EJEMPLAR No.1 *Agosto de 2011

H O M E N A J E

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SU VIDA, SUS CANCIONES, SU HUMANISMO INMORTALISARON A

Cri-Cri

MUSICA DIVERTIDA

EL JUEGO DE LA SEMANARock Band es un videojuego de Harmonix Music Systems, publicado por MTV Games y distribuido por Electronic Arts. Está disponible para las con-solas Xbox 360, PS3, PSP, Wii y PS2.

Rock Band ofrece a los jugado-res la posibilidad de ser parte de una banda musical de hasta cuatro intérpretes/jugadores, utilizando tres instrumentos a la vez (un periférico en forma de guitarra para secuencias de guitarra, otro para bajo/guitarra rítmica, y una batería) mientras otro jugador puede llevar un micrófono y cantar.

PARA NIÑOS PEQUEÑOS EN LOS QUE DESPERTERIA AGILIDADES MUSICA-LES, ASI COMO PARA JOVENES MAS GRANDES YA QUE ES MUY DIVERTI-

DO Y ENTRETENIDO

INDICEFRANCISCO

EL RATON

CAMINITO DE

EN LA WEB

GABILONDOSOLER SU VIDA

VAQUERO LETRA Y ACORDES

LA ESCUELA LETRA Y ACORDES

SUNGHA JUNGNIÑO PRODIGIO

BENEFICIOS DELA MUSICA EN LOSNIÑOS

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SU VIDA FRANCISCO GABILONDO SOLER

Francisco Gabilondo Soler. Nació el 6 de octubre de 1907 en la ciudad de Orizaba, Veracruz, falleció el 14 de diciembre de 1990 en Texcoco, Estado de México. Fue un compositor mexicano de canciones infantiles, famoso por presentar durante muchos años un programa de radio enfo-cado a los niños, para el cual creó al personaje Cri-Cri, el grillito cantor. Sus canciones son famosas en América Latina y han sido traducidas a distintos idiomas.

InfanciaHijo de Tiburcio Gabilondo y de Emilia Soler, Francisco Gabilondo Soler se crió hasta 1928 en su ciudad natal Orizaba, siendo esta ciudad típica de montaña, entre cerros, lluvia, bosques y manantiales. Creció muy alto y era aficionado a aprender; así aprendió todo lo que pudo, es-pecialmente geografía, matemática, astronomía, cuentos y música. Estos

dos últimos los aprendió mejor, de modo que los combinó en distintos tamaños y formas. Tanto se dedicó a eso que acabó trabajando de compositor. La escuela lo aburría por lo que solo cursó hasta el sexto grado de educa-ción básica. Le gustaba leer las obras de Hans Christian Andersen, de Hauff, de Julio Verne y de Emilio Salgari.Al terminar la primaria, continuó con una formación autodidacta, abarcando temas de matemáticas, geografía, historia y literatura universal. Tomó un curso de Linotipista en Nueva Orleáns y otro de navegación por corres-pondencia desde Maryland, Estados Unidos, pero sus grandes pasiones fueron la astronomía y, en especial, la música, por lo que llegó a dominar el piano, instrumento que tocaba con muy buen gusto.

JuventudGabilondo Soler era sin duda un hombre deportista y desempeñó diferentes actividades durante su adolescencia y juventud, entre ellos probó la natación, después el boxeo y por último, también intenta torear y aunque no lo hacía mal, le molestaba tener que matar el toro por lo que aban-donó al poco tiempo esta afición, porque no se sentía a gusto con el trato que se le daba a los animales. Decepcionado por ésta y otras razones dentro del arte de la tauromaquia, comenzó a probar suerte como músico y compositor.Inició su carrera como compositor a finales de los años veinte, cuando aún vivía en su natal Orizaba. Compuso ritmos como tango, fox-trot y danzón, aunque desafortu-nadamente sus primeras obras se perdieron.Llegó a la ciudad de México en 1928 en busca de cumplir su sueño de estudiar as-tronomía. Ingresó en 1928 al Observatorio Nacional como voluntario, pero lo dejó al poco tiempo por falta de recursos.

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SU VIDA La radioEn 1932 incursiona en la estación de radio XYZ con un programa humorístico y de crítica social, por el cual ganó el apodo de El Guasón del Teclado. Posteriormente el Sr. Othón Vélez le da la oportunidad de presentar canciones para niños. El 15 de octubre de 1934 inicia un nuevo programa de 15 minutos -sin patrocinadores ni publicidad- en la XEW en el que narraba historias sobre animales y otros personajes. A sugerencia del mismo Sr. Vélez, adoptó el nombre de Cri-Cri, El Grillito Cantor. Las canciones que interpretó durante esa primera emisión fueron El Chorrito, Batallón de Plomo, Bombón I y El Ropero. El programa se mantuvo al aire durante 27 años, siendo su última emisión el 30 de julio de 1961.

