reestruccturaciÓn, mejoramiento y cambio …...comprende la reorientación empresarial efectuando...
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración
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“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”
SILABO
REESTRUCCTURACIÓN, MEJORAMIENTO Y CAMBIO EMPRESARIAL
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : 061962 1.2. Ciclo : IX 1.3. Créditos : 4 1.4 Área curricular : Formación Profesional 1.5. Condición : Obligatoria 1.6. Semestre Académico : 2020 - I 1.7. Duración : 16 semanas - 80 horas 1.8. Horas semanales : 5 HT: 3 HP: 2 1.9. Modalidad : No presencial (virtual) 1.10. Requisitos : Auditoria Administrativa 1.11. Facultad : Ciencias Administrativas 1.12. Escuela Profesional : Administración 1.13. Profesores: : Comisión Académica 1.14. Texto Básico : Flint Blanck, Pinkas (2004). Reflotamiento: Aspectos Económicos y Financieros aplicables a la Gestión de Empresas en Crisis. Lima: Editorial Jurídica Grijley.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de Formación Profesional, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito comprender el proceso de reestructuración, mejoramiento y cambio de las empresas competitivas en el mercado global, considerando las condiciones del contexto nacional e internacional.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. El entorno económico de la empresa y su viabilidad. II. Reorientación empresarial, su deterioro y técnicas de reflotamiento: del diagnóstico la implementación. III. Preparación del plan de negocios sostenible para lograr su aprobación: disolución y liquidación IV. Recapitalización de la empresa, en base al potencial del negocio.
III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Comprende el proceso de reestructuración, mejoramiento y cambio de las empresas competitivas en el mercado global, considerando las condiciones del contexto nacional e internacional evaluando sus resultados globales de la empresa.
IV. CAPACIDADES
Construye y valora el contexto económico y social de la empresa, considerándolo como factor importante para la toma de decisiones.
Comprende la reorientación empresarial efectuando un diagnostico pertinente de la empresa.
Define el plan de negocio de la empresa en sus distintos sistemas de operación, considerando la necesidad de la sostenibilidad empresarial.
Analiza los procedimientos involucrados en la recapitalización de la empresa, considerando las condiciones del contexto.
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: EL ENTORNO ECONÓMICO DE LA EMPRESA Y SU VIABILIDAD
CAPACIDAD: Construye y valora el contexto económico y social de la empresa, considerándolo como factor importante para la toma de decisiones
Semana
Actitudes
Estrategias de Aprendizaje
Horas Participación activa
Trabajo en equipo
Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
1
Ciclos Económicos de la depresión, recuperación, prosperidad y recesión
ASINCRÓNICAS: - Revisión del
sílabo - Revisión de la
presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferencia:
Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
Analiza y discute aspectos relacionados a las operaciones económicas de las empresas
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 1 VIDEO: ENTORNO ECONÓMICO. https://www.youtube.com/watch?v=XuK1K6XazyE LECTURA: LA REESTRUCTURACIÓN EMPRESARIAL Y LA CRISIS ECONÓMICA PERUANA EN UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA. http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Tesis/Empre/Alva_G_J/cap5-1.htm TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
-
3
2
Estrategia y entorno, las estrategias competitivas de Porter.
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferencia:
Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Análisis , discusión y propuestas
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 2 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: LA REESTRUCTURACIÓN EMPRESARIAL Y LA CRISIS ECONÓMICA PERUANA EN UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA. http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Tesis/Empre/Alva_G_J/cap5-1.htm TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
3
La empresa y su viabilidad
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Análisis , discusión y propuestas
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 3 VIDEO: ENTORNO ECONÓMICO: COSTOS COMO HERRAMIENTA EN LAS EMPRESAS. https://www.youtube.com/watch?v=fuEPQYeYpfU LECTURA: EFICIENCIA Y RACIONALIDAD EN EL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
https://www.youtube.com/watch?v=fuEPQYeYpfUhttps://www.youtube.com/watch?v=fuEPQYeYpfU
-
4
- Videoconferencia: Google meet
- Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
SISTEMA CONCURSAL. EL CASO PERUANO. https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/9168/FLINT_Tesis_Maig_2008.pdf?sequence=1&isAllowed=y TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
4
Diagnostico legal y financiero ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferencia:
Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Análisis , discusión y propuestas AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 4 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: EFICIENCIA Y RACIONALIDAD EN EL SISTEMA CONCURSAL. EL CASO PERUANO. https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/9168/FLINT_Tesis_Maig_2008.pdf?sequence=1&isAllowed=y TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
-
5
Referencias:
Flint Blanck, Pinkas (2004). Reflotamiento: Aspectos Económicos y Financieros aplicables a la Gestión de Empresas en Crisis. Editorial Jurídica grijley. Lima Perú.
