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MODALIDAD A DISTANCIA

CARRERA :

PLANIFICACIN DE LA ASIGNATURA: Realidad Nacional

CDIGO

NMERO DE CRDITOS 3

AREA ACADMICA :

TUTOR : Ms. Diego Cando Murillo e-mail: [email protected]

No. Telfono : 091709268

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1.- IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA.

Realidad Nacional

Introduccin.

Por Realidad Nacional entendemos todos los acontecimientos suscitados en el

territorio de un Estado o pas, sean estos de carcter poltico, militar, cultural,

social, econmico, religioso, natural, etc. El estudio de la Realidad Nacional tiene

como fin mirar los acontecimientos actuales que configuran la sociedad dentro de

un espacio territorial. Para este fin debemos apoyarnos en el estudio de las

causas endgenas y exgenas que se revelan en los actuales momentos, es decir

para entender la realidad nacional de un pas es necesario mirar hacia el pasado,

tal cual lo manifiesta Juan Montalvo. La historia es la enseanza del porvenir:

ignorar los tiempos pasados es no ser aptos para los venideros (Montalvo, Juan;

1880: 81).

La realidad de un pas no puede estar ajena a la formacin del profesional

ecuatoriano, conocer la realidad nacional es entender los procesos histricos que

moldearon la actualidad, es empoderarse del presente y proyectarse soluciones

viables y concretas a los acontecimientos coyunturales del pas, ms an cuando

entre nosotros la desinformacin sobre los problemas nacionales est

generalizada, y que al mismo tiempo somos un rebao de mentes colonizadas,

reducidas a una ilustracin de almanaque (Galarza Zavala, Jaime; 1972: 13).

En tal virtud, este curso pretende dotar a los estudiantes de elementos tericos,

histricos y prcticos del quehacer nacional, los cuales sirvan como insumos para

formular interrogantes y a la vez respuestas crticas del contexto nacional.

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Presentacin.

La Realidad Nacional como disciplina de las Ciencias Sociales no debe ser

relegada al exclusivo estudio por parte de los cientistas sociales, sino ms bien

debe ser estudiada y analizada por todos los profesionales y estudiantes de todas

las disciplinas cientficas, con el nico fin de entender mejor las dinmicas

polticas, sociales, econmicas y culturales del pas, o como mejor lo dira

Mauricio Naranjo (2001) despertar a la lite intelectual de un letargo que tiene

como fondo un presente construido en base de la historia contada con un evidente

sesgo ideolgico.

El curso que presentamos tiene cuatro momentos con los cuales pretendemos que

el estudiante incorpore a su acervo intelectual una nueva dimensin crtica,

analtica y objetiva de la Nacin, de la Sociedad y del Estado ecuatoriano. Para lo

cual el curso parte con el anlisis de los viajes transocenicos de Europa hacia el

nuevo continente, recurriendo a una revisin de textos escritos por europeos del

siglo XV, y por otro lado autores con una posicin Latinoamericana de los hechos.

Un segundo momento aborda el tema poltico ecuatoriano para luego dar paso al

estudio de la economa como un tercer momento y finalmente abordar la

dimensin social del Ecuador, todos estos momentos analizados a la luz de

intelectuales ecuatorianos con distintas posiciones ideolgicas que enriquecen la

discusin y nos acercan a una construccin propia de la realidad nacional

ecuatoriana.

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2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS:

2.1.- COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES / DESTREZAS

COMPORTAMIENTOS

La Realidad Nacional supeditada al contexto

mundial y regional

Trabajo en equipo Lectura crtica

Fluidez de ideas Expresin Oral

Despertar el inters por la investigacin social

aplicada, investiga, analiza y evala con criterio y

objetividad la Realidad Nacional en el Ecuador.

Realidad Nacional una

Mirada Poltica Anlisis de informacin


Fluidez de ideas Expresin Oral





Mirada Econmica Anlisis de informacin


Comprensin escrita Fluidez de ideas Expresin Oral





Mirada Social Anlisis de informacin


Comprensin escrita Fluidez de ideas Expresin Oral




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3. ESQUEMA CONCEPTUAL DEL CURSO:

3.1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Los objetivos que se pretende alcanzar son:

Conocer las dinmicas polticas, sociales, econmicas y culturales que imperan en el Estado-nacin ecuatoriano.

Identificar los hechos ms relevantes en la vida social, poltica y econmica del pas, a partir de los cuales el Ecuador ha experimentado un cambio en su horizonte como nacin.

Entregar al estudiante las herramientas tericas-conceptuales e histricas con las cuales pueda hacer un anlisis crtico de la realidad actual del pas.

