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1 al 31 de agosto de 2006

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Las 13 licenciaturas que se imparten en la FES Aragón(12 en sistema escolarizado y una en abierto),organizaron diversas actividades para dar la bienvenida

a los tres mil 735 alumnos provenientes de educación mediaque culminarán en este plantel su proyecto de vida académico.La proyección del video de bienvenida, pláticas con egresadosexitosos, dinámicas de interacción, cine-debate, conferencias,conocimiento del plantel, en cuanto a servicios y sitios deinterés, presentación del mapa curricular de la licenciaturaelegida, así como exámenes de diagnóstico (conocimientosgenerales y del idioma inglés) ymédico automatizado, fueron lasconstantes para la nueva genera-ción que por más de cuatro añosestudiará en las instalacionesaragonesas.Ante los alumnos de nuevo ingresode Ingeniería en Computación(ICO), la Arq. Lilia Turcott González,directora de la FES Aragón, destacóel impulso que brinda este plantela las generaciones de universi-tarios que eligen dicha carreracomo una herramienta capaz deacercarlos al conocimiento de losavances científicos.“La Universidad Nacional les brinda una formación deexcelencia, sin embargo, su responsabilidad es poner todoel empeño para concluir la licenciatura que inician a travésdel sacrificio y la entrega”, manifestó.Invitó a los presentes en el auditorio del Centro Tecnológico, asentirse orgullosos por formar parte de “una universidad queha luchado por renovar su espíritu científico e ideológico antelos niveles más altos de conocimiento, con la finalidad demantenerse a la vanguardia de las exigencias del mundoactual”.El M. en C. Marcelo Pérez Medel, jefe de ICO, informó queahora los estudiantes tienen la posibilidad de establecercomunicación con las autoridades del plantel de una formasencilla a través de la página http://ingenieria.aragon.unam.mx,donde pueden consultar diversos tópicos.Pérez Medel consideró que gracias a la contribución de lasanteriores generaciones en el ámbito de la experienciaacadémica y profesional se ha mejorado la calidad de laenseñanza, sin que el continuo avance de las nuevastecnologías disminuya la capacidad de actualización de laplanta docente y de las instalaciones.“Esta ingeniería les ofrece mucho; tal vez aún tengamosdeficiencias, pero las condiciones actuales son mejores, ynuestros ex alumnos han puesto muy en alto el nombre de laUNAM”, finalizó.

En Arquitectura, el Arq. René Rendón Lozano, jefe del área,informó que esta licenciatura tiene el reconocimiento delConsejo Mexicano de Acreditación de Enseñanza de la

Arquitectura, COMAEA, organismoencargado de evaluar la calidad enlos procesos de enseñanza enesta materia. “En México hay másde 180 escuelas de Arquitectura,de las cuales sólo 30 estánacreditadas y en la FES Aragón hayuna de ellas”, dijo.Posteriormente, en el auditorioPablo Ortiz Macedo, el profesorÁngel Álvarez ofreció la charlatitulada ¿De veras quieres serarquitecto?, en la que reflexionóacerca de las característicasfundamentales que requiere este

profesionista para su formación integral.Llegó el momento de probar las capacidades físicas ymentales de los alumnos a través de un rally deconocimientos, que según el Arq. David Yáñez Guerra “es unmétodo visual e interactivo para que los estudiantes reciénllegados conozcan lugares específicos de su nueva escuelae interactúen con los que de ahora en adelante serán suscompañeros”.

Cifra récord en la historia de esta multidisciplinaria y de la Universidad en general

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Juan Espinosa, Karla Fuentes y Alejandro Quiroz

“Bienvenidos a una universidad que está a lavanguardia de las exigencias del mundo actual”:

Arq. Lilia Turcott González

Los alumnos de primer ingreso realizaron su trámite de inscripciónLos alumnos de primer ingreso realizaron su trámite de inscripciónLos alumnos de primer ingreso realizaron su trámite de inscripciónLos alumnos de primer ingreso realizaron su trámite de inscripciónLos alumnos de primer ingreso realizaron su trámite de inscripciónen el Departamento de Servicios Escolares. (Foto: Alejandro Quiroz)en el Departamento de Servicios Escolares. (Foto: Alejandro Quiroz)en el Departamento de Servicios Escolares. (Foto: Alejandro Quiroz)en el Departamento de Servicios Escolares. (Foto: Alejandro Quiroz)en el Departamento de Servicios Escolares. (Foto: Alejandro Quiroz)

Dentro de las actividades de inducción se contemplaron laDentro de las actividades de inducción se contemplaron laDentro de las actividades de inducción se contemplaron laDentro de las actividades de inducción se contemplaron laDentro de las actividades de inducción se contemplaron laaplicación de tres exámenes: conocimientos generales,aplicación de tres exámenes: conocimientos generales,aplicación de tres exámenes: conocimientos generales,aplicación de tres exámenes: conocimientos generales,aplicación de tres exámenes: conocimientos generales,inglés y médico automatizado. (Foto: Juan Espinosa)inglés y médico automatizado. (Foto: Juan Espinosa)inglés y médico automatizado. (Foto: Juan Espinosa)inglés y médico automatizado. (Foto: Juan Espinosa)inglés y médico automatizado. (Foto: Juan Espinosa)

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Las actividades culminaron el viernes 18 de agosto con lasegunda edición del “Arqui-Tour”, paseo que inició en elParque México y terminó en el Centro Nacional de las Artes. Adecir del Arq. Humberto Islas, “es un ejercicio dereconocimiento, interacción, comunicación y convivencia entrealumnos y profesores para que nos integremos comocomunidad de una misma licenciatura”.En la presentación del plan de estudios de Sociología, el Lic.Miguel Ángel Mata Salazar, jefe de esta licenciatura, pidió alos asistentes visualizar el inicio de su proceso de titulaciónen la FES Aragón desde el primer día de clases paradesarrollar paulatinamente las bases que soporten suproyecto de investigación, con el cual concluyan de manerasatisfactoria su formación profesional.El docente resaltó la trascendencia del uso de la metodologíaen el campo de las ciencias sociales como una herramientapara la formación de profesionales en el análisis social,capaces de explicar los procesos y estructuras sociopolíticasde México, así como su entorno, con la finalidad de sugeriralternativas de solución a determinadas problemáticas.Mata Salazar informó que Sociología tiene una duración deocho semestres con 310 créditos a cubrir en tres etapas:básica, formativa y de concentración. El manejo de las diversascorrientes del pensamiento humano y de las teorías políticasson las herramientas que el plan de estudios contempladurante el desarrollo de la fase básica que comprende losdos primeros semestres de la carrera.En la fase formativa, el alumno realiza análisis sociales desdeel tercer semestre a través de la aplicación de metodologíaespecífica en la concepción de proyectos con propuestaseconómicas o políticas. A partir del sexto semestre, la fase deconcentración sirve de foro para la emisión de propuestasestudiantiles que sirvan de solución a problemas y aportentemas para los proyectos de investigación con los que losuniversitarios podrán titularse.

Encuentro con egresadosEncuentro con egresadosEncuentro con egresadosEncuentro con egresadosEncuentro con egresados

La jefatura de Comunicación y Periodismo presentó a losalumnos de la generación entrante el plan de estudios de lalicenciatura en el auditorio del Centro Tecnológico; además,la Lic. Martha Patricia Chávez Sosa, jefa de la División deCiencias Sociales, ofreció su apoyo a los nuevos aragoneses.La Lic. Edith Balleza Beltrán, jefa de la carrera, relató a losestudiantes el origen de la facultadaragonesa, los momentos impor-tantes de la misma, expuso elorganigrama de la FES y destacó queel plan de estudios permitirá a losjóvenes adquirir una formaciónuniversitaria acorde con lasexigencias del campo laboral.Por su parte, el Lic. FelicianoHernández, secretario técnico,destacó la necesidad de dominar unalengua extranjera, razón por la que esun requisito del área cursar por lomenos dos idiomas.Además, recalcó la importancia de

obtener el grado académico de licenciatura a través del títuloprofesional e informó sobre las modalidades que actualmenteexisten en la carrera para alcanzar esta meta.Entre los egresados que compartieron su experienciaprofesional con los alumnos estuvieron Elsa Torres(Reforma.com), Waldo Matus (caricaturista independiente),Eva Reza (Multivisión), Antonio Zavaleta (Radio Chapingo) yPedro Rodríguez (Grupo Maseca), entre otros destacadosaragoneses.La Mtra. Cristina Pelayo y el Lic. Luis Manuel López Rojas, jefade carrera y secretario técnico de Relaciones Internacionales(RRII), dieron la bienvenida a los recién ingresados a sulicenciatura, quienes previamente fueron espectadores en lainauguración del IV Modelo de Naciones Unidas.Tras explicar a los asistentes los servicios que ofrece la FESAragón, mencionar la reciente acreditación de la carrera y laimportancia de los valores universitarios, López Rojas explicóel programa académico de RRII, el mapa curricular, lainteracción profesor-alumno y las áreas de desempeñolaboral a las que accede un internacionalista.“Tenemos como misión formar profesionales capaces deentender los diversos fenómenos mundiales de maneraanalítica, con decisión y desde una perspectiva humanista,que propongan soluciones para construir estrategias dedesarrollo a la sociedad mundial”, recalcó López Rojas.En la conferencia La función social del licenciado en Derecho,

el Mtro. Saulo Claro Martín del Campoexplicó, en el auditorio Pablo OrtizMacedo de la FES Aragón, que lanaturaleza colectiva de ese campoacadémico es consecuencia de lanecesidad de interacción humana, loque permite el surgimiento y desa-rrollo de las disciplinas jurídicas.“El derecho es un proceso social,producto de la cultura humana y noes la invención de un individuo, sinola experiencia de toda una vida conel tiempo transcurrido desde laprehistoria”, argumentó.En su opinión, los alumnos

Entre las charlas recibidas, los alumnos atendieron la explicación acercaEntre las charlas recibidas, los alumnos atendieron la explicación acercaEntre las charlas recibidas, los alumnos atendieron la explicación acercaEntre las charlas recibidas, los alumnos atendieron la explicación acercaEntre las charlas recibidas, los alumnos atendieron la explicación acercade la importancia del servicio social. (Foto: Alejandro Quiroz)de la importancia del servicio social. (Foto: Alejandro Quiroz)de la importancia del servicio social. (Foto: Alejandro Quiroz)de la importancia del servicio social. (Foto: Alejandro Quiroz)de la importancia del servicio social. (Foto: Alejandro Quiroz)

Como parte de su formación integral, los futurosComo parte de su formación integral, los futurosComo parte de su formación integral, los futurosComo parte de su formación integral, los futurosComo parte de su formación integral, los futurospedagogos participaron en el tal lerpedagogos participaron en el tal lerpedagogos participaron en el tal lerpedagogos participaron en el tal lerpedagogos participaron en el tal ler

de Defensa Personal. (Foto: América López)de Defensa Personal. (Foto: América López)de Defensa Personal. (Foto: América López)de Defensa Personal. (Foto: América López)de Defensa Personal. (Foto: América López)

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visualizan al Derecho como una actividad que se desarrollófundamentalmente en los juzgados y tribunales, sin embargo,las tres finalidades de la materia legislativa se basan en lajusticia, el bien común y la seguridad, metas similares quepersiguen el Estado y el Derecho, bajo el criterio de labilateralidad entre las obligaciones y los derechos de lospersonajes involucrados.“El abogado es un producto decantado por el tiempo y por laexperiencia en problemas de conductas interhumanas, porello, para que funcione el Derecho lo menos que se requierees que existan relaciones humanas”, indicó.

Universidad AbiertaUniversidad AbiertaUniversidad AbiertaUniversidad AbiertaUniversidad Abierta

Los alumnos de Derecho que optaron por el SistemaUniversidad Abierta, SUA, tuvieron como actividades debienvenida la proyección de un video acerca de la FES Aragón,en el aula magna Javier Barros Sierra, y la visita al Centro deCómputo, donde se les explicó el sistema SUA Aragón enLínea.Después, para demostrar las distintas herramientas quedeben adquirir para su mejor desempeño como estudiantes,se les invitó a participar en el taller Estrategias de aprendizajeen línea.El Ing. Alfredo Velasco, secretario académico del SUA, comentóque a cada uno de los alumnos se les proveyó de un sobrecon los detalles, antecedentes y procedentes, que debenmanejar en sus guías de evaluación y temarios corres-pondientes, así como la forma de trabajo de los asesores ylas evaluaciones, entre otras cuestiones administrativas.Con visitas a las instalaciones propias del área, la licenciaturaen Planificación para el Desarrollo Agropecuario (PDA) recibióa su comunidad estudiantil, quien además de llenarformularios de identificación, conocer el plan de estudios yrealizar dinámicas de integración grupal, participaron en laJornada deportiva de PDA.Luego de convivir en la clásica cascarita futbolera, los alumnosse trasladaron de las canchas de futbol rápido hacia el Centrode Prácticas Productivas, donde ya los esperaban profesoresdel área y autoridades del plantel, quienes encabezadas porla Arq. Lilia Turcott González, compartieron en sanoesparcimiento el ingreso de los bachilleres en las aulas deesta casa de estudios.Además, se aprovechó la ocasión para mostrar elfuncionamiento del nuevo invernadero, el cual está equipadocon un sistema totalmente automatizado de microaspersióny ambiente propio, entre otras ventajas que cobijarán a las400 plantas de jitomate y otras más de pimiento morrón quecomenzarán a dar frutos en noviembre próximo, situación dela que será testigo la generación recibida en estas fechas.

