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APTITUD VERBAL - ENES 2015 En los siguientes reactivos, seleccione la opción que sea SEMEJANTE al significado de la palabra en mayúsculas.

1. VOLUBLE A) voluminoso B) deseable C) inestable * D) volátil 2. NECEDAD A) desatino* B) nulidad C) pobreza D) guarida 3. DISPLICENTE A) ocurrente B) engañoso C) gentil * D) desorden 4. DILAPIDACIÓN A) descaro B) desfachatez C) despilfarro * D) falsear

5. CUESTIONAR A) apoyar B) contravenir * C) denegar D) argumentar 6. SUTILEZA A) insinuar B) agudeza * C) celeridad D) voracidad 7. UBICUO A) donde B) dimisionario C) omnipotente D) omnipresente * 8. ENGORRO A) aflicción B) fracaso C) castigo D) impedimento *

9. CÚMULO A) cantidad * B) reunión C) montón D) aglomeración En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado OPUESTO de la palabra en mayúsculas.

10. VIGOR A) índole B) desembarazo C) murria D) lasitud * 11. PERNICIOSO A) benéfico * B) satisfactorio C) agradable D) deleitante 12. INNATO A) afectado B) aficionado C) nonato D) adquirido *

13. OSTENTOSO A) desinteresado B) glorioso C) sobrio * D) callado 14. AGRESTE A) nómade B) sedentario C) nómada D) urbano * 15. CONFIRMAR A) plantear B) negar C) objetar D) desmentir *

16. MISÓGINO A) misántropo B) mujeriego * C) amigable D) abúlico

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En los siguientes reactivos, seleccione la opción que exprese una RELACIÓN SIMILAR a la de las palabras en mayúsculas.

17. DOMINGO - SÁBADO A) omega - alfa B) do - si * C) Mercurio - Plutón D) diciembre - noviembre 18. CIFRA - NÚMERO A) día - semana B) punto - recta C) electrón - átomo D) sílaba - letra * 19. LECTURA - BIBLIOTECA A) disco - discoteca B) clase - aula * C) misa - capilla D) profesor - escuela

20. SEÑAL - ORIENTACIÓN A) pelota - juguete B) pistola - defender C) alarma - protección * D) amor - ventaja 21. FÉTIDO - HEDIONDO A) idólatra - tolerancia B) bondad - maldad C) infecto - hombre D) oloroso - perfumado * 22. CAUSA - EFECTO A) hipótesis - demostración B) imaginación - fantasía * C) amor - matrimonio D) lápiz - dibujo

23. TRABAJO - PRODUCCIÓN A) palabras - libro B) aire - aéreo C) sofá - sala D) fuego - incendio * Escoja la frase que explique el refrán: 24. “A padre trabajador, hijo gastador” A) Muchos padres trabajan sin descanso. B) Existen padres que trabajan mucho, mientras los hijos lo malgastan. C) La vida es siempre injusta. D) Algunos hijos son desconsiderados. * 25. “A palabras necias, oídos sordos” A) Muchas personas dicen groserías. B) Muchas personas hablan sin pensar que sus palabras pueden herir a los demás. C) No hay que hacer caso del que habla sin razón. * D) Todos alguna vez dijimos alguna necedad que los demás no dieron importancia. 26. “Dios los hace y ellos se juntan.” A) Todos los hijos del Señor deben unirse y superar sus diferencias. B) Da a entender que dos personas son muy parecidas, ya sea en conducta o carácter. * C) Las personas de una misma religión se juntan formando una comunidad. D) Da a entender que las personas pese a sus diferencias se unen. En los siguientes reactivos, seleccione la opción que NO se relacione con la palabra en mayúsculas.

