REALIDADES A LAS QUE RESPONDE EL MODELO EDUCATIVO

REALIDADES A LAS QUE RESPONDE EL MODELO EDUCATIVO

Es necesario comprender cmo era la educacin antes y cmo se quiere la educacin de hoy

La educacin debe responder a las necesidades de cada contexto boliviano

Se debe dejar de depender del colonialismo (Econmico, social, cultural,etc.)

1.1 CONDICIN COLONIAL Y NEOCOLONIAL DE LA REALIDAD BOLIVIANA

Colonialismo = dominio e injerencia de una nacin sobre otras

Se debe romper con:

Subordinacin poltico-jurdicaRelaciones de desigualdadDominio internacional

La educacin tambin era colonial porque:

* solo se validaba un tipo de conocimiento* conocimientos universales, indiscutibles* los saberes y conocimientos ancestrales no eran bien vistos*la sabidura de los pueblos era mal vista

SE MONOPOLIZA LA CIENCIA OCCIDENTAL DESECHNDOSE LOS CONOCIMIENTOS Y SABIDURIA ANCESTRAL

1,2 CONDICIN DE DEPENDENCIA ECONMICA

La economa colonialista (grandes potencias) para mantener su potencial requiere de los recursos (materia prima) de los pases colonizados

La educacin era COLONIAL:Una sola forma de ensear (contenidos, metodologa, estrategias) Fomenta la prdida de valores, identidad cultural y apego a lo propio

1.3 AUSENCIA DE VALORACIN DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS DE LOS PUEBLOS INDGENAS

Conocimiento indgena visto como primitivo o inferior

Solo visto como creencias supersticiones

Originarios carentes de educacin

1.4 EDUCACIN COGNITIVISTA Y DESARRAIGADA

* como consecuencia del colonialismo * solo se valida el conocimiento occidental cientfico* se aument una brecha entre la educacin y la realidad

La nueva educacin pretende transformar aquella realidad, para mejorar la calidad de vida de los bolivianos/as 1.5 ESTADO PLURINACIONAL

Busca transformar el estado (esa vieja forma de ver el mundo) Construccin de una nueva institucionalidad Brindar servicio al pueblo Prctica de valores y principios sociocomunitarios