UNIDAD II: REORIENTACIÓN EMPRESARIAL, SU DETERIORO Y TECNICAS DE REFLOTAMIENTO: DEL DIAGNÓSTICO A LA IMPLEMENTACIÓN CAPACIDAD: Comprende la reorientación empresarial efectuando un diagnostico pertinente de la empresa.
Semana
Actitudes: Estrategias de
Aprendizaje Horas
Cumplimiento de responsabilidades
Disposición por aprender
Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
5
Procesos, personal y costos
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Recopila, analiza y procesa la información pertinente.
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 5 VIDEO: REESTRUCTURACIÓN EMPRESARIAL. https://www.youtube.com/watch?v=DXL0QuAN-Fo TRÁNSITO AL RÉGIMEN DE LA LEY DEL SERVICIO CIVIL DE ENTIDADES PÚBLICAS https://www.youtube.com/watch?v=UJ6LP5fmGmk TRÁNSITO AL RÉGIMEN DE LA LEY DEL SERVICIO CIVIL DE SERVIDORES CIVILES https://www.youtube.com/watch?v=RWPRDeDUwT8 LECTURA: EL REFLOTAMIENTO DE LAS EMPRESAS INSOLVENTES. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/15374/15828 TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom.
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
https://www.youtube.com/watch?v=DXL0QuAN-Fohttps://www.youtube.com/watch?v=DXL0QuAN-Fohttps://www.youtube.com/watch?v=UJ6LP5fmGmkhttps://www.youtube.com/watch?v=UJ6LP5fmGmk
-
6
PLATAFORMA VIRTUAL
6
Deterioro progresivo, síntomas y medidas correctivas.
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Recopila, analiza y procesa la información pertinente
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 6 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: EL REFLOTAMIENTO DE LAS EMPRESAS INSOLVENTES. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/15374/15828 TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
7
Reestructuración económica y financiera.
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
Recopila, analiza y procesa la información pertinente
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 7 VIDEO: PORQUE FRACASAN LOS EMPRENDEDORES. https://www.youtube.com/watch?v=f7D9I4s02xI LECTURA: PROCESOS DE REORIENTACIÓN ESTRATÉGICA.
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
https://www.youtube.com/watch?v=f7D9I4s02xIhttps://www.youtube.com/watch?v=f7D9I4s02xI
-
7
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
https://www.hgbs.es/inicio/que-hacemos/que-hacemos/servicios/reorientacion-estrategica/ TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
8
Técnicas de reflotamiento. ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Recopila, analiza y procesa la información pertinente
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 8 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: PROCESOS DE REORIENTACIÓN ESTRATÉGICA. https://www.hgbs.es/inicio/que-hacemos/que-hacemos/servicios/reorientacion-estrategica/ TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
EVALUACIÓN PARCIAL (virtual)
Demostración 2
-
8
Referencias:
Flint Blanck, Pinkas (2004). Reflotamiento: Aspectos Económicos y Financieros aplicables a la Gestión de Empresas en Crisis. Editorial Jurídica grijley.Lima Perú.
UNIDAD III: PREPARACIÓN DEL PLAN DE NEGOCIOS SOSTENIBLE PARA LOGRAR SU APROBACIÓN, DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN CAPACIDAD: Define el plan de negocio de la empresa en sus distintos sistemas de operación, considerando la necesidad de la sostenibilidad empresarial.
Semana
Actitudes: Estrategias de
Aprendizaje Horas
Apertura a la innovación
Disposición por aprender
Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
9
Como negociar con los acreedores, trabajadores, socios, proveedores, bancos y la Sunat.
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Identifica técnicas de negociación
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 9 VIDEO: CÓMO HACER UN PLAN DE NEGOCIOS / BUSINESS PLAN (9 PASOS Y CONSEJOS). https://www.youtube.com/watch?v=b8N9Z5-Pq7g LEY CONCURSAL PERU https://www.youtube.com/watch?v=lo-FRnCJcWE LECTURA: EL PLAN PARA NEGOCIOS SOSTENIBLES http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_148_160511_es.pdf TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
https://www.youtube.com/watch?v=b8N9Z5-Pq7ghttps://www.youtube.com/watch?v=b8N9Z5-Pq7ghttps://www.youtube.com/watch?v=lo-FRnCJcWEhttps://www.youtube.com/watch?v=lo-FRnCJcWE
-
9
10
Disolución y liquidación. ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Analiza el procedimiento de disolución y liquidación de la empresa.
