LA COMUNICACIÓN

1.- ¿Qué entiende por comunicación?

a) Palabra que nos permite ponernos en común

b) Proceso en el que interviene un emisor y un receptor en un ambiente determinado.

c) Transmisión de palabras.

d) Intercambio de opciones confusas.

2.- ¿Cuáles son los medios de comunicación fundamentales?

a) Palabra y gestos

b) Movimientos rápidos

c) Palabra y el cuerpo

d) Señales transitorias

3.- ¿Cuáles son los elementos de comunicación?

a) Emisor, contexto, canal, código, referente, mensaje, receptor

b) Emisor, receptor, habla.

c) Idioma, contexto, canal.

d) Referente, símbolos.

CIRCULO DEL HABLA

1.- ¿De que consta el circuito del habla?

a) Diferentes medios

b) Consta de emisor y receptor

c) De emisor dando señales

d) Solo de receptor que recibe información

2.- ¿Cuáles son los elementos del habla?

a. Lengua

b. Habla

c. Canal

d. Contexto

e. Código

Respuesta

a) a, b, d

b) b, d, e, c

c) b, a, d, e, c

d) a, b, c

5.- ¿Qué es mensaje?

a) Intercambio de información que sirve para un buen entendimiento

b) Es una conexión de ideas entre dos personas

c) Es la información de todo lo que se expresa el emisor puede ser verbal u oral

AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN

1.- ¿Cuantas axiomas existen según Paul Watzlawick?

a) 4 axiomas

b) 6 axiomas

c) 5 axiomas

d)5 funciones

2.- ¿Cómo se le conoce a la forma de interpretar el mensaje, siendo el silencio o aun la inmovilidad?

a) La comunicación tiene un contenido digital y otro análogo

b) La puntuación de los hechos determina la comunicación

c) Es imposible no comunicarse

d) La comunicación tiene un nivel de contenido o referencial

3.- ¿Que es la comunicación con contenido analógico?

a) Contiene todas las expresiones no verbales o metalingüísticas

b) Contiene el lenguaje poético y literario

c) Ayuda a la representación y al aprendizaje

d) Es la conexión psicológica que se produce entre el emisor y receptor.

4.- ¿Cuál es el motivo por el que se da el fracaso en la comunicación entre individuos?

a) Cuando el mensaje llega de forma escrita

b) La comunicación es digital no concuerda con la comunicación analógica

c) Cuando hay diferencias personales entre el emisor y el receptor

d) Cuando se interpreta el mensaje del mismo modo

5.- ¿Cuando la comunicación es buena?

a. Cuando usa muletillas

b. El comunicador tiene su receptor

c. El código del mensaje es correcto

d. Cuando usa palabras comodín

Respuestas

a) a, d, c, b

b) a, b, c

c) a, b

d) b, c

FUNCIÓN LIGUISTICA

1.- ¿Qué es función lingüística?

a) Una entrevista

b) Un acto de comunicación

c) Una información sin lógica

d) Un debate

2.- ¿Cuáles son las funciones lingüísticas?

a) Emotiva, conativa, referencial, fática, metalingüística y poética

b) Emotiva, expresiva, persuasiva, referencial y sistemática

c) Referencial, informativa, interrogativa, poética y exclamativa

d) Metalingüística, poética, persuasiva, preguntas, respuestas y clásicas

5.- ¿Con que otro nombre se le conoce a la función lingüística – emotiva?

a) Persuasiva

b) Conativa

c) Informativa

d) Expresiva

EXPRESIÓN ORAL

1.- ¿Cuáles son las dos formas por las que Nos expresamos oralmente?

a) Oral, espontánea

b) Fática, escrita

c) Espontánea, reflexiva

d) Emotiva, expresiva

2.- ¿Para que utilizamos la forma espontánea?

a) Para Expresar nuestros sentimientos

b) Para Llamar la atención de quienes nos rodean

c) Para Deseos, estado de ánimo o problemas

d) Todas las anteriores

3.- ¿Cuál es la principal finalidad de la expresión oral espontánea?

a) Presentar una buena conversación

b) Tener el contacto visual mientras habla

c) Tener un buen vocabulario

d) Es de favorecer el rápido cambio de ideas entre dos o más personas

4.- ¿Cuál es la función de la expresión oral reflexiva?

