realizacion de actividades c1 - c2

8/16/2019 Realizacion de Actividades C1 - C2

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Relación de ropa y accesorios

Grupo de edad: 43 días de nacidos a 12 meses (Salas de Lactantes

Artículo antidadPañalera 1Pañal desechable o pañal de tela 6Fajero en caso de uso de pañal de tela 6Calzón de hule en caso de uso de pañal de tela 6Cambios de ropa exterior de acuerdo al género

!i"a:Mameluco o

3estido!Falda!Pantalón " Pla"era!#lusa

!i"o:Mameluco o

3Pantalón!$hort " Pla"era!Camisa

%

Par de zapatos &a partir de 1' meses() 1Chambra!$uéter!Chamarra &de acuerdo al clima( 1Camiseta 3#abero de tela con base de hule 3#olsa de pl*stico %Cobija!$*bana &de acuerdo al clima())

1Cepillo sua+e para el cabello)) 1Pasta de lassar 1 ,oallas h-medas sin alcohol 1.opa para dormir))) 1

#$%S&G&'11&'2

por prescripción médica re/uieran otro tipo de zapatos0

)) ntregar limpio el d2a lunes " recoger el +iernes0

))) Para guarder2as con horario nocturno0

Par de calcetas!calcetines &a partir de 1' mesespreerentemente antiderrapantes(

) stos podr*n ser sustituidos por huaraches de acuerdo al clima de la localidad0 n ambos casos deber*n ser de *cil colocación para los niños&as(4 excepto

5,78 9iariamente se deber* presentar al niño&a( limpio4 con las uñas recortadas4 con laropa " accesorios descritos4 limpios " marcados con su nombre0


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y B)


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Grupo de edad: de 13 a 1 meses (Sala de Lactantes )

Artículo antidad

Pañalera 1Pañal desechable!pañal de tela 6Fa ero en caso de uso de añal de tela 6Calzón de hule en caso de uso de añal de tela 6Cambios de ropa exterior de acuerdo al género

!i"a:estido!Falda!Pantalón " Pla"era!#lusa 3

!i"o:Pantalón!$hort " Pla"era!Camisa 3

Par de calcetas!calcetines &preerentemente antiderrapantes( %Par de zapatos) 1Camiseta %#abero de tela con base de hule 3#olsa de l*stico %$uéter!Chamarra &de acuerdo al clima( 1Cobi a!$*bana &de acuerdo al clima()) 1Ce illo! eine ara el cabello)) 1Pasta de lassar 1 ,oallas h-medas sin alcohol 1Cepillo para dientes con cerdas sua+es))) 1.opa para dormir )))) 1

#$%S&G&'11&'

por prescripción médica re/uieran otro tipo de zapatos0

)) ntregar limpio el d2a lunes " recoger el +iernes0

))) :uedar* en resguardo de la guarder2a hasta su cambio o reposición0

)))) Para guarder2as con horario nocturno0

) stos podr*n ser sustituidos por huaraches de acuerdo al clima de la localidad0 n ambos casos deber*n ser de *cil colocación para los niños&as(4 exceptoa/uellos



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$ara ni"os(as) *ue se encuentran en proceso de control de es+ínteres

Artículo

Pañalera 1 1Pañal desechable! añal de tela 6Fajero en caso de uso de pañal de tela 6Calzón de hule en caso de uso de añal de tela 6Cambios de ropa exterior de acuerdo al género)

!i"a:estido!Falda!Pantalón " Pla"era!#lusa 3 ; a 6

!i"o:Pantalón!$hort " Pla"era!Camisa 3 ; a 6

3 6

1Camiseta 3 ; a 6

,rusa!pantaleta ; a 6#abero de tela con base de hule 3 3#olsa de pl*stico 3 3$uéter!Chamarra &de acuerdo al clima( 1 1Cobi a!$*bana &de acuerdo al clima())) 1 %Cepillo!Peine))) 1 1Cepillo para dientes)))) 1 1Pasta dental inantil &7 artir de %< meses()))) 1 1Pasta de lassar 1 1

,oallas h-medas sin alcohol 1 1.opa para dormir))))) 1 1

#$%S&G&'11&'2) 9e acuerdo al tiempo de estancia del niño&a( en la guarder2a0

)))) :uedar* en resguardo de la guarder2a hasta su cambio o reposición0))))) Para guarder2as con horario nocturno05,7$8