27. HOSPEDAR A) alojar B) albergar C) cobijar D) auxiliar * 28. CONFIDENTE A) compañero B) camarada C) amigo D) asesor *

29. SENIL A) sexagenario B) octogenario C) decrépito D) ancestral * 30. ANULAR A) abolir B) marginar * C) rescindir D) invalidar

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En los siguientes reactivos, seleccione la opción que contenga el par de palabras que den sentido a la oración. 31. La forma en que el individuo realiza sus roles ............. el grado de su capacidad de ............... al medio social. A) mide - decisión B) revela - adaptación * C) encubre - adaptación D) señala - conducta 32. El rumor es como un .............., no hay que darle por bueno hasta que no se .................. que tiene un fondo. A) pozo - mida B) cheque - compruebe * C) murmulle - investigue D) terremoto - indique 33. Quien nos hace reír es un .............., quien nos hace pensar y luego reír, es un ................. A) comediante - crítico B) artista - sabio * C) cómico - humorista D) humorista - cómico 34. La adolescencia es una etapa ............., en la que las diferencias ............. se acentúan. A) emocional - individuales B) psicológica - conceptuales C) transitoria - permanentes D) conflictiva - generacionales * Lea los siguientes fragmentos y elija la opción que completa el planteamiento. TEXTO I “Todos cuando favorecen a otros, se favorecen a sí mismos; y no me refiero al hecho de que el socorrido querrá socorrer y el defendido proteger, o que el buen ejemplo retorna, describiendo un círculo, hacía el que lo da, sino que el valor de toda virtud radica en ella misma, ya que no se practica en orden al premio: la recompensa de la acción virtuosa es haberla realizado.” 35. La razón de toda virtud radica en: A) El favorecer a los demás. B) El derecho al premio. C) La propia realización. * D) La acción solidaria. TEXTO II Jerusalén es un importante centro religioso para judíos, cristianos y musulmanes, lo cual nos dice algo sobre las bases de estas tres religiones. Precisamente por eso resulta tan trágico que justamente Jerusalén se haya convertido en una manzana de la discordia, en el sentido de que la gente se mata a millares porque no es capaz de ponerse de acuerdo sobre quien debe ostentar la soberanía en la “Ciudad Eterna”. 36. ¿Qué idea es incompatible con el contenido textual? A) Existen religiones con ciertas bases históricas comunes. B) Jerusalén se ha convertido en una manzana de la discordia. C) La historia ampara el derecho de los judíos, cristianos y musulmanes. D) La soberanía de la “Ciudad Eterna” debe pertenecer a una religión. * TEXTO III ¿Revisas tu smartphone cada cinco minutos? ¿Has sentido vibraciones fantasmas? ¿Te llevas tu celular a la mesa e incluso hasta al baño? Si es así, seguramente perteneces a las millones de personas que padecen nomofobia. El término surgió como abreviatura de no-mobile-phone-phobia durante un estudio realizado por la empresa inglesa de investigación demoscópica You Gov, para señalar la ansiedad y angustia que produce el estar sin celular. Si bien la denominación «fobia» podría ser incorrecta, un estudio conducido por el psicólogo Richard Balding de la Universidad de Worcester en Reino Unido, reveló que, efectivamente, el uso constante de estos aparatos aumenta los niveles de estrés, lo que a su vez incrementa los comportamientos compulsivos como el buscar incesantemente nuevas alertas, mensajes y actualizaciones. Durante el experimento, se les aplicó un cuestionario y una prueba psicosomática de estrés a 100 participantes, entre ellos estudiantes universitarios y empleados de diversas categorías y ocupaciones. Se confirmó la existencia de un círculo vicioso: si bien las personas adquirían el smartphone para manejar su carga de trabajo, una vez que el aparato extendía virtualmente su vida social, la angustia y el estrés se disparaban.

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La inhabilidad de apagar el celular, el tenerlo siempre a la mano, el asegurarse de que nunca se acabe la batería y el miedo a perder la señal son algunos síntomas de quienes sufren altos niveles de estrés.

37. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La preocupante proliferación de smartphones en la sociedad actual.

B) La nomofobia o estrés ocasionado por el uso de celular. *

C) El estrés asociado al uso compulsivo de tecnología digital.

D) La sensación de vibraciones fantasmas en el smartphone.

38. Determine la idea principal del texto.

A) Quienes usan smartphones buscan que este registre nuevos mensajes.

