: REDACCIÓN ELTIEMPO.COM El delantero colombiano del Atlético de Madrid se refirió del clásico del próximo fin de semana. Ya lleva 50 goles con el Atlético de Madrid y Falcao García quiere jugar., marcar y ganar el partido contra el Real Madrid, a disputarse este fin de semana en España, en el llamado 'derbi' madridista. En entrevista con el programa 'El Larguero', de la Cadena SER, el delantero colombiano se refirió a lo que espera de este crucial encuentro."Nunca he jugado en el estadio Bernabéu. Con la selección de Colombia vine a jugar con España pero estaba lesionado y el año pasado tampoco. Me parece un estadio muy lindo y apto para jugar al fútbol", precisó. La última vez que ganó el Atlético de Madrid fue en 1999, 1-3, año en el que el elenco 'Colchonero' descendió."Se renueva la ilusión ante una nueva oportunidad que te brinda el fútbol ante el clásico rival, es un partido que todos queremos jugar y ganar. Vamos con mucha ilusión. Sabemos de la situación de ambos clubes, de las circunstancias, pero esa situación en un derbi no influye, los jugadores se olvidan y dan el máximo para ganar", precisó: En España afirman que la plantilla del Atlético se acobarda frente al rival encopetado y éste "lo huele y se lo come": Falcao salió al corte del comentario. "Dicen...bueno, yo nunca he jugado ahí, no tengo la experiencia de comprobarlo, pero los jugadores son profesionales y saben comportarse en diferentes campos y ante diversas presiones", señaló. Y agregó: "He jugado muchos derbis importantes y las situaciones externas en este tipo de partidos se olvidan y los jugadores salen a ganarlos sin ningún tipo de mochila atrás. Ellos van a asumirlo de esa manera y nosotros tendremos una actitud de no relajarnos: Sobre las diferencias entre ambos conjuntos, el 'Samario' advirtió que el Atlético de Madrid es "más fuerte como equipo y más unidos y compactos". Falcao García no se conforma con un empate en el Bernabéu ni en el Camp Nou, pues aseguró que la ilusión siempre es ganar. "No me veo conformándome con salir a empatar, después las circunstancias se dan y empatas y bueno, pero cuando los jugadores salen al campo, salen a ganar. Sobre el fútbol colombiano, ratificó que es hincha de Millonarios, equipo en el que piensa terminar su carrera.

18. Explicar qué tipo de texto es el escrito anterior y cuáles son sus características: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Identificar y copiar las palabras agudas, graves y esdrújulas presentes en el texto anterior: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20. Elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de textos vistos en clase:

ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ FORMANDO MAESTROS Y MAESTRAS PARA LA PAZ

AREA HUMANIDADES (CASTELLANO) ACTIVIDAD DE REFUERZO PERTINENTE

GRADO 5

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: La presente actividad tiene como propósito garantizar que el estudiante logre los desempeños básicos en el área de humanidades, como condición fundamental para garantizar su proceso

académico para el año 2013.

Esta actividad debe ser estudiada y resuelta en su totalidad, garantizando por parte del padre de familia y el estudiante, la comprensión de los conceptos requeridos. Debe presentarse resuelta, como requisito para la sustentación

que se realizará en el mes de enero.