Las autoridades de Ingeniería Mecánica Eléctrica (IME),encabezadas por el Ing. Gilberto García Santamaría González,jefe de la División de Ciencias Fisicomatemáticas y de lasIngenierías, se presentaron ante estudiantes de la generación2007-2010 para platicar acerca de los servicios que ofrece elplantel, así como de las instrucciones sobre trámitespendientes.Resaltaron la importancia de ser alumnos de la UNAM, engeneral, y de la FES Aragón, en particular, así como laintegración de los recién llegados con el plantel y con suscompañeros de aula, quienes serán como su segunda familia.Finalmente, el 25 de agosto en el auditorio José VázquezRamírez, se ofreció una plática con el Comité Académico deIME, cuyos integrantes se encargaron de ampliar la perspectivadel ingeniero mecánico electricista al hablar acerca de lasáreas profesionales en las que pueden prepararse paradestacar en el ámbito laboral.En Ingeniería Civil, el Mtro. Fernando García Hernández, jefedel Departamento de Servicio Social, explicó el valor que éstetiene dentro de la formación profesional de los universitarios,pues su objetivo primordial es que los estudiantes retribuyan

con sus labores a la sociedad.“Al cumplir el 70 por ciento de los créditos de su plan deestudios, será indispensable que realicen el servicio social,en un tiempo que puede ir de seis meses a dos años deacuerdo con la dependencia donde se efectúe. Para mayorinformación pueden acudir a la oficina de esta dependencia,ubicada en el segundo nivel del edificio de gobierno o visitenla página www.serviciosocial.unam.mx”, explicó.Posteriormente, los futuros ingenieros recibieron una visitaguiada para conocer los laboratorios L-1, L-2, L-3 y L-4, asícomo una explicación del uso y mantenimiento de cada unode estos espacios en los que adquirirán las herramientasnecesarias para desempeñarse en el campo laboral de formasatisfactoria.Para dar la bienvenida a los futuros diseñadores industriales,los profesores Patricia Díaz, Rosa Ma. Benítez, Alma Martínezy Miguel Osorio dirigieron diversas actividades encaminadasa explicar a los alumnos qué es el diseño industrial.“Éstas son pláticas introductorias donde a través de la lluvia

El principal objetivo de los cursos de inducción esque los estudiantes de nuevo ingreso se integrenfácil y rápidamente a la vida académica de su

nueva casa de estudios: la FES Aragón

En la semana de inducción, los alumnos interactuaron entre sí, con susEn la semana de inducción, los alumnos interactuaron entre sí, con susEn la semana de inducción, los alumnos interactuaron entre sí, con susEn la semana de inducción, los alumnos interactuaron entre sí, con susEn la semana de inducción, los alumnos interactuaron entre sí, con susprofesores, autoridades del plantel y conocieron el mapa curricular deprofesores, autoridades del plantel y conocieron el mapa curricular deprofesores, autoridades del plantel y conocieron el mapa curricular deprofesores, autoridades del plantel y conocieron el mapa curricular deprofesores, autoridades del plantel y conocieron el mapa curricular de

las licenciaturas impartidas en Aragón. (Foto: Karla Fuentes)las licenciaturas impartidas en Aragón. (Foto: Karla Fuentes)las licenciaturas impartidas en Aragón. (Foto: Karla Fuentes)las licenciaturas impartidas en Aragón. (Foto: Karla Fuentes)las licenciaturas impartidas en Aragón. (Foto: Karla Fuentes)

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de ideas, y apoyados en la tecnología, hacemos que los chicosdesmenucen los conceptos y definiciones hasta llegar a unconsenso de cuál es la labor del diseñador industrial;posteriormente se les muestra el mapa curricular y así escomo los inducimos a la carrera”, comentó la DI Patricia Díaz.Como actividades complementarias, las autoridades de estalicenciatura invitaron a su comunidad a participar en lasdiversas exposiciones relacionadas con el área.En Economía, el ingreso a la Facultad fue marcado por labienvenida que los catedráticos de esta disciplina ofrecierona los jóvenes con una explicación sobre el significado actualdel concepto economía en nuestro país y lo que esta profesiónles ofrece para el futuro.El Dr. Lenine Rojas y los maestros Jaime Linares, RicardoRamírez Brun, Jaime Llanos, Irán Lagos y Gregorio Labias,acompañados por la jefa de la carrera, Lic. Virginia CervantesArroyo, platicaron aspectos generales del plan de estudios ylas áreas de especialización que éste ofrece a los aragoneses.Para concluir, alumnos del noveno semestre ofrecieron a losintegrantes de la nueva generación de economistas su apoyoy los invitaron a no darse por vencidos y a seguir adelante, asícomo a actuar siempre con ética.Con la ponencia Un acercamiento a lo pedagógico, en elauditorio José Vázquez Ramírez, el Mtro. Gerardo MenesesDíaz, explicó los fundamentos de la Pedagogía como disciplinahumanista cuyo propósito fundamental es la formación delos individuos, pues en el siglo XIX se observó en lahumanidad una decadencia que sólo podía enfrentarsemediante la reivindicación de la formación.Como parte de las habilidades del estudiante, se organizó laplática Prevención y seguridad, donde Aidé Blanco y JuanJesús Montiel, jefa del Departamento de Capacitación ycoordinador de Comunicación y Apoyo Técnico de la Direcciónde Protección Civil, respectivamente, ofrecieron medidas deseguridad en caso de desastres, así como formas de prevenir

*Información proporcionada por la Secretaría Académica del plantel

Cerca de cuatro mil alumnos de nuevo ingreso,máximo histórico en los 30 años de vida de la FES

Aragón

el delito.En el taller Introducción a la elaboración de ensayos, losuniversitarios de semestres avanzados compartieron con suscompañeros las bases para elaborar un ensayo, además dedar un repaso en temas tales como redacción y ortografía,entre otros de cultura general.El último día, posterior al taller de Iniciación a la investigacióndocumental, los profesores de taekwondo, Martín López Isaíasy Víctor Manuel Arriaga, impartieron el taller de DefensaPersonal para que los alumnos aplicaran algunas técnicas yestrategias que les servirán para afrontar los riesgos de lavida cotidiana.

Servicio médico integralServicio médico integralServicio médico integralServicio médico integralServicio médico integral

Finalmente, en la jornada médica automatizada, losestudiantes de nuevo ingreso acudieron al Salón de UsosMúltiples para que la Dirección General de Servicios Médicosde la UNAM en coordinación con el Instituto Mexicano delSeguro Social les practicara dicha evaluación.Las tres mil 246 pruebas médicas realizadas consistieron enrevisiones bucales, oculares, aplicación de vacunas contrasarampión y rubéola (dos mil 699) y hepatitis B (tres mil 11),además de la elaboración del perfil patológico de cadaasistente a través de cuatro encuestas médicas.Berenice Cano Santos, coordinadora de Servicios a laComunidad en el plantel, dijo que los datos proporcionadospor los estudiantes son confidenciales y la finalidad de losmismos es tener un registro confiable y detallado de lospadecimientos más comunes en la comunidad universitaria,así como detectar factores de riesgo.En lo que se refiere a la prevención, se repartieron cepillos dedientes, condones masculinos y trípticos informativos, la Guíade la Salud (otorgada con base en rangos de edad), así comocartillas de vacunación para aquellos que aún no contarancon ella. (Con información de Guadalupe Godoy y AméricaLópez)

AlumnosAlumnosAlumnosAlumnosAlumnos inscritos de lainscritos de lainscritos de lainscritos de lainscritos de la Generación 2007* Generación 2007* Generación 2007* Generación 2007* Generación 2007*

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051270123 048131306 299

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ARQUITECTURADISEÑO INDUSTRIALPEDAGOGÍACOMUNICACIÓN Y PERIODISMODERECHOECONOMÍAPLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLOAGROPECUARIORELACIONES INTERNACIONALESSOCIOLOGÍADERECHO (SUA)INGENIERÍA CIVILINGENIERÍA EN COMPUTACIÓNINGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICATOTTOTTOTTOTTOTAL:AL:AL:AL:AL:

Las actividades en el aula consistieron en dinámicas de integraciónLas actividades en el aula consistieron en dinámicas de integraciónLas actividades en el aula consistieron en dinámicas de integraciónLas actividades en el aula consistieron en dinámicas de integraciónLas actividades en el aula consistieron en dinámicas de integraciónhumana y desarrollo de habilidades, entre otras. (Foto: Karla Fuentes)humana y desarrollo de habilidades, entre otras. (Foto: Karla Fuentes)humana y desarrollo de habilidades, entre otras. (Foto: Karla Fuentes)humana y desarrollo de habilidades, entre otras. (Foto: Karla Fuentes)humana y desarrollo de habilidades, entre otras. (Foto: Karla Fuentes)

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as armas atómicas repre-sentan una amenaza para lapaz mundial, por ello, las

naciones que tengan la capacidadtecnológica y económica paradesarrollarlas deben estar bajosupervisión constante del Consejo deSeguridad de las Naciones Unidas”,concluyeron estudiantes de RelacionesInternacionales en el IV Modelo deNaciones Unidas, realizado del 14 al 16de agosto.Al concluir la Asamblea General de laONU, realizada por estudiantes dedistintos semestres de esa licenciatura,reafirmaron la postura del uso, eldesarrollo y la investigación de laenergía nuclear con fines pacíficos, conbase en el artículo 4 del Tratado de noProliferación de Armas.Las naciones que así lo hagan, debencomprometerse a otorgar apoyo no sólotecnológico sino educativo, ello paragarantizar que no darán un mal empleoa ese material, destacaron losinternaciolistas, quienes fungieron comodelegados diplomáticos de los distintospaíses que regularmente participan endicha sesión.En esta asamblea, cuyo tema versósobre Las armas nucleares, ladisyuntiva: su fabricación o su extinción,decisión del mundo libre, los represen-tantes de las naciones participantesacordaron que las ventas con finesnucleares sean supervisadas por elConsejo de Seguridad de la ONU con elfin de fortalecer las labores y velar por eluso no bélico de las mismas; verificarlos basureros que contengan desechosnucleares para evitar la contaminaciónecológica y el terrorismo, entre otrasmedidas.

¿Uso o erradicación?, la¿Uso o erradicación?, la¿Uso o erradicación?, la¿Uso o erradicación?, la¿Uso o erradicación?, ladisyuntivadisyuntivadisyuntivadisyuntivadisyuntiva

“El derecho al desarrollo y al uso pacíficode la energía nuclear es inalienable, esun canon que tienen todos los Estadospacíficos”, dijo la Lic. Socorro Guadalupe

Ofrecen estudiantes de RRII soluciones a este conflicto mundial

El desarme nuclearEl desarme nuclearEl desarme nuclearEl desarme nuclearEl desarme nuclear, tema principal, tema principal, tema principal, tema principal, tema principaldel IV Modelo de la ONUdel IV Modelo de la ONUdel IV Modelo de la ONUdel IV Modelo de la ONUdel IV Modelo de la ONU

Jesús González

Jorge Cholula, directora para Asuntos deDesarme en la Dirección General parael Sistema de las Naciones Unidas dela Secretaría de Relaciones Exteriores(SRE).Al participar en este modelo deNaciones Unidas, Socorro GuadalupeJorge sostuvo que por esa razónnaciones como Israel, Irán y Venezuela,

Mediante esta actividad, los futuros internacionalistas conocen elMediante esta actividad, los futuros internacionalistas conocen elMediante esta actividad, los futuros internacionalistas conocen elMediante esta actividad, los futuros internacionalistas conocen elMediante esta actividad, los futuros internacionalistas conocen eltrabajo que los representantes diplomáticos llevan a cabo en lastrabajo que los representantes diplomáticos llevan a cabo en lastrabajo que los representantes diplomáticos llevan a cabo en lastrabajo que los representantes diplomáticos llevan a cabo en lastrabajo que los representantes diplomáticos llevan a cabo en las

asambleas de la ONU. (Foto: Jesús González)asambleas de la ONU. (Foto: Jesús González)asambleas de la ONU. (Foto: Jesús González)asambleas de la ONU. (Foto: Jesús González)asambleas de la ONU. (Foto: Jesús González)

“L por mencionar algunas, si deseandesarrollar este rubro, tienen que indicarque es con fines de paz y deben permitirla verificación del organismo interna-cional de energía atómica y darmuestras de buena voluntad para llegara un acuerdo, así como lograr unasolución diplomática a esta cuestión.Por su parte, el ministro Juan Manuel

Nungaray Valadez,director general ad-junto para Américadel Norte de laSRE, dijo que laconfianza y la segu-ridad entre lasnaciones son nece-sarias para crearlas condicionesfavorables y asíerradicar la produc-ción de armasnucleares.En su participación,sostuvo que en elárea de las rela-ciones diplomá-ticas, México debe

tener más presencia en las reunionesgenerales de este organismo.Para ello, comentó que mientras másse preparen los futuros internacio-nalistas, nuestro país podrá participaren la agenda internacional y así formarparte de las naciones que buscansolución a disyuntivas como el desarmenuclear.Nungaray Valadez, egresado de lacarrera de Relaciones Internacionalesde la FES Aragón, habló también de suexperiencia profesional en el ServicioExterior Mexicano, en el cual –afirmó–ha logrado mantenerse por varios años,situación que es un logro porque ésteconstantemente se actualiza.Invitó a los estudiantes de esta carreraa prepararse a conciencia y aprender,además del inglés y el francés, idiomascomo el ruso o el chino, pues así tendránmás opciones de sobresalir en estaprofesión.

Necesarias la confianza y la seguridad entreNecesarias la confianza y la seguridad entreNecesarias la confianza y la seguridad entreNecesarias la confianza y la seguridad entreNecesarias la confianza y la seguridad entrelos países para crear condiciones favorableslos países para crear condiciones favorableslos países para crear condiciones favorableslos países para crear condiciones favorableslos países para crear condiciones favorables

en la erradicación de las armas nucleares,en la erradicación de las armas nucleares,en la erradicación de las armas nucleares,en la erradicación de las armas nucleares,en la erradicación de las armas nucleares,señaló el ministro Nungaray Valadez.señaló el ministro Nungaray Valadez.señaló el ministro Nungaray Valadez.señaló el ministro Nungaray Valadez.señaló el ministro Nungaray Valadez.

