“Respetamos la diversidad para crecer en comunidad”

1° Papitos deben dibujar el modelo de la cruz en una cartulina A4.

2°Rasgar papeles (pueden ser de colores, de preferencia morado si tuvieras en casa)

3° Pegar los papeles de manera que queden en alto relieve como el modelo.

4° Colorear la imagen de Jesusito, recortar y colocar en medio de la cruz.

5° En un papel pequeño escribe una petición con ayuda de tus papitos, pégalo al final de la cruz.

Finalmente recortar por el borde la cruz y coloca en la cabecera de tu cama, recuerda siempre pedirle a Jesusito tu

petición.

ÁREA: ARTE Y CULTURA GRADO: PRIMER NIVEL: PRIMARIA

PROFESOR(A): YOLLY ELENA LLANOS TRUJILLO - YISEL YACTAYO CORNEJO

FICHA DE TRABAJO: Cruz para Semana Santa

“Respetamos la diversidad para crecer en comunidad”

Reciban un cordial saludo jóvenes estudiantes y familiares miembros de nuestra institución educativa, orando

a Dios para que nos de fortaleza en este tiempo de incertidumbre y cumpliendo con mi labor docente para

avanzar el contenido programado he preparado para ustedes un material especial que podrán realizar desde

sus casas y así proseguir con su aprendizaje continuo. Les deseo serenidad para afrontar esta situación con

sabiduría y les pido que se encomienden a Dios para que proteja cada uno de sus hogares.

Los pasos a tener en cuenta para realizar las actividades musicales son los siguientes:

1. Calentamiento: Antes de comenzar la ejecución de cualquier instrumento musical (Incluidas nuestras

cuerdas vocales en el caso de los cantantes) es pertinente realizar un calentamiento previo de los músculos

implicados en el proceso de ejecución del instrumento musical, por lo menos 10 minutos.

2. Respiración: Una correcta respiración es imprescindible para un estímulo neuronal que active nuestro

cerebro.

3. Acción continua: Después de haber realizado los ejercicios de respiración, calentamiento y vocalización

estamos listos para comenzar nuestro entrenamiento diario musical. Para obtener los resultados deseados es

indispensable realizar nuestros estudios musicales diariamente, un buen desarrollo técnico se consigue solo a

través de la práctica.

Dejando claro estas instrucciones, quiero informarles que para hacerles llegar el material que usaremos para

el desarrollo de nuestras prácticas haré uso de la plataforma Classroom de google para que tengan acceso a

este material desde diversos dispositivos como sus smartphones, tablets o pc. Para entrar seguiremos estos

sencillos pasos: Primero deben tener una cuenta en Gmail.

Con el siguiente enlace https://classroom.google.com/ accede desde tu dispositivo, en esa pestaña

presionaremos el signo “+” e ingresaremos en “apuntarnos a una clase” con el código: 36jun4w.

ÁREA: Arte y Cultura/Música Grado:1° NIVEL: Primaria

PROFESOR: Giovanny Contreras – Aquilino Guillermo

FICHA DE TRABAJO

“Respetamos la diversidad para crecer en comunidad”

También pueden acceder a los archivos a través del siguiente enlace

https://drive.google.com/open?id=0B6Hn6c3NcYe3flg5M1NCbTZPYVR6YWZXTHZ2MlBSbWJSSHpxWnFjNU

FaWXZhNE9pZU9Ma1k aquí se encuentran sólo los archivos descargables ordenados por carpetas.

Sin más a que hacer referencia, cuento con su responsabilidad para realizar las practicas y les recuerdo que

por mi salud y la de los demás #YoMeQuedoEnCasa .

“Respetamos la diversidad para crecer en comunidad”

Realizar los ejercicios de psicomotricidad ayudando a los niños y niñas teniendo en cuenta:

A.- Antes de empezar, realizar tres respiraciones y trotar en su sitio 10 repeticiones como calentamiento.

B.- Preparar los materiales de apoyo con anticipación.

C.- Preparar el espacio en casa para los ejercicios que se puedan realizar

D.- Realizar un ejercicio por día durante 20 minutos. El adulto siempre da el ejemplo.

E.- Al finalizar, estirar los brazos y piernas y realizar tres respiraciones.

1.- Dibujar en el piso o pegar tiras de papel en líneas curvas,

rectas o en zigzag.

2.- El niño o niña debe caminar sobre la línea con los brazos

extendidos como haciendo equilibrio, en ida y vuelta.

3.- Las variantes de avance pueden ser: en pasos largos, en pie

pegado al pie, en lateral de izquierda y derecha

1.- Dibujar en el piso o pegar tiras de papel en forma de escalera.

2.- El niño o niña debe hacer saltos de un cuadrado al otro.

3.- Las variantes de avance pueden ser: saltar con un pie, con

pies juntos, saliendo de la escalera y entrando por derecha o

izquierda, saliendo abriendo piernas y entrando juntando pies.

1.- Con hojas elaborar pies y manos para pegarlos en el piso

como la muestra.

2.- El niño o niña debe avanzar colocando sus pies o manos

según corresponda.

3.- Las variantes de avance pueden ser: de retroceso como

cangrejo; con una mano y dos pies; con un pie y las dos manos.

ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: 1° NIVEL: Primaria

PROFESOR(A): JULIO ZUBIATE MONAGO

FICHA DE TRABAJO