LEER ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO LAS PLANTAS Todo el mundo sabe que el suelo, el agua y la Luzón importantes para las plantas. Por eso se les riega, se le coloca en una buena tierra y lugares donde tengan una buena luz. Con sus raíces y sus hojas, las plantas captan aguay las otras materias que necesitan para vivir; gracias a sus hojas, aprovechan la luz para hacer transformaciones en las materias que sacan del aire y el suelo. Todos sabemos que a diferencia de los animales, las plantas no se trasladan de un lugar a otro; no tienen ojos para ver, no tienen oídos para escuchar; no tienen naricea para oler; no gritan protestan cuando se les golpea; parecen no sentir nada. ¿Será realmente así? ¿Será verdad que las plantas son incapaces de sentir algo? Algunas personas creen que las plantas oyen cuando les habla. Otras creen que a las plantas les gusta la música. Según estas personas las plantas crecen mas lindas si se les habla con cariño y se las hace “escucha” música suave. Hoy en día se sabe que las plantas sienten. Sienten los cambios de temperatura, los cambios de luz, las variaciones de la humedad. Por eso, las plantas saben cuando deben hacer brotar sus hojas, florecer, botar sus hojas e invernar. Los científicos todavía están estudiando como sienten las plantas a pasar de no tener ojos, ni oídos, ni narices. Ya sabe que algunas plantas tienen órganos sensores en sus hojas y yemas. Es decir tienen algún parecido a nuestro sentido del tacto, gracias al cual sabemos cuando algo esta frió o caliente, es blando o duro, áspero o liso seco o húmedo. Además, sin ver propiamente, saben cuando hay luz o no.

Todavía no se sabe si las plantas captan los sonidos. Cuando se aclare el misterio, vamos a saber si tiene razón las personas que les hablan a las plantas y las hacen “escuchar” música para que crezcan mejo. Partiendo de la lectura “las plantas” Resolver las siguientes preguntas: 1. Cuando en la lectura dicen “no tienen ojos para ver, no tienen oídos para escuchar, no tienen narices para oler” se quiere dar a entender que: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. En la oración “las plantas captan el agua” la palabra “captan” es: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. En la oración “Sienten los cambios de temperatura” la palabra “sienten” quiere decir: a. Que las plantas huelen los cambios de temperatura. b. Que a las plantas les da frío. c. Que las plantas tienen forma de identificar cuando cambia la temperatura. d. Que las plantas conocen el clima.

4 La palabra “científicos” es: a. Un verbo. b. Un sustantivo propio. c. Un sustantivo colectivo. d. Un sustantivo simple.

5. cuando en la lectura dicen “por eso se les riega” se refieren a:

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8. Elabore un párrafo, dando a conocer su punto de vista sobre el texto. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Tomando como base el texto “las plantas” elabore un texto personal sobre un elemento muy conocido y de agrado para usted. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

En la margen suroeste de la selva amazónica, el primer lunes de la primavera, nació Tinkus. A diferencia de los otros camaleones bebés de la maternidad, él no podía cambiar de color. Sin embargo, por muy evidente que eso fuese, sus padres no se dieron cuenta. Quizá estaban tan felices por traer un hijo al mundo que les impedía ver cualquier defecto. O quizá fue otra la razón, porque no sólo ellos lo pasaron por alto, sino también la matrona, los enfermeros, las pacientes y las visitas. Lo más probable es que haya sido la costumbre. Mimetizarse con el entorno estaba tan asumido como respirar. Sólo hacían ciertas referencias al color cuando necesitaban indicar la ubicación de algún amigo o pariente.

—Ése de allí, el que se parece a la hoja marrón con turquesa es mi hijo. ¿Cuál es el tuyo? —preguntó una señora con bata azul. —El mío es… el de la hoja sin color —respondió orgullosa la madre de Tinkus, sin darle importancia al defecto de la hoja. Sorprendida y preocupada por aquella contestación, la señora azul agregó: —Qué raro, nunca había visto una hoja sin color. Por un momento pensé que era morada con verde. Creo que debo ir al oculista. Los años pasaron y aquello que sus padres y los demás adultos no vieron, los ojos de algunos niños lo exageraron: “Tinkus es un monstruo, Tinkus es un monstruo”, repitieron una y diecisiete veces más durante el recreo del primer día de escuela. Tinkus, sin entender por qué lo insultaban, retrocedió… hasta topar con el borde de un charco. Cuando sus compañeros estuvieron a punto de desenroscar sus lenguas para empujarlo, el profesor los sorprendió:

—¿¡Qué está pasando aquí!? —dijo el maestro más serio que de costumbre, conteniendo su enfado.