(Foto: Jesús González)(Foto: Jesús González)(Foto: Jesús González)(Foto: Jesús González)(Foto: Jesús González)

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Con el concepto de la serpiente emplumada,Con el concepto de la serpiente emplumada,Con el concepto de la serpiente emplumada,Con el concepto de la serpiente emplumada,Con el concepto de la serpiente emplumada,los alumnos de la UIC presentaron un proyecto «ligerolos alumnos de la UIC presentaron un proyecto «ligerolos alumnos de la UIC presentaron un proyecto «ligerolos alumnos de la UIC presentaron un proyecto «ligerolos alumnos de la UIC presentaron un proyecto «ligero

y orgánico». (Foto: Karla Fuentes)y orgánico». (Foto: Karla Fuentes)y orgánico». (Foto: Karla Fuentes)y orgánico». (Foto: Karla Fuentes)y orgánico». (Foto: Karla Fuentes)

La idea de romper con el simplismo recto de las formasLa idea de romper con el simplismo recto de las formasLa idea de romper con el simplismo recto de las formasLa idea de romper con el simplismo recto de las formasLa idea de romper con el simplismo recto de las formasurbanas fue la constante en uno de los proyectosurbanas fue la constante en uno de los proyectosurbanas fue la constante en uno de los proyectosurbanas fue la constante en uno de los proyectosurbanas fue la constante en uno de los proyectos

desarrollado por aragoneses. (Foto: Karla Fuentes)desarrollado por aragoneses. (Foto: Karla Fuentes)desarrollado por aragoneses. (Foto: Karla Fuentes)desarrollado por aragoneses. (Foto: Karla Fuentes)desarrollado por aragoneses. (Foto: Karla Fuentes)

Tras participar en el 5ºEncuentro Académico deArquitectura de la Univer-

sidad Intercontinental, el pasado 3de abril, los 12 proyectos elegidoscomo finalistas fueron exhibidos enla galería Diego Rivera de la FESAragón. Así se llevó a cabo el 6ºEncuentro Interinstitucional deArquitectura en esta casa deestudios.Previo a la inauguración de lamuestra, alumnos de la Facultad deArquitectura y de la FES Aragón, porparte de la UNAM, así como lasuniversidades privadas La Salle e Inter-continental expusieron, el 29 de agostoen el auditorio Pablo Ortiz Macedo, eldiseño de los trabajos referentes a unmismo tema: la creación del Museo deArquitectura de la Ciudad de México.En el turno matutino, el Arq. Ángel ÁlvarezFernández se encargó de inaugurar elencuentro que, en su opinión, sirve paraconocer cómo estudiantes de diferentesescuelas de Arquitectura solucionan unamisma problemática bajo la perspectivaparticular de sus planes de estudio.“Hay algunos que por su perfil resuelvenmás rápido las novedades teórico-metodológicas de esta disciplina, otrosfundamentan mejor las solucionesplanteadas; no estamos para competir,sino para entender que la Arquitecturatiene una amplia gama de expresiones.“En ese sentido, la solución es diferente,pero la finalidad siempre deberá serla misma: otorgar los beneficios deforma-función para cada uno de loselementos arquitectónicos”, declaró.Por su parte, el jefe de la carrera, Arq.René Rendón Lozano, señaló lautilidad del encuentro en el sentidode “observar la calidad de la proyec-ción arquitectónica y de las técnicasde presentación que se utilizan en laenseñanza y exposición de la Arqui-tectura, tanto en instituciones públi-cas como privadas”.Por la tarde, se contó con la

Esta disciplina tiene una gama de expresiones que se traducen en un mismo beneficio: la funcionalidad

Organizan Encuentro Interinstitucional de ArquitecturaOrganizan Encuentro Interinstitucional de ArquitecturaOrganizan Encuentro Interinstitucional de ArquitecturaOrganizan Encuentro Interinstitucional de ArquitecturaOrganizan Encuentro Interinstitucional de Arquitecturaen la FES Aragónen la FES Aragónen la FES Aragónen la FES Aragónen la FES Aragón

Karla Fuentes

presencia de los arquitectos VirginiaBarrios, coordinadora del ProyectoAcadémico de la licenciatura de Arqui-tectura en CU, y Octavio Vázquez,coordinador de Desarrollo Arquitectónicode la Universidad La Salle.Concepto, propuesta urbana, soluciónarquitectónica, estructura, estética yfuncionalidad, así como recorridosvirtuales, fueron algunos elementosrecurrentes durante la exposición de losproyectos arquitectónicos, cuyas ma-quetas esperaban en la galería DiegoRivera para mostrarse al público engeneral del 29 de agosto al 8 deseptiembre.

Maquetas en exhibiciónMaquetas en exhibiciónMaquetas en exhibiciónMaquetas en exhibiciónMaquetas en exhibición

La inauguración de la muestra del 6ºEncuentro Interinstitucional de Arqui-

tectura en la FES Aragón, quedóa cargo del Dr. Jesús EscamillaSalazar, jefe de la División deHumanidades y Artes, quieninvitó a los presentes a mantenerunido a su gremio, indepen-dientemente de la inst i tucióneducativa de donde provengan,pues la calidad formativa tiendea ser la misma.“Los vínculos son importantes yesta exposición demuestra no sólola funcionalidad del conocimiento,sino que refleja cómo los estu-diantes del tercer milenio, con una

visión cultural rompen esquemas yofrecen propuestas innovadoras.“El quehacer arquitectónico implica queel sujeto se coloque en un ángulo de larealidad, la perciba y haga propuestascon la posibilidad de que se encuentreconsigo mismo y además se lea comoindividuo que hace historia, puesimpulsa el desarrollo de una nación,dado que ésta también se lee a travésde la arquitectura”, recalcó.En la exposición de proyectos parti-ciparon los alumnos Daniel Vargas,Camilo Prada y Filiberto González, deltaller Luis Barragán, Facultad de Arqui-tectura, UNAM; Jorge Aramburu, IvánMadrigal y Alfredo Caballero, de laUniversidad Intercontinental (UIC);Lissete del Ángel, Ana Laura Martínez yEric Moreno, de la Universidad La Salle.Por parte de la FES Aragón, fueron

anfitriones Miguel Flores, IvánPorras, Irving Ramos, Ángel Martínez,Jonathan Guerrero, Mario González,Guillermo Bernabé, Julio C. García yEdmundo Cambroni.En conjunto, concluyeron que pesea no existir un museo con lascaracterísticas planteadas por todosellos, el argumento para hacerlofactible radica en que dicho espacioestaría dedicado a la exposiciónhistórica de la Arquitectura y el puntode convergencia de las corrientesque de ella emanan.

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Por un año, Jazmín Camacho residiráPor un año, Jazmín Camacho residiráPor un año, Jazmín Camacho residiráPor un año, Jazmín Camacho residiráPor un año, Jazmín Camacho residiráen Belice, lugar donde mejorará susen Belice, lugar donde mejorará susen Belice, lugar donde mejorará susen Belice, lugar donde mejorará susen Belice, lugar donde mejorará susconocimientos de la lengua inglesa.conocimientos de la lengua inglesa.conocimientos de la lengua inglesa.conocimientos de la lengua inglesa.conocimientos de la lengua inglesa.

(Foto: Juan Espinosa)(Foto: Juan Espinosa)(Foto: Juan Espinosa)(Foto: Juan Espinosa)(Foto: Juan Espinosa)

De nueva cuenta, organismos externos a la UNAMreconocieron el intelecto de los aragoneses al brindar,de forma independiente, dos apoyos económico-

académicos: uno para realizar estudios de idiomas en Belicey otro para terminar la tesis de maestría.Jazmín Camacho Guadalupe, alumna del tercer semestre dela licenciatura en Relaciones Internacionales de la FESAragón, se convirtió enbecaria por parte de laSecretaría de RelacionesExteriores (SRE) paraestudiar el idioma inglésdurante un año en elCentro Regional de Len-guas de la Universidad deBelice.La única representante dela comunidad aragonesaen dicho programa deapoyo académico mani-festó que durante suestancia en el extranjero,desde el 14 de agosto,fecha de inicio de lasclases, hasta mediadosdel mes de junio del próximo año, contará con la posibilidadde convivir con personas de países como China y Colombia,entre otros.“En la Facultad vemos aspectos culturales de diversasnaciones, es decir, cómo vive la gente, por eso me entusiasmala posibilidad de interactuar con jóvenes de otros países altiempo que mejoro mi nivel de inglés porque en realidadnecesito aprenderlo lo mejor posible”, aseguró.Confesó que no sabía nada acerca de la existencia de laconvocatoria anual de la SRE hasta que se enteró a través deun amigo, por lo cual considera adecuado que losuniversitarios interesados en este tipo de estímulos revisenlas alternativas existentes para viajar a otra nación enbúsqueda de apoyos económicos que complementen laformación profesional.“Les pregunto a mis compañeros de generación y no sabenque se ofrecen becas no sólo de inglés sino también pararealizar maestrías y doctorados”, comentó.Antes del inicio de las actividades académicas, JazmínCamacho Guadalupe acudió, el 9 de agosto, a una ceremoniadonde José Arturo Trejo Nava, embajador de México en Belicele dio la bienvenida al grupo de estudiantes, en el que hayotros tres alumnos de la UNAM que cursan Arquitectura yCiencias de la Comunicación en las instalaciones de CiudadUniversitaria.

Una estudiante de Relaciones Internacionales y un profesor de Economía, los beneficiados

Consiguen aragoneses beca de estudio en BeliceConsiguen aragoneses beca de estudio en BeliceConsiguen aragoneses beca de estudio en BeliceConsiguen aragoneses beca de estudio en BeliceConsiguen aragoneses beca de estudio en Belicey apoyo económico para culminar tesis de maestríay apoyo económico para culminar tesis de maestríay apoyo económico para culminar tesis de maestríay apoyo económico para culminar tesis de maestríay apoyo económico para culminar tesis de maestría

Juan Espinosa y Jesús González

El economista pretende que laEl economista pretende que laEl economista pretende que laEl economista pretende que laEl economista pretende que lapolítica urbana tenga un enfoquepolítica urbana tenga un enfoquepolítica urbana tenga un enfoquepolítica urbana tenga un enfoquepolítica urbana tenga un enfoquemás social. (Foto: Jesús González)más social. (Foto: Jesús González)más social. (Foto: Jesús González)más social. (Foto: Jesús González)más social. (Foto: Jesús González)

Beca económica para tesis de maestríaBeca económica para tesis de maestríaBeca económica para tesis de maestríaBeca económica para tesis de maestríaBeca económica para tesis de maestría

Salvador Rosas Barrera, profesor de asignatura en la carrerade Economía de la Facultad de Estudios Superiores Aragón,recibió la beca Flexo del Programa de Formación de Expertosen Suelo Urbano que otorga el Lincoln Institute of Land Policy(LILP) a las mejores investigaciones de tesis de maestría ydoctorado relacionadas con temas de políticas y gestión delsuelo urbano.El docente aragonés recibirá un apoyo económico por 50 milpesos en dos partes semestrales para concluir su tesis,acceso a la información de los acervos del ProgramaUniversitario sobre la Ciudad (PUEC) y del LILP, asesorías ytutorías complementarias con especialistas nacionales yextranjeros, entre otros beneficios.Salvador Rosas, quien estudió la maestría en Urbanismo dela Facultad de Arquitectura, afirmó que obtener esta beca fuedifícil, pues “participamos cerca de 40 personas, de los cualessólo a 10 nos dieron la oportunidad de hacer la defensa oralde nuestro proyecto de tesis ante los mejores investigadoresnacionales y extranjeros del área”.Con el tema El impacto de los macro desarrolloshabitacionales en el mercado de suelos, específicamente enel municipio de Ixtapaluca, Estado de México, Rosas Barrerapretende conocer más sobre el mercado de suelos y darherramientas funcionales a los diferentes niveles de gobierno.De esta forma, las políticas que instaure el Estado referentesa la vivienda y a la creación de reservas para el crecimientodel área urbana podrán hacerse con un enfoque más social,que brinde a la población la oportunidad de acceder a unterreno o vivienda sin sacrificar su calidad de vida.

“Ser becado por el Lincoln –uno de los institutos másimportantes dedicado a lapromoción de las investi-gaciones respecto del suelourbano–, es una gran oportu-nidad para todo egresado dela Universidad NacionalAutónoma de México, ya quemostramos a los demás y auno mismo, que podemoslograr muchos éxitos ennuestra vida personal y profe-sional, sólo debemos dejarde ser autocompasivos, auto-excluyentes y atrevernos aconquistar nuestras metas”,destacó Salvador RosasBarrera.

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El gobierno debe ser el principal empleador de la manode obra cautiva de los internos y las internas del sistemapenitenciario, enfatizó el Dr. Fernando López Juárez,

profesor de la licenciatura y el posgrado en Derecho de laFES Aragón, durante el Segundo Encuentro InternacionalTemas penales contemporáneos, organizado del 17 al 22 dejulio por la Unión Nacional de Juristas de Cuba y la Universidadde La Habana, Cuba.En la conferencia La readaptación social como directriz de lapolítica criminológica, López Juárez destacó la importanciade que el sector productivo invierta en los talleres laboralesque se encuentran en los centros de reclusión, no sólo enMéxico, sino en toda América Latina, pues “la mejor inversiónpara la prevención del delito se encuentra en la readaptaciónsocial”, acotó.El también presidente del Colegio Jurídico Nacional explicóel modelo de readaptación social que funciona en nuestropaís, así como los programas que se efectúan para lograr lareincorporación social de los liberados y externados delSistema Penitenciario Mexicano.En el Salón Histórico 1930, del Hotel Nacional, en La Habana,el jurista aragonés destacó la problemática que prevalece ennuestro país y para ello presentó la reciente estadísticapublicada por la Secretaría de Seguridad Pública Federal.Además, López Juárez signó un convenio de colaboración

Pugna López Juárez por un gobierno comprometido con la readaptación social

Expone catedrático aragonés temas de política criminológicaExpone catedrático aragonés temas de política criminológicaExpone catedrático aragonés temas de política criminológicaExpone catedrático aragonés temas de política criminológicaExpone catedrático aragonés temas de política criminológicaen La Habana, Cubaen La Habana, Cubaen La Habana, Cubaen La Habana, Cubaen La Habana, CubaKarla Fuentes

interinstitucional entre el Colegio Jurídico Nacional y la UniónNacional de Juristas de Cuba, representado por su presidenteel Dr. Arnel Medina Cuenca. En este acto participó como testigode honor el Dr. Rubén Remigio Ferro, presidente del TribunalSupremo Popular de la República de Cuba.Por último, refrendó el compromiso de la Facultad de EstudiosSuperiores Aragón por seguir participando en el apoyo dediversas investigaciones que alumnos cubanos desarrollanen el ámbito del derecho penal, tanto en licenciatura como enposgrado, así como encauzar a los estudiantes mexicanosinteresados en la investigación jurídica que actualmente tienenen dicha isla caribeña.

De izquierda a derecha, los doctores Rubén Remigio Ferro, Arnel MedinaDe izquierda a derecha, los doctores Rubén Remigio Ferro, Arnel MedinaDe izquierda a derecha, los doctores Rubén Remigio Ferro, Arnel MedinaDe izquierda a derecha, los doctores Rubén Remigio Ferro, Arnel MedinaDe izquierda a derecha, los doctores Rubén Remigio Ferro, Arnel MedinaCuenca y Fernando López Juárez durante la firma del convenio.Cuenca y Fernando López Juárez durante la firma del convenio.Cuenca y Fernando López Juárez durante la firma del convenio.Cuenca y Fernando López Juárez durante la firma del convenio.Cuenca y Fernando López Juárez durante la firma del convenio.