B) El nombre nomofobia surgió abreviando la frase no-mobile-phone-phobia.

C) Los jóvenes son incapaces de dejar inactivos sus teléfonos celulares.

D) La nomofobia es el estrés ocasionado por el uso compulsivo del celular.*

39. En el texto, la palabra DISPARAR implica el desarrollo de un proceso:

A) gradual.

B) armónico.

C) acelerado. *

D) cáustico.

40. Resulta incompatible con la información textual afirmar que los individuos nomofóbicos:

A) incrementan sus niveles de estrés debido al uso compulsivo de sus celulares.

B) buscan de manera incesante nuevas actualizaciones en sus teléfonos móviles. *

C) acusan cierto temor ante una posible descarga del celular y la pérdida de señal.

D) pueden sentir subjetivamente que el teléfono celular se encuentra vibrando.

El diagnóstico del proyecto valida los datos y conclusiones de la formulación, a la vez que revisa la idoneidad del documento de proyecto a nivel técnico, financiero y de políticas. Frecuentemente, la identificación, formulación y diagnóstico se realizan simultáneamente o por un mismo equipo de personas. Como se anota en las descripciones, el tipo y profundidad de la investigación y análisis serán diferentes. Sin embargo, en cada una de las tres fases, el principio general es asegurar un enfoque en:

· la población y el efecto que tendrá el proyecto sobre los individuos; y

· cómo las diferentes actividades, derechos, necesidades y requerimientos de las mujeres y los hombres pueden considerarse en las actividades del proyecto.

Primeramente, es importante tener una idea general sobre la comunidad. El enfoque local sobre la división del trabajo, y los derechos, responsabilidades, restricciones y beneficios que corresponden a los diferentes subgrupos, en particular las mujeres y los hombres, necesitan comprenderse si el proyecto ha de construirse considerando verdaderamente toda la información pertinente. Un análisis de las normas, reglamentaciones y costumbres locales, puede ayudar al equipo a concientizarse sobre los motivos y restricciones relativos a la participación de los diferentes miembros de la comunidad. También puede ayudar al equipo a identificar los efectos positivos y negativos de la participación de los diversos miembros de la comunidad. Simplemente mirar y saber qué buscan, puede proporcionar un nuevo punto de vista sobre los roles de los hombres y las mujeres dentro de la comunidad y, por consiguiente, indica cómo necesita reajustarse el proyecto, dado el contexto. Pasearse en vehículo, a pie o a caballo, por una parte del ámbito del proyecto, teniendo en mente a sus beneficiarios, sus objetivos y algunas preguntas pertinentes, puede generar una buena cantidad de información sobre los beneficiarios. Diagnóstico del proyecto El diagnóstico del proyecto, además de verificar la idoneidad de las bases técnicas y financieras de un proyecto, deberla examinar hasta qué punto las consideraciones relacionadas con los beneficiarios han sido evaluadas adecuadamente y se las ha utilizado en el diseño. Al utilizar los temas pertinentes que fueron identificados como gula en el capítulo anterior, el equipo de diagnóstico puede asegurar que las necesidades específicas de los hombres y las mujeres han sido consideradas e integradas en la planificación..

RAZONAMIENTO NUMÉRICO

Pregunta 41

De un depósito que tiene 36 litros de agua, se extrae 4/9 de su contenido. ¿Cuánto de agua queda en el depósito?

A) 18 L B) 16 L C) 20 L D) 24

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Pregunta 42

Marco tiene un terreno de 40 m de ancho por 80 m de largo y lo quiere vender en terrenos cuadrados, todos de igual área,

siendo ésta la máxima posible. ¿Cuántos metros cuadrados medirá cada terreno?

A) 100 m2 B) 400 m2 C) 900 m2 D) 1600 m2

Pregunta 43

En un autobús que se dirige de Quito a Loja viajan 45 pasajeros, de los cuales la tercera parte son hombres, la quinta parte

mujeres y el resto son niños y niñas en una proporción de 5:2.

¿Cuántos niños viajan en el autobús?

