Reforzando lo aprendido Del 13-01-2020 al 17-01-2020

Tema Transdisciplinario:

Cómo nos expresamos.

Idea central: Los seres humanos transmiten el valor de su cultura a través de diferentes expresiones.

Líneas de indagación:

Formas de Expresión. Diversidad Cultural Venezolana. Instituciones de la Sociedad Venezolana.

Conceptos claves: Forma – Función – Perspectiva.

Conceptos relacionados:

Expresión – Trascendencia – Cultura.

Enfoques de aprendizaje

Habilidades de comunicación. Habilidades de investigación. Habilidades sociales.

Atributos del perfil:

Buen Comunicador – Audaz – Mentalidad Abierta.

¡

PLAN DE EVALUACIÓN Unidad de Indagación # 3 Cómo nos expresamos.

TIPO DE

EVALUACIÓN

FECHA DE

EVALUACIÓN

CONTENIDOS A

EVALUAR

EVALUACIÓN FORMATIVA

Debate. Grupal.

04-02-2020

Técnicas de Discusión (Debate, Phillips 66). Formas de expresión, Tradición, Costumbres y Creencias.

EVALUACIÓN FORMATIVA

Carrusel matemático. Grupal. En clases. 06-02-2020

Adición, sustracción, multiplicación de números decimales. División de números decimales (casos de división). Resolución de Planteamientos. Múltiplos y Divisores. Números Primos y Compuestos. Criterios de divisibilidad. Descomposición de números naturales en factores primos. Potencia. Mínimo Común Múltiplo.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Phillips 66 Afiche publicitario. Individual.

11-02-2020

Formas de expresión. Técnicas de la discusión. Publicaciones periódicas. Adolescencia y embarazo precoz.

EVALUACIÓN SUMATIVA Prueba escrita. Individual.

18-02-2020

Adición, sustracción, multiplicación de números decimales. División de números decimales (casos de división). Resolución de Planteamientos. Múltiplos y Divisores. Números Primos y Compuestos. Criterios de divisibilidad. Descomposición de números naturales en factores primos. Potencia. Mínimo Común Múltiplo.

EVALUACIÓN SUMATIVA

Baile típico de manifestaciones culturales. Grupal. Tarea de desempeño.

20-02-2020

Formas de expresión. Tradición, costumbres y creencias de las comunidades venezolanas y americanas. Presentación interna en el colegio, para estudiantes de 3er y 4to grado.

¡Día del artista nacional!

Con mucho entusiasmo iniciamos una nueva unidad de indagación, por ello te invitamos a

disfrutar de nuestra idea central, escribe en tu cuaderno de tareas con tus propias palabras lo

que significó para ti.

Seguidamente indaga sobre las diferentes

formas de expresión, trae a clase las ideas

que más llamen tu atención para compartir

con tus compañeros y maestras.

¡Día de la Divina Pastora!

Mañana se celebra el Día del maestro, por ello tu maestra te dará 2 cartulinas pequeñas

de block para poner en práctica tu creatividad y elabores dos diplomas destacando

cualidades, uno para tu maestra y otro para el especialista de tu preferencia. ¡Observa estos

modelos!

Hello!! I wish you happiness and success for this 2.020! For this week’s homework I invite you to make a card for your favorite teacher with a nice message regarding Teacher’s Day. Be creative! You can use these phrases as a guide:

Dear Teacher: ________ Thank you for your support I love you Congratulations

¡Hola! ¡Te deseo Felicidad y éxito en el 2.020! Para esta semana te invito a elaborar una tarjeta para tu maestro (a) favorito (a) que contenga un lindo mensaje de felicitación a propósito del Día del Maestro. ¡Práctica tu creatividad! Puedes utilizar las siguientes frases como guía: Querida Maestra:_____________ Gracias por tu apoyo. Te quiero. Felicidades.

¡Día del maestro!

Demostrando ser súper audaz, te invito a resolver las siguientes operaciones

matemáticas, luego escribe los resultados en letras y por último ubica en el cartel de valores.

CMi DMi UMi CM DM UM C D U d c m

Te invito a realizar una entrevista a familiares o amigos, donde ellos puedan expresar cuál

de los siguientes platos típicos de Venezuela es su favorito:

– –

–

Luego realiza en tu cuaderno una tabla de datos con

gráfico de línea o de barra.

¡Ha sido una brillante semana! Te felicito por tu

audacia al cumplir con todas tus asignaciones.

Aprovecha estos días de descanso para realizar una

lectura, preferiblemente relacionada a tu unidad de

indagación y comparte con tu familia cuáles atributos

del perfil de nuestra comunidad de aprendizaje

apreciaste en ella.

Recuerda realizar la lectura con

orientación de un adulto y pedirle que firme

el registro de lectura que pegaste al final de

tu cuaderno.

¡