Y LAS

Jan Wilhelm Bavestrello

TEXTOS

Victor Riveros Strange

ILUSTRACIONES

Una fábula sobre el bien común y las comunidades conscientes.

Y LAS

Jan Wilhelm Bavestrello

TEXTOS

Victor Riveros Strange

ILUSTRACIONES

Una fábula sobre el bien común y las comunidades conscientes.

Una fábula sobre el bien común y las comunidades conscientes.

EN EL PUEBLO SOFÍADONDE VIVÍAla gente convivía en paz y armonía.

Se trataba de una comunidad muy linda, una localidad especial, donde vecinos y vecinas mutuamente se cuidaban y

Así era la vida en el pueblo de Sofía.

SE PROTEGÍAN

ANTIGUAMENTE,cuando el pueblo era apenas un montón de sitios pelados, había pastores al cuidado de los rebaños en noches

calurosas y días helados.

TENÍAN ELLOS UNA GRAN TAREA:

proteger a vacas, gallinas y ovejas de zorros y pumas que merodeaban la aldea

en esos tiempos pasados, para evitar problemas de riego y proteger sus cultivos

TAMBIÉNde sequías,

las lagunas jamás se encontraban vacías.

TENÍAN LOS TRANQUES

SIEMPRE LLENOS,

el pueblo se

a más no poder

Con el pasar de los años,

DESARROLLÓ

pueden acudir al personal del consultorio

cuando hacen falta remedios

y ahora todos

o un buen laboratorio.

Era una vida muy sana la que esas personas llevaban.Los abuelos de Sofía, por ejemplo, tenían casi un siglo y sus cumpleaños todavía celebraban.

Los más chicos, por otra parte, no caían casi nunca en cama y, según lo que ella contaba,

muy rara vez algún adulto se resfriaba.

había agua potable, también gas; además de electricidad, las calles estaban siempre limpias, todas pavimentadas.

LO CIERTO ES QUE SE TRATABA DE UNA COMUNIDAD MODERNA Y BIEN ORGANIZADA:

Casi sin excepción, a nadie en el pueblo le faltaba

teléfono, internet o televisión.Tenían jardines, colegios y buena locomoción, así como bibliotecas públicas y centros de vacunación.

Tal como una buena mamá o un buen papá,

las vacunas nos protegen mejor que un superhéroe, nos cuidan más que un perro guardián y su utilidad supera la de un casco de seguridad.

que un paracaídas y más potentes que mil pelotazos,

Másconfiables

las vacunas nos protegen de verdad.

Sofía me hizo notar.

PREVIENEN QUE ENFERMEMOS,

VACUNASLASLAS

dijo, a la genteEl problema es que al pasar el tiempo,

LE CUESTA RECORDAR

cuáles son las enfermedades que las vacunas nos ayudan a erradicar.

Eso fue lo que pasó donde Sofía vivió:en su pueblo tan contentos se creían

que la gente simplemente

olvidólo mucho que las vacunas servían.Grandes y chicos,viejos, adultos y niños,perdieron el miedo a enfermar.

que la salud y felicidad que teníanno se explicaba por cosa de buena o mala suerte,

Fue como si no quisieran recordar

sino por las vacunas que se

ponían.

los vecinos de Sofía que en el pueblo nadie enfermaba de viruela

OLVIDARON

desde mucho antes que nacieran sus abuelas.

además de otros males como la rubéola, que nunca más se vieron, pues con las vacunas esas enfermedades se extinguieron.

Lo mismo con la poliomielitis y el sarampión,

que el depósito de vacunas se fue llenandode telarañas, polvo y soledad.

libre de funerales, tristeza y enfermedad,

el pueblo sin enfermos graves de verdad,

TANTO TIEMPO PASÓ

Ya no eran más una comunidad sana y ejemplar.

MEMORIA COLECTIVA,POR CULPA DE LA MALA

ya no parecían recordarque prevenir es siempre mejor que curar.

LOS VECINOS SE HABÍAN DEJADO DE VACUNAR.

una tragedia fatalUn día ocurrió

y la desgracia se convirtió en noticiapara el diario local y la prensa nacional.

Creyeron que podía ser una gripe no cuidada,

pero la verdad es que se tratabade una enfermedad que nadie recordaba.

la vecina de Sofía empezó a sentirse mal

y todos en el pueblo se asustaron de

verdad.

