recursos educativos abiertos
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RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
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DEFINICIÓN
Los recursos educativos abiertos (REA) están basados en la filosofía de la cultura libre, transparencia y acceso abierto a la información.
Tienen el propósito de ofrecer de manera pública, gratuita y accesible recursos educativos provistos por medio de las TIC para su consulta, uso y adaptación con fines no comerciales.
Son recursos y materiales educativos gratuitos y disponibles libremente en el Internet y la World Wide Web (www) que tienen licencias libres para la producción, distribución y uso para beneficio de la comunidad educativa mundial; particularmente para su utilización por parte de maestros, profesores y alumnos de diversos niveles educativos.
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CONDICIONES DE LOS REAs
Todas las definiciones sobre Recursos Educativos Abiertos llevan implícito la condición de ser abiertos o libres para ser usados, reusados y distribuidos de forma libre, gratuita, es decir, disponibles para todos.
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TIPOS DE REAs
Los REA pueden ser de varios tipos, entre los que podemos citar:
Contenidos educativos: cursos completos (programas educativos), materiales para cursos, módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de texto, materiales multimedia (texto, sonido, vídeo, imágenes, animaciones), exámenes, compilaciones, publicaciones periódicas (diarios y revistas), etc.
Herramientas: Software para apoyar la creación, entrega (acceso), uso y mejoramiento de contenidos educativos abiertos. Esto incluye herramientas y sistemas para: crear, registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje; y desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.
Recursos de implementación: Licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales; principios de diseño; adaptación y localización de contenido; y materiales o técnicas para apoyar el acceso al conocimiento.
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CARACTERISTICAS DE LOS REAs
Entre las características más relevante a considerarse en un REA están:
Flexibilidad: permite su uso en diferentes contextos de aprendizaje
Adaptabilidad: es adaptable a cualquier ambiente de aprendizaje en línea
Durabilidad: se puede usar independiente de los cambios tecnológicos;
Personalización: Permite adaptación para su reutilización
Accesibilidad: Permite el acceso abierto a través de Internet
Interoperabilidad: se opera a través de una variedad de sistemas, hardware y navegadores, permitiendo el intercambio eficaz entre los diferentes sistemas
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SELECCIÓN DE REAS
La selección de REA para uso, re-uso y distribución es muy importante y puede realizarse de manera cualitativa o cuantitativa, mediante determinados criterios o condiciones de calidad que deben cumplir para el uso de forma efectiva en la situación particular de aprendizaje.
En lugar de proponer un modelo único o receta para la evaluación y selección de REA, lo adecuado es tener en cuenta un conjunto de criterios para cada caso en particular.
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CUALITATIVOS
Desde el punto de vista cualitativo, se pueden considerar los siguientes criterios, considerados recurrentes en varios modelos revisados
El objetivo de aprendizaje.
El área de conocimiento a aprender.
El método de enseñanza y estrategias didácticas
Las características del público
Tipo de interactividad, o sea, características funcionales y nivel de interactividad requerido para el aprendizaje
Nivel de interactividad, es decir tipo de estímulo requerido en relación con las propiedades de los medios.
Dificultad (preferencias y habilidades del utilizador)
Estructura de los materiales
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CUANTITATIVOS
Desde el punto de vista cuantitativo se puede hablar de niveles, es decir, seleccionar los criterios convenientes y establecer una ponderación relativa, asignando un valor porcentual a los criterios seleccionados, acorde a las necesidades e intereses que consideran los involucrados en determinada situación de aprendizaje.
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LICENCIAS
Otra cuestión importante a la hora de la aplicabilidad de los REA es los tipos de licencia. Existen diferentes tipos de licencias promovidas por Creative Commons, (CC), organización que ofrece acuerdos de licencia más flexible o menos restrictivas y otro tipo de licencia importante, sobre todo para los desarrolladores de software: licencia GNU, de la comunidad de software libre
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¿Qué estrategias utilizaría para utilizar REA, contribuyendo al movimiento educativo abierto con prácticas innovadoras?
Para responder a esta pregunta identificare diferentes REA y seleccionare mediante criterios cualitativos los que cumplan los que cumplan con mayor calidad los criterios para la situación particular de aprendizaje.