(Foto: Cortesía de Fernando López Juárez)(Foto: Cortesía de Fernando López Juárez)(Foto: Cortesía de Fernando López Juárez)(Foto: Cortesía de Fernando López Juárez)(Foto: Cortesía de Fernando López Juárez)

Para difundir la variedad quetiene Japón en el diseño deljuguete, tradicional y contempo-

Presentan colección de juguetes japoneses a la comunidad aragonesaPresentan colección de juguetes japoneses a la comunidad aragonesaPresentan colección de juguetes japoneses a la comunidad aragonesaPresentan colección de juguetes japoneses a la comunidad aragonesaPresentan colección de juguetes japoneses a la comunidad aragonesa

ráneo, la FES Aragón dispuso de lagalería Diego Rivera para exhibirJuguetes Japoneses Contemporáneos,el 15 de agosto.“Les presentarmos la tradición que aúnse hereda en los juguetes actuales, asícomo la evolución que éstos han tenido”,puntualizó Naoko Sugimoto, subdi-rectora de la Fundación Japón enMéxico, institución que prestó lacolección de juguetes dividida en trestemas principales: año nuevo, piezastradicionales y objetos modernos.A través de las vitrinas, los espectadoresobservaron una serie de juguetes comoaros, balero, trompo, tira-bloquesdaruma y el tradicional origami, entreotros instrumentos creados con fineslúdicos.Debido a que el juguete nipón secaracteriza por su relación con lasactividades anuales basadas en las

cuatro estaciones, se hizo una selecciónde aquellos que corresponden a los díasde año nuevo, cuando los niños se di-vierten con las hagoitas (raquetas nan-gorikimaru, renjishi y fujimusume), quese observaron en la muestra junto conla modernidad de los coches Chiro-Q,Hello Kitty, Gigantor (Tetsujin 28).La variedad en formas, estilos y coloresde la exhibición japonesa, dejó en claroa los espectadores, en especialuniversitarios de la carrera de DiseñoIndustrial, lo que la sociedad orientalentiende por el concepto divertirse.“Es importante señalar cómo la culturade esta nación nos retroalimenta através de la exposición, en el diseño desus formas y colores, así como en elempleo de los diversos materiales quese utilizan para su elaboración”, refirióRicardo Obregón Sánchez, jefe deDiseño Industrial. (América López)

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Gracias a su labor artística,al participar en el SéptimoConcurso Universitario

de fotografía: muerte instantánea,Neftaly Emmanuel Calleja Bernal,alumno de séptimo semestre dela carrera de Comunicación yPeriodismo de la FES Aragón,obtuvo una de las seis mencioneshonoríficas otorgadas en elcertamen organizado por laDirección General de Atención ala Comunidad Universitaria de laUNAM.Su interés por la fotografía y lasbases de la convocatoria lollevaron a inscribir cinco trabajosen blanco y negro, bajo la técnicade plata sobre gelatina.“Al consultar los requerimientosdel concurso me pareció que setrataba de una propuesta inte-resante, diferente a las demás,aparte de que podía retratar algo

singular de la cultura mexicana:la muerte desde la perspectivade Pedro Páramo, obra escritapor Juan Rulfo.“Decidí lo monocromático porqueconsidero que da mayor libertadpara jugar con la luz y la sombray con ello darle otros efectos a latoma, situación que con el colorno se puede conseguir”, agregóel estudiante, quien según laopinión de sus profesores, tieneun futuro promisorio en el arte deretratar la vida.Las figuras que el joven aragonésdecidió fotografiar hacían alusiónal sufrimiento, al goce, a ladesesperación y la indiferencia,entre otros sentimientos, del ser-objeto ante la muerte.“Eran imágenes que yo considerénovedosas pues mostrabanobjetos particulares relativos a lamuerte, pero faltó originalidad al

Para Emmanuel Calleja su pasión por la fotografía ha comenzado a rendir frutos

RRRRRecibe estudiante de Comunicación mención honoríficaecibe estudiante de Comunicación mención honoríficaecibe estudiante de Comunicación mención honoríficaecibe estudiante de Comunicación mención honoríficaecibe estudiante de Comunicación mención honoríficaen concurso de fotografíaen concurso de fotografíaen concurso de fotografíaen concurso de fotografíaen concurso de fotografíaKarla Fuentes

Una de las cinco fotografías queUna de las cinco fotografías queUna de las cinco fotografías queUna de las cinco fotografías queUna de las cinco fotografías queel aragonés trabajó parael aragonés trabajó parael aragonés trabajó parael aragonés trabajó parael aragonés trabajó para

el concurso.el concurso.el concurso.el concurso.el concurso.(Foto: Emmanuel Calleja)(Foto: Emmanuel Calleja)(Foto: Emmanuel Calleja)(Foto: Emmanuel Calleja)(Foto: Emmanuel Calleja)

momento de realizar lacomposición de las tomasfotográficas”.Al ser la primera ocasión queparticipa en algún concurso, estamención honorífica representapara Calleja Bernal un estímuloque le indica que va por el caminocorrecto en aquello que más leapasiona y a lo cual ha decididodedicarse por completo: lafotografía.“Quiero participar en más con-cursos, no sólo emitidos por laUNAM, sino en revistas comoCuartoscuro, por ejemplo, puespara mí la fotografía es unaexpresión de la vida que aunquese retrate de manera real implicarecuerdos, momentos, te dicecómo y por qué se tomó. No essólo la imagen sino todo lo querepresenta en un contextodeterminado”, dijo.

Finalmente, agradeció lasfacilidades otorgadas en elLaboratorio de Fotografía de estainstitución, pues fue ahí dondepreparó su material para estecertamen.

La administración de la FES Aragón inauguró, el 21 deagosto, la Sala 5 de Fundación UNAM, misma quecuenta con 33 computadoras, todas con servicio de

Internet, dos impresoras láser, un plotter y un cañón devideo.En la inauguración, la Arq. Lilia Turcott González, directorade esta Facultad, agradeció la confianza que los alumnoshan depositado en estos centros de cómputo que seinstalan para beneficio de ellos, así como para darcontinuidad a los procesos de acreditación de las seiscarreras restantes: Derecho, Pedagogía, Economía y lastres ingenierías.Situado en el aula A-301, en la planta baja del edificio A-3, elnuevo espacio ofrece servicio a las licenciaturas querequieren programas de cómputo para la acreditación desus planes de estudio.Por su ubicación, apoya a los estudiantes de las tres in-genierías, de Arquitectura, Economía y Planificación para elDesarrollo Agropecuario, quienes transitan diariamente poresa zona, detalló el Ing. Víctor Velasco Vega, jefe de la Unidadde Sistemas y Servicios de Cómputo de la FES Aragón.Cada una de las máquinas (que a finales de este semestreserán 40) cuenta con procesador Pentium IV, 512 MB dememoria principal, disco duro desde 80 hasta 120 GB,unidad de CD Writer, puerto USB, teclado y ratón óptico,

monitor de cristal líquido (LCD) de 15 pulgadas, cableadoestructurado de red integrado, entre otras características,las cuales permiten trabajar con procesadores de texto,editores, así como programas de diseños para planosarquitectónicos y gráficos.“Aragón se coloca al frente de las facultades de estudiossuperiores en cuanto a la infraestructura de equipo decómputo que maneja Fundación UNAM para losestudiantes, pues contamos con 200 computadoras ynuestra comunicación interna corre a un GB”, dijo VelascoVega.

Invierte la FES Aragón en equipamiento de nueva sala de cómputoInvierte la FES Aragón en equipamiento de nueva sala de cómputoInvierte la FES Aragón en equipamiento de nueva sala de cómputoInvierte la FES Aragón en equipamiento de nueva sala de cómputoInvierte la FES Aragón en equipamiento de nueva sala de cómputoJesús González

La Sala 5 cuenta con 33 computadoras, dos impresoras láser, unLa Sala 5 cuenta con 33 computadoras, dos impresoras láser, unLa Sala 5 cuenta con 33 computadoras, dos impresoras láser, unLa Sala 5 cuenta con 33 computadoras, dos impresoras láser, unLa Sala 5 cuenta con 33 computadoras, dos impresoras láser, unplotter y un cañón de video. (Foto: Jesús González)plotter y un cañón de video. (Foto: Jesús González)plotter y un cañón de video. (Foto: Jesús González)plotter y un cañón de video. (Foto: Jesús González)plotter y un cañón de video. (Foto: Jesús González)

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Aunque el amor es una de lasexperiencias más hermosas yaleccionadoras de la vida,

también es verdad que una rupturaamorosa puede conducir a la personadecepcionada a tomar decisionesdrásticas, entre ellas, quitarse la vida.De acuerdo con el Instituto Nacional deEstadística, Geografía e Informática(INEGI) en el 2003 se registraron 222intentos de suicidio (98 hombres y 124mujeres) y tres mil 327 suicidios (dosmil 771 varones y 556 féminas) en elpaís. La causa amorosa fue una de lasrazones por las que se realizaron estetipo de actos, 55.9 por ciento fueronmujeres y 44.1 por ciento hombres,como el siguiente caso:El sol ya se había ocultado, el cielo eragris, llovía copiosamente y mientras laspersonas corrían para refugiarse de lasfrías gotas, Luis tomó un frasco depastillas, la decisión la había tomadoen la mañana, sus manos temblaban,pero no dudó en abrir su palma paradepositar 20 de ellas. Llenó un vaso conagua y una a una las ingirió. Despuésde unos segundos comenzó a sentirsemareado y cayó al piso. Esa tarde teníaque ir a su terapia y no fue.Laura, una amiga de la carrera al verque Luis no llegaba a la cita fue abuscarlo a su departamento, tocó variasveces, pero al no recibir respuesta llamóal encargado del edificio, presentía algo.Entraron y cuando lo vio tirado pensó lopeor, sin embargo, él se salvó y ahoracon cierto humor dice: “hay amores quematan”.Dice un viejo adagio que un clavo saca

a otro clavo, sin embargo no siempreocurre esto, pues el final de unenamoramiento puede desembocar enuna vivencia de desamor; es un periodoen el cual hay que adaptarse a vivir y aser feliz de nuevo sin la persona que seamaba. Las rupturas amorosas sonexperiencias amargas y muy dolorosaspero necesarias, porque ayudan a crecery a ser mejores personas, coincidenespecialistas.

De la alegría al sufrimientoDe la alegría al sufrimientoDe la alegría al sufrimientoDe la alegría al sufrimientoDe la alegría al sufrimiento

Según el escritor José Trespalacios “laspersonas requerimos para vivir de algúntipo de energía revitalizadora que le désentido a nuestra existencia. Sin ella lavida se volvería plana y sin color”. Estaenergía se llama amor.“Cuando conocí a Fernanda supeinmediatamente que siempre queríaestar con ella, tenía una razón más paravivir porque estaba a su lado, su felicidadera la mía, éramos uno”, recuerda Luis.El autor de Educando al corazón. Elamor con los pies en la tierra comentaque ese hilo mágico, que aún nocomprendemos pero que sabemos queexiste, es el cimiento de cualquierrelación amorosa, sin embargo, antesde éste aparece el enamoramientodonde las personas presentan sín-tomas físicos como nervios, temblor enlas piernas, sienten un piquete en elestómago, sudor, se ponen rojos, lesda taquicardia, se sienten flotar.Aunado a ello, el psicólogo y catedráticode la FES Aragón, José Luis CarrascoNúñez, asegura que también haycambios de conducta, “se arreglan más,tratan de mostrar lo mejor de sí mismos,sus pensamientos son invadidos por lapersona de quien están enamoradas,pero no ven los defectos de ésta, noaceptan la parte negativa del otro”.“Mis amigos y personas cercanas decíanque Fernanda se comportaba extraña,que salía muy temprano y regresabatarde, sin embargo yo nunca losescuché, es más, me molestaba quehablaran así de ella”, comenta el joven.Para ese entonces ya llevaban cuatroaños de vivir juntos, ella trabajaba con

Carlos, el mejor amigo de ambos y comoLuis estudiaba en las mañanas ytrabajaba en las tardes; sólo veía aFernanda por las noches. Su relaciónse deterioró poco a poco.Trespalacios afirma: “a pesar de queuna pareja cuente con todo para ser feliz,en ocasiones pasa todo lo contrario, lafalta de comunicación o una menor de-dicación al otro daña irremediablementela relación, se dan cuenta de que ya nohay compatibilidad, atracción, afecto yentonces buscan a otra persona con laque se sientan bien”.Una noche cuando Luis regresó a sucasa no encontró a su pareja, en sulugar había una carta sobre la mesa enla que decía que se iba con Carlos,porque él le ofrecía una mejor calidadde vida, viajes y atención. A partir de esemomento su existencia se tornó amarga,las lágrimas, reproches y alcohol seconvirtieron en una constante en su vida.En estas rupturas amorosas hay unperiodo denominado duelo, que co-rresponde a un proceso psicológico enuna persona que presenta un estadotraumático, el cual implica una pérdida ya la vez genera tristeza; en él, existe unadisminución en el interés por el mundoexterior, angustia, culpa, pánico,desesperación, apatía, desesperanza;en algunos casos provoca migraña,colitis, úlcera, problemas respiratoriose incluso, la idea del suicidio.El duelo es un fenómeno normal quepasa por varias fases emocionales,entre ellas, la negación, rabia, nego-ciación, depresión y aceptación, gene-ralmente la primera crisis es la másgrave, pues la persona todavía nodesarrolla las técnicas para hacer frentea la situación y se culpa con pen-samientos como: ‘si no lo hubierahecho, seguiríamos juntos’, siente queno es posible lo que le ocurre y buscade todas formas ‘esconder y alejarse’de la realidad.Después, en una segunda etapa,empiezan a salir los rencores y al otro love como el único responsable, seconvierte en alguien difícil de tratar, susemociones son de molestia,desagradecimiento y se pregunta

En 2003, cinco de cada diez intentos de suicidio se debieron a esta causa

Rupturas amorosas: cuando el amor se convierteRupturas amorosas: cuando el amor se convierteRupturas amorosas: cuando el amor se convierteRupturas amorosas: cuando el amor se convierteRupturas amorosas: cuando el amor se convierteen doloren doloren doloren doloren dolor

Marisol Escárcega

ReportajeReportajeReportajeReportajeReportaje

El duelo es importante para cerrar ciclos, yaEl duelo es importante para cerrar ciclos, yaEl duelo es importante para cerrar ciclos, yaEl duelo es importante para cerrar ciclos, yaEl duelo es importante para cerrar ciclos, yaque ayuda a que la culminación de una relaciónque ayuda a que la culminación de una relaciónque ayuda a que la culminación de una relaciónque ayuda a que la culminación de una relaciónque ayuda a que la culminación de una relación

amorosa no termine en tragedia.amorosa no termine en tragedia.amorosa no termine en tragedia.amorosa no termine en tragedia.amorosa no termine en tragedia.(Foto: Internet)(Foto: Internet)(Foto: Internet)(Foto: Internet)(Foto: Internet)

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constantemente ‘¿por qué yo?’En la negociación, el doliente disminuyesu agresividad, acepta parcialmente susituación, aunque tiene la esperanza deque su ex pareja regrese, también secuestiona ‘¿por qué ahora?’ Durante ladepresión, la persona admite el rom-pimiento, pero se comporta apática ysilenciosa con la demás personas; yaen la última etapa acepta totalmente laausencia y regresa poco a poco a susactividades cotidianas.A pesar de esto, Carrasco Núñez agregaque “algunos individuos necesitanenamorarse continuamente y una vezque lo consiguen, el interés por la con-quista desaparece, hay una búsquedapersistente de ser querido o de re-conocimiento social, sobre todo en losvarones, ya que supone prestigio,seducen para abandonar, pues ésta esuna manera de ‘cobrarse’ su rupturasentimental”.

