RECUPERACION DE ESPECIES NATIVAS DE LA REGION

Es muy triste pensar que la naturaleza habla mientras el genero humano no escucha.

Grado 11° 2010

PONENTESMARCELO JOSE ACOSTA ANAYA

MARGARITA ROSA Álvarez MATOS YERLIS MARIA Álvarez MORALES

LINA MARCELA Álvarez PALOMINOROSARIO DEL CARMEN Álvarez VILLADIEGO NATANAEL

ENRRIQUE ARROYO NAVARROMARLEIDYS ATENCIA ROMERO

CESAR MAURICIO DIAZ LOZANOJUAN DAVID GUERRA CARMONA

JANNIS VANESA HERNANDEZ JIMENEZMARLIS MARIA HOYOS ALVAREZ

YELIS INES JIMENEZ MENESESCESAR AGUSTO MACIAS HERNANDEZ

CARLOS ANDRES MADERA MERCADONILSON JOSE OLIVARES ARCOS

YINA MARCELA OVIEDO RODRIGUEZ

WILL JOSE OVIEDO SALCEDOKELLY JohANA PADILLA HERRERA

VERONICA ESTHER RODRIGUEZ ALVAREZMARISOL VERGARA BRACAMONTE

DIAGNOSTICO AMBIENTAL. MATRIZ DE SITUACIONES PROBLEMAS. DESCRIPCION DEL PROBLEMA. DESCRIPCION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION Y

FACTIBILIDAD. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO. OBJETIVOS. METODOLOGIA. BASES CONCEPTUALES ARTICULACION DE LOS CONTENIDOS DEL PLAN

ESTUDIO.- MODELO ADMINISTRATIVOS. POBLACION PARTICIPANTE. RECURSOS. INDICADORES DE EVALUACION DEL PROYECTO. CRONOGRAMA. BIBLIOGRAFIA.

Áyapel

AYAPEL

EL CEDRO

PROBLEMAS

AMBIENTALES

IDENTIFICADOS

CAUSAS CONSECUENCIAS O EFECTOS VALORACION

LEVE GRAVE

MUY GRAVE

DESEMPLEO Falta de tierras

Mal uso de los

recursos

naturales

Pésima calidad de vidaX

Contaminación

ambiental

Poco

conocimiento

Falta de sentido

de pertenencia

Contaminación de los recursos hídricos

y suelos

X

Bajo nivel

educativo en el

80% de las

personas adultas

del corregimiento

Falta de

instituciones que

brinden el servicio

Bajo nivel

económico

Mal uso de los recursos naturales y

físicos de la región

X

-Pesca

-Pan coger

Fuente de Empleo: -Minería

- Jornales

- Pesca indiscriminada

Desplazamiento :

- Latifundio

Fortalecimiento

Contribución

Creación

vinculación

Este Proyecto será sostenible porque:

Cuenta con el recurso humano. El terreno y el clima es Favorable. Contamos con el apoyo técnico y económico.

Disponemos de materiales didácticos-pedagógicos.

OBJETIVO GENERAL:

*Conservar las especies nativas de nuestra región,

que se encuentran envía de extinción.

OBJETIVOS ESPECICOS: *Mantener las especies de arboles que están a punto de desaparecer, por la mano indiscriminada del hombre.

fortalecer el desarrollo de las especies que habitan en nuestra región

Se basa en el componentepedagógico de aprendizajesproductivos, con metodologíaactiva-participativa,experimental-investigativa.

VIVERO

PLANTULAS

SUELO

ERAS DE GERMINACION

SEMILLA

FLORA

GERMINACION

RIEGO HUMBRACULO FERTILIZACION BIODIVERSIDAD REFORESTACION COMPOS

TERMINOS QUE SE MANEJAN EN EL PROYECTO

AREAS DE

CONOCIMIENTO

GRADOS CONCEPTOS

CIENCIAS

NATURALES

8º y 9º Mezclas, soluciones, compuestos orgánicos e inorgánicos, elementos

químicos, las plantas , medio ambiente

CIENCIAS

SOCALES

8º y 9º Convivencia, comunidad, economía, cultura, desarrollo geopolítico

LENGUA

CASTELLANA

8º y 9º El ensayo, diseño de objetivos, lectura crítica, géneros literarios,

INGLES 8º y 9º El ensayo, diseño de objetivos, lectura crítica, géneros literarios,

MATEMATICAS 8º y 9º Longitud, masa, tiempo, superficie, peso volumen, fracciones regla de tres

simple y compuesta, sistemas de ecuaciones con dos y tres incógnitas

ED. RELIGIOSA 8º y 9º Normas de convivencia, formación en valores, libertad de prácticas

religiosas

ED. ARTISTICA 8º y 9º Graficas a escala, traslaciones, proyecciones, manualidades.