Grupo de edad: de 1 a 24 meses y de 2, a 3' meses(Salas de -aternales A y B1)

antidadre*ueridapre.io o

posteior alentrenamiento

Re*uerimientosdurante el

entrenamientodel control de

es+ínteres

Par de calcetas o calcetines&preerentemente antiderrapantes(

Par de zapatos!=uaraches de pl*stico

)) n ambos casos deber*n ser de *cil colocación para los niños&as(4 exceptoa/uellos por prescripción médica re/uieran otro tipo de zapatos0+iernes0


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10 9iariamente se deber* presentar al niño&a( limpio4 con las uñas recortadas4 con la ropa "accesorios descritos4 limpios " marcados con su nombre0

%0 sta relación aplicar* para a/uellos niños&as( de otras salas de atención /ue se encuentranen control de es2nteres0


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Relación de ropa y accesoriosrupo e e a : e a meses a as e a erna es / y

Artículo antidad

Cambios de ropa exterior de acuerdo al género

!i"a:estido!Falda!Pantalón " Pla"era!#lusa 1

!i"o:Pantalón!$hort " Pla"era!Camisa 1

1

Par de zapatos!=uaraches de pl*stico cómodos) 1Camiseta 1Pantaleta!,rusa 1#olsa de pl*stico 1$uéter!Chamarra &de acuerdo al clima( 1Cobija!$*bana)) 1Cepillo!Peine)) 1Cepillo para dientes))) 1Pasta dental inantil))) 1

.opa para dormir &juego()))) 1 1

#$%S&G&'11&'

))) :uedar* en resguardo de la guarder2a hasta su cambio o reposición0

)))) Para guarder2as con horario nocturno0

Ropa para

cam0io deemerencia

Par de calcetas!calcetines &preerentemente

antiderrapantes(

) n ambos casos deber*n ser de *cil colocación para los niños&as(4excepto a/uellos por prescripción médica re/uieran otro tipo de zapatos0

+iernes0

>a ropa para cambio de emergencia deber* ser entregada en una bolsa depl*stico4 permanecer en la sala de atención " deber* cambiarse cuando seutilice4 cuando "a no le /uede al niño o al ?nalizar el mes4 considerando las



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Reporte de logros e incidencias diarias por sala de atención

Guardería !o Sala:

eca 5ora !om0re del ni"o(a) #escripción de loro o incidencia!om0re y 6rma de lapersona *ue reporta

!om0re 7e+e de


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5,78 ste ormato ser* de uso exclusi+o para el reporte de logros e incidencias de los niños&as(0


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An.erso

6rma delser.icio


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&G&'14&''8


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onceptos

ca9ó o aceptó los alimentos: rrita0ilidad: %stado de ;nimo:

9esa"uno Consigo mismo ,riste

Comida Con adultos 7legre o contento

=idratación Con otros niños 7islado

Merienda Con desconocidos nojado

tro &especi?car( =acia los objetos .etra2do

tro &especi?car( Participati+o

Accidentes: $e asusta con recuencia

$e golpeó Síntomas: tro &especi?car(

$e ca"ó Calentura

$e machucó +acuaciones l2/uidas

Comió algo /ue no es alimento ómito

tro &especi?car( nrojecimiento de la piel o ronchas tro &especi?car(

Loros: Evidencias de maltrato

@nicio de marcha

@nicio de dentición

$e mantu+o solo parado en dos pies

7+isó8 pip2 A popó

tro &especi?car(


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n+ormación al usuario de la atención a los ni"os(as)

Guardería !o

eca Sala !om0re del ni"o(a) #escripción de loro o incidenciaAseurado usuario o

!om0re


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R%$=R>% #% ASS>%!A $ARA -!S>RAR AL-%!>=

Sala %dad>iempos de alimentación

$ $ 5idratación $

;3 d2as a 3 meses

; meses

< meses

>otal lactantes

Sala %dad #esayuno $ olación $ omida $

6 meses

1B semana%B semana3B semana;B semana

>otal complementaria

L A > A ! > % S

B

meses>otal complementaria

D meses

E meses>otal complementaria 1' meses

>otal transicional 11 meses

>otal transicional 1% meses

L 13 a 1D meses-A 1E a %3 meses

>otal normal -A %; meses

-B1 %< a 3' meses

-B2 31 a 36 meses-1 3 a ;% meses-2 ;3 a ;D meses

>otal normal >otal de ni"os

%la0ora

5ombre " Firma

1ra >omade Lece

2da >omade Lece

L A > A ! > % S

A

L A > A ! > % S

A


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uarder2a 5o08 Fecha8

92a Mes 7ño

=0ser.aciones$

olación $ -erienda =0ser.aciones

#$%S&G&'14&''?