Terapia para el corazónTerapia para el corazónTerapia para el corazónTerapia para el corazónTerapia para el corazón

“El duelo, afirma Trespalacios, no debeser minimizado, al contrario, implica unatarea dolorosa, por lo que una malapercepción de éste puede ser la entradaa un trastorno psicosomático (procesomental que afecta al organismo) y puededebilitar la fuerza interior de quien losufre. Una correcta intervención yseguimiento del duelo por parte de unprofesional llevará al paciente a unamejor aceptación de la pérdida, que lepermitirá afrontar posibles sepa-raciones futuras.“Quien atraviesa por un duelo –continúa–, no necesita forzosamente ira un psicólogo o psiquiatra; confrecuencia, el paciente sólo requiere deuna persona equilibrada para ir des-menuzando a través de la comunicacióntodos sus sentimientos y frustraciones”.Cuando se acepta la situación y seconsigue un perdón sincero, el duelo hasido superado, la persona se siente másindependiente, menos triste, resentiday encuentra nuevas formas de disfrutar,bien dice el dicho el tiempo cura lasheridas y éstas se cierran, se recuperala confianza en sí mismo y quizá denuevo el corazón se abra al amor.“Tuvieron que pasar siete largos mesespara que aceptara mi situación, comencéa salir, mi jefe me volvió a dar trabajo ypoco a poco empecé a vivir, mis amigosy familiares fueron claves para quepudiera recuperarme”, asegura Luis.Sin embargo, las recaídas suelen serpeores y cuando llevaba un mes de

terapias se enteró que Fernanda estabaembarazada; esta noticia lo afectómucho, pues durante el tiempo quevivieron juntos habían hablado de eso, yella siempre le pidió tiempo para tenerun hijo, la tormenta regresó a su vida ydecidió salir por la puerta falsa: elsuicidio.Afortunadamente son pocas laspersonas que deciden truncar suexistencia por un fracaso amoroso, sinembargo, es alarmante que estos actossean cometidos, en su mayoría porjóvenes, pues según cifras registradaspor el Instituto Nacional de Estadística,Geografía e Informática, el total desuicidios se concentró en mujeres quetenían de 15 a 19 años, así comohombres de un rango de 20 a 24 años.Lo anterior es muy común, ya que cuan-do ocurren este tipo de rupturas y no setiene ningún sueño o meta qué alcanzar,la persona decepcionada se refugia ensus sentimientos, “el corazón se desco-necta de la mente y no escucha razones”.Por esa razón José Trespalaciossugiere no fincar su vida en una persona,al contrario, se deben tener proyectosindividuales, cosas qué hacer, así nosentirán que el mundo se acaba cuandoun amor se va.

Cerrar ciclosCerrar ciclosCerrar ciclosCerrar ciclosCerrar ciclos

Después de un rompimiento, es normalque no se quiera tener ningún tipo derelación amorosa por temor a ser

Estrategias para sobrellevar una ruptura amorosa:Estrategias para sobrellevar una ruptura amorosa:Estrategias para sobrellevar una ruptura amorosa:Estrategias para sobrellevar una ruptura amorosa:Estrategias para sobrellevar una ruptura amorosa:

·No te reprimas, es sano que hables de tu dolor, apóyate en tu familia y amigos.·El trabajo es buena terapia, pero sólo ocupacional, crea nuevos proyectos que te ayuden a ver la vida con mayor interés.·No te martirices, a veces ponemos una y otra vez ‘esa canción’ que tanto nos gustaba, hacer eso es echarle limón a la herida.·No inicies otra relación si no te encuentras en buenas condiciones, si lo haces, engañas al otro y a ti mism@.·Escribe, esto te ayudará a poner en orden tus pensamientos.·No tires todo lo que te recuerde a esa persona, es recomendable guardar sólo las cosas que realmente sean valiosas.·Recuerda que nada es para siempre y el dolor y la soledad que sientes ahora, son sentimientos temporales que te harán más fuerte.·Siempre que sientas que algo se te ha salido de las manos, acude sin temor a los profesionales, ellos, junto con tus seres queridos son los más indicados para ayudarte.

Si pasas por un rompimiento sentimental, puedes acudir a IMAC (Instituto Mexicano delAmor Consciente). Paseo de la Reforma Nº 403-601 (junto al Cine Diana) Tels: 55114835y 55114836 o puedes visitar la página web: www.imac-mexico.com.

nuevamente lastimados, el miedo es elprincipal enemigo del amor porque nosólo le impide el crecimiento, sino quelo aniquila y despierta sentimientoscontrarios a éste.Por ello, tanto Trespalacios comoCarrasco Núñez coinciden en laimportancia de dar vuelta a la página yescribir una nueva historia y si así lorequieren, buscar ayuda; además, dicen,es importante que personas cercanasal doliente le proporcionen toda la ayudanecesaria para que pueda tener másexperiencias positivas en su vida quede alguna manera laven su dolorosopasado.Aunado a esta recomendación, losespecialistas recalcan que el trabajo delduelo es un proceso esencial, puespermite a la persona regresar a sucotidianidad, emprender nuevos retos,relaciones y sueños; sugieren desa-hogarse, compartir el dolor, vivir elsufrimiento, apoyarse en los amigos yfamiliares, viajar, conocer lugaresdistintos y sobre todo, no cerrarse a lasmiles de posibilidades que la vidaofrece.Han pasado dos años desde losucedido, las heridas todavía no sanancompletamente, pero Luis no odia aFernanda, tampoco la ama, sólo deseasu felicidad; ahora ha aprendido a versolo los atardeceres, ellos le hanenseñado que el amor puede herirnos,lastimarnos, humillarnos, pero tambiénnos hace reír.

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F a c u l t a d d e E s t u d i o s S u p e r i o r e s A r a g ó nF a c u l t a d d e E s t u d i o s S u p e r i o r e s A r a g ó nF a c u l t a d d e E s t u d i o s S u p e r i o r e s A r a g ó nF a c u l t a d d e E s t u d i o s S u p e r i o r e s A r a g ó nF a c u l t a d d e E s t u d i o s S u p e r i o r e s A r a g ó n

ESTADÍSTICAESTADÍSTICAESTADÍSTICAESTADÍSTICAESTADÍSTICAAGENDAAGENDAAGENDAAGENDAAGENDA

La Unidad de Planeación, encargada del acopio de información de la FES, presenta una serie de cuadros y gráficas estadísticas de losprincipales indicadores. Los datos corresponden al año 2004.

CARRERAMaestría en DerechoMaestría en EconomíaMaestría en PedagogíaDoctorado en DerechoDoctorado en EconomíaDoctorado en Pedagogía

Esp. en Puentes

TOTAL

INGRESO497211000

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REINGRESO71142512111

0

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TOTAL120214622111

23

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FUENTE: INFORME DE ACTIVIDADES 2004-2005

PORCENTAJE DE POBLACIÓN DE POSGRADO

INGRESO45%

REINGRESO55%

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0 1 0

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Mtría. enDerecho

Mtría. enEconomía

Mtría. enPedagogía

Doc. enDerecho

Doc. enEconomía

Doc. enPedagogía

Esp. enPuentes

POBLACIÓN DE INGRESO Y REINGRESO

INGRESO REINGRESO

CARRERAMaestría en DerechoMaestría en EconomíaMaestría en PedagogíaDoctorado en DerechoDoctorado en PedagogíaEspecialización en PuentesTOTAL

FUENTE: INFORME DE ACTIVIDADES 2004-2005

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5

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Maest r í a enDerecho

Maest rí a enEconomí a

Maest rí a enPedagogí a

Doct orado enDerecho

Doct orado enPedagogí a

Especializaciónen Puent es

NÚMERO DE EGRESADOS

NÚMERO DEEGRESADOS 39 15 40 5 7 28134

CARRERAMaestría en DerechoMaestría en EconomíaMaestría en PedagogíaDoctorado en DerechoDoctorado en PedagogíaEspecialización en PuentesTOTALFUENTE: INFORME DE ACTIVIDADES 2004-2005

OBTUVIERON EL GRADO2331763759

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3

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GRADUADOS

POBLACIÓN DE POSGRADO 2004-2005

EGRESADOS EN EL 2004 POR PROGRAMAM

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os pasillos de la FES Aragón albergan anales llenosde éxito, constancia y sueños hechos realidad decientos de jóvenes que al enfrentarse al mundo

laboral han puesto en alto el nombre de esta casa de estudios;una de ellas es María Angélica Arce Mora, embajadora deMéxico en Nueva Zelandia, egresada de RelacionesInternacionales.“Fuimos pioneros en la inauguración del complejoeducacional que hoy es la FES Aragón, y como solamente

había dos edificiosprincipales, todoslos alumnos nosconocíamos y eramuy fácil inter-c a m b i a ropiniones con es-tudiantes de otras

carreras”, recordó la egresada de la primerageneración de esa licenciatura.Aseguró que la formación educativa querecibió fue suficiente para sentirse segurade sus conocimientos: “tuve profesoresexcelentes como el Dr. LeopoldoGonzález Aguayo y otros maestrosmás jóvenes, pero no por ellofaltos de entusiasmo ypreparación, además cursébuenas clases de francés, ya quees fundamental para el egresadode mi licenciatura hablar doslenguas extranjeras, en especialinglés”.Gracias al dominio de esosidiomas, no tuvo mayoresobstáculos para conseguir un buenempleo, mismo en el que labora hasta hoyen día. “Siempre he trabajado en elServicio Exterior Mexicano. Soy expertaen cuestiones multilaterales, en particu-lar temas de desarme y seguridadinternacional, pues trabajé en Ginebray Nueva York en las Misiones de

Egresada de Relaciones Internacionales

María Angélica Arce Moray su labor como embajadora en Nueva Zelandia

México ante la ONU, así como en la Dirección General delSistema de las Naciones Unidas.“Conozco el trabajo bilateral, es decir, el manejo de lasrelaciones con un país específico, en esta área laboré conCanadá, Estados Unidos y Suecia, además de diversospaíses centroamericanos y andinos”, narró la internacionalista.Su arduo esfuerzo, la dedicación y la perseveranciademostradas en su desempeño laboral le valieron para sernombrada embajadora de México en Nueva Zelandia, cargoque desempeña junto con un gran equipo de colaboradoresque se encargan de promover las relaciones entre nuestropaís y este archipiélago, facilitar los contactos políticos, elcomercio y la inversión, además de difundir la cultura ehistoria mexicana, apoyar los intercambios académicos en-tre universidades y difundir becas para estudiantes de ambasnaciones.Entre sus recientes actividades en este cargo diplomáticodestaca la gestión realizada para que los naúfragos mexicanosencontrados en aguas australianas regresaran a sus hogares,en nuestro país, después de casi 10 meses de navegar a laderiva.En ese sentido, fue ella la primera compatriota que

tuvo contacto con Jesús Vidaña, Salva-dor Ordóñez y Lucio Rendón, ahoraconocidos como los sobrevivientes del

pacífico, y que a la fecha ya se encuentrancon sus familiares en tierra azteca.Para María Angélica, los aragonesestriunfan por su compromiso du-rante su vida académica, laseriedad que muestran al titularsey el interés con el que ejercen suprofesión. Los exhorta a

aprovechar todas las facilidades queles proporciona la Universidad y

sobre todo mirar hacia el futuro conconfianza, lo cual, para ella es la clavedel éxito profesional.(Marisol Escárcega)

“La preparación delestudiante es crucial en

la búsqueda decualquier empleo”

L

A partir de este número, de manera mensual, egresadosde esta institución compartirán sus experiencias laboralescon la comunidad aragonesa.

La embajadora durante la inauguración de unaLa embajadora durante la inauguración de unaLa embajadora durante la inauguración de unaLa embajadora durante la inauguración de unaLa embajadora durante la inauguración de unaexposición de Oaxaca en Nueva Zelandia.exposición de Oaxaca en Nueva Zelandia.exposición de Oaxaca en Nueva Zelandia.exposición de Oaxaca en Nueva Zelandia.exposición de Oaxaca en Nueva Zelandia.

(Foto: Cortesía de María Angélica Arce Mora)(Foto: Cortesía de María Angélica Arce Mora)(Foto: Cortesía de María Angélica Arce Mora)(Foto: Cortesía de María Angélica Arce Mora)(Foto: Cortesía de María Angélica Arce Mora)

Aragonesesen el campoprofesional

1414141414 1 al 31 de agosto de 2006


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOA TRAVÉS DE LA

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

Objetivos:Generar espacios de análisis en los proyectos de investigación de losProfesores de Carrera de UNAM.Intercambiar conocimientos y experiencias en el desarrollo de lainvestigación.Reflexionar sobre los retos y obstáculos para realizar la investigación.Impulsar el desarrollo de la investigación multidisciplinaria.

1. Podrán participar los Profesores de Carrera de la UNAM, asícomo los Profesores de Asignatura de la FES Aragón.

2. Los ejes temáticos serán los siguientes:I. “La investigación en las Humanidades y Artes”II. “La investigación en las Ciencias Físico Matemáticas y las

Ingenierìas“III. “La investigación en las Ciencias Sociales”IV. “Polìtica y Educación”V. “Problemas y retos de la investigación”VI. “Certificación y calidad de la investigación”

3. Los interesados en participar deberán presentar al ComitéAcadémico, su ponencia y currículum impresos y en disco flex-ible, con las siguientes características:

I. Portada con los siguientes datos:a) Institución de Procedenciab) Título de la ponenciac) Nombre del Autord) Identificación del Eje Temático

II. Síntesis curricular :a) Nombre completo del ponenteb) Grado académicoc) Estudios realizadosd) Actividad laboral actuale) Línea (s) de Investigaciónf ) 3 últimos trabajos realizadosg) Dirección electrónicah) Número telefónico

III. Resumen de la ponencia en media cuartillaIV. Ponencia:

a) Introducciónb) Problemac) Desarrollo con aparato críticod) Conclusionese) Bibliografía

f ) Extensión máxima de 6 cuartillasg) Formato Word, letra arial número 12 interlineado sencillo.

4. La recepción de ponencias se realizará personalmente a partirde la publicación de esta convocatoria en la Secretaría Académicadel Programa de Investigación (SAPI), ubicada en la planta baja,del Centro de Investigación de la FES Aragón, con el Mtro. JoséPaulo Mejorada Mota. Mayores informes al teléfono 56-23-10-61o bien a los correos. [email protected][email protected]

5. Los trabajos recibidos oportunamente en tiempo y forma, deberáncubrir los requisitos señalados en esta Convocatoria, para suprogramación definitiva. El incumplimiento de algún requisitocancela la participación del interesado.

6. La fecha límite para formalizar su inscripción será el 14 deseptiembre de 2006, (sin pórroga) con la entrega de la ponenciacorrespondiente para su incorporación en la memoria.

7. El Comité Académico no se responsabilizará de la informaciónrecibida por cualquier medio de forma extemporánea.

8. El Comité Académico analizará los trabajos y la informaciónrecibida, y posteriormente notificará a los postulantes, a travésde la SAPI, el resultado y dictamen, a más tardar el 22 deseptiembre de 2006.

9. La programación definitiva se notificará a los participantes a mástardar el 29 de septiembre de 2006.

10. Se tomará en cuenta el contenido de la ponencia como única yexclusiva responsabilidad del autor para la publicación de la me-moria electrónica, misma que será entregada en el evento.

11. Se hará entrega de reconocimiento con valor curricular a losponentes y una memoria electrónica del evento.

12. Cualquier caso o situación no previstos en esta Convocatoriaserá resuelto por el Comité Académico, en cuyo caso su falloserá inapelable.

