UNIVERSIDAD ISRAEL

DETICA

SILVEIRO BRIONES PALACIOS

Diplomado Superior en Docencia con el Empleo de las TICs en el Aula

Redes cooperativas de aprendizaje

virtual como zona de construcciónentre iguales

Introducción

El aprendizaje es una experiencia fundamentalmente social” (Crook, 1998, 50)La teoría socio cultural nos da la pauta para aplicar estas herramientasEn nuestro país falta mucho por hacer

Educación también se esta

globalizando

¿Qué nos falta?

¿cómo lo aplicamos?

¿cómo aplicarlo?

¿Dónde será más eficaz?

La noción de Zona de Desarrollo Próximo

La ZDP “no es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de problemas bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz” (Vigotsky, 2000, 133).

La evaluación dinámica busca valorar• lo que esta presente en el alumno y• especialmente el potencial de cambio

La interacción en la red ofrece • condiciones favorables para el • aprendizaje La ZDP permite evaluar

LO QUE ALUMNO

HACE SOLO. La eva del

aprendizaje

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE. La capacidad

de interacción

CAPACIDAD DE APRENDER DE LOS DEMÁS.

La interacción entre alumnos

ZDP e interacción en redes cooperativas

• Desarrolla la relación inter e intrapersonal a través de la relación entre compañeros.

• El alumno descubre nuevos aprendizajes, e incluso mejores que las del tutor y de esta manera puede ayudar de la mejor forma a sus compañeros.

• Permite la comunicación sincronica y asincronica

• La interacción entre alumnos desarrolla la ZDP

LOS EQUIPOS COOPERATIVOS EN RED

Grupo de alumno que se

comunican en red

Actúa como

unidad básica de

intersubjetividad

Cada miembro asume su

responsabilidad

Comparten los

recursos y se motivan mutuamen

te

Desarrollan habilidades interperson

ales para trabajar en

equipo

La evaluación

interna busca

comprobar metas y

desempeño del equipo

• Como maestros que estamos involucrados en la en la educación y desarrollo de nuestros pueblos, estamos en la obligación de cambiar modelos tradicionales.

• De aprender a desaprender modelos que con los avances tecnológicos quedaron atrás, si no cambiamos, si no estamos al tanto de los desarrollos tecnológicos, en nada estaremos contribuyendo con el desarrollo de nuestro país.

• La tarea de nuestros gobiernos en invertir en educación, invertir en educación también es invertir en las nuevas tecnologías, orientadas hacia la educación, no debemos invisibilizar la tecnología en nuestras aulas de clases, más bien debemos ser más creadores en la tarea de educar de forma efectiva y afectiva fortaleciendo los valores que son pilares fundamentales en los procesos de enseñanza aprendizaje y mucho más aplicando las nuevas tecnologías.

REFERENCIAS

Cristóbal Suárez Guerrero Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú Universidad de Salamanca, España

(Crook, 1998, 50)(Vigotsky, 2000, 133)wikipedia Comentarios y opiniones: Silveiro Briones Palacios