Reflexiones de un Colono de la Tecnología

Enrique Ferroni G.Comisión C77

De dónde venimos…

• Para nadie es un secreto la velocidad con la cual la tecnología se ha desarrollado. Miremos unos ejemplos cronológicamente ordenados…

Atrás Vs. Hoy

Atrás Vs. Hoy

Atrás Vs. Hoy

Colonos• Quienes nacimos en los 60´s, hemos sido testigos de los

vertiginosos cambios en el diseño e implementación de la tecnología. Hemos visto a la nueva tecnología hacer posible desarrollos más complejos que sin ésta no sería factible, como la nanotecnología.

• Colonizamos la tecnología más cercana a través de las aplicaciones domésticas, como hornos microondas, teléfonos celulares, computadoras, cajeros electrónicos, tv de plasma, etc.

• Nos desempeñamos “aceptablemente” bien frente a éstas.

Nativos• Nacieron en los 80´s en adelante.• Se alfabetizaron digitalmente en sus primeros años.• Entienden la lógica y es natural el uso y manejo de cualquier

dispositivo.• Conocen sobradamente el argot que la identifica y trabajan

en la creación de nuevas tecnologías.• Poseen las competencias necesarias para usar los más

intrincadas utilidades de los dispositivos.• Acceden y dominan las redes sociales donde se difunde todo

tipo de tecnología.

Rol del Docente Colono• Desde esta óptica, los colonos debemos:

– Subsanar el analfabetismo que produce la velocidad de los desarrollos.

– Desarrollar competencias en el manejo de los dispositivos tecnológicos, el manejo de las redes sociales, la capacidad de hacer y promover búsquedas inteligentes y efectivas de información depurada.

– Desarrollar la creatividad para compensar la tradicional cátedra en que nos educamos, frente a la explosión multimedial que nuestros estudiantes viven a diario.

– Promover el trabajo colaborativo que estandariza conocimientos en la población estudiantil.