1. Reforma Educativa Cambio o continuacin? Anlisis del Anteproyecto de Ley de Educacin Nacional

2. 3. Convocatoria

Modos

Actores

Temticas

Tiempo

4. Presentacin

Este documento no se referir a temas ya tratados por otras leyes, como los relativos a:

la enseanza tcnico- profesional.

O el financiamiento educativo,

5. Otra vez sopa!!!!! 6. Presentacin

Tampoco a las universidades

O al sistema cientfico-tcnico

Para Privado promete otra ley. pg. 47

7.

Status poltico que propone desde el ordenamiento poltico una doble condicin:

IgualdadDerecho

Ciudadana 8. El ciudadano se educa

La nica manera de hacer de un sbdito un ciudadano es la de otorgarle el derecho a educarse.

Norberto Bobbio

9. La tradicin de la Escuela Pblica Argentina 10. Ciudadana Implica acceso abienes

Materiales

Simblicos

Culturales

11.

Derechoa la educacin

Derecho a aprender

Derecho a ensear

Derechos constitucionales 12. Rol del Estado

Principal

El Estado se convierte:

en Estado docente.

Dirige, planifica,

conduce, sostiene y

financia la educacin.

Subsidiario

El Estado concurre en auxilio de la institucin o agenteprivado que slo no puede.

13. Ley Federal

Art. 4Las acciones educativas son responsabilidad de la familia, como agente natural y primario de la educacin,del Estado Nacional como responsabilidad principal, de las Provincias, los Municipios, la Iglesia Catlica, las dems confesiones religiosas oficialmente reconocidas y las organizaciones sociales.

14. Reforma

En este marco es preciso reafirmar quelas acciones educativas son responsabilidad primaria de la familia, como agente natural y primario de la educacin , del Estado nacional como responsable principal, de las Provincias, de los Municipios, la Iglesia Catlica, las dems confesiones religiosas oficialmente reconocidas y las organizaciones sociales

15.

LEN

Art. 6. El estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de ensear y aprender.Son responsables de las acciones educativasel Estado Nacional, Las Provincias y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires, en los trminos fijados por el art. 4 de esta ley,los municipios, las confesiones religiosas reconocidas oficialmente, las organizaciones de la sociedad y la familia, como agente naturaly primario.

(Art. 4 LEF)

16. 17. Ley Federal

Art. 2.El Estado Nacional tiene la responsabilidad principal e indelegable de fijar y controlar el cumplimiento de la poltica educativa

Art. 3 El estado nacional, las provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires,garantizan el acceso a la educacin en todos los ciclos, niveles y regmenes especiales, a toda la poblacin,mediante la creacin, sostenimiento, autorizacin y supervisin de los servicios necesarios,con la participacin de la familia, la comunidad, sus organizacionesy la iniciativa privada.

18. Continuacin de doc. de reforma

Las Provincias yla Ciudad Autnoma de Buenos Aires deben concurrir con esta responsabilidad delEstado Nacional, con el propsito de garantizar el acceso a la educacin de todos los ciclos, niveles y regmenes especiales, a toda la poblacin, mediante la creacin,sostenimiento , autorizacin y supervisin de los servicios necesarios,con la participacin de la familia, la comunidad y las organizaciones responsables de unidades educativas reconocidas o autorizadas de gestin privada.

19. Ley de Educacin Nacional

Art. 4. El Estado Nacional, Las Provincias y la ciudad Autnoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad principal e indelegable deproveer una educacin integral, permanente y de calidad para todos los habitantesde la Nacin y garantizar la igualdad, gratuidad y equidaden el ejercicio de este derecho ,con la participacin de las organizaciones sociales y las familias.(art. 3 LEF)

20. Desigualdad Natural

Primaria 20 hs. Art. 28 LEN

Secundaria 25 hs. Art. 33 LEN

El mnimo es la Jornada simple

Y para los que puedan propone:

Art 29 Las autoridades educativas jurisdiccionales o institucionales arbitrarn los medios que posibiliten ampliar la experiencia educativa de la infancia ms all del mbito escolar, generando lneas de accin tendientes a favorecer que los alumnos/as conozcan la variada geografa del territorio nacional, gocen de actividades deportivas y al aire libre y tengan acceso a las actividades culturales de su localidad y otras.

21.

Art. 33. El Consejo Federal de Educacin fijar las disposiciones necesarias para que las distintas Jurisdicciones garanticen

Inc.c) La creacin de espacios extracurriculares, fuera del horario escolar, para el conjunto de los estudiantes y jvenes de la comunidad, orientados al desarrollo de actividades ligadas al arte, los deportes, la recreacin, la vida en la naturaleza y la apropiacin crtica de las distintas manifestaciones de la ciencia y la cultura.

22.

Art. 89. El estado debe garantizar las condiciones materiales y culturales para que todos los alumnos/as logren aprendizajes comunes de buena calidad,independientemente de su origen social, radicacin geogrfica, gnero o cultural.

Aqu hace cargo a la Escuela de crear igualdad o desigualdad, desconoce otros factores que son los que generan la desigualdad.

Destaca importancia de la Educ. Inicial y Especial pero no la financia.

23. Yahora qu le pasar a miMaestra? 24. Rol del Estado:

Evaluador

Midelos resultados una o dos veces.

Criterios fijados por MEC y T en el maraco del CFE y las Jurisdicciones aplican la evaluacin.

Carrera docente : alica y directiva.

Capacitacin una dimensin.

Estabilidad ligada a su desempeo satisfactorio de conformidad con la normativa vigente. Art. 72, inc. F.

Derecho a la Libertad de ctedra. Inc.c.

Concurso para pblico y no para privados.

25. Impacto en el rol docente:

Transicin:

del Profesional Respetado

al

trabajador controlado

S. J. Ball

26. Impacto institucional:

La competencia frente a la integracin al sistema de Programas.

Fragmentacin de la red institucional en sus cuerpos acadmicos.

Expulsin del sistema por falta de acreditacin.

27. Forma de Gobierno

Centralizada en el PE Nac.

Descentralizacin financiera.

Centralizacin de recursos especficos de programas.

Tendencia a la privatizacin

28. Quin toma las decisiones?

La estructura acadmica. Niveles, cursos, duracin de la obligatoriedad, requisitos de acceso?

Establece las condiciones para obtener ttulos, quin los expide?

El currculo, objetivos, contenidos, mtodos yEvaluacin?

Supervisa, inspecciona y Evala el SE?

Quin Financia?

29.

Prctica poltica de cooptacinsegn articulado:

121 inc. b: (El PEN) asegura el cumplimiento de la ley a travs de la planificacin, ejecucin, supervisin y evaluacin de polticas, programas y resultados educativos y someter al dictamen del CFE los casos de controversia

125. Las resoluciones del CFE sern de cumplimiento obligatorio, cuando la asamblea as lo disponga

138. para la implementacin de los programas, actividades y acciones de carcter obligatorio se requiera acceder a los recursos la Provincias y Bs.As. Debern dar cumplimiento a los requisitos que establezca la reglamentacin de la presente ley.

30. 31. Quin fue??????????? 32. Los autores.