Los pequeños camaleones se pusieron tan pálidos del susto que, por un instante, creyeron que habían cogido la enfermedad de Tinkus y, pensando que era un castigo divino, se desesperaron por pedir perdón. Los niños prometieron ser buenos compañeros y así lo hicieron, aunque sólo en apariencias. A partir de ese día, jugaron con Tinkus, es cierto, pero únicamente al escondite. Tinkus dejó de salir a los recreos. Le valía un pimiento el poder mimetizarse, sólo quería ser como los demás… o que ellos fuesen como él. Una tarde, regresando de la escuela a su casa, Tinkus se tumbó junto a un arbusto de

fresas y lloró todas las lágrimas que había almacenado. Después, exhausto, cayó dormido con la esperanza de que sus deseos se hicieran realidad. Uno de los estudiantes, al pasar cerca del arbusto, se quedó boquiabierto. —¿Tinkus? ¿Es Tinkus? ¡Milagro, es un milagro, puede mimetizarse! Los gritos escandalosos de aquel niño despertaron a Tinkus. —¡Sí, es verdad, es un milagro, puede mimetizarse, puede mimetizarse! —gritaron todos los que acudieron ante la buena nueva. Tinkus se sintió el ser más feliz de la tierra. La turba lo alzó en brazos con la intención de llevarlo a la plaza principal y festejar. Sin embargo, cuando se distanciaron del arbusto de fresas, su color de piel no cambió, ¡seguía con los puntos rojos! Maldito sarampión. Tras diez días en cama, el cuerpo de Tinkus mejoró. Su esperanza continuó maltrecha por mucho más tiempo. Los dos únicos doctores de aquella sociedad camaleónica analizaron exhaustivamente la incapacidad de mimetizarse de Tinkus. Ambos profesionales coincidieron en el diagnóstico: “¡Caramba, qué suerte que no es contagioso!” Qué ineptos. Qué poca vocación. Qué falta de tacto. Tinkus dejó de confiar en los médicos y, previamente, había perdido la fe en la suerte al comprobar que un deseo no se hace realidad tras dormir. Pese a todo ello, aún le quedaba otra convicción. Una antigua leyenda decía que, al pasar la zona de la jungla dominada por las brujas, vivía un grillo sabio dedicado a ayudar a quienes el mundo consideraba incurables. Tinkus no sintió ningún temor mientras se internaba en la parte más tenebrosa de la selva. Miraba hacia los rincones con ilusión, con los ojos saltones. No buscaba al Grillo. Deseaba que apareciese una de esas brujas en las que creía fervientemente. Le daba igual que fuese horrible o hermosa, siempre y cuando le lanzase un hechizo que resolviera su problema. Para su desconcierto, no apareció ninguna. Al tercer amanecer, se dio por vencido, pero, afortunadamente, ya había andado lo suficiente. En el instante que iba a dar media vuelta para regresar a la comarca, Tinkus alcanzó a ver algo que le llamó la atención. Avanzó once o doce pasos… ¡una posta médica! Recordó que en la leyenda se mencionaba a Grillo, que al parecer era real. Como aún era muy temprano, sólo estaba la enfermera que le indicó que tomara asiento. A los pocos minutos entró a la sala de espera un Color. Tinkus, venciendo su timidez, saludó: —Buenos días, Color Verde. —Mi nombre es Color Rojo, pero hoy desperté así. Al poco rato, llegó otro paciente al que Tinkus también saludó: —Buenos días, Gusano. —Yo soy Cien Pies y no sé por qué se me han encogido los miembros hasta el punto de desaparecer. En eso, la enfermera dijo: —Ya llegó el curandero. Por favor, que pase la lagartija. —¡Yo soy un camaleón! —exclamó Tinkus indignado. Cien Pies y Color Rojo no pudieron contener las risas.