13. Se entregará constancia a todos los asistentes.

A los Profesores de Carrera a participar en el:A los Profesores de Carrera a participar en el:A los Profesores de Carrera a participar en el:A los Profesores de Carrera a participar en el:A los Profesores de Carrera a participar en el:

«III ENCUENTRO MUL«III ENCUENTRO MUL«III ENCUENTRO MUL«III ENCUENTRO MUL«III ENCUENTRO MULTIDISCIPLINARIO DE INVESTIGATIDISCIPLINARIO DE INVESTIGATIDISCIPLINARIO DE INVESTIGATIDISCIPLINARIO DE INVESTIGATIDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN»CIÓN»CIÓN»CIÓN»CIÓN»A celebrarse del 17 al 19 de octubre del 2006, en las instalaciones de la FES ARAGÓNA celebrarse del 17 al 19 de octubre del 2006, en las instalaciones de la FES ARAGÓNA celebrarse del 17 al 19 de octubre del 2006, en las instalaciones de la FES ARAGÓNA celebrarse del 17 al 19 de octubre del 2006, en las instalaciones de la FES ARAGÓNA celebrarse del 17 al 19 de octubre del 2006, en las instalaciones de la FES ARAGÓN

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El tesón y los compromisos académicosy profesionales que demostró NancyAline Gámez Pérez, perteneciente a la

generación 2003-2006 de Economía, durantesu estancia como alumna en la FES Aragón, levalieron para titularse por medio de la nuevamodalidad de totalidad de créditos con altorendimiento académico.El sínodo estuvo integrado por el Mtro. HeliosPadilla Zazueta y los licenciados BenjamínRafael Ron Delgado y Virginia CervantesArroyo, presidente, vocal y secretaria,respectivamente, además, se contó con lapresencia de la Lic. Martha Patricia ChávezSosa, jefa de la División de Ciencias Sociales,quien acompañó a la Arq. Lilia TurcottGonzález, directora del plantel, en la toma deprotesta a Gámez Pérez, el pasado 23 deagosto.“Se te recuerda que la profesión deeconomista te obliga a conocer las leyes querigen la producción, circulación y distribuciónde los bienes necesarios para la sociedad.Con tus conocimientos apoyarás la política

económica encaminada a promover eldesarrollo nacional integral, equilibrado ysustentable, fortaleciendo la soberanía de lanación y su régimen democrático, elcrecimiento económico, el empleo y una justadistribución del ingreso y la riqueza para evitarque pocos disfruten de lo superfluo mientrasmuchos carecen de lo indispensable”, acotóla dirigente aragonesa.La recién egresada y ahora licenciada enEconomía destacó la oportunidad que lamáxima casa de estudios le otorgó al permitirleestudiar en la FES Aragón. “Estoy segura demi preparación y sé que estoy lista paradesempeñarme en el campo laboral y enfrentartodas las circunstancias que se me presentenporque la UNAM me formó para ello”.Agradeció a su familia, compañeros de aula yprofesores, en especial a Helios Padilla, porsus enseñanzas, paciencia y apoyootorgados, situaciones que conjuntó con sushabilidades cognitivas y eso se reflejó en el9.85 de promedio general que alcanzó en suegreso.

Obtiene egresada de Economía título de licenciaturaObtiene egresada de Economía título de licenciaturaObtiene egresada de Economía título de licenciaturaObtiene egresada de Economía título de licenciaturaObtiene egresada de Economía título de licenciaturapor alto rendimiento académicopor alto rendimiento académicopor alto rendimiento académicopor alto rendimiento académicopor alto rendimiento académicoKarla Fuentes

En lo que respecta a esta modalidad detitulación, Padilla Zazueta recalcó que fueaprobada por el H. Consejo Universitario de laUNAM, instrumentada por el Comité de Carreradel área de Economía y confirmada por el H.Consejo Técnico de esta institución. “Losrequisitos para acceder a ella son: acreditarel cien por ciento de los créditos marcados enel mapa curricular de esta carrera con unpromedio mínimo de 9.5 de calificación y en elperiodo establecido en el plan de estudios”,acotó el decano de Economía.

Con la curiosidad reflejada enel rostro, alumnos de primeringreso de la licenciatura en

Diseño Industrial de la FES Aragónvisitaron la muestra de trabajos quela jefatura de esa carrera montó en elvestíbulo de la biblioteca del plantelpara que conocieran cómo es eltrabajo de esta profesión.Distintos mobiliarios para el hogar yla oficina, utensilios para la cocina,ropa y calzado diseñados y manufac-turados por alumnos de semestresmás avanzados sirvieron para que los nuevos aragonesesreafirmaran su gusto por esta profesión.Mariana Álvarez Martínez, profesora del Taller de DiseñoBásico, comentó que en este ejercicio (tema central de la 27Semana de Diseño Industrial) participaron estudiantes conproyectos realizados como trabajos finales o como propuestaspara titularse; además, pudieron apreciar que muchas de lascreaciones tienen la influencia del diseño industrial japonés,el cual se caracteriza por ser minimalista.

“A los expositores se les pidió quesus propuestas llevaran algo delestilo nipón, pues les sirvió paraconocer cómo se trabaja el diseñoindustrial en esa nación oriental, dehecho, algunos estudiantes partici-paron con creaciones suyas en laexposición del juguete japonés, quetambién se montó durante estemes”, detalló la catedráticaaragonesa.Mediante esta exposición, losalumnos de nuevo ingreso obser-

varon con detalle las formas, los colores, los trazos, losmateriales y los distintos procesos que sus compañerosemplearon en el diseño y manufactura de sus creaciones.De acuerdo con Mariana Álvarez, la FES Aragón recibeestudiantes de esta carrera con mucha creatividad; “sonbuenos, me asombra la calidad técnica que tienen, mismaque en ocasiones no se toma mucho en cuenta en otrasescuelas, pero aquí sí; les enseñamos a diseñar y a queellos mismos produzcan sus creaciones”.

Celebra Diseño Industrial semana académica con muestra de trabajosCelebra Diseño Industrial semana académica con muestra de trabajosCelebra Diseño Industrial semana académica con muestra de trabajosCelebra Diseño Industrial semana académica con muestra de trabajosCelebra Diseño Industrial semana académica con muestra de trabajosJesús González

Nancy afirmó que está segura de su prepara-Nancy afirmó que está segura de su prepara-Nancy afirmó que está segura de su prepara-Nancy afirmó que está segura de su prepara-Nancy afirmó que está segura de su prepara-ción y sabe que está lista para desempeñarseción y sabe que está lista para desempeñarseción y sabe que está lista para desempeñarseción y sabe que está lista para desempeñarseción y sabe que está lista para desempeñarseen el campo laboral. (Foto: Karla Fuentes)en el campo laboral. (Foto: Karla Fuentes)en el campo laboral. (Foto: Karla Fuentes)en el campo laboral. (Foto: Karla Fuentes)en el campo laboral. (Foto: Karla Fuentes)

Mobiliario para el hogar y la oficina, utensilios para laMobiliario para el hogar y la oficina, utensilios para laMobiliario para el hogar y la oficina, utensilios para laMobiliario para el hogar y la oficina, utensilios para laMobiliario para el hogar y la oficina, utensilios para lacocina, ropa y calzado fueron exhibidos en el vestíbulococina, ropa y calzado fueron exhibidos en el vestíbulococina, ropa y calzado fueron exhibidos en el vestíbulococina, ropa y calzado fueron exhibidos en el vestíbulococina, ropa y calzado fueron exhibidos en el vestíbulo

de la Biblioteca. (Foto: Jesús González)de la Biblioteca. (Foto: Jesús González)de la Biblioteca. (Foto: Jesús González)de la Biblioteca. (Foto: Jesús González)de la Biblioteca. (Foto: Jesús González)

Nancy Gámez es la primera aragonesa que obtiene el grado académico bajo esa modalidad

1616161616 1 al 31 de agosto de 2006


Con motivo del XXX Aniversario de la Facultad deEstudios Superiores Aragón, la Orquesta Sinfónica deMinería (OSM) ofreció, el 5 de agosto, una función de

gala en la Sala Nezahualcóyotl, en el Centro CulturalUniversitario de la máxima casa de estudios.Al inicio, la Orquesta Sinfónica ofreció al auditorio el segundomovimiento, Adagio, del concierto para violín y oboe en Dmenor de Johann Sebastian Bach, en memoria del terceraniversario luctuoso del Mtro. Jorge Velasco (1942-2003),pianista mexicano y fundador de la OSM en 1978.Posteriormente, bajo la batuta de Carlos Spierer, director

Chopin, Schubert, Prokofiev, Rachmaninov, Tchaikovsky y Bach, los invitados de honor

Dedica la Orquesta Sinfónica de Minería conciertoDedica la Orquesta Sinfónica de Minería conciertoDedica la Orquesta Sinfónica de Minería conciertoDedica la Orquesta Sinfónica de Minería conciertoDedica la Orquesta Sinfónica de Minería conciertoa la comunidad aragonesaa la comunidad aragonesaa la comunidad aragonesaa la comunidad aragonesaa la comunidad aragonesa

Alejandro Quiroz

huésped de origen sueco, inició el recital con la Suite Escita,de Sergei Prokofiev, mismo que estalló ante un auditorio quese entusiasmó con la enérgica ejecución de cada uno de losepisodios que le dan vida.La Suite No. 4 en sol mayor, op. 61, Mozartiana, de Piotr IlychTchaikovsky, fue la segunda melodía dirigida por la experienciade Spierer, que armada de cinco movimientos propició en elespectador atento silencio para al final transformarse en unestruendoso aplauso en respuesta hacia los concertistas porla ejecución de la obra.Para concluir, la pianista rusa Valentina Lisitsa, tejió de finamanera los acordes del Concierto para piano No. 2 en domenor, op. 18, de Sergei Rachmaninov, con lo que desató laemoción del público que no le permitió retirarse del escenariohasta que no interpretara una melodía más.Ante dicho reconocimiento, Lisitsa regresó no sólo una, sinotres ocasiones más, durante las cuales interpretó la Serenatade Franz Schubert, la Polonesa en Aflat de Federico Chopin yun tercer encore: El gran vals brillante en fa mayor, op. 34,también del músico polaco.Así se dio fin a un concierto que por más de dos horas conjuntóa Chopin, Schubert, Prokofiev, Rachmaninov, Tchaikovsky yBach, a través de la entrega y maestría de quienes dieron vidaa esas notas y que son una muestra de que la creatividadhumana perdurará a través del tiempo y el espacio.

Festejan 50 aniversario del Coral Mexicano del INBA con un concierto en la FES AragónFestejan 50 aniversario del Coral Mexicano del INBA con un concierto en la FES AragónFestejan 50 aniversario del Coral Mexicano del INBA con un concierto en la FES AragónFestejan 50 aniversario del Coral Mexicano del INBA con un concierto en la FES AragónFestejan 50 aniversario del Coral Mexicano del INBA con un concierto en la FES AragónAlejandro Quiroz

Para celebrar medio siglo de vida del Coral Mexicanodel INBA, ex-integrantes de este grupo realizaron unaserie de presentaciones en donde la FES Aragón

destacó como uno de los escenarios ideales para reavivar laobra y creatividad del Mtro. Ramón Noble, fundador del coroen el año de 1956.“Haber convocado y reunido a compañeros de distintasgeneraciones que hace tantos años no veíamos para celebrarestos 50 años del coral es algo maravilloso”, expresó MaríaElena Pérez, quien junto con Justino Altamirano, fundó el Corode Ex–alumnos del Coral Mexicano del INBA a principios deeste año para conmemorar y celebrar a su escuela coral.“Las presentaciones del coro han sido aceptadas por elpúblico, quien capta la sensación de la celebración por mediode la alegría, que se refleja a través de las melodías queinterpretamos”, comentó Justino Altamirano, quien por másde 30 años ha pertenecido al grupo del INBA.Conformado por más de 40 elementos entre sopranos,contraltos, tenores y bajos, dirigidos por Pérez y Altamirano,este coro se presentó el pasado 23 de agosto ante lacomunidad aragonesa, con un programa que aglutinó

vivencias, sensibilidad, nostalgia y alegría por medio de 13interpretaciones entre las que destacaron Ave Verum, deWolfgang Amadeus Mozart y un mosaico tradicional mexicanoconformado por La Bamba, El carretero, El quelite, La San-dunga y algunas rondas infantiles típicas de nuestro país.

Más de 40 ex miembros del Coral Mexicano se presentaron el 23 deMás de 40 ex miembros del Coral Mexicano se presentaron el 23 deMás de 40 ex miembros del Coral Mexicano se presentaron el 23 deMás de 40 ex miembros del Coral Mexicano se presentaron el 23 deMás de 40 ex miembros del Coral Mexicano se presentaron el 23 deagosto en el recinto aragonés. (Foto: Guadalupe Godoy)agosto en el recinto aragonés. (Foto: Guadalupe Godoy)agosto en el recinto aragonés. (Foto: Guadalupe Godoy)agosto en el recinto aragonés. (Foto: Guadalupe Godoy)agosto en el recinto aragonés. (Foto: Guadalupe Godoy)

De nueva cuenta, los músicos de la Orquesta Sinfónica de MineríaDe nueva cuenta, los músicos de la Orquesta Sinfónica de MineríaDe nueva cuenta, los músicos de la Orquesta Sinfónica de MineríaDe nueva cuenta, los músicos de la Orquesta Sinfónica de MineríaDe nueva cuenta, los músicos de la Orquesta Sinfónica de Mineríadeleitaron con su talento artístico a la comunidad de la FES Aragón.deleitaron con su talento artístico a la comunidad de la FES Aragón.deleitaron con su talento artístico a la comunidad de la FES Aragón.deleitaron con su talento artístico a la comunidad de la FES Aragón.deleitaron con su talento artístico a la comunidad de la FES Aragón.

(Foto: Cortesía de OSM)(Foto: Cortesía de OSM)(Foto: Cortesía de OSM)(Foto: Cortesía de OSM)(Foto: Cortesía de OSM)

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Para difundir los diversos talleresartísticos que se imparten en laFES Aragón, la Unidad de

Extensión Universitaria, a través delDepartamento de Actividades Culturales,presentó el Festival de bienvenida paralos alumnos de primer ingreso y lacomunidad aragonesa en general, del16 al 18 de agosto en el auditorio JoséVázquez Ramírez y en el teatro JoséVasconcelos.El taller de Teatro deleitó a los presentescon una muestra de lo que susintegrantes hacen durante una clase; deesta manera el público espectadorobservó algunos ejercicios de panto-mima, así como fragmentos del musicalRent y Jesucristo Superestrella.Por su parte, Yolanda Navarrete, deltaller de Yoga, resaltó la importancia depracticar esta disciplina que, por suscaracterísticas, ayuda a quien la ejercitaen el aprendizaje y desarrollo de laatención.