A) 3 B) 9 C) 15 D) 18

Pregunta 44

Cada vez que un jugador apuesta, pierde 1/3 de su dinero. Después de 3 juegos se quedó con $ 800. ¿Con cuánto dinero

empezó?

A) $ 2700 B) $ 1800 C) $ 1200 D) $ 4800

Pregunta 45

Un cuerpo se encuentra moviéndose con una rapidez de 22,5 km/h. ¿Cuál será la rapidez del móvil expresada en m/s?

A) 5m/8s B) 25m/4s C) 125m/2s D) 750m/2s

Pregunta 46

Si el horario de un reloj defectuoso, marca las 4 horas y el minutero 25 minutos, entonces el ángulo que forman las agujas

del reloj mide:

A) 60° B) 12° C) 35° D) 30°

Pregunta 47

La edad que tendré dentro de 20 años será 2 veces más que la edad que tuve hace 10 años ¿Qué edad tendré dentro de 5

años.

A) 20 B) 25 C) 30 D) 35

Pregunta 48

Una nutricionista mezcla tres tipos de jugos de fruta de modo que sus volúmenes están en la razón 1:2:3. Si el volumen del

segundo tipo es de 4 litros, ¿cuántos litros tiene la mezcla total?

A) 6 litros B) 10 litros C) 12 litros D) 14 litros

Pregunta 49

En un balneario, hay 2 500 residentes permanentes. En el mes de febrero, de cada seis personas solo una es residente

permanente, ¿cuántas personas hay en febrero?

A) 4 000 B) 12 500 C) 15 000 D) 17 500

Pregunta 50

Un depósito contiene 20 litros que equivalen al 25% de su capacidad, entonces para que llegue al 30% de su capacidad

¿cuántos litros hay que agregar?

A) 4 litros B) 24 litros C) 40 litros D) 60 litros

Pregunta 51

Un litro de leche pura pesa 1030 gramos. Si se compran 9 litros de leche adulterada que pesa 9210 gramos, ¿cuántos litros

de agua contiene? (1 L de agua pesa 1000 gramos).

A) 1 B) 2 C) 3 D) 5

Pregunta 51

Un litro de leche pura pesa 1030 gramos. Si se compran 9 litros de leche adulterada que pesa 9210 gramos, ¿cuántos litros

de agua contiene? (1 L de agua pesa 1000 gramos).

A) 1 B) 2 C) 3 D) 5

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Pregunta 52

La cabeza de un pescado mide 20 cm, la cola mide tanto como la cabeza más medio cuerpo y el cuerpo tanto como la

cabeza y la cola juntas. ¿Cuál es la longitud del pescado en centímetros?

A) 200 B) 20 C) 140 D) 160

Pregunta 53

Si se posaran 3 palomas en cada poste sobrarían 4 postes, pero si se posara una paloma en cada poste sobrarían 6

palomas. ¿Cuántas palomas hay?

A) 9 B) 12 C) 15 D) 18

Pregunta 54

Veinticinco panes cuestan tantos dólares como panes se pueden comprar con un dólar. ¿Cuántos céntimos cuestan cada

pan?

A) 5 B) 10 C) 20 D) 25

Pregunta 55

Al lanzar dos dados, ¿cuál es la probabilidad que el resultado del primer dado sea mayor que el segundo?

A) 1/6 B) 1/2 C) 1/3 D) 5/12

Pregunta 56

En la Facultad de Ciencias Sociales, se realizará un campeonato de fulbito con seis equipos. Si jugaran todos contra todos,

¿cuántos partidos deberán programarse como mínimo?

A) 12 B) 10 C) 15 D) 8

Pregunta 57

Se reparte un pastel entre los invitados y el cumpleañero en una razón de 5 a 3 respectivamente.

Si la cuarta parte de la porción de los invitados le toca a las mujeres, ¿qué parte del total reciben los invitados hombres?