ED. FISICA 8º y 9º La recreación, uso creativo del tiempo libre

ED. ETICA Y

VALORES

8º y 9º Normas de convivencia, formación en valores, respeto, responsabilidad

TECNOLOGIA 8º y 9º Maquinas simples, vectores, sistemas de producción, medios de

comunicación

INFORMATICA 8º y 9º Sistemas de información, el computador, internet,

Dimensión pedagógicas

Dimensión contextual

Dimensión investigativa

Estudiantes

Padres de familia

Docentes y administrativo

Funcionarios de la c.v.s y

Unisinù

Humanos

Financieros

Físicos

Didácticos

Estrategias para la ejecución y sostenibilidad del proyecto vivero :

Evaluación del entorno físicoEvaluar factores de éxitoDefinir el tiempoDeterminar recursosDiseñar un programaRealizar una evaluación periódica Definir logros

FECHA ACTIVIDAD OBJETIVO RECURSOS RESPONSABLES EVALUACION

05-04-2010 Adecuación del lote. (

ubicar plántulas ya

nacidas.).

Tener un espacio

propicio para las

respectivas siembras

de arboles.

Humanos, semillas,

rastrillo, pala ,etc.….

Grado 11º y director de

grupo . ( yovany olmos )Activa, participativa,

dinámica e investigativa.

05-05-2010 Trasplante de las diFerentes

especies de arboles ya

nacidas

Meterlas en las

bolsas las diferentes

variedades de arboles

Humanos , bolsas,

palitas, etc. …

Grado 11º y director de

grupo (yovany olmos )Activa, participativa,

dinámica e investigativa.

06- 05-2010 Siembra de especies de

arboles que se encuentran

en vía de extinción

Mantener viva la

esperanza de

multiplicar las

especies que están

en vía de extinción

Humanos y la donación

de semillas de la cvs

Grado 11º y director de

grupo ( yovany olmos )Activa, participativa,

dinámica e investigativa.

22-05-2010 Controlar la germinación

de especies nativas y

eliminar impurezas.

Controlar la

impureza en la

germinación

Humanos , palillas, Grado 11º y director de

grupo (yovany olmos )Activa, participativa,

dinámica e investigativa.

27-05-2010 Control manual de

insectos

Dale mejor

Fortaleza a la

planta para que

crezca sana y

vigorosa

Humanos , materiales Grado 11º y director de

grupo (yovany olmos)Activa, participativa,

dinámica e investigativa.

05-06-2010 Trasplantes de las

especies nativas de la

región en bolsas plásticas

brindarle un mejor

desplazamientos

Humanos , bolsas,

palilla

Grado 11º y director de

grupo (yovany olmos )

Activa, participativa,

dinámica e investigativa.

24-08-2010 Se hiso el injerto de la Para mejorar la Humanos, yemas de Grado 11º y director de Activa, participativa,

Proyecto Educativo Institucional de la Institución

Educativa El Cedro.

Guía `para el diseño y producción un vivero forestal

de pequeña escala de plantas en envase. Instituto

nacional de tecnología agropecuaria estación

experimental agropecuaria Santiago del estero.

Marcelo navall ingeniero forestal

Nombre Científico: Samanea Samán

Clima: Cálido

Usos: Dar sombra al ganado y maderables

Nombre Científico: Swietenia macrophyla

Clima: Tropical húmedo

Uso: Maderable por su facilidad de trabajar

Nombre científico: Anacardium Exelsum.

Clima: Tropical.

Uso: Barreras Ecológicas.

Nombre Científico: Cedrus.

Altura: 25-30m.

Tiempo de Germinación: 6-10 días.

Nombre Científico: Diospyros Ebenum.

Altura: 10-12m.

Uso: Muebles De Cocina.

Nombre Científico: Robur

Clima: Templado Oceánico

Uso: Maderable

Nombre Científico: Mangus

Clima: Cálido

Uso: Alimenticio (bajo en calorías)

Nombre Científico: Mespilus Germánica.

Clima: Cálido

Uso: Alimenticio, agroindustrial,( compotas caseras ).

Nombre Científico: Tamarindus

Clima: Cálido

Uso: Medicinal( Jarabes ), Dulces.

Nombre Científico: Manilkara zapota van royen

Clima: Tropical

Uso: Alimenticio.

Nombre Científico: Azadirachta Indica

Clima: Seco

Uso: Tratamientos De Arnés, Controla la Malaria, La fiebre Y La Lepra.

Nombre Científico: Rhizophora.

Clima: Ecuatorial Lluvioso.

Uso: fabricación De Jabones Y Productos Medicinales.