Tras regresar de unas vacaciones en la ciudad,

una pequeña mancha apareció en su cara.Al poco tiempo, numerosos puntitos rojos pintaron el resto de su piel en forma muy rara.

se sentía horrible, con fiebre, y no paró nunca de transpirar.

A la vecinale costaba mucho respirar,

Luego,

Entre tanta conmoción, llamarona una machi y un componedor,también al chamán e incluso un curanderopero desgraciadamente no hubo solución…

Dos semanas más tarde, otro notición:

Los hijos de la vecina también cayeron en cama, se habían contagiado con sarampión.

En esa familia

nadie estaba vacunado,admitieron en el pueblo con tristeza.

exclamó la alcaldesa.

¡Y por eso se han contagiado!,

Al mes siguiente

enfermó más gente.

crecióla desgracia,

Y si la peste no se extendió por todo el poblado,

fue gracias

vacunado.a que el resto de la comunidad ya se había

a Sofía,siempre tan sanay llena de

alegría,

De hecho

a Sofía,siempre tan sanay llena de

alegría,

De hecho

a Sofía,tiempo antes

le habían puesto

la inyeccióny no se iba a contagiar

la infección.

Para que en tu ciudad y la mía

NO paselo mismo que en el pueblo de Sofía,

en esta historia debemos

recordar,curar.porque prevenir siempre es mejor que

MATERIAL DE MEDIACIÓN

La fábula es un relato breve de ficción, que busca dejar una enseñanza en el lector.En otras palabras, es un cuento corto que entrega una moraleja.Las fábulas comunican sabiduría práctica y tienen muchas veces una vocación ética universal.Vale decir, las fábulas apelan a lo que es bueno y justo para la humanidad, la sociedad y la comunidad.

¿CUÁL CREES QUE ES LA MORALEJA EN LA HISTORIA DE SOFÍA?

¿QUÉ ENSEÑANZAS SE PUEDENSACAR DE ESTA FÁBULA?

“En toda cosa hay que considerar el fin” - Jean de la Fontaine.

QUÉ ES¿?FÁBULAUNA

“La época en que vivimos hoy, es un sueño haciéndose realidad” - Walt Disney.

El mejor de los tiempos

¿ENTIENDES LO QUE ES LA MORTALIDAD INFANTIL? ¿SABES QUÉ ES LA POBREZA?

¿Es parecida nuestra sociedad al pueblo de Sofía?Lo más probable es que sí: la gente tiene acceso a servicios básicos, tecnología, educación, transporte, salud. Pero esto no siempre ha sido así. Si comparamos nuestra época con otras del pasado, podemos sentirnos muy afortunados.

1) Las últimas décadas han sido las más pacíficas en la historia de la humanidad.2) Actualmente, tenemos la menor tasa de mortalidad infantil.3) Nunca antes había sido tan baja la cantidad de personas en situación de guerra o pobreza.Sí, estamos viviendo en el mejor de los tiempos.

¿Una opción personal?

¿Pasa con nuestras comunidades algo similar a lo que ocurre en el pueblo de la fábula?En relación a las vacunas, sí, sin duda.Durante el último tiempo las tasas de vacunación han caído en todo el mundo.¿Por qué ocurre esto?1) Porque ya no se percibe el riesgo de las enfermedades que previenen las vacunas.2) Porque muchas personas cometen el error de creer que vacunarse es una decisión exclusivamente personal.

¿POR QUÉ LA DECISIÓN DE VACUNARSE NO ES UNA OPCIÓN PERSONAL?

¿POR QUÉ LA DECISIÓN DE VACUNARSE NO PUEDE BASARSE EN CREENCIAS PERSONALES?

“Siempre es más fácil dejar de hacer que hacer” - José Ortega y Gasset.

La Teoría de Juegos es un área de las matemáticas que estudia el

comportamiento y las decisiones de las personas cuando buscan

obtener algún beneficio, tal como cuando jugamos con amigos.

El matemático y premio Nobel de economía John Nash

(1928-2015) resumió así sus aportes a esta teoría: “Si todos

buscáramos el beneficio del grupo en vez del beneficio propio,

siempre obtendríamos un resultado óptimo”.

CUANDO TOMAS UNA DECISIÓN, ¿TE FIJAS CÓMO AFECTA A LOS OTROS?

“Es verdad, las vacunas salvan vidas” - Bill Gates.