A) 5/8 B) 5/32 C) 15/32 D) 3/8

Pregunta 58

Se ha reunido a 8 estudiantes que obtuvieron la máxima nota en una prueba. Como incentivo se ha decidido premiar con

un viaje al extranjero a 3 de ellos por medio de un sorteo. ¿Cuántas opciones posibles existen de otorgar este premio?

A) 24 B) 56 C) 336 D) 40320

Pregunta 59

El reloj de Pedro se adelantó 8 minutos cada 5 horas. ¿A qué hora empezó a adelantarse si a las 10 horas 15 minutos de la

noche, marca las 10 con 39 minutos?

A) 22:15 B) 07:45 C) 07:15 D) 07:25

Pregunta 60

Roberto al llegar muy tarde al clásico Real Madrid - Barcelona solo pudo enterarse que en total se marcaron n goles.

¿Cuántos resultados distintos pudo haberse dado?

A) n2 B) 2n C) n-1 D) n+1

Pregunta 61 Un grupo de marineros tienen alimentos para 15 días; pero si hubiese 2 marinos más, los alimentos durarían 3 días menos. ¿Cuántos marineros integran el grupo? A) 6 B) 8 C) 12 D) 18 Pregunta 62 Si 20 litros de agua contienen 15% de sal, ¿Qué cantidad de agua se debe evaporar para que la nueva solución contenga 20% de sal? A) 6L B) 4L C) 5L D) 3L Pregunta 63 Un auto recorre 10 km por litro de gasolina, pero además pierde dos litros por hora debido a una fuga en el tanque. Si cuenta con 40 litros de gasolina y viaja a 80 km/h, ¿qué distancia logrará recorrer? A) 320 km B) 400 km C) 240 km D) 800

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Pregunta 64 Cuatro amigos pueden terminar una obra en 18 días. Si después de tres días llega un amigo más, ¿cuantos días antes terminaran la obra? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Pregunta 65 Si fuera 5 horas más tarde de lo que es, faltaría para acabar el día el triple de las horas que habrían transcurrido hasta hace tres horas. ¿Qué hora es? A) 07:00 B) 08:00 C) 09:00 D) 10:00 Pregunta 66 El papá de José tenía x años cuando él nació. Si ahora José tiene y años. ¿Qué edad tendrá el papá en y años más? A) 2y B) x + 2y C) 2x + y D) x – 2y Pregunta 67 Un partido de fútbol se desarrolla en dos tiempos de 45 minutos cada uno. ¿Qué fracción del partido resta cuando han transcurrido 20 minutos del segundo tiempo? A) 2/9 B) 4/9 C) 5/18 D) 13/18 Pregunta 68 En un examen un alumno resuelve los 3/5 de lo que no resuelve ¿que parte del examen ha resuelto? A) 3/8 B) 3/5 C) 2/5 D) 1/8 Pregunta 69 Sólo en diciembre por navidad una persona recibe un sueldo extra. ¿Qué fracción de sus ganancias anuales es la que recibe en diciembre? A) 1/12 B) 2/12 C) 1/13 D) 2/13 Pregunta 70 Una lata de sardinas pesa 360 gr. Pero con la mitad de su contenido pesa 200 gr. Hallar el peso de la lata. A) 60 B) 50 C) 40 D) 30 Pregunta 71 Un grifo atascado gotea 0,042 litros cada minuto. ¿Cuántos litros de agua se perderán en un día? A) 60,48 B) 1,008 C) 42,00 D) 151,20 Pregunta 72 Un comerciante tiene 65 Kg de fruta confitada. Si vende la quinta parte y el resto lo envasa en bolsas de 0,125 Kg, ¿cuántas bolsitas obtiene? A) 520 B) 516 C) 416 D) 420 Pregunta 73 El sueldo mensual de una persona es $ M. Si gasta las tres cuartas partes y el resto lo ahorra, ¿cuál de las siguientes expresiones representa el ahorro trimestral de dicha persona? A) M - ¼ B) (M - 3/4M) C) 3M - ¼ D) 3(M - 3/4M) Pregunta 74 Por cada cuatro docenas de manzanas que un comerciante compra, le obsequian dos manzanas. ¿Cuántos son de obsequio si llevó 4800 manzanas? A) 240 B) 176 C) 222 D) 192 Pregunta 75 Juan es el doble de rápido que Pedro. Si juntos pueden hacer una obra en 10 días, cuánto tiempo le tomará a Juan hacerlo solo? A) 13 días B) 14 días C) 15 días D) 16 días Pregunta 76 ¿Qué porcentaje es 60 de 1/2? A) 25% B) 12000% C) 1000% D) 24000%