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 10 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: EL PLAN PARA NEGOCIOS SOSTENIBLES. http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_148_160511_es.pdf TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Foro 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
11
Reflotamiento. ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet
Analiza el procedimiento de reflotamiento de la empresa
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 11 VIDEO: GUÍA DEFINITIVA DEL PLAN DE NEGOCIO. https://www.youtube.com/watch?v=MMaT_fNPw04 LECTURA: EL PLAN PARA NEGOCIOS SOSTENIBLES. http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_148_160511_es.pdf
Análisis documental bibliográfico
Técnicas participativas 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
-
10
- Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
12
Reposicionamiento
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Analiza de procesos del reposicionamiento de la empresa
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 12 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: EL PLAN PARA NEGOCIOS SOSTENIBLES http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_148_160511_es.pdf TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
Referencias:
Flint Blanck, Pinkas (2004). Reflotamiento: Aspectos Económicos y Financieros aplicables a la Gestión de Empresas en Crisis. Editorial Jurídica grijley. Lima Perú
-
11
UNIDAD IV: RECAPITALIZACIÓN LA EMPRESA, EN BASE AL POTENCIAL DEL NEGOCIO CAPACIDAD: Analiza los procedimientos involucrados en la recapitalización de la empresa, considerando las condiciones del contexto.
Semana
Actitudes Estrategias de
Aprendizaje Horas
Innovación y creatividad
Conducta ética
Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos
13
Evaluación de los mercados competitivos
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Selecciona la información y resuelve casos prácticos.
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 13 VIDEO: CÓMO CAPITALIZAR UN NEGOCIO (01) - CROWDFUNDING - Startup 100. https://www.youtube.com/watch?v=8w9RpbxB2xw LECTURA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA D'LUXE CORPORATION EIRL PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DEL PROCESO DE REFLOTAMIENTO LIMA 2014. http://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/uss/5562/Salazar%20Vargas%20M%C3%B3nica%20Betsabe.pdf?sequence=1&isAllowed=y TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Análisis documental bibliográfico
Técnicas participativas 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
14 Análisis FODA
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados,
Selecciona la información pertinente para los casos en estudio
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 14
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
https://www.youtube.com/watch?v=8w9RpbxB2xwhttps://www.youtube.com/watch?v=8w9RpbxB2xw
-
12
mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA D'LUXE CORPORATION EIRL PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DEL PROCESO DE REFLOTAMIENTO LIMA 2014. http://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/uss/5562/Salazar%20Vargas%20M%C3%B3nica%20Betsabe.pdf?sequence=1&isAllowed=y TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
15
Análisis de los sistemas de gestión Presentación de la inversiones
ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS:
Selecciona la información pertinente para los casos en estudio
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 15 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA D'LUXE CORPORATION EIRL PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DEL PROCESO DE REFLOTAMIENTO LIMA 2014. http://repositorio.uss.edu.pe/bitst
Análisis documental bibliográfico
Dinámica de grupos 3
Exposición dialogada Discusión en grupos
pequeños 2
-
13
- Videoconferencia: Google meet
- Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
ream/handle/uss/5562/Salazar%20Vargas%20M%C3%B3nica%20Betsabe.pdf?sequence=1&isAllowed=y TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL
16
Valor de las empresas en crisis ASINCRÓNICAS: - Revisión de
comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.
- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.
SINCRÓNICAS: - Videoconferenci
a: Google meet - Desarrollo de la
clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.
- Análisis, discusión y propuestas.
Selecciona la información pertinente para los casos en estudio
AULA VIRTUAL: silabo, Presentación del material: Documento en PPT – semana 16 VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA D'LUXE CORPORATION EIRL PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DEL PROCESO DE REFLOTAMIENTO LIMA 2014. http://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/uss/5562/Salazar%20Vargas%20M%C3%B3nica%20Betsabe.pdf?sequence=1&isAllowed=y TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom.
Análisis documental bibliográfico
Trabajo en equipo 3
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14
PLATAFORMA VIRTUAL
EXAMEN FINAL (virtual)
Demostración 2
Referencias:
Flint Blanck, Pinkas (2004). Reflotamiento: Aspectos Económicos y Financieros aplicables a la Gestión de Empresas en Crisis. Editorial Jurídica grijley. Lima Perú.
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América
Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración
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VI. METODOLOGÍA
6.1. Estrategias centradas en la enseñanza a. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). b. Método de casos. c. Trabajo colaborativo. d. Trabajo en equipo
6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje a. Inducción b. Demostración c. Exposición problemática d. Técnicas de concientización
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a. Plataforma virtual b. Equipos informáticos c. Fuentes de información d. Portafolio
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla:
Evaluación Académica Peso
Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EXP) 20%
Evaluación de Proceso (EVP) 60%
Examen Final (EXF) 20%
Antes: Prueba de Entrada. - Se realiza una evaluación inicial, diseñada para recoger los saberes que posee el estudiante
para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: Evaluación de Proceso. - De acuerdo con el objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalúan las
competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos. Examen: Parcial y Final. - Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje,
usándose la prueba escrita o en línea (virtual) como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o
producto Peso
1
Construye y valora el contexto económico y social de la empresa,
considerándolo como factor importante para la toma de
decisiones. (semana 4)
Trabajo grupal
Sustentación de trabajos
Evaluar la comprensión de
conceptos
Monografía 10%
2
Comprende la reorientación empresarial efectuando un diagnostico pertinente de la
empresa. (semana 7)
Analiza a la empresa en un entorno socio-económico y
Exposición oral
Sustentación de trabajos
Evaluar la comprensión de
conceptos
Proyecto 20%
-
16
determina la reorientación de la empresa en base a un diagnóstico
(semana 8)
3
Define el plan de negocio de la empresa en sus distintos sistemas de operación,
considerando la necesidad de la sostenibilidad empresarial.