Decisiones y juegos

Según la Teoría de Juegos, antes de tomar una decisión no solo debo

preguntarme “¿Qué tengo que hacer yo?”, sino que también debería

atender a lo que harán las demás personas. ¿por qué? Esto se debe a

que las decisiones del resto dependen de las decisiones que tomamos

nosotros. Por lo general, las personas buscamos ganar y asumimos

que nuestro éxito convierte en perdedores a los demás. La Teoría de

los Juegos, en cambio, se fija en cómo mis decisiones impactan en los

otros al momento de tomar una decisión. En juegos como el ajedrez, si

uno gana, el otro pierde inmediatamente. Pero en juegos grupales

pasa algo distinto: si tú y yo hacemos algo juntos, ambos podemos

ganar. No hay triunfador o perdedor; al jugar en equipo generamos

resultados que benefician al grupo. Cuando el beneficio es común a

todos, al ganar el resto también gano yo.

EN EL CASO DE LAS VACUNAS, ¿QUÉ ESTRATEGIA ME BENEFICIA MÁS: VACUNARME O NO?

“Haz tú mismo lo que quieres que otros hagan” - Cri Ramakrishna.

Ganan todos,gano yo

¿Existen cosas en el mundo que beneficien a toda mi

comunidad y no solamente a mí?

¡Por supuesto que sí!

Piensa en las vacunas, el agua potable y el alcantarillado.

A cosas de ese tipo las llamamos bienes comunes: se trata de

productos o servicios muy necesarios, que funcionan en

beneficio de todos y cada uno de los miembros de una

comunidad.

¿QUÉ OTROS EJEMPLOS DE BIENES COMUNES SE TE VIENEN A LA CABEZA?

¿CÓMO LOS PODEMOS CUIDAR?

“La verdadera sabiduría consiste en saber cómo aumentar el bienestar del mundo” - Benjamin Franklin.

Bienes comunes

“La vida es una unión simbiótica y cooperativa que permite triunfar a los que se asocian” - Lynn Margulis.

¿QUÉ EJEMPLOS DE ALTRUISMO SE TE OCURREN?

¿CREES QUE EXISTE ALGUNA RELACIÓN ENTRE ALTRUISMO Y VACUNACIÓN?

El altruismo es procurar el bien de otros.

Si relacionamos al bien común con el altruismo, podríamos

concluir que una persona altruista está en busca del bienestar

colectivo.

Según el biólogo Richard Dawkins (1941) los actos altruistas

contribuirían a la supervivencia de los genes propios, ya que al

beneficiar a otros organismos también se beneficia el individuo que

transporta los genes. ¡Es decir, se beneficia uno mismo!

Altruismo egoísta

Después de aprender acerca del bien común, el altruismo, la comunidad y supervivencia, deberíamos llegar a la siguiente conclusión: si se benefician los demás —ya sea mi especie, mi entorno o mi comunidad—, me beneficio yo. Es decir, mi organismo. ¿Qué relación tiene esto con las vacunas? Que el efecto de la vacunación es la creación de comunidades inmunes. Cuando un número importante de personas es inmunizada por medio de vacunas, la infección no puede propagarse más, desaparece de la población y dejamos de verla. Si la comunidad baja la guardia y menosprecia el valor de vivir en comunidades inmunes, el número de personas vacunadas disminuye. Así es como reaparecen enfermedades que estaban controladas: el “rebaño” finalmente enferma y la gente se contagia de viejas pestes y antiguos males.

¿ENTIENDES QUÉ ES LA INMUNIDAD DE COMUNIDAD O REBAÑO?

¿CÓMO FUNCIONA LA INMUNIDAD DE REBAÑO?

“Lo esencial es invisible a los ojos” - Antoine de Saint - Exupéry.

Rebaños y vacunas

El esquema de Cipolla

El economista italiano Carlo Cipolla (1922-2000) propuso un

esquema para clasificar acciones y personas según el beneficio o

perjuicio que causarán en el mundo. Aquel que causa daño a otra

persona o a un grupo de ellas sin obtener un beneficio para sí

(o incluso obteniendo un perjuicio para sí mismo) sería un

inconsciente. Quien realiza una acción de la cual obtiene un

beneficio perjudicando a otros es un malvado.Incautas son las

personas cuyas acciones, al mismo tiempo, implican un beneficio

ajeno y un daño a sí mismas. Solo quienes actúan tanto en

beneficio propio como en pos de los demás son inteligentes.

SEGÚN EL ESQUEMA DE CIPOLLA, ¿CÓMO SE PODRÍA CLASIFICAR LA CONDUCTA DE LAS PERSONAS QUE SE VACUNAN?