AstronomíaIngresó a la Sociedad Astronómica de México1 como miembro activo el 31 de octubre de 1951; construye un observatorio en el pueblo de Tultepec (al norte de la Ciudad de México) para que los aficionados de la S.A.M. hicieran prácticas. Posteriormente cede esas instalaciones a la S.A.M.2 Sobre esta pasión expresaba:“Me gustaba leer los libros de Salgari, de Verne ..., quería ser como [un] pirata de Salgari; a esos piratas lo vi muy buenos, muy generosos y hasta bondadosos ... y así quería ser, un pirata ... pero un pirata debía conocer los mares ..., y la geografía, para recorrer el mundo ... Debía estudiar las estrellas, pues ¿Cómo orientarse en el mar sin conocer las constelaciones? Había que estudiar cosmografía y también aritmética y geometría, pues las co-sas se hacen a base de suficiente preparación. Quise ser de todo, astrónomo, geógrafo, ingeniero ...”(...)”Éramos siete [amigos de un colegio] a quienes, creyendo ser ya sabios, se nos metió la idea de concurrir al Observato-rio de Tacubaya, no como simples visitantes, sino para que se nos dejara usar los instrumentos para descubrir otros planetas, cometas, y muchas nebulosas ... Don Joaquín Gallo tuvo la paciencia de tolerar nuestro deseo y nos enseñó cosas del Observatorio, pero también nos hizo cierto examen con el que enseñamos el cobre y ya no salimos de ahí tan seguros de nuestro vale. Sin embargo, regresamos, y aunque amablemente se nos permitió incursionar por las instalaciones, sólo pudimos meter la nariz, no nuestro talento. En el observatorio se nos conocía como Los Siete Sabios de Tacubaya ...”A mediados de la década de 1970, para eludir el ambiente citadino, decide retirarse al pue-blo de San Miguel Tocuila, cerca de Texcoco, en donde hizo construir una casa con cierta

semejanza a la que tuvo en su infancia. A pesar de los efectos de la edad y las limitaciones visuales sigue dedicado a la astronomía con un telescopio

y binoculares, con cálculos matemáticos y, excepto en sus últimos días, la lectura.

CineEn 1963 se estrenó una película titulada Cri Cri el grillito cantor protagonizada por Ignacio López Tarso y Marga López, sobre la vida de Francisco Gabilondo desde pequeño cuando vivía con su abuela hasta sus últimos años en los que ya no hacía su programa. En la película se interpretan diversas canciones escritas por él y también in-cluye una secuencia animada por Walt Disney para la canción de Los Cochinitos Dormilones.

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EL RATON VAQUERO

RITMO: BALADA SENCILLA.

E F#m G#mEN LA RATONERAA G#m F#m EHA CAIDO UN RATONB7 ECON SUS DOS PISTOLAS F#7 B7Y SU TRAJE DE COW-BOY.

E F#m G#mHA DE SER GRINGUITOA B7 F#m EPORQUE SIEMPRE HABLA INGLES B7 EA MAS DE SER GÜERITO B7 EY TENER GRANDES LOS PIES.

B7EL RATON VAQUERO ESACO SUS PISTOLAS, F#mSE INCLINO EL SOMBRERO B7Y ME DIJO A SOLAS:

E B7GUAY DE JE, ES DIS JAUS EBOY MALY JAU BOY MAUS B7JERLY YOU LET MI JAUS EAND DI TAUCH MI LAIC ET JAUS. E B7CONQUE SI, YA SE VE EQUE NO ESTAS A GUSTO AHI B7Y AUNQUE HABLES INGLES ENO TE DEJARE SALIR.

E F#m G#mTRAS LAS FUERTES REJAS A G#m F#m EQUE RESGUARDAN LA PRISION B7 EMUEVE LAS OREJAS F#7 B7IMPLORANDO COMPASION. E F#m G#mDIJO EL MUY LADINO A G#m F#m EQUE SE VA A REFORMAR B7 EY AUNQUE ME HABLE EN CHINO B7 EPUES NI ASI LO HE DE SOLTAR. B7EL RATON VAQUERO ETIRO DOS BALAZOS F#mSE CHUPO LAS BALAS B7Y CRUZO LOS BRAZOS. E B7GUAY DE JE, ES DIS JAUS EBOY MANLY JAU BOY MAUS B7JERLY YOU LET MI JAUS EAND DI TAUCH MI LAIC TE JAUS. E B7CONQUE SI, YA SE VE EQUE NO ESTAS AGUSTO AHI B7Y AUNQUE HABLES INGLES ENO TE DEJARE SALIR.

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Beneficios de la música en los niñosLa influencia de la música sobre el ser humano se remonta a tiempos muy antiguos. Ya en la China de Confu-cio (500 a.C.) y en la Grecia clásica se reconocían las virtudes formativas de la música. Actualmente, y en las últimas décadas, la comunidad científica ha mostrado gran interés por investigar los efectos beneficiosos de la música, ¡en especial, en los bebés!Si entendemos la música como una simple combinación de sonidos y tiempo, no podremos sumergirnos en el prodigioso y mágico mundo del Arte. Solo si se desarrolla su espectro emocional, capaz de transmitir sentimien-tos y variar el estado anímico, podrá ser fuente de energía y de equilibrio intelectual y moral para el ser humano.