(semana 12)
Ensayo
Sustentación de trabajos
Evaluar la comprensión de
conceptos
Ensayo 10%
4
Analiza los procedimientos involucrados en la recapitalización de la empresa, considerando las
condiciones del contexto (semana 15)
Analiza los alcances de la reestructuración empresarial en
base a un diagnóstico y a un plan de negocio sostenible
(semana 16)
Trabajo grupal
Sustentación de trabajos
Evaluar la comprensión de
conceptos
Monografía 20%
Capacidad Indicadores de
evaluación ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso
1) y 2)
Conocimiento Define Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Discrimina Síntesis Reconstruye Juicio crítico Justifica
2 2 2 1 1 1
3 3 4 3 3 4
20
Examen parcial
Prueba virtual
Examen calificado en escala vigesimal
20%
3) y 4)
Conocimiento Define Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Discrimina Síntesis Reconstruye Juicio crítico Justifica
2 2 2 1 1 1
3 3 4 3 3 4
20
Examen final Prueba virtual
Examen calificado en escala vigesimal
20%
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
9.1. Fuentes bibliográficas
Álvarez Torres, Martin, Palacios Pablo C. (1994). Estrategias Efectivas para Incrementar su Posición
Competitiva. Ediciones Panorama, México. 181 págs.
Araos, Mercedes, Carrillo, Carlos y Van Ginhoven, Sandra. (2002). Indicadores de Competitividad.
Universidad del Pacifico, Tercera Edicion Lima Perú. 430 págs.
Barros Vega, Oscar. (1994). Reingeniería de Procesos de Negocios: Un Planteamiento Metodológico:
Dolmen ediciones, Santiago de Chile. 228 págs.
Biasca, Rodolfo, E. (1991). Resizing: Reestructurando, Replanteando y recreando la Empresa para
lograr Competitividad. 4ta edicion. Asociación para el progreso de la dirección. Madrid. 471 págs.
Carbonell O’Brien, esteban. (1999). Bancarrota y Suspensión de Pagos: mecanismos Alternativos de
Reingeniería Legal. Colors Graphics. Lima Perú.
Flint Blanck, Pinkas (2004). Reflotamiento: Aspectos Económicos y Financieros aplicables a la Gestión de
Empresas en Crisis. Editorial Jurídica grijley. Lima Perú.
9.2. Fuentes electrónicas Alva Gómez, Juan Amadeo. LA REESTRUCTURACIÓN EMPRESARIAL Y LA CRISIS ECONÓMICA PERUANA
EN UN CONTEXTO DE GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA. CAP. 5.1-LA REESTRUCTURACIÓN PATRIMONIAL
-
17
EN LAS EMPRESAS TEXTILES DE LIMA METROPOLITANA. Disponible en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Tesis/Empre/Alva_G_J/cap5-1.htm http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/cybertesis/3124/Alva_gj.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Flint Blanck, Pinkas. EFICIENCIA Y RACIONALIDAD EN EL SISTEMA CONCURSAL. EL CASO PERUANO. Disponible en: https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/9168/FLINT_Tesis_Maig_2008.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Global Business Service. PROCESOS DE REORIENTACIÓN ESTRATÉGICA. Disponible en: https://www.hgbs.es/inicio/que-hacemos/que-hacemos/servicios/reorientacion-estrategica/
Lieber, Andreas. EL PLAN PARA NEGOCIOS SOSTENIBLES. Disponible en: http://www.cegesti.org/exitoempresarial/publicaciones/publicacion_148_160511_es.pdf
Luna-Victoria León, César. EL REFLOTAMIENTO DE LAS EMPRESAS INSOLVENTES. Disponible en: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/15374/15828
Salazar Vargas Mónica Betsabe. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA D'LUXE CORPORATION EIRL PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DEL PROCESO DE REFLOTAMIENTO LIMA 2014. Disponible en: http://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/handle/uss/5562/Salazar%20Vargas%20M%C3%B3nica%20Betsabe.pdf?sequence=1&isAllowed=y