Después de escuchar la historia de Tinkus, Grillo sacó del baúl un libro muy antiguo. No lo leyó. Ni lo abrió. Prefirió utilizarlo para apoyar los codos y hablar con mayor comodidad: —Puedo recetar remedios para curar la lepra, la fiebre amarilla o una gastroenteritis, pero no para que dejes de ser tú mismo. Tu personalidad está moldeada por tu peculiaridad. Aprovéchala. Si no eres como los demás, por qué hacer las cosas como los demás. Estarías en desventaja. Hazlo de la manera que esté en tus manos. Nuestra parte física está relacionada… Tinkus lo miraba con una atención tan, pero tan profunda, que incluso parecía que no lo estuviese escuchando. —¿Me estás escuchando? —Sí, señor. —Bien, porque debes saber cómo conocerte para así aprovechar lo que tienes. Ahora, hagamos una pausa y revisemos tu cuerpo. A ver, saca la lengua.

¡Qué imprudencia! Antes de terminar de decir “lengua”, el Grillo había desaparecido. Todo sucedió tan rápido que incluso Tinkus lo buscó debajo del escritorio, porque no se dio cuenta de lo ocurrido hasta el momento en el que se le escapó un eructo. —Tinkus, escúchame —ordenó una voz muy grave. Tinkus miró a su alrededor y no vio a nadie. Extrañado, reanudó su camino. —¡Escúchame! —resonó la misma voz con mayor intensidad. A Tinkus casi se le salieron los ojos del asombro. Le habían dicho que un día oiría la voz de su conciencia, pero nunca imaginó que sonaría tan real. —¡Auch! —exclamó Tinkus al recibir un golpe en el estómago por dentro. —Presta atención. No tengo mucho tiempo. Los jugos gástricos pronto harán su trabajo —explicó Grillo tras darle el puñetazo. —¿Es usted, señor curandero? Perdóneme, no fue… —Shhh. No hay nada que perdonar. Eres un camaleón y los camaleones comen insectos. Tinkus, sin culpa pero con pena, siguió escuchando: —Para conocerte, borra de tu mente a todos los seres y las cosas que te rodean. Es fácil cometer el error de definirse por comparación. Uno se considera débil, alto, mejor o peor en relación a alguien o a algo, y de esa manera sólo verás a quien usaste para conocerte; no te verás a ti. Si quieres conocerte, cierra los ojos. Después, ábrelos. Es conveniente observar el entorno, sí, pero para aprender, no para ser. Las palabras de Grillo sobrevivieron. Durante los siete días que duró el viaje de regreso, no paró de llover. Pese a ello, Tinkus se sentía radiante y a gusto consigo mismo. Había descubierto una manera distinta de ver las cosas gracias a los consejos del curandero. Cuando la lluvia cesó, apareció un arco iris. Tinkus lo contempló hasta que se desvaneció. Repleto de entusiasmo, pensó que si un pedazo de aire era capaz de tener colores, ¡cómo él no iba a poder plasmarlos en su cuerpo! En secreto, día tras día, mes tras mes, practicó con centenares de litros de pintura hasta convertirse en un maestro en el arte de mimetizarse. No sólo tuvo la destreza de camuflarse como los demás de su especie, sino que incluso logró parecerse a los depredadores de sus depredadores, convirtiéndose en el protector de su comarca.

Era dichoso. No porque todos lo admirasen. No por haber conseguido mimetizarse. Era dichoso porque había vuelto a creer en la suerte, al toparse con el Grillo; en los conocimientos, al recibir sus consejos; y en la magia, la que sentía mientras se pintaba 10. Explicar cuál es la estructura narrativa del texto anterior: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Que ocurre con los personajes del cuento y cuál es su relación:

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_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Identificar del primer párrafo los sustantivos y escríbalos de acuerdo a clasificación de los sustantivos: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________ ________