¿CÓMO SE PODRÍA CLASIFICAR A QUIENES NO SE VACUNAN?

(2)-incautos (1)-inteligentes

(4)-malvados

Bene

fici

o Pr

opio

Perj

uici

o Pr

opio

Beneficio Ajeno

Perjuicio Ajeno

(3)-inconscientes

a la población vacunar

¿Por qué

Los beneficios de las vacunas superan con creces cualquier riesgo potencial. Aunque es cierto que toda intervención tiene algún riesgo, hay que hacer una comparación justa entre riesgos y beneficios.No hacer nada también tiene grandes riesgos.

“El pensamiento estadístico será un día tan necesario para una ciudadanía eficiente como la habilidad para leer y escribir” – H.G. Wells

“Ya probamos vivir sin vacunas, con partos caseros. Se llamaba edad de piedra y la esperanza de vida era de 28 años” – Salomon Schächter

Al poner en primer lugar los intereses de la población infantil, se garantiza su desarrollo integral y una vida digna.Básicamente, se asegura así la existencia de condiciones de salud que permitan alcanzar el máximo de bienestar y plenitud posible.

1

2PORQUE LOS INTERESES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DEBEN ESTAR EN PRIMER LUGAR.

PORQUE HAY UN MUY POSITIVO BALANCE ENTRE RIESGO Y BENEFICIO.

vacunar¿Por qué

vacunar¿Por qué

vacunar¿Por qué “Nada se parece tanto a la injusticia

como la justicia tardía” - Séneca

“Dejemos que la evidencia nos demuestre si estamos equivocados o no” – Los autores

Si bien todas las personas son igual en dignidad y derechos, es justo que nos preocupemos y le demos prioridad al derecho a la salud de los niños. Somos responsables de los riesgos que amenazan la vida y los derechos de la futuras generaciones.

Está bien cuestionar el verdadero beneficio de muchas de las cosas que parecen aportar a la sociedad que vivimos. No obstante, hay que confiar y aceptar las respuestas que entrega la evidencia y el método científico. a ciencia es indiferente a nuestras creencias personales: el resultado de la ciencia no cambia si uno cree o no en ella, porque la ciencia se basa en hechos. El efecto positivo de la vacunación puede parecer invisible a primera vista, pero es real, edible y demostrable. La prevención es la respuesta correcta de la ciencia frente a enfermedades casi desaparecidas.

infantil?

3

4 POR EL IMPACTO INVISIBLE DE LA MEDICINA PREVENTIVA.

PORQUE ES LO MÁS JUSTO QUE PODEMOS HACER.

CUADERNILLO DE AUTOAPRENDIZAJE

¿Qué aprendiste?

¿Cuál es la moraleja o enseñanza de esta historia?

• Responde estas preguntas y mide tus conocimientos.• Si no sabes qué escribir, pide ayuda a un adulto.

¿Qué es mortalidad infantil?

1

2

¿Qué es la pobreza?

¿Qué es la inmunidad de comunidad (o de rebaño)?, ¿cómo funciona?

3

4

¿Es la decisión de vacunarse una decisión personal?, ¿Por qué?

En el caso de las vacunas, ¿Cuál es la estrategia que más me beneficia?

5

6

¿Qué le responderías a alguien que te dice: “Yo creo que lo que más me conviene es que todos se vacunen, excepto yo. Así, igual quedo protegido y no corro ningún riesgo”?

Además de las vacunas, ¿Qué otros ejemplos de bienes comunes se te ocurren?

7

8

¿Qué es el altruismo?

¿Cómo pueden afectar los actos egoístas a los bienes comunes en general?, ¿Cómo afectan a las vacunas en particular?

9

10

¿Cómo afecta el egoísmo a los demás y a nosotros mismos?

¿Qué relación encuentras entre el bien común y la inmunidad de rebaño?

11

12

¿Cómo sería considerado alguien que no se vacuna?

13

RESPUESTAS

Revisa tus respuestas1. ¿Cuál es la moraleja o enseñanza de esta historia?Hay más de una respuesta correcta:· “Las vacunas salvan vidas”.· “No permitas que el beneficio de las vacunas se vuelva invisible”.· “Para que la vacunación funcione de verdad, todos tenemos que vacunarnos”.· “Las vacunas han ayudado a crear la sociedad en que vivimos”.¿Se te ocurre otra moraleja para la fábula de Sofía?