Realidad Nacional

La Realidad Nacional supeditada al contexto mundial y regional

Realidad Nacional una Mirada Poltica

Realidad Nacional una Mirada Econmica

Realidad Nacional una Mirada Social

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4. MDULO: La Realidad Nacional ecuatoriana supeditada al contexto mundial y regional.

4.1 ESQUEMA CONCEPTUAL DEL MDULO:

4.2 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL MDULO:

Realizar una revisin de los manuscritos de las primeras expediciones al nuevo continente.

Analizar la produccin intelectual de autores Latinoamericanos con respecto a la conquista de Amrica.

Generar una perspectiva propia de la conquista y sus impactos en Amrica en general y Ecuador en particular.

La Realidad Nacional ecuatoriana supeditada al contexto mundial y regional

Viajes Transatlnticos

La mirada europea a los habitantes del novo mundo

Evaluacin de la Conquista, la visin de los dominados

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4.3 CONTENIDO DE LAS UNIDADES TEMATICAS:

UNIDAD I: La Realidad Nacional supeditada al contexto mundial y regional.

1. Viajes Transatlnticos

2. La mirada europea a los habitantes del novo mundo

3. Evaluacin de la Conquista, la visin de los dominados

Para la primera sesin se requiere que los y las estudiantes lean y analicen los

siguientes artculos, recordndoles que se aplicar dos controles de lectura, dos

de los cinco textos obligatorios sern escogidos para el control de lectura, adems

en esta sesin se realizarn actividades grupales en el aula que sern evaluadas y

que tendrn como fondo el contenido de las lecturas asignadas.

Lecturas Obligatorias

Cicala, Mario (2004). Descripcin Histrico Fsica de la Provincia de Quito. Biblioteca Ecuatoriana Aurelio Espinoza Plit. Quito. Pg., 27-60

Coln, Cristbal (1999). La carta de Coln. Editado por elaleph.com. Argentina. Pg.1-9.

Galeano, Eduardo (2004). Las venas abiertas de Amrica Latina. Ediciones La Cueva. Pg.8-34.

Naranjo Gomezjurado, Mauricio (2004). Tierra de la Mitad. Ediciones Gallo Rojo. Quito. Pg. (151-174).

Vespucio, Amrico (2000). Fragmentos del nuevo mundo. Editado por elaleph.com. Argentina. Pg.1-17.

Lecturas Optativas

Ayala Mora, Enrique (1989).Los partidos polticos en el Ecuador: sntesis histrica. Ediciones la Tierra. Quito. Pg. 9-44.

Ministerio de coordinacin de la poltica y gobiernos autnomos descentralizados (2011). Enmiendas a la Constitucin y Consulta, Quito.

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Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo SENPLADES (2009). Plan Nacional para el buen vivir 2009-2013: Construyendo un Estado plurinacional e Intercultural, Quito.

En nuestra primera sesin, se definirn las formas de evaluacin, los formatos en

los cuales se entregarn los trabajos escritos, adems se fijarn las fechas y horas

de tutoras.

Metodologa del curso.- El curso que se propone tiene como base el mtodo

constructivista, y el mtodo cientfico deductivo. La propuesta en s es que el

estudiante sea un actor propositivo en la construccin del curso, con base en el

estudio de artculos seleccionados para este fin.

Sistema de evaluacin.- Los y las estudiantes debern rendir en su primera sesin

2 controles de lectura, calificados sobre 10 puntos cada uno. Adems se pondr

particular atencin en la participacin en clase cuya valoracin ser de 5 puntos.

Para la segunda sesin est programado que los estudiantes realicen 2 abtracs,

calificados sobre 10 puntos cada uno, un control de lectura sobre 10 puntos y la

actuacin en clase sobre 5 puntos. Finalmente, en la ltima sesin rendirn un

examen acumulativo calificado sobre 35 puntos, ms 5 puntos de la participacin

en clase.

Requisitos o Condiciones del curso.- Los y las compaeras y compaeros

estudiantes debern cumplir con los siguientes requisitos para la aprobacin del

curso.

Asistencia.- Debern asistir a por lo menos 2 de las tres sesiones, la asistencia

deber ser en horario completo de 8H00 a 16H00. La falta o inasistencia a ms de

un sbado ser sancionado con la reprobacin del curso.

Trabajos.- Los trabajos que se enven a la casa se recibirn nica y

exclusivamente el da sbado al inicio de la clase, no se reciben trabajos

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extemporneos, todos los trabajos se receptarn el da y la hora fijada, cabe

indicar que los trabajos debern ser presentados en fsico, es decir impresos.

Control de lectura.- El control de lectura se llevar a cabo en la maana a las

8H10, el segundo a las 14H10, cada control est programado para realizarlo en 5

minutos, por lo tanto quienes llegaren pasadas las 10H15 o 14H15, no podrn

rendir el control de lectura.