TU CABELLO ES UNA

BANDA DE CHUPAFLORES Tu cabello es una banda de chupaflores, tu cara es un espejo mágico, tu sonrisa es un gol olímpico, tu mirada es un 5 en álgebra, tus manos son un par de mariposas, tus pies dos caballitos blancos. Serías perfecta si tu corazón no fuera de piedra. QUÉ HACES AQUÍ? ¿Qué haces aquí? y por qué tienes ese frasquito en la mano? -Es que he venido por un poco de tu saliva para curarme una herida que ayer -por estar mirándote- me hice cuando jugaba béisbol. LILIANA -Liliana, me contaron que prefieres salir con López porque él es un niño muy rico,

propietario de muchas cosas. Para que lo sepas, yo también soy muy rico; tan rico, que una vez fui dueño de quince caballos de carreras. -Mateo, al verte es increíble pensar que alguna vez fuiste dueño de quince caballos. Dime...¿todos ellos corrieron en el hipódromo de la capital? -No, Liliana. Ellos jamás corrieron en el hipódromo. Lo hacían cerca de Isla Grande, en el golfo de Morrosquillo Mis quince caballos eran de mar. Jairo Anibal Niño 13. Hacer el análisis de los poemas anteriores: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Explicar y ejemplificar las figuras literarias: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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'CONTRA EL REAL MADRID TOOS QUEREMOS JUGAR Y GANAR'; FALCAO GARCÍA

El delantero colombiano del Atlético de Madrid se refirió del clásico del próximo fin de semana. Ya lleva 50 goles con el Atlético de Madrid y Falcao García quiere jugar., marcar y ganar el partido contra el Real Madrid, a disputarse este fin de semana en España, en el llamado 'derbi' madridista. En entrevista con el programa 'El Larguero', de la Cadena SER, el delantero colombiano se refirió a lo que espera de este crucial encuentro. "Nunca he jugado en el estadio Bernabéu. Con la selección de Colombia vine a jugar con España pero estaba lesionado y el año pasado tampoco. Me parece un estadio muy lindo y apto para jugar al fútbol", precisó. La última vez que ganó el Atlético de Madrid fue en 1999, 1-3, año en el que el elenco 'Colchonero' descendió. "Se renueva la ilusión ante una nueva oportunidad que te brinda el fútbol ante el clásico rival, es un partido que todos queremos jugar y ganar. Vamos con mucha ilusión. Sabemos de la situación de ambos clubes, de las circunstancias, pero esa situación en un derbi no influye, los jugadores se olvidan y dan el máximo para ganar", precisó: En España afirman que la plantilla del Atlético se acobarda frente al rival encopetado y éste "lo huele y se lo come": Falcao salió al corte del comentario. "Dicen...bueno, yo nunca he jugado ahí, no tengo la experiencia de comprobarlo, pero los jugadores son profesionales y saben comportarse en diferentes campos y ante diversas presiones", señaló. Y agregó: "He jugado muchos derbis importantes y las situaciones externas en este tipo de partidos se olvidan y los jugadores salen a ganarlos sin ningún tipo de mochila atrás. Ellos van a asumirlo de esa manera y nosotros tendremos una actitud de no relajarnos: Sobre las diferencias entre ambos conjuntos, el 'Samario' advirtió que el Atlético de Madrid es "más fuerte como equipo y más unidos y compactos". Falcao García no se conforma con un empate en el Bernabéu ni en el Camp Nou, pues aseguró que la ilusión siempre es ganar. "No me veo conformándome con salir a empatar, después las circunstancias se dan y empatas y bueno, pero cuando los jugadores salen al campo, salen a ganar. Sobre el fútbol colombiano, ratificó que es hincha de Millonarios, equipo en el que piensa terminar su carrera. Por: REDACCIÓN ELTIEMPO.COM

17. Explicar por qué el texto anterior es un texto informativo: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. Escribir las ideas principales del texto anterior: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. Explicar que son los pronombres y clasificar los pronombres que hayan en el texto anterior:

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