.ecibe $er+icio de 7limentación

5ombre " Firma

3ra >omade Lece

4ta >omade Lece


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Guardería !o:

eca @rea Recepciónantidad !om0re irma antidad

(ormato opcional)


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Guardería !o $eriodo:

#ianóstico anual de necesidades de la uardería

Acciones a reali9ar deri.adas del #ianóstico anual de necesidades de la uardería

$ropósitos %strateias Recursos >iempo Luar

#$%S&G&''&2'8

Plan de Trabajo Pedagógico Anual


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#irectora %ducadora(s)5ombre " Firma 5ombre " ?rma


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Reverso

#ianóstico mensual de necesidades por sala de atención

Aosto Septiem0re

Lactantes A

Lactantes B

Lactantes

-aternales A

-aternales B

-aternales B

-aternales

-aternales


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%ducadora(s)5ombre " ?rma





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Anverso 2


=ctu0re !o.iem0re

Lactantes A

Lactantes B

Lactantes

-aternales A

-aternales B1

-aternales B2

-aternales 1

-aternales 2


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27/99

Reverso 2


#iciem0re %nero

Lactantes A

Lactantes B

Lactantes

-aternales A

-aternales B

-aternales B

-aternales

-aternales


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%ducadora5ombre " ?rma





29/99

Anverso 3


e0rero -ar9o

Lactantes A

Lactantes B

Lactantes

-aternales A

-aternales B1

-aternales B2

-aternales 1

-aternales 2


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31/99

Reverso 3


A0ril -ayo

Lactantes A

Lactantes B

Lactantes

-aternales A

-aternales B

-aternales B

-aternales

-aternales


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33/99

Anverso 4


7unio 7ulio

Lactantes A

Lactantes B

Lactantes

-aternales A

-aternales B1

-aternales B2

-aternales 1

-aternales 2


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35/99

Guardería !o eca:

!om0re y 6rma del personal Sala ontenido de la Reunión onclusiones

#$%S&G&''&'4

Control de Reuniones del PersonalEducativo


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%ducadora o B

5ombre " Firma


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uarder2a 5o08 Gmbito de experiencia8

$ala de atención8

Periodo8 Capacidad&es(8

An

!ecesidades Lunes -artes -ircoles 7ue.es iernes

.ecomendaciones8

Planeación de Actividades Pedagógic


38/99

)5,78 $e podr*n utilizar los ormatos /ue sean necesarios para la descripción detallada de acti+idades0 #$%


39/99

erso

s


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&2'?


41/99

Reverso

Resultados

Lunes -artes -ircoles 7ue.es iernes

Acti.idades complemantarias de otros proramas

!ecesidades detectadas durante la reali9ación de acti.idades

%ducadora Asistente educati.a


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5ombre " ?rma 5ombre " ?rma


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uarder2a 5o08 $ala de atención8

5ombre del niño&a(8

Anverso

$ersonal a caro Actitud peculiar

#$%S&G&''&2'%la0oró o Bo

ducadora 9irectora

eca de laincidencia

>ipo y descripción de laincidencia

-omento de la


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5ombre " Firma 5ombre " Firma


45/99

Rev

%strateias de atención mpacto de las estrateias Respuesta del ni"o(a)

7segurado usuario

5ombre " Firma


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Niños(as) Pendientes de Evaluar SIAG

Guardería: Fecha de Imresión:

Nom!re del niño(a) "io de Evaluación Evaluación Programado del Programado al

#$$%&%%'&$%'


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Nombre del niño(a): Edad:

Fecha de ingreso:

Fecha de Nacimiento: Guardería No.:

%ALCAD! #%L #%SARR=LL= #%L !E=(A) SAG Fecha de aplicación:

Inicial :

Nombre y Firma de la persona que aplica la evaluacin

e # días a # meses * Sala de +actantes A

Eval. !nicial ,!servacione"laves:

#erde $ %o hace *S &marillo $ & veces lo hace *A'oo $ No lo hace *N

e tranquili*a al cargarlo y hablarle

onríe en presencia de la cara humana

&l escuchar voces o sonidos trata de locali*ar el lugar de donde provienen

+ace contacto visual

-esultados,resta atencin a la vo* humana

-ueve los labios y llega a balbucear

#ocali*a espontneamente cuando se le habla

/uega con su vo*

0emuestra dolor1 enoo1 e2citacin o gusto1 a trav3s de llantos y movimientos

-esultados!ntenta girar la cabe*a de derecha a i*quierda

En posicin vertical mantiene la cabe*a en equilibrio

&costado boca abao intenta levantar la cabe*a

4bserva sus manitas en movimiento

Eval.!ntermedia

E2presa con llanto la insatis5accin de las necesidades bsicas (sueño1hambre1 etc.)