5. La Realidad Nacional desde la perspectiva poltica.



Analizar varias categoras conceptuales propias de la Ciencia Poltica.

Conocer la historia poltica del Ecuador.

Hacer una lectura crtica de los acontecimientos polticos actuales.

La Realidad Nacional desde la perspectiva poltica

El sueo de Bolvar una pesadilla de los pueblos

Constituciones y constituyentes

Problemas polticos contemporneos

Una evaluacin a la poltica nacional

La joven Repblica de LEquateur

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UNIDAD II - La Realidad Nacional desde la perspectiva Poltica

1. El sueo de Bolvar una pesadilla de los pueblos

2. La joven Repblica de LEquateur

3. Constituciones y constituyentes

4. Problemas polticos contemporneos

5. Una evaluacin a la poltica nacional

Para la segunda sesin se requiere que los y las estudiantes lean y analicen los

siguientes artculos, recordndoles que se aplicar un control de lectura, adems

en esta sesin se debern entregar dos resmenes de una pgina cada uno.


Ayala Mora, Enrique (coord.) (1980). Poltica y sociedad en el Ecuador republicano 1830-1980. En Libro del sesquicentenario. I poltica y sociedad Ecuador: 1830-1980. Quito. Corporacin Editora Nacional. Pg. 12-31.

Ayala Mora, Enrique (1997). Simn Bolvar Pensamiento Poltico. Sucre-Bolivia. Universidad Andina Simn Bolvar. Pg. 19-37.

Constitucin ecuatoriana de 1830. Pg. 1-15. Soliz Carrin, Doris (2010). 30-S La contrarrevolucin. Ministerio de

Coordinacin de la Poltica y Gobiernos Autnomos Descentralizados. Quito. Pg. 43-71

Uriarte, Edurne (2006). Estado, Gobierno, Nacin: tres conceptos fundamentales de la poltica. Pontificia Universidad Catlica de Chile. Pg.1-11.

Lecturas Optativas

Ayala Mora, Enrique (coord.) (1980). Libro del sesquicentenario. I poltica y sociedad Ecuador: 1830-1980. Quito. Corporacin Editora Nacional. Pg. 12-31.

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Barragn Romero, Gil (1980). El Constitucionalismo en el Ecuador. En Enrique Ayala Mora (coord.) 1980. Libro del sesquicentenario. I poltica y sociedad Ecuador: 1830-1980. Quito. Corporacin Editora Nacional. Pg. 112-120.

Borja Cevallos, Rodrigo (1980).Breves apuntes sobre el desarrollo constitucional del Ecuador. En Enrique Ayala Mora (coord.) 1980. Libro del sesquicentenario. I poltica y sociedad Ecuador: 1830-1980. Quito. Corporacin Editora Nacional. Pg. 84-93.

Quintero Lpez, Rafael y Enrique Ayala Mora (2007). Asamblea constituyente retos y oportunidades. Ediciones La Tierra. Quito. Pg. 11-48.

6.- Realidad Nacional una Mirada Econmica



Revisar la historia econmica del Ecuador.

Analizar los impactos de la deuda externa en la economa nacional.

Reconocer las fuentes de financiamiento estatal y las distintas polticas econmicas.

Indagar en las formas y modos de produccin del Ecuador.

Realidad Nacional una Mirada Econmica

Historia y Herencia Econmica

Endeudamiento externo

Del Modelo ISI a la produccin petrolera

Ajustes y nuevas polticas econmicas

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6.3 CONTENIDO DE LAS UNIDADES TEMTICAS:

UNIDAD III - Realidad Nacional una Mirada Econmica

1. Historia y Herencia Econmica (Los Booms econmicos)

2. Endeudamiento externo

3. Del Modelo ISI a la produccin petrolera

4. Ajustes y nuevas polticas econmicas

HOJA DE TAREAS:

En nuestra ltima sesin y bajo las mismas especificaciones y condiciones

detalladas en el apartado de la sesin primera, las y los estudiantes como trabajo

complementario a las clases impartidas debern leer los siguientes artculos:


Acosta, Alberto (1990). La deuda externa: una historia de la deuda externa ecuatoriana. Quito. El duende. Pg. 31-56.

Correa Delgado, Rafael (2009). Ecuador: de Banana republic a la no repblica. Random House Mondadori. Bogot. Pg. 15-25 27-34.

Galarza, Jaime (1972). El festn del petrleo. Quito. Solitierra. Pg. 9-51

Se espera que los estudiantes a ms de leer los artculos asignados, lleguen a

cada clase adecuadamente preparados para hacer comentarios sobre las lecturas

y presenten preguntas crticas que dinamicen la clase e inviten al debate

acadmico. Los artculos antes mencionados debern ser ledos y analizados, no

se requiere para esta unidad entregar abstracs o rendir controles de lectura, pero

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se les recuerda que en esta clase todos y todas debern rendir un examen

acumulativo de la materia.

