REFLEXIONES DE UN DOCENTE UNIVERSITARIO

Por: Pavlusha K. Luyando Joo

luyandojoo@yahoo.com

Tengo varios aos de docente universitario en la facultad de medicina, y a lo largo de ellos he ido

observando ciertos aspectos que han ido cambiando en el pensamiento del estudiante de

medicina.

Los jvenes que ingresan hoy a las aulas universitarias tienen una preparacin en cuanto a

conocimientos generales muy vasta; sin embargo no lo mismo sucede en el aspecto moral,

formativo y humano. Es decir hoy observamos numerosos universitarios con una hipertrofia en la

dimensin intelectual en desmedro de la formacin humana, tan necesaria en todas las

profesiones; sobre todo las del campo de la salud.

Todo ello conlleva a que les sea muy difcil tener una visin profunda de las cosas, la reflexin no

es el fuerte del estudiante de hoy. Esto podra ser muy peligroso sobre todo cuando se trata de

situaciones lmites en donde es preciso ejercer con profundidad el ejercicio de la razn.

Con marcada probabilidad, esta carencia de mirada profunda de los fenmenos, hace que sus

criterios sean muy influenciables; sobre todo por las redes sociales hoy en boga-; por cualquier

titular impactante de los medio de comunicacin o tal vez por algn discurso impactante que

escucha.

Las redes sociales son el fenmeno ms influyente de los ltimos tiempos, caracterizadas por la

poca profundidad de sus publicaciones, en donde predomina lo breve y lo emotivo. En definitiva

influye en el pensar y el actuar de la persona que est expuesta de forma crnica a las mismas.

Hoy ms que nunca el hombre tiene facilitado el acceso al conocimiento gracias al internet, pero

hoy en da le cuesta ms difcil discernir sobre los aspectos tico-morales cuando lleva a la prctica

los conocimientos adquiridos.

En cuanto a la medicina; no se debera concebir a un mdico formarse nicamente en cuestiones

tcnicas vinculadas a la profesin; sino ms bien procurar que se forme tambin en humanidad,

moral, principios. Hoy en la medicina predomina la corriente del aprendizaje tcnico, olvidndose

del aprendizaje en principios tico- morales.

El principal problema es que el mundo moderno relativiza todo, y cuando hablamos de tica, de

principios hay cuestiones que no se pueden dejar al relativismo o al libre criterio, sobre todo

cuando en medicina hablamos de la vida de un embrin, de un anciano, de un enfermo terminal,

es decir de salvar una vida.

La ciencia a travs de la tcnica puede hacer muchas cosas asombrosas; pero es tico que el

hombre de ciencia haga lo que quiera con ella?

Si al joven estudiante de medicina no se le forma en principios le ser muy difcil entender en toda

su dimensin lo que significa salvar una vida.