0etiene o aumenta su movimiento ante estímulos visuales (colores1 luces) yauditivos (sonidos1 m6sica)

. r e

a P

s i c o s

o c i a l

. r e a d e

+ e n g u a / e

a o m o t r i 0


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e # días a # meses * Sala de +actantes A

Eval. !nicial ,!servaciones"laves:


Eval.!ntermedia

e agarra con 5uer*a al tener contacto palmar con cualquier obeto

'eali*a seguimiento visual a 789 (;9 para cada lado)

-esultados

-ira inde5inidamente a su alrededor

igue con la vista obetos sin que escapen de su campo visual

E2plora con sus manos y boca

-esultados#$$%&%%'&$1%

. r e a

2 o g n i t

i v a


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Nombre del niño(a): Edad: Fecha de ingreso a la ala:


%ALCAD! #%L #%SARR=LL= #%L !E=(A) SAG Fechas de aplicación:

Inicial:

Intermedia:

Para cambio de sala:

Revaloración: Nombre y 5irma de la persona que aplica la evaluac

e a 3 meses * Sala de +actantes A

'evaloracin ,!serv"laves:


onríe o ríe ante un estímulo placentero

e emociona ante la anticipacin de obetos (cuando le acercan la mamila)

"ontempla y sonríe a su imagen en el espeo

onríe ante rostros conocidos

e alborota para llamar la atencin


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e a 3 meses * Sala de +actantes A

'evaloracin ,!se"laves:


Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

-ueve bra*os y piernas activamente

>rata de atrapar o golpear obetos que se balancean en su campo visual

e mantiene sentado momentneamente apoyado al 5rente en sus bra*os

-esultados

e lleva a la boca todo lo que tiene en sus manos

'epite constantemente acciones1 como sacudir un uguete que hace ruido

'eacciona a la estimulacin tctil1 soltando obetos de te2turas e2trañas

?usca la 5uente sonora con la mirada

-esultados

#

En posicin prona (boca abao) se levanta sobre sus bra*os (muñecas yantebra*os)

e toma de los pulgares del adulto para sentarse1 alineando cabe*a=cuerpo

. r e

a 2

o g n i t i v

a


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Inicial:

Intermedia:


Revaloración: Nombre y Firma de la persona que aplica la evaluacin

e 4 a 1$ meses * Sala de +actantes 5

'evaloracin ,!servacio"laves:


0emuestra alegría al ver a su mam

0emuestra curiosidad ante los e2traños'econoce a 5amiliares cercanos

e entretiene a solas unos @8 minutos

'epite una accin si le aplauden

Es cariñoso con personas conocidas

-ani5iesta sus emociones (se ríe o enoa)

>rata de agarrar su imagen al verla en un espeo

-esultados"omprende rdenes sencillas (toma=dame)

Emite sílabas dobles (ba1ba) (ga1ga)

Entiende los gestos AadisA y AnoA

'econoce su nombre y voltea al escucharlo

eñala personas y obetos 5amiliares1si se le pide

-esultadose mantiene parado brevemente sostenido de la mano

ostenido del tora2 5le2iona las piernas como si brincar

Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

En su lenguae e2isten al menos dos palabras como: mam1pap o agua

. r e a P s i c o s o c

i a l

. r e

a d e

+ e n g u a / e


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e 4 a 1$ meses * Sala de +actantes 5

'evaloracin ,!serva"laves:


Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

,asa de una mano a otra varios obetos

Gatea con soltura y coordinacin

e pone de pie con apoyo

,almotea

"oge el bibern con ambas manos

%an*a obetos con intencin

e quita los calcetines y ala las aguetas de sus *apatos

>oma obetos utili*ando su pin*a sin hacer contacto palmar

"amina con apoyo

e sienta sin ning6n apoyo manteniendo el tronco erguido

-esultados

?usca un obeto que se alea de su campo visual

0escubre un uguete parcialmente escondido en su presencia

/uega a descubrirse y descubrir a otros detrs de una cobia

'ecuerda un uego anteriormente reali*ado

-esultados

#


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Inicial:

Intermedia:


Revaloración: Nombre y Firma de la persona que aplica la eval

e 1# a 16 meses * Sala de +actantes 2



!mita acciones y gestos de los adultos

'epite acciones que le causan risa'econoce la ausencia de alg6n 5amiliar y pregunta por 3l

-antiene la atencin en un uego durante unos @8 minutos

-ani5iesta su enoo (llorando o gritando)

e acerca a otro niño para ugar

-esultadoseñala con el dedo lo que desea

eñala alguna parte corporal nombrada1 imagen u obeto si se le pide

Escucha atentamente ritmos musicales1 intenta cantar y bailar

!mita o recrea el sonido de obetos o animales (guau1 miau1 cua cua1 etc.)

%lama AneneA o palabra similar a todos los niños

,ide verbalmente alimento como leche o agua

&parece el gesto de sí y la palabra a5irmativa

-esultadose balancea cuando camina

+ace una torre de dos o cuatro cubos

Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

,or imitacin encaa una pie*a redonda en el hueco adecuado delrompecabe*as

. r e a

P s i c o s o c i a l

. r e a d e

+ e n g u a / e

m o t r

i 0


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e 1# a 16 meses * Sala de +actantes 2



Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

"amina solo y se detiene a voluntad

-ete arillos con o sin orden en un ee vertical

,ersigue un baln en movimiento

Empie*a el garabateo

"oloca obetos dentro de una caa

,resiona índice y pulgar al meter obetos pequeños en un 5rasco

-esultados

E2plora los uguetes dndoles di5erentes usos

0i5erencía entre un obeto y otro

&nticipa algunos hechos (dice mam cuando lo alistan para salir)

'esuelve problemas por ensayo=error (material de resaque)

-esultados#

. r e a

2 o g n i t i v a


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Inicial: veri5icar la usti5icacin de la conceptuali*acin.

Intermedia:


Revaloración: Nombre y Firma de la persona que aplica la evaluac

e 1' a $ meses * Sala de 7aternales A



e quita algunas prendas de vestir

0emuestra desagrado ante algo que no le gustae ríe contagiosamente ante algo gracioso que ve

Guarda el material en caas o muebles

!nicia el proceso a trav3s del cual quiere hacer las cosas por sí mismo

/uega unto a otros niños sin relacionarse (uego paralelo)

-esultados0ice su nombre si se le pregunta

Nombra los dibuos de un cuento si le son conocidos

+abla solo o con sus uguetes mientras uega

eñala lo que desea o lo pide por su nombre

u vocabulario es de mas @8 palabras

,roduce los sonidos de alg6n animal u obeto

e consolida el AnoA como una orden a seguir (la entiende y la utili*a)-esultadosube y baa escaleras con apoyo sin alternar los pies

%an*a la pelota

Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

. r e a

P s i c o

s o c i a l

.

r e a d e

+ e n g u a / e

r 0


56/99

e 1' a $ meses * Sala de 7aternales A



Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

%e gusta ugar con recipientes y pasar su contenido de uno a otro

El garabateo es ms estructurado1 imita una línea

>oma la crayola1 el lpi* o la cuchara con toda la mano

'eali*a torres de o ; cubos

"orre al 5rente sin caerse y 5rena a voluntad

e sienta en una silla pequeña


57/99




Inicial :

Intermedia:


Revaloración: Nombre y Firma de la persona que aplica la evaluac

e $8 a #% meses * Sala de 7aternales 51



e reconoce como niño o niña

'eali*a instrucciones sencillase reconoce en el espeo

%lama la atencin de di5erentes maneras

,redomina el uego en paralelo1 con otros niños

,resta atencin por ; o @8 minutos a m6sica o cuentos

-esultados0ice 5rases de B C palabras1 como: Adame lecheA

Nombra obetos representados en imgenes

'esponde cuando se le pregunta por algo o alguien

+abla solo aunque no le escuchen

Entreme*cla hechos reales e imaginarios

Nombra la accin que muestra alguna ilustracin

abe decir su nombre y el de alguno de sus compañeros

iene la habilidad de abrir las puertas y las llaves del agua

%e gusta ugar con pie*as que se ensamblan

!mita tra*os circulares

Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

. r e a

P s i c o s o c i

a l

. r e

a d e + e n g u a / e

o t r

i 0


58/99

e $8 a #% meses * Sala de 7aternales 51



Eval.!nicial

Eval.!nter=

media

Eval.

"am=bio deala

>iende a usar pre5erentemente una mano para tomar obetos

ostiene un vaso de leche con las manos

alta con pies untos

0a una patada a una pelota 5ia

ube escaleras agarrndose de un barandal

-esultados

!ndica su edad con los dedos

"oloca 5iguras en un rompecabe*as de C o pie*as

esu ta os

,one los medios para alcan*ar un obeto (coloca y se sube en una sillapara alcan*ar un obeto )

'econoce y utili*a conceptos espaciales sencillos (arriba=abao1 adentro=a5uera)

.

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