Todos los seres humanos nacemos con un potencial para aprender. Pero solamente pueden desarrollar al máxi-mo sus habilidades aquellas personas que ejerciten de manera adecuada y en los momentos idóneos sus capaci-dades. Durante la infancia, se aprende de forma más fácil y rápida, ya que el cerebro de un niño es mucho más plástico y activo que el de un adulto.

¿Cuándo comenzamos?Desde las primeras semanas de gestación, un bebé es capaz de percibir las vibraciones sonoras. A partir del quinto mes de embarazo, ya puede escuchar los sonidos que provienen del cuerpo de la madre, así como su voz y las voces de los que se encuentran cerca, y también los sonidos del ambiente; la música rítmica lo calma y la estridente, lo excita; siente, escucha y aprende. Y en el último trimestre, es capaz de recordar sonidos y de reac-cionar ante estímulos. Por ello, la estimulación prenatal es fundamental para su progresivo desarrollo.

La voz de la madre y la música que a ella le agrada le estimulan y le transmiten bienestar. Compartir la música favorece una relación íntima, que fortalece los lazos afectivos entre madre e hijo, potencia la sensibilidad del niño y desarrolla su sistema nervioso, favoreciendo su desarrollo afectivo, cognitivo, sensorial, motor y social.

¿Y los papás?La estimulación prenatal y la del recién nacido suelen estar asociadas a la madre, pero un bebé a las 28 semanas de gestación ya es capaz de reconocer también la voz de su padre. Es recomendable que los papás se animen a cantar con sus bebés y compartan con ellos sus melodías favoritas.

¿Qué música?Los padres se preguntan sobre la música que sus hijos deben escuchar. Los bebés todavía en el vientre de la madre y los recién nacidos no necesitan una música especialmente compuesta para ellos. No se les debe limitar a escuchar exclusivamente canciones de cuna, porque también tienen capacidad para disfrutar y recordar música clásica, como han descubierto los investigadores de la Sociedad Acústica de América. Escuchar distintos tipos de música, les ayudará a aprenderla, a reconocerla y a disfrutarla.

En general, se recomiendan canciones de letras sencillas que insinúen contacto físico, canciones de animales que incluyan onomatopeyas, canciones de balanceo, bailes sencillos y audiciones de música clásica de fácil estructura y de corta duración.

Normalmente, los padres son los primeros educadores musicales del niño y por ello los lazos afectivos que se establezcan entre ellos condicionarán el tipo de música con la que disfrute el pequeño. Tan válida es una nana, como la música de Mendelssohn o Vivaldi. Si los padres disfrutan con un tema, el niño se sentirá a gusto, por-que asociará la melodía con un ambiente de cariño.

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CAMINITO DE LA ESCUELA C Am Dm G C Am G Caminito de la escuela apurándose a llegar E Am D7 G con los libros bajo es brazo va todo el reino animal. C Am Dm G C Am G El ratón con espejuelos de cuaderno el pavorreal E Am Dm G C y en la boca lleva el perro una goma de borrar. E B7 E Cinco gatitos muy bien bañados alzando los pies G D7 G G7 van para el kinder entusiasmados de ir por primera vez. C Am Dm G C Am G Caminito de la escuela pataleando hasta el final E Am Dm G C la tortuga va que vuela procurando ser puntual.

inter: C Am F G X4

Caminito de la escuela porque quieren aprender van todos los animales encantados de volver. El camello con mochila la jirafa con su chal y un pequeño elefantito da la mano a su mamá. No falta el león, monos también y hasta un tiburón porque en los libros siempre se aprende como vivir mejor La tortuga por escrito ha pedido a Santa Claus sus dos pares de patines para poder ir veloz... Dm G C Dm G C Para poder ir veloz...

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EN LA WEB

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LA RED MAS GRANDE DEL MUNDO EN LA QUE PODEMOS TENER ACCESO A LOS MEJORES VIDEOS Y DONDE PRACTICA MENTE ENCUENTRAS CUALQUIER COSA ES UNA HERRAMIENTA PERFECTA PARA INSTRUIR A NUESTROS PEQUEÑOS Y JOVENES A LA DISCIPLINA MUSICAL.

ESTE NIÑO ES UN PRODIGIO TOCANDO LA GUITARRA Y ES TOTALMENTE EVI-DENTE QUE SUS HABILIDADES LAS OBTUVO SIENDO MOTIVADO DESDE PEQUE-ÑO CON UN INSTRUMENTO MUSICAL. LOS NIÑOS ORIENTALES SON DISCIPLINA-DOS DESDE PEQUEÑOS CON UNA ACTIVIDAD MUSICAL, ARTES MARCIALES Y SOBRE TODO EDUCACIÓN Y ESTUDIO.CHEQUEN SUS VIDEOS SEGURO LOS DISFRUTARAN. (SUNGHA JUNG).

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MUSICA DIVERTIDA

ESTA REVISTA ES SOLO UN TRABAJO FINAL DE DISEÑO GRAFICO LA INFORMACION PRESENTADA EN ELLA NO ES 100% VERIDICA Y NO TIENE NINGUN FIN

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AUTOR: José Roberto García GonzálezGRUPO: Diseño GraficoESCUELA: ICO Virtual