Prof. Jesús M.BirrielFacilitador Docente del Programa de Español

RECOMENDACIONES PARA PREVENIR PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA ESCUELA

INTRODUCCIÓN

Muchos Maestros se quejan de las dificultades que existen para controlar a los niños en el salón de clases, lo paradójico es que los problemas se presentan cuando el maestro estructura mal su rutina de actividades en el aula, a continuación presentamos una serie de recomendaciones para prevenir la aparición de problemas en el salón de clases:

Elabore un calendario u horario de actividades

muchos niños, sobre todo aquellos hiperactivos o con problemas de atención necesitan una rutina de actividades. Es importante que tanto usted como sus alumnos se acostumbren a un ritmo de trabajo. Ocasionalmente podrá romper la rutina pero en un inicio es importante que usted y sus alumnos respeten su horario.

 organice la actividad del niño

Mantenga al alumno ocupado ocupado. Prepare  una serie de actividades para los alumnos que acaben primero, pídales que les ayude  a revisar otros trabajos, a realizar algunas actividades que requiere el aula, tenga a la mano una serie de juegos que puedan utilizar sin hacer alboroto los que acaben primero, fomente la lectura, promueva que quien acabe primero tome un libro de la biblioteca. Asegúrese que las actividades que pida usted que realicen los alumnos aventajados sean considerados como premios.

Mantenga a sus alumnos en  observación constante

la mayor parte de los accidentes y conflictos se presentan en el aula cuando  los maestros están en reuniones de trabajo, conversando con los otros maestros.  Haga cada cosa en el momento apropiado, en el periodo de clases este con sus alumnos, aun en el recreo es importante que este usted al tanto de lo que ocurre con sus alumnos.

Mantenga a sus alumnos en  observación constante

Cont. Un punto importante es que si usted

se tiene que ausentar programe actividades para que el alumno no le genere problemas a otro grupo. Enseñe al alumno a que usted o no,existe un programa que estudiar y tenga lo disponible para todos, para que en caso de una situación imprevista todos sepan que sigue y puedan seguir trabajando

 ”Conviva” con sus alumnos.

Un maestro  no puede tener influencia sobre el grupo si no convive con ellos. Participe en actividades con ellos. Programe algunas actividades extraescolares divertidas.

 Organice el espacio físico del salón

Tenga claramente identificados donde están  el material didáctico, el espacio de lectura, la salita de juegos. Enseñe a los niños a que respeten estos espacios.

Premiar al niño cuando se comporte apropiadamente  y cobrarle de alguna

manera cuando se comporte inapropiadamente.

No es necesario que le regañe o maltrate simplemente cobre de alguna forma por la conducta inapropiada. Respecto a los premios se trata de darle lo que usted le da todo los días pero solo después del comportamiento apropiado.

  Incorpore a los alumnos a actividades de apoyo académico

Diversas actividades como borrar el pizarra, escribir planes de cómo mejorar como estudiante escuela, registrar un diario, servir de tutor son estimulantes para los niños, involúcrelos en estas actividades

El ambiente del salón:

Vigile que la posición de los muebles no impidan que los alumnos presten atención, haga confortable su lugar de trabajo, esmere porque sea cómodo.

 Sea un buen ejemplo para  sus alumnos

Escriba en la pizarra como quiere que ellos tomen sus apuntes, explique como quiere que ellos lo hagan. Prepare su material de apoyo tal como desean que ellos lo preparen

  Sea consistente y constante 

En las normas y reglas que ha discutido detallamente y las implicaciones que conlleva violarlas. Establezca reglas claras desde el inicio del curso. Formúlelas de manera positiva. Diga lo que se debe hacer y evite solo mencionar lo que no se debe hacer

Proporcione todos los elementos para que el niño pueda realizar la actividad

que usted le pide y no ofrezca los materiales necesarios como premios. Por ejemplo para poder hacer su tarea niño debe contar con  cuaderno y lápiz y no ofrecerle que si se porta bien se lo comprará. Busque remediar la limitaciones que en su comunidad existan para la adquisición de materiales.

No prometa cosas que no pueda cumplir

pues el niño dejara de presentar las conductas esperadas.

 utilice:

letreros en los que recuerde al niño lo que tiene que hacer.

Evite ofrecer premios una vez que el niño ya se esta portando mal

En estos caso solo limítese a su conducta y no de mayores explicaciones, no trate de convencerlo de que haga las cosas.  Por favor no diga: “si haces esto te voy a dar esto”

Mida la conducta:

Realice Gráficas en su salón en las que los propios niños puedan ir observando sus avances. Deje que ellos mismos registren su conducta.

 Comuníquese constantemente con los padres

si es posible de reportes breves sobre la el comportamiento del niño en clase. Elogie los avances.

Prevencion:

Este atento a todo movimiento, conducta,gestos,comentarios y todo aquello que usted entienda, lleva algún mensaje detrás de; es sumamente importante para evitar situaciones tanto inmediata como futura.

Referencia:

  Aguilar Morales, J. E. y Vargas-Mendoza J.E. (2006)

Recomendaciones para prevenir problemas de conducta en la escuela. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/prevencion_escuela.htm

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN