REALIDADES O APARIENCIAS

PRESENTADO POR:DAYYANE ANDREA VÁSQUEZ PARRA

JEIMMY PAOLA OLAYA GRAJALES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE SOACHA

UNDECIMO

P.E.I.I.

SOACHA

2014

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REALIDADES O APARIENCIAS

PRESENTADO POR:DAYYANE ANDREA VÁSQUEZ PARRA

JEIMMY PAOLA OLAYA GRAJALES

PRESENTADO A:GRUPO DE INVESTIGACIÓN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE SOACHA

UNDECIMO

P.E.I.I.

SOACHA

2014

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Agradecemos primordialmente a Dios por permitirnos llegar a donde estamos , por darnos la vida, salud, fortaleza, y ser el fundamento principal de nuestra vida,

agradecemos a nuestros padres por ser aquellos que hicieron posible que nosotras estemos en este colegio además de apoyarnos y guiarnos por un buen

camino, seguido también le queremos agradecer al profesor Javier Danilo Murcia por ser una persona que nos enseño como la educación siempre puede ser un

cambio para la trasformación de la sociedad ,también quien fue promotor al buen desarrollo del proyecto con sus asesorías, a nuestro asesor Luis Fernando

Fuentes por guiarnos y corregirnos en la realización del proyecto al igual por su preocupación de el mismo, a nuestras compañeras de trascender 78 por su

colaboración en algún momento de la investigación.

Le dedicamos este trabajo a Dios porque nos ha permitido vivir tanto triunfos como momentos difíciles pero cada cosa nos enseñan a valorarlo cada día más. A

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nuestros padres por ser un apoyo incondicional por ser un ejemplo de seguir adelante y nunca darse por vencido. A nuestros familiares por colaborar

directamente o indirectamente en la realización de esta investigación, y a nuestros profesores quienes nos impulsaron guiaron formaron además de su tiempo que

ayudo para la culminación del mismo.

Tabla de Contenido

Presentación………………………………………………………….………………..……...6

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1. Capítulo 1

1.1. Marco teórico………………………………………………….…………………..…….9

1.2. Acercamiento poblacional………………….……………………………………..….11

2. Resultados capítulo 1

2.1.Metodo:Encuesta……………………………………………………………..………...12

2.2. Estructura de encuesta……………………………………………...…………….…..13

2.3. Resultados capitulo 1…………………………….……………………………..….....14

3. Capítulo 2

3.1. Marco teórico...……………………………..……………….…..............................21

3.2 Acercamiento poblacional………..………………………………...……….…........23

4. Resultados capítulo 2

4.1 Método: análisis del discurso….…………………………………………...……. 23

4.2. Resultados capitulo 2………………………………….…………………………….24

5. Conclusiones……………………………………………………………………………...25

6. La educación y la sociedad…………………………………………………….…26

7. bibliografía………..………………………………………...……….…………..……....27

8. Apertura investigativa………………………………………………………..……...…28

PRESENTACION

Las redes sociales virtuales permiten a los usuarios estar conectadas con sus usuarios e incluso establecer nuevas amistades o grupo de trabajos, a fin de

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compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares como el trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones interpersonales. etc.

De acuerdo a esto en nuestro caso trabajaremos la red social Facebook, la cual originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard , “Peter Thiel” primer cofundador de Facebook comento que debido a la petición de los usuarios, se permitió que se agregaran estudiantes cuyas escuelas no estaban incluidas en el sitio web, en septiembre de 2006 hubo protestas de los estudiantes ya que perderían la base estudiantil sobre la cual se había mantenido por la aceptación de todos los usuarios de internet, a finales de ese mismo año Facebook vendió una parte a Microsoft con la condición de que se convirtiera en un modelo de negocio para marcas de fábrica en donde se ofrezcan sus productos y servicios, facebook gracias a sus servicios alrededor del año 2011 ya contaba con 3000 usuarios.

Continuando con la anterior contextualización vemos que en la actualidad Facebook es una total revolución en cuanto al modo de interactuar con distintos usuarios, por ello la población adolecente es la que más está interesada en usar esta red, ya que consideran que al estar conectados hay una “aceptación”, además de eso pueden saber lo que hacen sus “amigos”, parientes y otros grupos a los que pertenecen, también buscan allí un apoyo emocional, desarrollar su autoexpresión, explorar su identidad, descubrir intereses, aprender sobre el mundo que está más allá de su casa y escuela; es decir, de su propio entorno, colaborar en trabajos escolares y en causas que pueden ser significativas para ellos.

Sin embargo en ocasiones esto lleva a la construcción de un perfil disfrazado con el fin de encontrar una información específica de algún contacto para hacer algún daño contra este, este es uno de los problemas más graves a los que se ven enfrentados quienes interactúan parte de su tiempo en esta red social, porque en realidad no se sabe a ciencia cierta quien verdaderamente está detrás de una “foto”, es decir no sabemos si las personas que vemos en la foto de perfil son las mismas que están detrás de la pantalla, debido a esto muchos consideramos a nuestros contactos como unos conocidos que pueden dañar nuestra integridad, por el contrario gracias a la ingenuidad de esta sociedad juvenil habremos adolecentes los cuales consideramos que estos “contactos” son nuestros amigos sin conocerlos en realidad.

Gracias a la interacción con estos contactos mencionados anteriormente, nos podremos dar cuenta que hay momentos en los cuales los jóvenes tienen ciertos comportamientos, o una forma de relacionarse con sus contactos “amigos” por una

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pantalla y en la realidad son completamente diferentes, esto se debe a diferentes factores como lo pueden ser el intentar ser “aceptado”, o querer descubrir otros intereses como cualquier joven en esta etapa.

En este sentido, consideramos pertinente plantear el siguiente objetivo General concientizar a jóvenes sobre los diferentes tipos de comportamientos identitario que experimentan cuando están conectados en la red social Facebook, ya que esto nos permite crear una mentalidad de ser el mismo en todos los ámbitos de tu vida diaria, al igual llevarlos a reflexionar sobre sus “amigos” con los cuales se interactúa cotidianamente.

Así mismo, decidimos plantear los siguientes objetivos específicos; realizar encuestas sobre los diferentes comportamientos que se están viendo influenciados en la red social Facebook el cual nos ayudara a tener un sondeo de las características primordiales en la identidad y comportamiento de un joven, también formulamos analizar los tipos de comportamientos identitario que están siendo sometidos en la red social Facebook, este se debe a que se tiene un conocimiento de los comportamientos de la población que escogimos y de acuerdo a esto se proseguirá a analizar y reflexionar a que estamos enfrentados los jóvenes cuando interactuamos cotidianamente con una red social. Y por último se plateo Informar a la población sobre los diferentes comportamientos identitario transmitidos en la red social Facebook para concientizar el mal uso de la misma, este último objetivo se realizara cuando la investigación haya terminado hasta el momento y se puedan tener tanto como unos resultados como conclusiones para así generar conciencia de ser más maduro, responsable y mejorar el uso de la misma.

Por esta razón realizaremos varias encuestas, ya que como investigadoras queremos averiguar ¿por qué se posibilitan conflictos, irrespetos e intolerancias entre los usuarios que usan Facebook?, ¿Por qué los jóvenes cambian su comportamiento identitario cuando están en esta red?, también si alguna vez han interactuando con perfiles falsos o si ellos mismos han aparentado en la misma, asegurando así que este sitio no es seguro, por lo que Facebook está destinado a establecer contacto con diferentes usuarios ya sean conocidos o desconocido.

Dando repuesta a la incógnita que nos hemos venido cuestionando, no solo por realizar la investigación de nuestro proyecto si no por nuestro entorno, y más en este contexto en el que la sociedad tiene un gran avance tecnológico y corresponde a ¿Qué tipo de comportamiento identitario experimentan los jóvenes en la red social Facebook?, ya que nos hemos dado cuenta que hoy en día en

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nuestra sociedad no se sabe que es más importante mostrar y aparentar algo que no eres o mostrar tu verdadera esencia personal.

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CAPITULO 1

“Facebook no tiene que ver con el slogan o logotipo, tiene que ver con tu personalidad, con quien eres tú”

Mirna Bard

En primera instancia daremos a conocer un poco de las redes sociales, las cuales son una forma de interactuar con personas alrededor del mundo sin salir de su casa, cuyo único fin es unir a los usuarios con ciertos intereses en común o que compartan puntos de vista similares.

Gracias a esto en los últimos años se ha visto que muchas personas prefieren conocer nuevas amistades por medio de internet, en vez de relaciones interpersonales, incluso que en algunos casos los usuarios prefieren estar al tanto de lo que pasa con sus amigos virtuales que de sus “verdaderos amigos” Consecuente con estos factores en casi 2 años el número de usuarios ha pasado algunas de las expectativas de comunidades como Facebook, se calcula que al día hay a nivel mundial 1 millón de usuarios nuevos dentro de alguna red social. Incluso se pronostica que dentro de 5 años existirán más usuarios virtuales que personas vivas en el mundo, debido a que cada día más personas se suscriben a esta comunidad virtual.

Continuando Facebook es una red social que se creó como una versión en línea como una base de datos de las universidades americanas de los diferentes "facebook”, estos son publicaciones que hacen al comienzo del año académico, que contienen las fotografías y nombres de todos los estudiantes y que tienen como objetivo ayudar a los estudiantes a conocerse mutuamente.

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Facebook llevó esta idea a Internet, en donde abrió sus puertas a cualquier persona que cuente con una cuenta de correo electrónico.

Seguido a esto Facebook nació en 2004 como un hobby de Mark Zuckerberg, en aquél momento estudiante de Harvard, y como un servicio para los estudiantes de su universidad, luego ya en Internet después de un año ya contaba con más de un millón de usuarios. En febrero de 2007 llegó a tener la mayor cantidad de usuarios registrados comparados con otras redes sociales, teniendo más de 19 millones de miembros en todo el mundo, debido a que originalmente sólo fue publicado en inglés.

Por tanto a fines de octubre de 2007 la red de redes vendió una parte, el 1.6%, a Microsoft a cambio de $240 millones de dólares, con la condición de que Facebook se convirtiera en un modelo de negocio para marcas de fábrica en donde se ofrezcan sus productos y servicios. En 2008 lanzó su versión en francés, alemán y español para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña. La mayor cantidad de usuarios de Iberoamérica, proviene de nuestro país Colombia, superando a países con mayor población como México, Brasil y Argentina. El fundador de Facebook se ha convertido en uno de los multimillonarios y más prominentes del mundo. Hace unos meses prometió una donación de 72 millones de euros, en menos de 5 años, para el sistema de escuelas públicas de Nueva Jersey.

Por otra parte en cuanto a la educación Facebook se ha convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información, no deben ser usadas para su estudio, ya que su fascinación en los alumnos es una posibilidad didáctica enorme y también de distracción. Facebook debe ayudar a informar sobre noticias, participar en la compra y venta de diversos productos, recibir información, establecer contactos, jugar y ejecutar actividades de colaboración profesional, así como chatear y compartir aficiones diferentes.

En consecuencia existe una problemática que generan los usuarios, es que usan inadecuadamente esta red social y puede llegar a convertirse en una adicción, principalmente para los jóvenes porque ellos son los que más la utilizan, por lo que la ven como una necesidad de todos los días, un ejemplo claro es la soledad con la que algunos usuarios están conviviendo, de cierto modo Facebook ayuda a que el usuario no se sienta tan solos y encuentren algo de compañía al interactuar con otras personas.

De manera que esto provoca nuevos factores como el sedentarismo, por pasar tanto tiempo frente a una pantalla puede provocarse la obesidad y en consecuencia esto puede darse un efecto multiplicador, que es un tipo de influencia que un usuario tiene para que otras personas sientan, piensen, o

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realicen cosas de otros usuarios como lo ha explicado James Fowler experto en redes sociales de la universidad de California en su video “El poder de las Redes Sociales” (http://www.youtube.com/watch?v=o7kLfHpySek)

Entonces resulta que los jóvenes están enfrentados a situaciones de conexión y de influencia, esto quiere decir que se puede estar conectando con usuarios hasta llegar al punto de tener una gran “confianza”, la cual no encuentran en personas de su cotidianidad pero en esta interacción existe un gran peligro, “no sabes quién está detrás de la pantalla”, en muchas situaciones que hemos evidenciado podemos notar que no siempre se muestran como son y más si su fin es el de hacer daño. Por esta razón uno de los mejores concejos que nos dan es compartir con personas que ves diariamente, por ello nosotras como jóvenes queremos conocer las diferentes acciones que generan algunos usuarios para caer en riesgos como este ya que hay muchas maneras para poder prevenir esta situación.

ACERCAMIENTO POBLACIONAL

Primeramente en un contexto general nuestra primera población es la juventud porque es la que más está enfrentada a este medio de comunicación en donde pueden interactuar en facebook desde muchas partes y momentos de su vida.

Por consiguiente consideramos trabajar en nuestro colegio la “Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Soacha” por qué en este contexto podremos conocer con mayor claridad los diferentes pensamientos y razones que resolverán la pregunta anteriormente formulada, ya que hay mayor acercamiento a las estudiantes que se les realizaran las diferentes encuestas para lograr nuestra meta que es llegar a una única conclusión.

Por esta razón las estudiantes escogidas por nosotras para realizar las diferentes encuestas son aquellas con las que convivimos diariamente, los grados onces (trascender 78), ya que por nuestro diario vivir sabemos que esta población es una de las cuales utiliza la red social Facebook, por ello serán cuestionadas para obtener así resultados verídicos que nos ayuden a resolver nuestra pregunta problema: ¿Qué tipo de comportamiento identitario experimentan los jóvenes en la red socia Facebook?*, en pocas palabras, porque los jóvenes cambian para ser aceptados en la comunidad virtual.

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METODO: ENCUESTA

Inicialmente La encuesta es quizás el instrumento más conocido y utilizado por los investigadores sociales cuando se quiere lograr precisión y representatividad partiendo directamente de consideraciones individuales y no estructurales, para acceder a la conclusión sobre la existencia de regularidades de estructuras sociales y sobre los sujetos insertos en ellas. Conceptualmente la encuesta puede considerarse como una técnica o una estrategia entendida como un conjunto de procesos necesarios para obtener de una población mediante entrevistas a una muestra representativa.

La información se recoge de forma estructurada formulando las mismas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los encuestados. Aunque puede utilizarse de manera independiente, sus resultados mejoran cuando se contextualizan previamente en un marco teórico bibliográfico y cuando se acompañan con técnicas cualitativas como el grupo de discusión o la entrevista personal en profundidad, cuya información cualitativa puede orientarnos hacia una formulación más coherente de las preguntas de la encuesta.

En los cuestionarios pueden aparecer diferentes tipos de preguntas según las características del tema a investigar. En general, pueden aparecer en los cuestionarios los tipos de preguntas siguientes: Abiertas: Permiten responder en cualquier sentido de acuerdo con sus ideas. Cerradas: Permiten responder con una (si/no) o varias de las alternativas existentes (si/no/no sabe o no contesta).o múltiple repuesta (a, b, c, d).

Para abordar su análisis partiremos de una serie de consideraciones; en nuestro proyecto emplearemos el método de encuesta cuantitativo con el objetivo de identificar en el grado once de la Escuela Normal las acciones que perciben cuando usan la red social Facebook y así poder tener unos resultados de lo que se quiere saber.

A continuación mostraremos la estructura de dicho método:

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Encuesta

Nombre: _________________________________ Curso: ___________________

1. ¿Para usted qué es la red social Facebook? ____________________________________________________________

2. ¿Se siente acogida por la red social Facebook?si____ no____

3. ¿El comportamiento que emplea en la red social Facebook es igual al de su entorno?

si____ no____ ¿porque?________________________________________

4. ¿La cantidad de contactos que tiene en su cuenta los considera amigos? a. la mayoríab. la mitadc. menos de la mitadd. ninguna de las anteriores

5. ¿Usted cree que la red social Facebook influye en su vida cotidiana?si ____no ____ ¿porque?________________________________________

6. Se considera adicto a esta red social?si ____ no ____ ¿Por qué?_______________________________________

7. ¿Cuántas horas diarias pasa en esta red social?a. 1 hora o menosb. 2 a 5 horasc. 5 o más horasd. ninguna de las anteriores

8. ¿Qué lo motivo para entrar a esta red? a. influencia de amigosb. interés propioc. otro, ¿Cuál? ________________________________________________

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9. ¿Con que fin creo usted la cuenta en la red social Facebook?____________________________________________________________

10. Al realizar publicaciones en su perfil, ¿qué tipo de contenidos utiliza más?a. educativob. políticoc. social (farándula)d. personale. otro, ¿Cuál?________________________________________________

Al momento de recibir las encuestas resueltas por 37 estudiantes del grado once, 20 de grado once a y 17 de grado once b podremos identificar los siguientes resultados.

Primera pregunta: ¿Para usted que es la red social Facebook? Cuando las personas le dan un concepto a algo, lo hacen por medio de lo que perciben de ella, por esta razón se realiza esta pregunta abierta con el fin de conocer la definición, 24 estudiantes respondieron que la red social Facebook es un medio de comunicación, 9 estudiantes respondieron que es una red social y 4 estudiantes respondieron que Facebook es una forma de hablar, una aplicación, una herramienta o simplemente algo que amarra al joven para que haga uso de él.

Segunda pregunta: el fin de realizar esta pregunta “¿Se siente acogida por la red social Facebook? Es de conocer si una joven de la Escuela Normal se siente “sola” o sin amigas en los diferentes espacios que le ofrecen y encuentra más apoyo en un contacto de la red social Facebook.

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grado 11 a grado 11b

no

si

Tercera pregunta: ¿El comportamiento que emplea en la red social Facebook es igual al de su entorno? El 25% de jóvenes tienden a cambiar su comportamiento en esta red social, se quiere averiguar si alguna estudiante no se comportaba del mismo modo que en el salón de clases. Más del 50% de jóvenes escribieron casi la misma idea: “para que ser diferente si así soy yo, así tendrán que aceptarme”. Por el contrario las demás estudiantes escribieron un pensamiento un poco inusual: “es una pantalla, no me conocen, puedo ser otra persona”.

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grado 11 a grado 11b

no

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Cuarta pregunta: ¿La cantidad de contactos que tiene en su cuenta los considera amigos? La mayoría de jóvenes que abren una cuenta en la red social Facebook es para encontrar nuevos “amigos”, los cuales resultan ser simples desconocidos detrás de un monitor que al final no los distinguen y mucho menos saben si en realidad se muestran como son. Para ello existen diferentes opciones para conocer cuántos contactos que tienen en su lista de “amigos” conocen o son de su entorno.

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la mayoria la mitad menos de lamitad

ninguna de lasanteriores

grado 11 a

grado 11b

Quinta pregunta: ¿Usted cree que la red social Facebook afecta su vida cotidiana? cuando se empleó esta pregunta tuvimos como fin, el averiguar si las estudiantes de once preferían estar conectadas a esta red en vez de hacer cualquier cosa diferente como salir, jugar en un parque, etc. Es decir dejan de hacer cosas o tienen más problemas que antes de crear dicha cuenta o simple mente les quita tiempo. Pero por el contrario, más del 50% de estudiantes en pocas palabras escribieron que no dependían de una pantalla.

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grado 11a grado 11b

no

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Sexta pregunta: ¿Se considera adicto a esta red social? Cuando hablamos de una adicción, nos referimos a que la persona utiliza algo por mucho tiempo que llega a volverse dependiente de este, por ello se desea conocer si alguna estudiante de once tenía que utilizar esta red porque no puede hacer algo sin ella. Los resultados fueron sorprendentes ya que en grado once existe el 2% de niñas por cada salón que se consideran adictas a dicha red, ya que pasan su mayor parte del tiempo conectadas o cada vez que prenden el pc por cualquier otra razón resultan siempre abriendo la página de Facebook.

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Séptima pregunta: ¿Cuántas horas diarias pasa en esta red social? Cuando las personas pasan demasiado tiempo en esta red social, es más difícil que puedan desconectarse ya que encuentran algo que los entretiene, esto puede ser una de las primeras características de una persona adicta.

Octava pregunta: ¿Qué lo motivo para entrar a esta red? La mayoría de personas se dejan influenciar por algo que les llame la atención, ya sea por amigos o por simplemente la vista, y más si en la actualidad está de moda, al querer crear una cuenta en esta red lo hacen con un objetivo específico ya sea propio o por el notable hecho de que una persona le muestra las cosas que puede hacer con este servicio y le interese mucho la idea. Para saber qué es lo que más influencian a las chicas de once, generando así varias opciones para averiguarlo.

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influencia delos amigos

interes propio otro

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grado 11b

Novena pregunta: ¿Con que fin creo usted la cuenta en la red social Facebook? Para esta pregunta abierta hubieron muchos fines ya que cada estudiante tiene un pensamiento diferente, algunas lo crearon porque estaba de moda, para pasar el tiempo, para conocerlo, para jugar, etc. Pero en su gran mayoría lo crearon con el fin de comunicarse ya sea con amigos, familiares, desconocidos, cercanos. Esta es una respuesta agradable ya que Facebook principalmente se creó con ese objetivo, facilitar la interacción entre usuarios que necesitaban o que estaban un poco lejos.

Decima pregunta: Al realizar publicaciones en su perfil, ¿qué tipo de contenidos utiliza más? Los usuarios tienen la oportunidad de compartir un contenido el cual será visto por toda su lista de amigos, pero cuál es el tema que usan los jóvenes al publicarlo, será político?, será educativo? o simplemente será contenido vacío. Para saber las estudiantes podían elegir más de una opción.

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CAPITULO 2

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“En el pasado tú eras lo que tenias, ahora eres lo que compartes.”

Godfried Bogaard

Las redes sociales se basan en una gran teoría, la cual es conocida como los seis grados de separación, que básicamente dice que todas las personas del mundo están contactados entre nosotros con un máximo de seis personas como intermediarios en la cadena. Por ejemplo: tú conoces a alguien que a su vez conoce a alguien que a su vez conoce a alguien que conoce a tu artista favorito, formando una cadena de seis o menos personas de por medio. Esto hace que el número de personas conocidas crezca segundo por segundo y esto ocurre gracias a que las conexiones siguen creciendo, dando por resultado una red que nos conecta a todos, haciendo posible que un mensaje llegue a cualquier persona en el mundo.

Redes sociales más conocidas

Existe un alto número de redes sociales, varias de las cuales cubren intereses muy específicos. A continuación una lista de las redes sociales más usadas según nuestro criterio:

1. Badoo– Uso general, muy popular en Latinoamérica.2. Facebook– Uso general.3. Flickr– Fotografía.4. Hi5– Uso general, popular en Latinoamérica.5. Instagram– Compartir fotografías.6. LinkedIn– Redes profesionales.7. MySpace– Uso general.8. NowPublic– Noticias sociales generadas por usuarios.9. Pheed– Transmisiones en vivo y monetización.10.Pinterest– Enfocada a intereses personales.11.Reddit– Noticias sociales generadas por usuarios.12.Sonico– Uso general, popular en países de habla hispana.13.Taringa– Uso general.14.Tumblr– Plataforma de micro-blogs con componente social.15.Twitter– Uso general.

Continuando vemos las redes sociales son de fácil acceso a quienes cuentan con una conexión a Internet, surgen los programas de mercadotecnia en redes

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sociales. Estos programas básicamente tienen como objetivo el crear contenido que además de atraer la atención de la gente también la incite a compartir dicho contenido.

Existen ciertos riesgos que vienen de la mano con el uso de redes sociales. Menores de edad. A pesar de que varias redes sociales tienen una edad mínima para usuarios, es relativamente fácil falsificar información. Es importante que se haga control paterno para evitar que los menores de edad sean víctimas de depredadores que están al asecho en redes sociales.

También hay un gran número de estafas, la mayoría de ellas enfocadas a obtener tu información personal. Por ejemplo, en Facebook está el engaño de “¿estás en este vídeo?” y muchas más, sobre todo aquellas que te invitan a publicar en tu muro. En Instagram ya hay formas de estafas también.

Privacidad. La información que publicas en una red social debe ser tratada con la importancia de la misma. Información privada como números de teléfono, dirección, correos electrónicos, pudieran ser usados para dañarte si caen en las manos equivocadas. Es importante que hagas la configuración de privacidad necesaria para que la información que publicas esté visible sólo para las personas en las que realmente confías. Para Facebook puedes definir listas de amigos, además de que puedes seguir estas siete prácticas para proteger tu privacidad en Facebook o esta guía para administrar tu privacidad de Facebook.

Perfiles falsos, usuarios activos tienen las llamadas “cuentas duplicadas”, que son cuentas que una persona tiene adicionalmente a su cuenta personal. Existen diversas motivaciones para esto, siendo mal intencionadas de las que debes cuidarte, como son robo de identidad, pedófilos, secuestradores, chantajistas, entre otros, por ello es recomendable que pongas atención a quiénes agregas como amigos en tus redes sociales, especialmente personas que no conoces y que tienen una fotografía de perfil demasiado atractiva para ser verdad. Por otro lado, también debes de cuidar la información que compartes en conversaciones en línea con aquellos contactos que no conoces personalmente.

Trabajo. Procura ser discreto con lo que publicas, sobre todo si gente con la que te relacionas en el ámbito laboral es parte de tus contactos en la red social. Las redes sociales son el paparazzi de la gente normal, ya que a veces hay más información sobre tus actividades de la que desearías.

ACERCAMIENTO POBLACIONAL

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Para nuestro segundo capítulo escogimos la misma población “la juventud”, (trascender 78), donde trabajaremos el método de análisis de discurso para poder identificar como ellas se dan a conocer por medio de los perfiles creados en la red social Facebook, seguido a esto nos acercamos a esta población directamente, puesto que al observar el comportamiento, tendremos una caracterización particular de comportamiento identitario.

METODO: ANALISIS DEL DISCURSO

El método de analizar el “discurso” este método se encarga de estudiar sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, como evento de comunicación y como interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticos, históricos y culturales.

Seguido a esto nosotras escogimos este en el segundo capítulo, con el fin de averiguar si realmente las estudiantes de grado once de la Escuela Normal tienen algún cambio identitario en sus perfiles de Facebook, para ello se analizara a las niñas que en la encuesta respondieron que su comportamiento no era el mismo al de su entorno cogiendo así diferentes aspectos como tipo de imágenes ya sean fotos y lectura de cada una de las últimas publicaciones, etc.

RESULTADOS:

Contacto #1, este usuario en razón de porque no se comporta igual que en su entorno escribió: “no expreso todo lo que siento”, cada una de las publicaciones analizadas nos dimos cuenta que se expresa en algunas publicacionespor medio de frases tales como: “¡¡¡El problema no es tu presencia en mis sueños, si no tu ausencia en mi realidad!!!”, “Prefiero perderte a intentar quererte”.

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Las frases aunque cortas dan a conocer realmente como se siente una persona, así, que este primer usuario aunque pocas veces lo diga de esta manera, es importante darse cuenta que no todos los que están en esta red deben saber que pasa en la realidad de cada uno y es algo que se debe admirar porque ese es el punto, no buscarse problemas con situaciones como estas.

Contacto #2, este usuario respondió que no se comportaba igual ya que “las relaciones interpersonales no pasaban de una pantalla”, esto tiende a ser en ocasiones falso, porque las personas que se subscriben a esta red buscan “una amistad” para ello se encuentran y lo hacen realidad, pero como hemos visto también es uno de los problemas más graves de la juventud y pasa lo inesperado.

La mayoría de sus publicaciones son referidas hacia los deportes, interactúa con muchos usuarios que están en su lista de amigos pero conoce a menos de la mitad, esto es algo negativo pero por otro lado viendo su perfil no divulga realmente cómo se siente o donde va ir y comparando como es su comportamiento en la realidad es un poco tímida, pero cuando coge confianza es la misma que en esta red.

Contacto #3, en cuestión que este usuario respondió que su comportamiento es igual tanto en el entorno como en esta red, se quiso averiguar si era cierto, ya que esta persona no se desenvuelve mucho en el salón, es un tanto tímida pero en esta red no lo es, se muestra como una chica sociable, con demasiada autoestima, aventurera, etc.

En conclusión podemos ver que la mayoría de las estudiantes que respondieron “no” a esta pregunta, no es algo negativo sino que es algo positivo ya que son personas prevenidas de acuerdo a todo lo que ha pasado en la actualidad como: violaciones, secuestros y demás. Aunque sea un cambio, en realidad como dijimos anteriormente es algo admirable porque no todas las personas lo hacen.

Pero de algo bueno siempre tiene que salir algo malo, estudiantes que se desenvuelven más en esta red que en su entorno es algo negativo, se sabe que el colegio no será para siempre pero es ahí donde se encontraron personas en las cuales se puede confiar al trascurrir los años, no solamente en días y menos detrás de una pantalla. Tal vez una de las razones que hemos podido evidenciar es el miedo a no ser aceptadas como son, como piensan o cómo actúan, por eso son tímidas, y es algo que se debe mejorar.

CONCLUSIONES

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Durante nuestra investigación decidimos enfocarnos en buscar repuesta al porque y los diferentes cambios de comportamiento los cuales se veía en los jóvenes de acuerdo a su interacción en la red social Facebook para esto utilizamos dos estrategias diferentes para cada capítulo.

En el capítulo 1 utilizamos las encuestas estadísticas en donde utilizamos la población de 37 estudiantes del grado once de la escuela normal superior maría auxiliadora de Soacha en donde se quería conocer cuantitativamente cada una de las determinaciones que fueron propuestas en la anterior encuesta plasmada dando así por concluido que si se tiene en cuenta la mayoría de respuestas estos fueron los resultados; las estudiantes expresan así sus repuestas; Facebook es un medio de comunicación, se sienten acogidas por la red social, los contactos que tienen en Facebook solo menos de la mitad son amigos, no afecta la vida cotidiana, interactúan de 2 a 5 horas diarias, crearon Facebook por interés propio y y el tipo de contenido que comparten es personal un factor de riesgo puesto a personas que solo quieren hacer daño y no se consideran adictas sin embargo hay un 2% que si se consideran, ,y la conclusión mas acertada a nuestra pregunta problema fue que si tienen el mismo comportamiento en su entorno que en una red social. Es un poco alarmante ya que la mayoría respondió esto y vemos como el tipo de comportamiento frente a una red social si es diferente a su realidad y gracias a esto desarrollamos el siguiente capítulo.

Continuando a esto en el capítulo 2 decidimos analizar y para esto utilizamos la estrategia del análisis del discurso, dónde se escogieron a 3 compañeras de las 37, para analizar las repuestas y seguido a esto se relaciono con el contenido de su perfil de Facebook gracias a ésta logramos encontrar que estas compañeras, en la realidad expresan lo que sienten son algo tímidas, una es tímida pero si coge confianza es la misma de la red, y la otra coge confianza pero en la red y nunca en la realidad, sin embargo podemos concluir que facebook es una herramienta donde se pueden expresar y porque mentir es sus expresiones, cabe aclarar que hay personas con otros intereses que si cambian sus comportamientos para llamar la atención.

LA EDUCACION Y LA SOCIEDAD

Las redes sociales, en este caso Facebook, tiene la capacidad de hacer que las personas logren vencer la individualidad y preocuparse del otro por más lejos que

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esté, también tener el valor de conseguir aquello que serían incapaces de hacer personalmente, es decir; genera autonomía en las personas, que a pesar de equivocarse trate de solucionarlo pensando en los demás sin ninguna presión.

Es necesario darse cuenta que Facebook no es solamente una moda, sino también es una herramienta didáctica que si se sabe utilizar ayudaría en diferentes ámbitos de la cotidianidad, por ejemplo; se Puede utilizar los enlaces, para subir links educativos que puedan proporcionar conocimiento a los contactos, Los grupos, como el de clase para comunicarse e intercambiar ideas para un bienestar común, Los videos, pueden contener información que atraiga la atención de muchos o simplemente para facilitar una información, los eventos, se puede realizar la invitación para la asistencia sobre un tema en común ya sea una charla o un debate, las noticias, sirve para actualizarnos de lo que está pasando, más que todo si se trata del entorno y las imágenes, donde se pueden subir diferentes mensajes reflexivos o educativos que no sea de una manera monótona sino creativa.

Hoy en día Facebook gracias a la globalización se ha expandido durante los últimos años y se ha vuelto útil para todo tipo de personas, pero que ha ido afectando el rendimiento escolar de algunos niños, adolescentes y jóvenes ya que es mal utilizado por la falta de conocimiento y culturización a esta, donde ellos prefieren emplear su tiempo en hablar con sus amigos en vez de estudiar, es decir, descuidan sus deberes solo por entablar una conversación, porque si se concientizaran se podría utilizar como anteriormente se dijo, como una herramienta didáctica.

BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA

*Historia de Facebook Disponiblhttp://www.cad.com.mx/historia_de_facebook.html

*Aula clic, la social facebook, ¿qué es? Disponible http://www.aulaclic.es/articulos red /facebook.html

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*Universidad de Guadalajara, revista apertura, Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa? Disponible http://udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/198/213

*ECHEBURVA Enrique, paz de corral gargallo, revista de socidrogalcohol, 155N 0214-4840, vol. 22, n° 2, 2010, paginas 91-96, ultima vista 7 septiembre 2014.

*ECHEBURVA Enrique, paz de corral gargallo, revista de socidrogalcohol, 155N 0214-4840, vol. 22, n° 2, 2010, paginas 103-120, ultima vista 14 septiembre 2014.

* AGUIRRE Julio, “introducción al análisis de redes sociales”, documentos trabajo de grado, diciembre 2011, paginas 32-36, ultima vista 26 septiembre 2014.

*GARCIA luis, Redes sociales y adolescencia, confederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos, 25 julio 2013, paginas 78-81, ultima vista 23 agosto 2014.

APERTURA INVESTIGATIVA

En el transcurso del año lectivo como equipo de PEII realizamos una investigación sobre el tipo de comportamiento identitario que presentaban los jóvenes cuando se veían enfrentados a diferentes situaciones en una red social en este caso Facebook y gira en torno a la siguiente pregunta problema ¿qué tipo de

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comportamiento identitario experimentan los jóvenes en la red social facebook? con la que se intentó dar una interpretación propia acerca de los cambios de personalidad o las apariencias que muestran las niñas siendo quienes no son en realidad.

En el primer capítulo se realizaron las encuestas a diferentes estudiantes de la Escuela normal Superior María Auxiliadora de Soacha, partiendo de una serie de preguntas básicas a partir de las cuales efectuaríamos un análisis general con el cual pudimos establecer resultados de los diferentes determinaciones a las que se ven enfrentadas las estudiantes ante una red social Facebook y gracias a esto se pudo desarrollar el segundo capítulo.

En el segundo capítulo se realizo el análisis por medio del análisis del discurso, a fin de dar a conocer de manera particular los comportamientos de ciertas estudiantes y con esto nos podemos dar cuenta que las estudiantes si cambian su personalidad, o tienes comportamientos diferentes cuando están en contacto con otros usuarios de facebook o cuando comparten en Facebook a diferencia de las relaciones interpersonales en su entorno.

Concluyendo así que para la apertura investigativa queremos considerar en este modo se podría dar continuidad al trabajo de dos años, por mucho más tiempo ya que a partir de conceptos básicos que adquirimos, y a los resultados de los anteriores capítulos queremos desarrollar el último objetivo que propusimos anteriormente el cual era informar a la población sobre los diferentes comportamientos identitario transmitidos en la red social Facebook para concientizar el mal uso de la misma, la investigación tendrá como objetivo en la apertura investigativa dar a conocer los datos, seguimientos, analices y estadísticamente todo lo que fue hallado para así conciencien tizar a nuestra población sobre los factores que afectan y el cual los índices analizados están altos.

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