a) Es la de causar risa

b) Es la de atraer, conversar o persuadir al oyente

c) Es la forma de reflexionar

d) Es la forma de tener una buena comunicación

TIPOS DE EXPRESIÓN ORAL

1.- ¿Qué es el dialogo?

a) Es la forma bipersonal básica de comunicación

b) Es una historia

c) Es una anécdota

d) Es una escritura que forma un párrafo

3.- ¿Qué les impulsa a quiénes se comunican y aspiran a conseguir la satisfacción de las necesidades de la comunicación?

a) a comunicarse

b) a debatir

c) Hacer un discurso

d) Hablar

5.- ¿Cuáles son las reglas de etiqueta que se utiliza en una conversación?

a) Saludo, desarrollo de la temática y la despedida

b) Establecer elementos importantes del tema

c) Expresarse sin gritar

d) Tener un buen manejo del lenguaje

LA PREPARACIÓN DEL DISCURSO PARA LA EXPOSICIÓN ORAL

1.- ¿Qué se recomienda para una exposición oral?

a) Dominar el tema

b) Informarse

c) Persuadir

d) Relación o pertenencia

2.- ¿Cuál es el objetivo principal del discurso?

a) Tener mínimas reglas

b) Persuadir al auditorio

c) No tiene relación con el tema

d) Utiliza frases sin terminar

3.- ¿Por qué medio el Discurso Narrativo es la exposición de hechos rentables?

a) Intriga

b) Incoherencia

c) Mímicas

d) Una secuencia y un argumento.

5.- ¿Cuál es el objetivo del discurso publicitario?

a) Vender un producto, alcanzando los objetivos.

b) Que sea utilizado en la novela o cuento.

c) Que no se planifique su ejecución.

d) Hacer preguntas al auditorio.

6.- ¿Qué tipo de Discurso no puede tener una apariencia arbitraria?

a) Publicitario

b) Expositivo

c) Narrativo

d) Argumentativo

7.- ¿Cómo se debe preparar un discurso para una exposición?

a) Tipo de público al que me dirijo

b) Establecer relaciones interpersonales

C) Reflexionar cual es el objetivo es decir que quiere conseguir

d) Solucionar problemas personales

12.- ¿Cuáles son los elementos del ensayo?

a) Informar – concluir – desarrollar - solucionar

b) Introducción –practica-conclusión- desarrollo

c) Introducción-nudo-desarrollo-conclusión

d) Nudo- desarrollo-introducción-información

13.- ¿Cuál es la mejor manera de elaborar un discurso?

a) Hablando de una forma estructurada siguiendo un orden

b) Siguiendo el mismo proceso imaginativo empleado en nuestra mente

c) Cuando mejor se haya preparado en la exposición

d) Cuando un individuo tiene una imagen que proyectar

14.- ¿Qué consideración se debe tener en cuenta dentro del manejo del discurso?

a) Cuando mejor se haya preparado la exposición, más seguro y confiado hablara

b) Cuando se habla de forma estructurada

c) Cuando refuerza el argumento

d) Cuando se hace referencia al auditorio

18.- ¿Cuál es la importancia de empezar bien y acabar bien en un discurso?

a) Captar la atención del público y culminar dejando una buena sensación

b) Al principio debe ser claro y el final nada

c) El final debe ser argumentado y no entendible

d) Ninguna de las anteriores

20.- ¿Qué debemos considerar para el manejo del nerviosismo inicial?

a. Aprender a convivir con y sin nerviosb. Evitar la mirada o el contacto visual con el auditorio

c. Hablar con calma para que los nervios desaparezcan por si mismos

d. No respirar mucho

Respuestas

a) a, b ,c

b) a, b, c, d

c) b, c, d

d) a, c, d

21.- ¿Por qué es importante concluir bien con el final de un discurso?

a) Para que se distraigan

b) Se debe concluir con una o dos frases del tema

c) Agradecimiento

d) Ninguna de las anteriores

LA AUDIENCIA

1.- ¿Que es la audiencia?

a) La audiencia es empezar bien y terminar bien diciendo la última frase

b) La audiencia es hacer perder el tiempo a su público

c) Audiencia es construido por el discurso social para la interactúa con un medio de comunicación, ya sea cine, televisión, radio, etc.

