RECETA PARA ANALIZAR ORACIONES

SUBRAYAR EL VERBO

Escucho detenidamente al verbo, que me dirá dos “cositas”:

Si el sujeto está en singular o plural.Si el predicado será nominal o verbal

EL SUJETO

• IDENTIFICAR EL SUJETO

ANALIZAR EL SUJETO

IDENTIFICAR EL SUJETO

Para ello necesito hacer dos preguntas:

¿Quién + verbo?

¿De quién se dice algo

ANALIZAR EL SUJETO

• Comprobar qué elementos tiene:

4. Determinante

5. Núcleo ( nombre o sustantivo)

6. Complemento/s

EJEMPLOIDENTIFICAR EL SUJETO

• La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto.

• La papelera de mi clase tiene un bolígrafo roto.

• ¿Quién + tiene un bolígrafo roto?= La papelera de mi clase ( SUJETO)

• ¿De quién se dice algo?= de la papelera de mi clase ( SUJETO)

EJEMPLOANALIZAR EL SUJETO

• La papelera de mi clase

• La = Determinante

• Papelera= Núcleo del sujeto

• De mi clase= Complemento del nombre.

PREDICADO

• PREDICADO NOMINAL( verbos SER, ESTAR,

PARECER)

• PREDICADO VERBAL( RESTO DE VERBOS)

ANALIZAR EL PREDICADO NOMINAL

• NUCLEO= Verbo copulativo• ATRIBUTO= Palabra que sigue al verbo

copulativo y que complementa al sujeto

Se reconoce:• Va después del verbo copulativo.• Complementa al sujeto.• Puede sustituirse por LO

EJEMPLOANALIZAR EL PRED. NOMINAL

El loro de mi vecina es verde

Es = núcleo del predicado.Verde= Atributo. ( El loro de mi vecina lo es )( Complementa a “ el loro de mi vecina”)

ANALIZAR EL PREDICADO VERBAL

• Núcleo= Verbo predicativo ( no copulativo)

• Complementos: Complementan al verbo. • Complemento Predicativo ( PVO)

• Complemento Preposicional ( C. Prep)

• Objeto Directo ( O D.)• Objeto Indirecto ( O. I. )• Complemento Circunstancial ( C. C. )• Complemento Agente ( C: Agente)

COMPLEMENTO PREDICATIVO

• ¿Cómo identificarlo?

• Complementa al verbo y al núcleo del sujeto.

• Es un adjetivo seguido de un verbo predicativo.

• ¡Ojo! Se puede confundir con un C.C. de Modo porque responde a la pregunta ¿ Cómo?

Ejemplos

• El profesor observa satisfecho a sus alumnos.

• Satisfecho completa a:– Verbo observa: Observa.....satisfecho– Núcleo del sujeto: El profesor.......satisfecho.

Ejemplo para comentar

Los alumnos escuchan atentos la explicación.

Complemento preposicional

• ¿Cómo identificarlo?

• Preguntando al verbo ¿prep + Qué o quién)

• La preposición parece que va soldada al verbo– Cuidar......de– Referirse....a

– Tratar ......de

EJEMPLOS

Cuidó de su hermano ¿De + quien + cuidó? De su hermano

Se percataron de su error¿De + qué + se percataron ? De su error

Nadie se acostumbraba a sus gritos¿ A + qué + se acostumbraba? A sus gritos

Objeto Directo

• ¿Cómo identificarlo?

• Preguntando al verbo ¿Qué?

¡OJO! El O.D. cuando se refiere a personas siempre va con la preposición “a” y se parece al O.I. Porque responde a la pregunta ¿ A quién+ verbo?

MODO DE DIFERENCIAR EL O.D. DEL O .I.

• Será O.D. si:

– Puede sustituirse por los pronombres personales LO – LA –LOS – LAS.

– Puede transformarse en pasiva.– El verbo es transitivo.– Puede sustituirse el complemento por ALGO

Ejemplos O. D.

• María tiene hoy clase de música

• ¿Qué + tiene?....Clase de música.

La casa tiene un tejado verde.

¿ Qué + tiene?.....Un tejado verde.

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OBJETO INDIRECTO

• Recibe el daño o provecho de la acción del verbo

• ¿Cómo identificarlo?

• Preguntando al verbo ¿A quién?

• ¡OJO! No confundir con el O.D. de persona

EJEMPLOS DE O.I.

• Javier llevó flores a su madre¿A quién+ llevó?.....a su madre

Presentó a sus alumnos las diapositivas¿A quién + presentó? ....a sus alumnos.

En estos casos en la oración también existe O.D., que es lo más normal.

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

• Indica una circunstancia del verbo.

• Clases:– C.C. LUGAR: …..¿Dónde?

– C.C. MODO……..¿Cómo?– C.C. TIEMPO……¿Cuándo?– C.C. CANTIDAD…¿Cuánto?

– C.C. COMPAÑÍA …¿ Con quién?– ………………….

EJEMPLOS C.C.

Ayer vino muy mal a casa conmigo

• ¿Cuándo?....AYER….C.C. Tiempo

• ¿Cómo?.....MUY MAL….C.C. Modo• ¿Dónde?.... A CASA…….C.C. Lugar.

• ¿Con quién?..CONMIGO…C.C. Compañí

COMPLEMENTO AGENTE

• Complemento de la voz pasiva

• Es quién realiza la acción en la pasiva

¿Cómo identificarlo?

• Verbo en voz pasiva: ( ser + participio )

• Responde a ¿ por quién?

EJEMPLOS

• El trabajo fue realizado por los alumnos

• Verbo en voz pasiva: fue+realizado• ¿ Por quién?......POR LOS ALUMNOS…

Complemento Agente

• Los alumnos son los que realizan la acción