redaccion de textos
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“Educación para todos con calidad global”
Zona Amazonia-Orinoquia ZAO /Consejería Académica-Bienestar
Taller: Herramientas de Redacción de textos
Acacías
María del Roció Pabon Jaramillo
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
COMO REDACTAR UN TEMA
A. PLANIFICACIÓN
1. Distribución del tiempo disponible
2. Determinación de las características de la redacción.
B. PRODUCCIÓN DE IDEAS
1. Recolectar información
2. Organización de la información: Categorización y mapa de ideas; determinación de la tesis; esbozo.
C. PRODUCCIÓN DEL TEXTO
1. El párrafo
2. La conexiones
3. La puntuación
4. Introducción
D. CONCLUSIONES
E. REVISIÓNFI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
Resumen
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Que es?
• Manifestación de que se ha comprendido el pensamiento del autor leído
pautas• Lectura• Ideas principales-
párrafos
Estructura
• Titulo • Las ideas principales
de los párrafos relacionadas entre si
Resumen
“Educación para todos con calidad global”
Informe
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Que es?
•“Escrito en el que se presenta de manera clara y detallada una información especializada, resultado de una consulta bibliográfica o participación en una actividad determinada”
Características•Alguien lo solicita •Toma de información por diferentes medios
Estructura
•Introducción •Objetivos •Desarrollo (metodología, descripción, Explicación, Argumentación-datos-hechos)
•Conclusiones-recomendaciones•Anexos
Informe
“Educación para todos con calidad global”
Ensayo
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Que es?
• “Interpretación de un tema en su mayoría critico, utiliza la modalidad discursiva, exposito-argumentativa”
Características
• Expresa el punto de vista del autor apoyado en argumentos.
Estructura
• Introducción • Desarrollo • Conclusiones
Ensayo
“Educación para todos con calidad global”
Ponencia
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Que es?•Escrito de carácter científico y persuasivo, que genera debate y busca ganar adeptos.
Pautas
•Conocer suficientemente el tema que se ha elegido o le han encomendado
•Disponer del tiempo y los soportes audiovisuales.
•Conocer el auditorio que espera la exposición para saber que el tema es apropiado para los oyentes.
Estructura
•Título•Tésis• introducción• cuerpo (argumentos, evidencia y conclusión)
Ponencia
“Educación para todos con calidad global”
Comentario
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Que es?
• Texto, puede ser oral o escrito. Presenta valoración de tipo personal sobre un acontecimiento.
Pautas
• Comprensión e interpretación: confrontación de lo que el autor propone con nuestro pensamiento, acuerdos, desacuerdos y reconocimiento.
Estructura
• Título• Introducción• Desarrollo• conclusión.
Comentario
“Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
1.Utilizando las letras de la palabra “Murciélago”, conforme el mayor número de palabras que pueda.
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“Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
2.Ubicar los números del 1 al 9, de tal forma que al sumar todos los lados de las casillas (vertical, diagonal y horizontal) sumen 15.
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“Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
3. Tome una hoja y un lápiz y siga las instrucciones:
Haga un cuadro grande
Haga un cuadro mediado, en uno de los lados del cuadro grande
Haga un L mayúscula dentro del cuadrado mediano.
Haga un círculo mediano, dentro del cuadrado mediano.
Haga un semicírculo en uno de los lados del cuadro mediano
Haga un espiral en uno de los lados del cuadro grande
Haga cuatro cuadrados pequeños al lado inferior del cuadro grande.
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“Educación para todos con calidad global”
Ejercicios
4. Escribir una poesía usando palabras de una sola sílaba.
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“Educación para todos con calidad global”
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Zona Amazonia-Orinoquia ZAO /Consejería Académica-Bienestar
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