d) La audiencia tiene un sentido de individualismo

2.- ¿Cuándo nos dirigimos a una audiencia cuales son los protagonistas?

a) Son las personas oyentes o lectores

b) El exponente

c) Nosotros mismos

d) Ninguno de los anteriores

4.- ¿Cómo podemos convencer a la audiencia?

a) El mensaje debe ser claro con el objetivo

b) La información debe persuadir a la audiencia para alcanzar el objetivo propuesto

c) El mensaje debe ser muy confuso

d) El mensaje no debe tener un objetivo específico

5.- ¿Cuál aspecto debe tener en cuenta en la audiencia?

a) La audiencia tiene un sentimiento colectivo y que establece sus normas y leyes

b) La audiencia tiene un sentido de normas y reglamentos públicos

c) La audiencia es tener una actitud de menor importancia en el grupo

d) La audiencia debe ser escuchado por una audiencia menor de cinco personas

6.- ¿Qué se debe distinguir del mensaje para una buena información?

a) distinguir claramente al público

b) distinguir claramente al objetivo

c) distinguir claramente a las personas

d) distinguir claramente el tema a tratar

11.- ¿Cuáles son las dos opciones que nos permiten satisfacer una pregunta?

a) Contestar cada pregunta o mantenerse en silencio

b) Contestar cada pregunta o bien ir tomando nota y responder globalmente

c) Contestar cada pregunta o simplemente anotar lo más importante

d) Ninguna de las Anteriores

12.- ¿A quién nos permite satisfacer la opción correspondiente al tema sobre las preguntas: Contestar cada pregunta?

a) Tutor

b) Alumno

c) Auditorio

d) Rector

13.- ¿Que nos permite la opción correspondiente al tema sobre las preguntas: Ir tomando nota y responder globalmente?

a) Ganar Tiempo

b) Perder Tiempo

c) Caer en preguntas Repetitivas

d) Acumular Preguntas

14.- ¿Que debe sugerir la audiencia cuando no ha comprendido correctamente una pregunta?

a) Sugerir que repitan el tema

b) Sugerir un cambio de expositor

c) Sugerir un cambio de tema

d) Sugerir que la repitan

15.- ¿Qué se sugiere realizar al encontrarse con una pregunta de valor?

a) Tomar Notas

b) No poner atención

c) Responder con agresividad

d) Responder Impulsivamente

16.- ¿A qué se refiere una pregunta tendenciosa?

a) Cuando el planteamiento es aparentemente verdadero pero una o varias premisas son falsas

b) Cuando el planteamiento de la pregunta no se entiende

c) Cuando no posee verdad

d) Cuando no hay conclusión

17.- ¿A que hace referencia las preguntas hipotéticas?

a) verdades

b) suposiciones

c) falsedades

d) realidades

LA PRECISIÓN EN LA COMUNICACIÓN VERBAL DIARIA

1.- ¿Cuál es la definición de muletilla?

a) Tipo de expresión escrita

b) Voz o frase que por vicio se repite con frecuencia

c) Logaritmos

d) Símiles

2.- ¿Cuale son los grupos de muletillas?

a) escrito-auditivo-sensitivo

b) mímico-simbólico-de palabras

c) sensibles-visuales-mímicos

d) de palabras-oral-corporal

ELEMENTOS FÍSICOS EN LA COMUNICACIÓN ORAL

1.- ¿Identifique las cualidades de la voz que se debe cuidar?

a) Volumen, articulación, respiración

b) Fluidez, entonación, descanso

c) Volumen, articulación, entonación

d) Vocalización, hablado, Corrección

3.- ¿Qué es lo que puede perjudicar una intervención bien preparada?

a) Balanceo, inexpresividad, manos escondidas

b) Preparación, dureza

c) Amabilidad, rigidez, preparación

d) Formas derrumbadas

6.- ¿Cuál es la postura corporal que debo evitar dentro de la audiencia?

a) Mirar a la audiencia

b) Tomar notas

c) Formas no comunicativas

d) Dar ideas

7.- ¿Cuáles son otros medios de apoyo para mantener la atención, facilitar la memorización y clarifica el pensamiento de quienes lo escuchan?

a) Libros, consultas

b) Micrófono, diapositivas, gráficos y pizarrón

c) No permanecer inmóvil cual estatua

d) Nuevas ideas

ACENTUACION

1.- ¿Como está formado el diptongo?