Acompañados por los acordes del pianode Pedro Quezmotl, los alumnos deltaller de Canto presentaron diversosejercicio de vocalización y de sucesiónprogresiva para después interpretar lasmelodías Sólo pienso en ti y un fragmentode Getsemaní, del musical JesucristoSuperestrella.Con movimientos sensuales del vientre,las bailarinas del taller de Danza árabearrancaron suspiros y aplausos delauditorio que disfrutó con lapresentación de Ojos así, Danza del

Velo y otros bailes dirigidos por JessicaMonsalvo.Tocó el turno de que retumbaran lostacones de los alumnos del profesor deDanza folclórica, Eduardo Huerta, quienademás de cantar en el escenario, invitóa los aragoneses a participar en losdiversos talleres que el Centro deExtensión Universitaria oferta para ellos.En la cuestión de las artes plásticas, losalumnos del taller de Pintura mostraronparte del trabajo artístico que hanrealizado en dicho grupo; de igualmanera, la profesora Sandra Gallardoexhibió el colorido y diversidad de losalebrijes que se elaboran en el taller deEscultura y Modelado.En lo que respecta a la comunicaciónoral, tanto Alina Díaz como YolandaRodríguez, profesoras de los talleres deOratoria y Poesía y cuento, respecti-vamente, destacaron, por separado elpoder y la utilidad de la palabra cuandoésta es bien empleada.

Presentaciones individualesPresentaciones individualesPresentaciones individualesPresentaciones individualesPresentaciones individuales

Los alumnos del taller de Jazz hicieronvibrar el escenario del teatro JoséVasconcelos, en su presentación del 23de agosto, en la que mostraron a losespectadores una serie de bailes quevan desde el jazz clásico hasta elcontemporáneo.

Danzas árabe y folclórica, teatro, poesía, pintura y alebrijes, algunas de las actividades

RRRRRecibe Aragón a estudiantes de nuevo ingresoecibe Aragón a estudiantes de nuevo ingresoecibe Aragón a estudiantes de nuevo ingresoecibe Aragón a estudiantes de nuevo ingresoecibe Aragón a estudiantes de nuevo ingresocon espectáculo culturalcon espectáculo culturalcon espectáculo culturalcon espectáculo culturalcon espectáculo cultural

Las luces multicolores se proyectaronen los cuerpos de los bailarines que através de sus movimientos y diversoscambios de vestuario dieron vida acanciones como If you have my love, Igot the power y Let’s get loud, entre otrasmás.Con su cuerpo, los alumnos transmitie-ron diversas emociones a los asistentesal interpretar piezas como el Conciertopara Bongo, arreglo de Pérez Prado. “Enel primer cuadro de este montaje seobservan movimientos muy rústicos quesemejan la danza de los primerospobladores, pero en el siguiente númeroya se estiliza, hasta que llega a un bailetal y como lo conocemos ahora”,puntualizó Felipe Gómez, profesor deeste taller.Finalmente, la tarde del 24 de agosto, laguitarra de Pedro Quezmotl se unió a lapoesía de Yolanda Rodríguez en el recitalPoesía en clave de sol, donde a travésde la obra de poetas latinoamericanosdel siglo XX como Miguel Hernández,Pablo Neruda y Mario Benedetti se diocuenta del trabajo que se realiza en lostalleres de Guitarra, Canto y Poesía ycuento.Al final de la muestra artística, ambosprofesores invitaron a los aragoneses aintegrarse a las actividades culturalesque oferta el plantel, pues “laoportunidad que tenemos de recibir unaformación integral es lo que noscaracteriza como universitarios”,puntualizaron.

Yolanda Rodríguez y Pedro QuezmotlYolanda Rodríguez y Pedro QuezmotlYolanda Rodríguez y Pedro QuezmotlYolanda Rodríguez y Pedro QuezmotlYolanda Rodríguez y Pedro Quezmotlmostraron algunas actividades que se ofrecenmostraron algunas actividades que se ofrecenmostraron algunas actividades que se ofrecenmostraron algunas actividades que se ofrecenmostraron algunas actividades que se ofrecenen los talleres culturales. En la gráfica, Poesíaen los talleres culturales. En la gráfica, Poesíaen los talleres culturales. En la gráfica, Poesíaen los talleres culturales. En la gráfica, Poesíaen los talleres culturales. En la gráfica, Poesía

en clave de sol. (Foto: Karla Fuentes)en clave de sol. (Foto: Karla Fuentes)en clave de sol. (Foto: Karla Fuentes)en clave de sol. (Foto: Karla Fuentes)en clave de sol. (Foto: Karla Fuentes)

Las alumnas de Danza árabe deleitaron a losLas alumnas de Danza árabe deleitaron a losLas alumnas de Danza árabe deleitaron a losLas alumnas de Danza árabe deleitaron a losLas alumnas de Danza árabe deleitaron a lospresentes con su ya famoso baile del vientre.presentes con su ya famoso baile del vientre.presentes con su ya famoso baile del vientre.presentes con su ya famoso baile del vientre.presentes con su ya famoso baile del vientre.

(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)

Los alumnos de nuevo ingreso observaron elLos alumnos de nuevo ingreso observaron elLos alumnos de nuevo ingreso observaron elLos alumnos de nuevo ingreso observaron elLos alumnos de nuevo ingreso observaron eltrabajo que se realiza en el taller de Pintura.trabajo que se realiza en el taller de Pintura.trabajo que se realiza en el taller de Pintura.trabajo que se realiza en el taller de Pintura.trabajo que se realiza en el taller de Pintura.

(Foto: América López)(Foto: América López)(Foto: América López)(Foto: América López)(Foto: América López)

Karla Fuentes y América López

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De nueva cuenta la FES Aragónabrió las puertas del recintocultural José Vasconcelos para

que en éste se efectuara la XIV edicióndel Festival Nacional de Teatro Univer-sitario 2006, del 28 de agosto al 13 deseptiembre.En dicho evento, se abrió el telón con eltrabajo del taller de teatro del Colegiode Bachilleres, plantel Iztacalco, mismoque presentó Sabor de engaño, de VíctorHugo Rascón y dirigida por EnriqueGonzález.En ella se muestra la manera en quelos seres humanos postergan sussueños y hasta los olvidan a cambio deestar bien con el ser amado. Esasí como Perla y Alfonso, ambosactores, se enfrentan a unasituación económica difícil, peroanimados por el amor que seprofesan luchan para salir ade-lante, hasta que reciben lallegada del hermano de él y lahermana de ella a su pequeñohogar, lo que cambia el rumbo desus vidas.En el arranque del festival nopodía faltar la presencia de la FESAragón, así que tocó el turno algrupo Yasú, dirigido por ÉrikaJuárez, quien representó Falsacrónica de Juana La Loca,original de Miguel Sabido.Adaptada con ciertos toques de humornegro y folclor mexicano, la historia sedesarrolla en la España del siglo XVIpara relatar la historia de Juana, la reinade Castilla, quien tras la muerte de suesposo Felipe, El Hermoso, príncipe dePortugal, comienza a perder la razón yes recluida en Torrecillas por más decuatro décadas.Con su actuación, Yasú mostró alauditorio los últimos 46 años de Juana,quien pasó a la historia como unapersona débil, hereje, torpe, enferma,incapaz de gobernar... loca, cuando enrealidad su único pecado fue ser unamujer que amó en demasía.En la obra De acá de este lado, dirigidapor José Alfredo Ramírez, los alumnos

del taller de teatro del Colegio deBachilleres, Vicente Guerrero, ofrecieronal espectador el drama de una familiaque sumida en la pobreza, alberga laesperanza de recibir noticias de suprimogénito, quien al ser el único sosténde madre y hermanos, es obligado a irsede mojado, para salir de la miseria.De acá de este lado es el espejo deaquellos que emigran al famoso “vecinodel norte” para probar suerte, perotambién es la visión de la familia que sequeda en casa, con la desolación yesperanza de recibir, más que unanoticia, la ayuda económica de aquel serquerido que se fue.

Del llanto a la risaDel llanto a la risaDel llanto a la risaDel llanto a la risaDel llanto a la risa

En contraparte, la comedia se hizopresente a través de la puesta en escenaLa mamá racha, escrita y dirigida porLuis León Vela, y representada por elgrupo La [email protected]ñía (FESIztacala), quien echó mano del sentidodel humor de los presentes para llevara cabo sus interpretaciones artísticas.Así, a través de seis parodias de obrasclásicas como Hamlet, los actoresmostraron al público la vida de Janlet,príncipe de Dinamarca, La anunciacióny Monodiálogo, por mencionar algunosde los fragmentos cómicos que arran-caron la risa del público aragonés.Finalmente, la insensibilidad de los

seres humanos ante cualquier sucesoviolento y la indiferencia hacia losdiversos acontecimientos que se vivenen el mundo moderno se mostraron através de la obra Miren el sol, es gratis,original de Tomás Espinosa y repre-sentada por el taller de teatro del Centrode Estudios Científicos y TecnológicosNo. 7, bajo la dirección de la profesoraRosalía Pantoja.La trama se desarrolla en el parque deuna ciudad donde los personajes sontestigos de un asalto; sin embargo, niéste ni otros sucesos dan la pauta paraque ayuden a quien lo necesita.En este caos de indiferencia social, sólo

los ojos de una mujer loca, aquienes todos insultan, soncapaces de admirar la belleza enun beso, observar la simpleza dela vida o fijar la mirada en lacotidianidad del sol, todassituaciones que, finalmente, songratis.En el periodo del 28 al 31 deagosto también se presentaron:María o la sumisión (CCH Vallejo),Fando y Lis (Facultad deDerecho), Las amargas lágrimasde Petra Von Kant (Escuela deIniciación Artística), La leyenda delos volcanes (escuelas varias), Deacá de este lado (Bachilleres

Ecatepec), La mordida entre Zutano,Fulano y Mengana (Facultad deMedicina), La eternidad acaba mañana(Escuela Superior de Comercio yAdministración, campus Santo Tomás),Detrás de la ventana (Colegio Cer-vantes), Abuelita de Batman y Cuentaspor cobrar (Bachilleres Tepepan) yJesucristo Gómez (Unidad ProfesionalInterdisciplinaria de Ingeniería yCiencias Sociales y Administrativas, delIPN).De esta manera, la comunidad univer-sitaria disfrutó del arte histriónico dealumnos de bachillerato (categoría A) ylicenciatura (categoría B), quienes porel gusto de participar dejaron parte desu corazón en el escenario aragonés.(Con información de América López)

Quince escuelas de nivel medio y superior mostraron el montaje y adaptación de sus historias

Inicia XIV FInicia XIV FInicia XIV FInicia XIV FInicia XIV Festival Nacional de Testival Nacional de Testival Nacional de Testival Nacional de Testival Nacional de Teatro Universitarioeatro Universitarioeatro Universitarioeatro Universitarioeatro Universitarioen el en el en el en el en el José VJosé VJosé VJosé VJosé Vasconcelosasconcelosasconcelosasconcelosasconcelos

Karla Fuentes

Integrantes del grupo Integrantes del grupo Integrantes del grupo Integrantes del grupo Integrantes del grupo YasúYasúYasúYasúYasú participaron en este festival participaron en este festival participaron en este festival participaron en este festival participaron en este festivalcon la puesta en escena con la puesta en escena con la puesta en escena con la puesta en escena con la puesta en escena Falsas crónicas de Juana La LocaFalsas crónicas de Juana La LocaFalsas crónicas de Juana La LocaFalsas crónicas de Juana La LocaFalsas crónicas de Juana La Loca .....

(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)(Foto: Guadalupe Godoy)

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Sin negar sus raíces, Gustavo Cerati ya no quieremirar más hacia atrás y dice estar harto de que lesigan preguntando por Soda Stereo, grupo que lo

impulsó a la fama y del que al parecer ya no quiere hablar más.Y quizás tenga razón. Han pasado nueve años desde ladisolución de la banda, desde aquel 20 de septiembre de1997, cuando en el mítico último concierto en el estadio RiverPlate de Buenos Aires, el propio Cerati en nombre del grupose despidió de sus miles de seguidores en Argentina yLatinoamérica toda con el ya legendario: “¡Gracias Totales!”En conferencia de prensa, para anunciar su presentación delpasado 1 de junio del año en curso en el Auditorio Nacional,como parte de la gira de promoción en México de su másreciente producción discográfica “Ahí Vamos”, el cantautorargentino señaló: “Estoy recontra harto de que me siganpreguntando por Soda Stereo. Nos separamos y no hay planesde reencontrarnos para tocar. Al menos no por ahora, en unfuturo tal vez podría hacerse algo, pero ahora estoypresentando un nuevo material y me molesta que cada vezque saco un disco me pregunten si hay algún reencuentro.Eso es absurdo, ya lo aclaré 54 mil veces, no puedo volveratrás”.Más adelante, abordamos de manera informal a estedestacado músico y esto nos dijo:

“Ha habido cambios en mi estilo de vida, porque todo tieneque ver con los constantes viajes en avión y el pocomovimiento en las piernas, así que ahora llevo otro tipo dealimentación y visito más los gimnasios de los hoteles. Loúnico que no pienso modificar es lo que disfruto: la música;El primer fan de un disco, es uno mismo. La concepción

Entrevista con Gustavo Cerati

De Soda Stereo a Ahí VDe Soda Stereo a Ahí VDe Soda Stereo a Ahí VDe Soda Stereo a Ahí VDe Soda Stereo a Ahí VamosamosamosamosamosHugo Sánchez GudiñoHugo Sánchez GudiñoHugo Sánchez GudiñoHugo Sánchez GudiñoHugo Sánchez Gudiño “La gente me toma como referente del pop en Argentina, pero sigo siendo la misma persona, con

cosas mediocres y maravillosas que he hecho”[Ce r a t i ][Ce r a t i ][Ce r a t i ][Ce r a t i ][Ce r a t i ]

sonora y la estructura de los temas, todo tiene un empujeroquero dirigido por la guitarra;“A lo sumo doy un paso hacia atrás para poder dar doshacia delante. El nuevo disco no es un regreso sino unaevolución, es mejor que Soda Stereo, si no fuera así novaldría la pena hacerlo. Creo que soy mejor;“Quise darle más gas a la guitarra, que sonara muyroquero, pero todo eso salió natural. Es producto de unaexploración, buscó evolucionar, si no, me dedicaría a otracosa. Este álbum no pudo ser compuesto antes, pero tra-duce vivencias. No es un espíritu retro, pero sí, todo estáahí conviviendo en mí, es más una reconciliación. Con lamúsica me pasa eso, de repente me encuentro conalgunos clichés, cosas por las que ya he pasado;“Mi trayectoria musical comenzó en los ochenta, pero miformación musical se dio en los setenta y todo a final decuentas confluye en mí;“Soy adicto al tequila. México es divino, pero te puedehacer daño;“Me dedico a seguir aprendiendo, a incorporar otras cosas.“No todo es la búsqueda de lo nuevo, no todo esdesempolvarse. En este disco se produjo un reencuentroentre nuevos y viejos amigos. Aunque me voy enamorandode una canción luego de otra. Todas tienen un sentido;“No me puedo considerar católico desde un punto de vistade practicante, pero sí tradicional. En mi familia hay ciertatradición católica, sí, pero para mí estaba relacionada conel tema de las culpas. La música me permite expresarmemejor que así, hablando. Ser libre es expresar lo que quiero.Liberarse es lo fundamental.”