7.- MDULO: La Realidad Nacional una mirada social



Encontrar la relacin de los actuales fenmenos sociales con la poltica y economa nacional.

Describir los impactos de la globalizacin en el pas.

Identificar los nuevos fenmenos sociales que aquejan al pas.

Generar propuestas para contrarrestar la arremetida de los fenmenos sociales identificados


La Realidad Nacional una mirada social

Sistemas de dominacin y herencias socio-

culturales.

Los impactos sociales de la Globalizacin.

Inseguridad, delincuencia, narcotrfico y movilidad humana.

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UNIDAD IV - Realidad Nacional una Mirada Social

1. Sistemas de dominacin y herencias socio-culturales.

2. Los impactos sociales de la Globalizacin.

3. Inseguridad, delincuencia, narcotrfico y movilidad humana.

HOJA DE TAREAS:

La Unidad IV es parte de la ltima sesin y se sugiere leer los siguientes textos

(no obligatorios) que podrn encontrar en la carpeta con el nombre sesin IV y

dentro de ella en lecturas optativas.

Lecturas Optativas

Acosta, Alberto et al. (1990).Narcotrfico y deuda externa: Las plagas de

Amrica. Quito. Pginas 29-91.

Fazio Vengoa, Hugo. El mundo frente a la globalizacin: Diferentes

maneras de asumirla. Alfaomega. Pginas 2-20.

Hurtado, Osvaldo (1999). El poder poltico en el Ecuador. Editorial Planeta-

Letraviva, Quito. Pg. 13-79.

CARGA DE TRABAJO:

No. De Crditos

HORAS PRESENCIALES

HORAS NO PRESENCIALES

TOTAL

3 9 87 96

15

8.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DE LAS UNIDADES

TEMTICAS

CARGA DE TRABAJO

ASESORA DIDACTICA

CALIFICACIN PRESENCIAL AUTNOMA

Mdulo I: La Realidad Nacional

supeditada al contexto mundial

y regional

2 horas 15 Establecida en el mdulo 1

0

Controles de lectura

20

Participacin en Clase

5

Mdulo II: Realidad

Nacional una Mirada Poltica

2 horas 15 Contenidos 0

Controles de lecturas

10

Abstracs 15 20

Mdulo III: Realidad

Nacional una Mirada

Econmica

2 horas

15

Contenidos 0

Participacin en Clase

5

Mdulo IV: Realidad

Nacional una Mirada Social

1 hora 15

16

Participacin en clase

5

Examen Final 12 35

Total : 9 87 / 100

9.- EVALUACIN DE LAS COMPETENCIAS:

CRITERIOS DE EVALUACIN:

CONOCIMIENTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES

La Realidad Nacional supeditada al contexto mundial y regional. Realidad Nacional una Mirada Poltica. Realidad Nacional una Mirada Econmica. Realidad Nacional una Mirada Social.

Lectura crtica y Presentaciones Investigacin aplicada Debates Examen final

3 controles de lectura de los textos de la primera y segunda sesin. 2 lecturas y abstracs de texto de la segunda sesin. 3 trabajos en clase con base en los textos asignados. 1 examen final de 4 preguntas.

HABILIDADES / DESTREZAS

Anlisis de informacin Trabajo en equipo Lectura crtica Comprensin escrita Fluidez de ideas Expresin Oral

Participacin en clase

COMPORTAMIENTOS

Observacin participativa

Participan con fundamentos tericos y crticos del entorno nacional

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10.- FACTORES DE VALORACIN CUANTITATIVA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CALIFICACIN

CUESTIONARIOS OBLIGATORIOS

30

ACTIVIDADES PRCTICAS 35

EXAMEN FINAL 35

TOTAL : /100

11.- DOCUMENTOS DE APOYO DIDCTICO:

PERELL, J. (1967), Apuntes de la Historia de la Educacin, Editorial Don Bosco, Quito, Ecuador.

GRIJALVA, A. (1997), Datos bsicos de la Realidad Nacional, Biblioteca General de Cultura, Quito, Ecuador.

YPES, J. (1951), Sntesis histrica y geogrfica del Ecuador, Madrid Espaa. REYES, E. (1956), Breve historia general del Ecuador, Quito, Ecuador. TOBAR, J. (1953), Evolucin de las ideas pedaggicas en el Ecuador, Quito,

Ecuador. TOBAR, J. AVILS, R. Pedagoga adaptada a la Realidad Educativa Nacional,

Apuntes para VI curso. OCEANO Grupo Editorial (1996), Madrid, Espaa. CULTURAL, S.A. DE EDICIONES. (1989), Madrid, Espaa

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