A) unión de dos vocales fuertes y una débil

B) unión de una vocal fuerte y una o dos débiles

C) después de la letra L seguida por una vocal cerrada

D) palabras que tengan dos o más vocales

2. Acento que se representa por un símbolo que ayuda a pronunciar una palabra leída.a) Acento prosódicob) Acento ortográficoc) Acento diacrítico

d) Ninguna de las anteriores

3. Llevan tilde las palabras agudas terminadas en:a) N, s o vocalb) Vocalc) N, sd) Solo las que terminan en N

4. Los demostrativos no se acentúan si son:a) Pronombreb) Adjetivoc) Verbod) Sustantivo

5. Lea con atención el ejemplo y marque la respuesta correcta. Marisol invito a Tomas a tomar un………

a) Teb) Téc) Tead) Ninguna de las anteriores

6. ¿Cuándo se acentúa la palabra COMO?a) Exclamación o admiraciónb) Verboc) Comparaciónd) Ninguna de las anteriores

VERBOS CON OBJETO INDIRECTO COMO SUJETO

1.- ¿En que lenguaje se utiliza los verbos con objetivo indirecto como sufijo?

A) lenguaje mímico

B) lenguaje oral

C) Lenguaje literarios

D) todos los anteriores

REGLAS ORTOGRAFICAS GENERALES

1. ¿Que son las abreviaturas?

es una convención ortográfica que acorta la escritura de cierto término

representación escrita

Cualquier palabra

facultad del escritor

2. La abreviatura es también llamada:

a. Abreviación

b. Verbo

c. Sustantivo

d. Ninguna de las anteriores

REGLAS DE LOS VERBOS

1.-¿Que son verbos?

a. expresan acción o movimiento

b. el núcleo sintáctico del predicado

c. Son transitivos

e. Ninguna de las anteriores

REGLA PARA USO DE S

1. Del siguiente significado relacione a que palabra corresponde:

Singnificado:

recipiente en el que se hace fuego para calentarse.

Palabra:

a. Braserob. Bracero

REGLA PARA USO DE V

1. ¿Se escribe con “v” las palabras que terminan en?a. Lía, lie, liob. Ivora, ivoroc. Ves

REGLAS PARA EL USO DE C, Z Y QU

1.- ¿Cuándo las silabas se escriben con c?

a) ce, ci

b) ca,co,cu

c) za, ze, zi, zo, zu

d) que, qui

2.- ¿Cuando una palabra se escribe con z?

a) cuya palabra termine en vocal

b) cuyo plural es ces

c) cuya palabra lleve consonante al final

d.)Cuyo plural es ses

3.- ¿Cuándo en una palabra se escribe con –cc-?

a) Cuando alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo-co-

b) cuando la palabra termine en vocal

c) cuando alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo-ci-

d) cuando la palabra termine en consonante

REGLAS PARA EL USO DE G

1. Se escribe con j las palabras que empiezan con aje, eje excepto.

a. Ejercer, ejemplo, ajetreo

b. agencia, agenda, agente

c. agente, ejercito, ejercitar

d. agenda, ejemplo, ajedrez

2. Subraye las palabras correctamente escritas.

a. geografía, geógrafo, geometría

b. gálico, gesimo, geógrafo

c. gritó, genarío, geometría

d. malígno, evangelico, odontología

3. ¿Cuáles son las palabras g de sonido suave ante una consonante?

a. Gracioso, gentil, gorrab. Gnomo, galilea, elegantec. Grito, gladiador, globod. Maligno, gracioso, globo

REGLAS PARA EL USO DE H

1. Subraye la palabra que empieza por hu más m más vocala. Humanob. Hipérbolac. Haberd. Hallar

2. Cuáles son las palabras que empiezan con hipo, hidro, hipér.a. Hueco, huido, humildeb. Haba, hallar, hablarc. Habitar, hallar, hubod. Hipócrita, hidrógeno, hipérbola

REGLAS PARA EL USO DE J

1) Seleccione cuáles son las palabras que tienen el sonido j fuerte con a, o, u?a. Rojob. Cajac. Juand. Gitano

Selección

1. a, c, d, b2. a, b, c, d3. b, a, c

2) ¿Cuáles de estas palabras terminan en aje?a. Corajeb. Manejec. Herejed. Encogido

REGLAS PARA USO DE LL

1. Arrollo biene del verbo:

a. arrollar

b. río pequeño

REGLAS PARA EL USO DE M1.- Se escribe con m cuando:

a. La silaba siguiente empieza con na, ne, ni, no, nu

b. Antes de q y v

c. Hay extranjerismos

d. Ninguna de las anteriores

REGLAS PARA EL USO DE R Y RR

1.- Subraya la respuesta correcta : Se escribe con R las palabras con sonido simple después de:

a.- s, t, u, x, z, nb.- a, t, n, xc.- b, c, el, f, g, k, p, y, td.- m, n, ch, q

2.-Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de:

a.- i, m, n, y, s.

b.- a, b, c, d.

c.- e, f, g, h.

e.- j, k, l, p.

3.- Subraye: Con que la letra se escribe el sonido R múltiple:

a.- r

b.- ere

c.- erre

d.- rr

5.- subrayar: Se escribe con R las palabras con sonido múltiple al principio de la palabra:

a.- alrededor, honra, enrique.

b.- ratón, regalo, rico, rosa y rubio.

c.- frase, prado, travieso.

d.- amarillo. Arcillo, perro, turrón.

REGLAS PARA EL USO DE Y

1.- Se escribe con y:

a. Las conjugaciones de los verbos que terminan en u/y

b. Las conjugaciones de los verbos que terminan en u/r

c. Las conjugaciones de los verbos que terminan en u/a

d. Las conjugaciones de los verbos que terminan en u/s

REGLAS PARA EL USO DE X

1.- Se escribe con x cuando:

a. La silaba empieza con ex seguida del grupo pr

b. Antes de q y v

c. Hay extranjerismos

d. Ninguna de las anteriores

MAYUSCULAS

1.- ¿Cuando se escribe con mayúsculas y que no mas?

A) nombres de países, ciudades, personas, al inicio de un texto

B) las vocales, después de punto y coma, cosas

C) al final de un texto, palabras desconocidas, nombres de países

D) solo nombres de personas

MINUSCULAS

1.- ¿Cuando se escribe con minúsculas?

A) nombres de países, ciudades, personas, al inicio de un texto

B) las vocales, después de punto y coma, cosas

C) Días de la semana, meses, estaciones, puntos cardinales

D) solo nombres de personas

REGLAS DE PUNTACIÓN

1) ¿Que señala la coma en un texto?

a. Indica que el texto ya se ha terminado.b. Indica una pausa dentro de la oración.c. Muestra lo más importante de la oración.d. Señala el final de la oración.

2) ¿Qué señala el punto y coma en la oración?

a. Señala una pausa y un descenso en la entonación.b. Muestra la separación del hiato en la oración.c. Indica el inicio de nueva oración.d. Señala el final de una oración.

3) ¿Qué clases de punto existe?

a. Punto final, punto y aparte y coma.b. Punto y aparte, punto y aparte y coma.c. Dos puntos, punto final y comad. Punto seguido, punto y coma y punto final.

4) ¿Para qué se utiliza los dos puntos?

a. Para finalizar la oración.b. Para iniciar una enumeración.c. Al realizar una preguntad. Para realizar encuestas.

5) ¿Cuándo se utiliza los puntos suspensivos?

a. Cuando se realiza preguntas.b. Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.c. Al realizar una pausa en la oraciónd. Para hacer pausas en la oración.

6) ¿Cuándo se usa el Guion?

a. Cuando la oración enumera varios puntos.b. Cuando se deja una oración incompleta.c. Sirve para unir palabras.d. Se usa para separar sujeto y predicado.

TECNICAS DE REDACCION

COHERENCIA

1. Seleccione la respuesta correcta acerca de la COHERENCIA en el texto:

a- Es saber hablar en público.b- Es el desarrollo y la disposición de un tema.c- Observar un texto y señalar ideas principales.d- Selección de palabras.

COHESIÓN

1. ¿Qué es Cohesión en el texto?

a. Es la unión, enlace, afinidad de ideas.b. Expresar bien las ideas.c. Selección de palabras.d. Es un medio gramatical de relación interna entre palabras

2. Los mecanismos de Cohesión permite:

a. Medios gramaticales.b. Conexiones entre las muchas ideas que se entregan en un texto.c. Concordar ideas.d. Es un medio gramatical de relación interna entre palabras

CONCORDANCIA

1.- Concordancia en el texto es:

a. Es la unión, enlace, afinidad de ideas.b. Expresar bien las ideas.c. Selección de palabras.d. Es un medio gramatical de relación interna entre palabras

PARRAFO

1.- Párrafo es:

a. Es la unión, enlace, afinidad de ideas.b. Expresar bien las ideas.c. Unidad de Texto escrito en donde se desarrolla un determinada idead. Es un medio gramatical de relación interna entre palabras

COLECTORES1.- Colector en el texto es:

a. Es la unión, enlace, afinidad de ideas.b. Son palabras que sirven de nexos en el interior de las oracionesc. Unidad de Texto escrito en donde se desarrolla un determinada idead. Es un medio gramatical de relación interna entre palabras

CLARIDAD1.- Claridad en el texto es:

a. Es la unión, enlace, afinidad de ideas.b. Cuando es fácil de comprensiónc. Unidad de Texto escrito en donde se desarrolla un determinada idead. Es un medio gramatical de relación interna entre palabras

CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE CIENTÍFICO

1. ¿Los textos del ámbito académico se caracterizan por? a. demostración, énfasis, lenguaje objetivo.b. Énfasis, inseguridad lenguaje objetivo.c. Inseguridad, énfasis, demostración.d. Énfasis, lenguaje realidad inseguridad

2. ¿Qué es universalidad?a. Es comprobar en todo lugar y momento la veracidad de los enunciados del texto.

b. Es entender en todo lugar y momento la falsedad de los enunciados.c. Posibilidad de que los hechos pueden ser comprendidos en cualquier parte del mundo por

cualquier miembro del grupo al que va dirigido.d. Es no saber sobre la realidad en la cual nos desenvolvemos.

3. ¿Qué comprende el desarrollo?a. Circulación y recepción b. Análisis e interpretaciónc. Planteamiento y cuestiónd. Competición, Alteración

TIPOLOGÍA DE TEXTO ACADEMICOS COMO MEDIOS DE DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

MONOGRAFIA

1.- ¿Cual es la función principal de una monografía?

A) persuadir/ socializar

B) informativa/ explicita

C) explicita/ socializar

D) ninguno

2.- ¿De qué partes está hecha una monografía?

A) resumen, introducción, objetivos

B) índice, conclusión, estrategias

C) agradecimiento, titulo, contenido, índice, introducciones generales, desarrollo del tema, conclusión, bibliografía, anexos.

D) informe de algún tema

ENSAYO

1. ¿ Es un escrito académico que explota en. Mayor los aspectos argumentativos y que se

caracteriza por ser exhaustivas en el trabajo del tema. Este concepto corresponde a ..?

a) Párrafo

b) Oración

c) Ensayo

d) Informe

2. ¿Una de las ventajas del ensayo es…?

a) Elaboración

b) Agilidad

c) Extensión

3. ¿Interesarse con la aventura de escribir un ensayo no es el de confeccionar un tratado ni

el de entregar una obra de referencia útil por su carácter exhaustivo. Este concepto

corresponde...?

a) Propósito del ensayo

b) Propósito de orador

c) Propósito del ensayista

d) Propósito de la persona que escucha

4. ¿Subraye cuáles de los siguientes son pasos para realizar un ensayo?

a) Metodología para la realización de un ensayo de investigación

b) Conclusiones

c) Planeación de la escritura

d) Todas las anteriores

7. ¿Cuál puede ser la lógica de exposición del desarrollo de un ensayo?

a) deductiva

b) inductiva

c) dialéctica

d) todas las anteriores

RESEÑAS

1. ¿La reseña es?:a. Analiza e interpreta una notab. Describe o resume una notac. Emprende y comprende una notad. Describe e interpreta una nota