2. ¿Qué es mortalidad infantil?Las muertes en niños menores de 5 años. La mayoría ocurre por culpa de enfermedades infecciosas y muchas de ellas se pueden prevenir con vacunas.

3. ¿Qué es la pobreza?Es discutible, ya que existen muchas definiciones. Sin embargo, de acuerdo a estándares internacionales, se entiende que la pobreza mide el número de personas que vive con menos de 2 dólares al día, es decir, con menos de 600 o 700 pesos chilenos. Desde 1990 hasta nuestros días, la pobreza en el mundo ha bajado de un 35% a un 9%. La pobreza favorece las enfermedades infecciosas y las enfermedades infecciosas aumentan la pobreza. En el mismo período, ha habido entre 2 y 3 millones menos de muertes al año gracias a que ahora tenemos mejores coberturas de vacunación.

4. ¿Qué es la inmunidad de comunidad (o de rebaño)?, ¿cómo funciona?Cuando las personas vacunadas de una comunidad son mayoría, tienen la capacidad de evitar el contagio de una infección a la minoría (que no puede vacunarse por causas de salud). Mientras más personas estén vacunadas, menor será el riesgo de que la enfermedad se propague.

5. ¿Es la decisión de vacunarse una decisión personal?, ¿por qué?Existen muchas opiniones al respecto. Lo que está claro es que, si queremos que las vacunas funcionen, debe existir inmunidad comunitaria . Porque mientras más personas se vacunen, habrá menos riesgo de contagio para las personas que no se han vacunado.

Revisa tus respuestas

Revisa tus respuestasRevisa tus respuestas6. En el caso de las vacunas, ¿cuál es la estrategia que más me beneficia?En el caso de las vacunas, la estrategia que más me beneficia es que todos nos vacunemos.

7. ¿Qué le responderías a alguien que te dice: “Yo creo que lo que más me conviene es que todos se vacunen, excepto yo. Así, igual quedo protegido y no corro ningún riesgo”?Si cada persona actúa egoístamente, si no conversamos, si no nos ponemos de acuerdo, si no asumimos responsabilidades y si no nos comprometemos, simplemente, los bienes comunes no funcionan.

8. Además de las vacunas, ¿qué otros ejemplos de bienes comunes se te ocurren?La naturaleza es un bien común. También las calles y las plazas, igual que la educación, la ciencia e internet.

9. ¿Qué es el altruismo?El altruismo es lo contrario del egoísmo e implica preocupación por el otro y los demás. Son altruistas las acciones que realizamos de manera desinteresada, pensando en el beneficio del resto.

10. ¿Cómo pueden afectar los actos egoístas a los bienes comunes en general?, ¿cómo afectan a las vacunas en particular?Los bienes comunes benefician a todos, tanto a los que contribuyen al bienestar de los demás como los que solo actúan egoístamente. Pero si los actos egoístas aumentan dramáticamente, es posible llegar a un punto en que los bienes comunes —por ejemplo, las vacunas— dejen de funcionar. Cuando dejamos de preocuparnos por el bien común, confiamos que alguien más se hará cargo de resolver las necesidades comunes y, desgraciadamente, al final nadie termina por encargarse de dar soluciones a los problemas que afectan a toda la comunidad.

12. ¿Cómo afecta el egoísmo a los demás y a nosotros mismos?El egoísmo siempre nos afecta a todos. Primero, porque si algunos de los demás no colaboran y nosotros sí, proporcionalmente estamos colaborando más y trabajando más que el resto. El bien común no funciona de ese modo y, desgraciadamente, así es cómo las lagunas se secan, los jardines se marchitan, las calles se ensucian, la educación se deteriora, la ciencia se estanca y las vacunas se olvidan.

13. ¿Qué relación encuentras entre el bien común y la inmunidad de rebaño?En una comunidad hay inmunidad de rebaño solamente si la mayoría de las personas están vacunadas. Por lo tanto, es importante que la gente entienda que la vacunación es un bien común, de lo contrario no será posible que haya inmunidad de rebaño en una comunidad.

14.¿Cómo sería considerado alguien que no se vacuna?Un inconsciente, porque daña a los demás y también a sí mismo, ya que deja de recibir el beneficio de un bien común fundamental: la vacunación.

Te invito al mundo de Sofía: una niña que descubrirá la importancia que tienen las vacunas en nuestra vida y la de todos en nuestro entorno. Conoce sus aventuras

y aprendamos con ella.