Con la finalidad de estimular la generación de cuestionamientospermanentes para la obtención de respuestas como producto de laintrospección personal de los visitantes, Adrián Fierro Ayala,

responsable del taller de Fotografía en el turno matutino, inauguró el 28 deagosto la exposición Máscaras: detrás del signo, en el vestíbulo del teatroJosé Vasconcelos de la FES Aragón.A través de 14 piezas, que combinan la fotografía y el diseño a manera deuna nueva presentación de la imagen fotográfica, el expositor destacó eluso de elementos propios de la viejas culturas de nuestro país para lacreación de una actitud reflexiva en los asistentes, a quienes les brinda laposibilidad de encontrar interrogantes específicas que favorezcan sucrecimiento personal.“En la medida en que el hombre se cuestione es como crecerá. Estamos enun mundo en donde nadie se pregunta nada porque todo está absolutamentedigerido, te lo entregan comido y masticado de ahí que hay un acto deinvolución en donde el espíritu y la trascendencia humana quedan en juegoy regularmente se favorece la obtención de recursos y de bienes”, aseguró.(Juan Espinosa)

ExponenExponenExponenExponenExponen Máscaras: detrás del signoMáscaras: detrás del signoMáscaras: detrás del signoMáscaras: detrás del signoMáscaras: detrás del signo, muestra fotográfica, muestra fotográfica, muestra fotográfica, muestra fotográfica, muestra fotográfica

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Con esta propuesta fotográfica, el artista buscó estimularCon esta propuesta fotográfica, el artista buscó estimularCon esta propuesta fotográfica, el artista buscó estimularCon esta propuesta fotográfica, el artista buscó estimularCon esta propuesta fotográfica, el artista buscó estimularla reflexión de los asistentes a la exposición. (Foto: Juan Espinosa)la reflexión de los asistentes a la exposición. (Foto: Juan Espinosa)la reflexión de los asistentes a la exposición. (Foto: Juan Espinosa)la reflexión de los asistentes a la exposición. (Foto: Juan Espinosa)la reflexión de los asistentes a la exposición. (Foto: Juan Espinosa)

2020202020 1 al 31 de agosto de 2006


La selección de atletas de la FES Aragón, abanderadapor Araceli Ibarra Ruz, se dio cita en las canchasdeportivas de la FES Cuautitlán, campo 4, para inaugurar

los juegos Inter-FES 2006, que como su nombre lo dice, soncompetencias que se realizan entre las cinco multi-disciplinarias pertenecientes a la máxima casa de estudios.En la ceremonia de apertura, ladirectora de la facultad anfitriona,Suemi Rodríguez Romo, destacóla importancia del deporte en lavida cotidiana de los universitariosal mencionar que “los juegos Inter-FES nos acercan unos a otros, noshacen convivir y encontrar afini-dades y diferencias entre las cincoinstituciones hermanas”.Resaltó la labor de los estu-diantes, quienes además deponer empeño en su formaciónacadémica, dedican parte de sutiempo a realizar deportes, lo cual“implica un esfuerzo adicional encada entrenamiento”.Tras el desfile y presentación delpresidium, Lázaro Gónzalez, estudiante de Ingeniería Mecánicade la FES Cuautitlán, encendió el pebetero, mientras que sucompañero Daniel Lozano, con el orgullo de ser subcampeónregional de ciclismo de ruta y medalla de bronce en laOlimpiada Nacional 2004, pronunció el juramento co-rrespondiente a estas competencias, para luego entonar elhimno deportivo universitario.En el evento estuvieron presentes Máximo Aguilar Salazar,director de Deportes Competitivos del Departamento deActividades Deportivas de la UNAM, Berenice Soriano Aranda,coordinadora de Actividades Deportivas del municipio deCuautitlán Izcalli, y los representantes deportivos de lasfacultades participantes.

Los atletas aragonesesLos atletas aragonesesLos atletas aragonesesLos atletas aragonesesLos atletas aragoneses

Aragón competirá en 12 disciplinas deportivas. En la primerafase, correspondiente a los deportes selectivos, participaráen atletismo, ajedrez, basquetbol, beisbol, futbol asociación yrápido, volibol de sala y playa, así como taekwondo.En tanto, para la segunda fase, será contendiente en deportesde exhibición como físicoconstructivismo, aeróbicos y luchaolímpica.“Son aproximadamente 280 atletas aragoneses los quedefenderán el orgullo universitario de esta Facultad”, puntualizóJosé Ángel Contreras Arellano, coordinador de ActividadesDeportivas y Recreativas de la FES Aragón.

“Ya son cuatro años consecutivos en que este plantel secorona como campeón general de los Inter-FES; por lo tanto,el objetivo principal es obtener el mayor número de puntospara alcanzar nuestra meta: el pentacampeonato”.Además de lo anterior, Contreras Arellano confía en que losatletas aragoneses pelearán por subir al podium entre los

tres primeros lugares en cada unade las disciplinas en cuestión.Situación que va a ser muy reñida,pues para él, esta vez Acatlán yCuautitlán tienen “muchas ganasde llevarse la corona”.Adelantó que nuestra instituciónserá sede en algunas compe-tencias como volibol playero yrecibirá la visita de los repre-sentativos de Acatlán, Iztacala,Cuautitlán y Zaragoza en disci-plinas como voleibol de sala,basquetbol, futbol rápido, beisboly futbol asociación, todas en lasramas femenil y varonil.Apegado al dicho de mente sanaen cuerpo sano, Contreras Are-

llano explicó que la Coordinación de Actividades Deportivas yRecreativas de la FES Aragón está abierta para todos losalumnos que deseen integrarse a los disciplinas que ahí sepractican, además de contar con la posibilidad de pertenecera la selección deportiva que representa a la Facultad, no sóloen los juegos Inter-FES, también en las justas organizadaspor el Consejo Nacional del Deporte de la Educación(CONDDE), en el campeonato estatal del Estado de México y,por ende, en la Universiada Nacional. (América López)

Pretende Aragón coronarse como pentacampeón en estas justas deportivas

Comienza la contienda entre multidisciplinariasComienza la contienda entre multidisciplinariasComienza la contienda entre multidisciplinariasComienza la contienda entre multidisciplinariasComienza la contienda entre multidisciplinariaspara vencer en los juegos Inter-FESpara vencer en los juegos Inter-FESpara vencer en los juegos Inter-FESpara vencer en los juegos Inter-FESpara vencer en los juegos Inter-FES

Lázaro González fue el unamita encargado de encenderLázaro González fue el unamita encargado de encenderLázaro González fue el unamita encargado de encenderLázaro González fue el unamita encargado de encenderLázaro González fue el unamita encargado de encenderla llama del pebetero, símbolo ancestral de las justasla llama del pebetero, símbolo ancestral de las justasla llama del pebetero, símbolo ancestral de las justasla llama del pebetero, símbolo ancestral de las justasla llama del pebetero, símbolo ancestral de las justas

deportivas. (Foto: América López)deportivas. (Foto: América López)deportivas. (Foto: América López)deportivas. (Foto: América López)deportivas. (Foto: América López)

Abanderados por Araceli Ibarra Ruz, la selección aragonesa entonó conAbanderados por Araceli Ibarra Ruz, la selección aragonesa entonó conAbanderados por Araceli Ibarra Ruz, la selección aragonesa entonó conAbanderados por Araceli Ibarra Ruz, la selección aragonesa entonó conAbanderados por Araceli Ibarra Ruz, la selección aragonesa entonó conorgullo el himno universitario. (Foto: América López)orgullo el himno universitario. (Foto: América López)orgullo el himno universitario. (Foto: América López)orgullo el himno universitario. (Foto: América López)orgullo el himno universitario. (Foto: América López)

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Editor responsable: Mtra. Elba Teresa Chávez Lomelí. Mesa de Edición: Lic. Karla Selene Fuentes Zárate y Lic. Jesús GonzálezGutiérrez. Cobertura de eventos: Lic. Juan Espinosa Díaz y Alejandro Quiroz Herrera. Diseño: D.G. Marcelina González Antonio. Fechade cierre de edición: 31 de agosto de 2006. Publicación quincenal de la Facultad de Estudios Superiores Aragón, ubicada en Av. RanchoSeco s/n. Col. Impulsora, Nezahualcóyotl, Estado de México, editada por el Departamento de Difusión y distribuida por la propia FESAragón. Tel. 5623-08-44. Fax 5623-09-51. Certificado de licitud de título: 5880. Certificado de licitud de contenido: 4546. Certificado dereserva al derecho de autor: 2024-91. La impresión de la obra se realizó en los talleres de Impresiones Integradas del Sur, Amatl 20, Col.Santo Domingo. Tel. 56-19-40-88.

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COMUNICACIÓN Y PERIO-DISMOBarrera Sánchez UrbanoDomínguez González Marina(Mención honorífica)Esparza González AdrianaMarlene (Mención honorífica)Martínez García Marco AntonioSánchez González Ma.Guadalupe

DERECHOArzola Martínez RicardoBarrera García HeribertoBenítez Arreola Martha JalhnyBolaños Becerra Felipe AntonioCastillejos Paz Zulma VerónicaCastillo Bello Gustavo DanielChavero García Iris JazmínEspinosa Torres AdrianaFlores Cáliz Rosa IlianaFlores Castañeda KarinaGarcía Celis Víctor ManuelGonzález Porras Miguel ÁngelGuadarrama Tapia José

Hernández Jiménez ZenelHernández Quintero José ÁngelIslas Hernández ÉdgarLeón Álvarez PedroLópez Aguirre JuanMuñoz Badilllo Conrado GuillermoNicolás Ortiz CarlosPuebla Ocampo CarlosQuezada Álvarez JorgeReyes Ramírez Pedro DarioRodríguez Rocher Pável JesúsRomero García ArturoSalinas Jiménez GabrielaSánchez Sánchez LeticiaSaucedo Mendoza Juan CarlosSolís Trejo IsauraSoto Chávez HortensiaSuárez Vilchis Diana PatriciaUgalde Aguirre LeticiaValencia Romero ÁngelVelásquez Quevedo AdriánYáñez Romero Roberto CésarZanabria Becerra Juan

DISEÑO INDUSTRIALOsorio García Miguel ÁngelServín Rosas Juan Abel

ECONOMÍACerón Chávez ArturoGámez Pérez Nancy Aline

INGENIERÍA CIVILCarta Vega Pedro RodrigoCastellón Osnaya BeatrizAlejandraTapia Guzmán Juan Carlos

INGENIERÍA EN COMPUTACIÓNGalván Monroy ÁngelGonzález Mejía Israel JavierGonzález Muñiz RafaelJiménez Carvajal RafaelFranciscoMartínez Núñez AlfonsoAlejandroMartínez Calixto ManfredoMorales López José MartínOrtega Argüelles Érika (Menciónhonorífica)Posadas García María Guadalupe

INGENIERÍA MECÁNICA ELÉC-TRICAAlcántara Concepción ErnestoAnaya Imaz Luis FernandoGarcía Guzmán José LuisJiménez Valderrama HomeroLenguas Aguilar Gabriel E.López Gordián PedroRuiz Pacheco PedroSosa Alarcón Héctor Enrique(Mención honorífica)

Trejo Ochoa EverardoTrujillo Trejo RodrigoVázquez Castillo David

PEDAGOGÍAAzcona Velásquez BrendaGarcía Gutiérrez AngélicaGarcía Noria UlisesGarduño Guzmán Karina(Mención honorífica)Martínez Zúñiga AliciaParedes Sustaita AídaPérez Balver Perla XóchiltRazo Islas EnriquetaTorres Jasso Rosa María

RELACIONES INTERNACIO-NALESCastellanos López David RaúlCruz López PaolaGaytán Velásquez IsameliYerania (Mención honorífica)

SOCIOLOGÍAGarcía Soto Lilia Gemma (Menciónhonorífica)

(Información proporcionada porel Departamento de ServiciosEscolares)

Titulados del mes de agosto de 2006Titulados del mes de agosto de 2006Titulados del mes de agosto de 2006Titulados del mes de agosto de 2006Titulados del mes de agosto de 2006

EditorialEditorialEditorialEditorialEditorialEditorialEditorialEditorialEditorialEditorial

“Por mi raza hablará el espíritu”La Directora

Arq. Lilia Turcott González

Los primeros pasos que se dan después de plantear o emprender un proyectoson generalmente los más difíciles, pues es cuando la disciplina de trabajarpara alcanzar los objetivos trazados se comienza a construir; las actividades

se organizan en torno a estas metas y se empieza a andar sobre el camino queen un plazo determinado llevará a alcanzar el éxito en la empresa propuesta.Este semestre, 2007-I, la Facultad de Estudios Superiores Aragón abrió sus puertasa cerca de cuatro mil alumnos que se inscribieron en alguna de las doce carrerasen sistema escolarizado y una del abierto que son impartidas en esta entidadeducativa. Los nuevos universitarios comenzaron precisamente a emprender esecamino de formación de disciplina y constancia, elementos que les permitiránconcluir sus estudios profesionales para más tarde incorporarse al ámbitoprofesional.Sin embargo, sabemos que recorrer este sendero no es fácil, es por ello que enesta ocasión, en que damos la más cordial bienvenida a los nuevos integrantes dela comunidad aragonesa, aprovechamos la oportunidad para invitarlos a incorporaren su vida académica prácticas de estudio adecuadas, inscribirse en los cursosorganizados para completar su formación, además del seguimiento puntual delos contenidos del plan de estudios de la carrera respectiva.La FES Aragón en este sentido tiene un amplio abanico de posibilidades, ya seadentro de la formación propiamente académica, como de la deportiva y cultural.Dentro de la primera, cursos intersemestrales o tutorías inscritas en el Programade Formación Integral del Alumno, por citar un ejemplo; en la segunda, con lapráctica de disciplinas atléticas como volibol, basquetbol y futbol, entre otras; en latercera, con talleres como teatro, danza, pintura y poesía.El alumno aragonés puede tener la certeza de que los planes y programas deestudio de su licenciatura están sujetos a una constante revisión y actualizaciónpara de esta forma responder a las demandas del mercado laboral, prueba de elloes la reciente acreditación por organismos externos de seis carreras, en tantoque las restantes se encuentran en proceso de obtener este reconocimiento queavala la calidad de la enseñanza impartida en la Facultad.Infraestructura, servicios, biblioteca, centro y aulas de cómputo, instalacionesdeportivas y culturales, y plantilla académica, entre otros muchos aspectos,además del orgullo y la garra puma, del compromiso y responsabilidad social queidentifican al universitario, son los elementos que esta máxima casa de estudiosproporciona a sus estudiantes.En este inicio de clases, la FES Aragón reitera la bienvenida a la generación 2007y la exhorta a no declinar en el propósito de culminar sus estudios universitarios.

recibe aragón cerca de cuatro mil alumnos - aragon.unam.mx · deficiencias, pero las condiciones...

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