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Pregunta 77 En una tribu del Amazonas donde todavía subsiste el trueque, se tienen las siguientes equivalencias de cambio: Un collar y un escudo se cambian por una lanza. Una lanza se cambia por tres cuchillos. Dos escudos se cambian por tres cuchillos. ¿A cuántos collares equivale una lanza? A) Uno B) Dos C) Tres D) Cuatro Pregunta 78 Mateo estuvo pescando en la mañana. Si el hubiese pescado el triple de lo que realmente pescó, tendría 12 pescados más. ¿Cuántos pescados pescó Mateo? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 Pregunta 79 En la final del campeonato local de futbol, hubo muchos goles. Hubo 6 goles en la primera mitad del partido y el equipo visitante tenía la ventaja al concluir la primera mitad. Después de que el equipo local hizo 3 goles en la segunda mitad, consiguieron ganar el partido. ¿Cuántos goles hizo el equipo local en total? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 Pregunta 80 Las masas de sal y agua fresca en el agua de mar están en la razón de 7:193. ¿Cuántos kilogramos de sal hay en 1000 kg de agua de mar? A) 35 kg B) 186 kg C) 193 kg D) 200 kg Sucesiones numéricas Patrones en series alfanuméricas

1.- Complete la serie. 1, 3, 6, 11,...

A) 12

B) 14

C) 18

D) 21

2.- La suma de los dígitos del producto 333 * 333 es 27: 333 * 333 = 110889; 1 + 1 + 0 + 8 + 8 + 9 = 27

La suma de los dígitos del producto 33333333 * 33333333 es:

A) 56

B) 63

C) 72

D) 81

3.- En un torneo de futbol participan 15 equipos. Cada uno jugará con el resto una vez. ¿Cuántos partidos habrá en total?

A) 30

B) 105

C) 210

D) 255

4.- ¿Cuál de los siguientes términos es sinónimo de la palabra mezquita? A) Casa

B) Templo

C) Hotel

D) Edificio

5.- Es el antónimo de la palabra amortizar. A) Cancelar

B) Redimir

C) Deber

D) Pagar

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6.- En la luna Titán de Saturno ______ los líquidos y hay más hidrocarburos que las reservas _______ de petróleo y gas natural en la Tierra.

A) sobresalen – generadas

B) abundan – reunidas

C) predominan – conocidas

D) producen – aglutinadas

7.- ¿En cuál de las opciones se encuentra un ejemplo de precisión en el lenguaje?

A) Abren tienda de alimentos sin conservadores

B) Venden comida en tienda sin conservadores

C) Abren tienda de comida sin conservadores

D) La comida sin conservadores la venden en la tienda

8.- De acuerdo con el texto, más vale… El ruiseñor y el gavilán

Un ruiseñor cantaba, según su costumbre, encaramado sobre un alto roble. Un gavilán, escaso de comida, lo vio y, arrojándose sobre él, lo apresó entre sus garras. El ruiseñor, seguro de su muerte, le suplicó que lo soltara, haciéndole la reflexión que él no podía llenar el estómago de un gavilán y que si tenía hambre, debía apresar pájaros de mayor tamaño. El gavilán entonces, repuso: –Necio sería si dejara escapar la presa que tengo para volar detrás de la que ni siquiera he visto.

A) creer que tener

B) perder que mal perder

C) poco y bueno que mucho y malo

D) ver que creer

9.- Seleccione la opción cuya relación es similar a la de este par de palabras. Neófito – novicio

A) Cerebro – pensamiento

B) Confirmar – corroborar

C) Abdicar – conservar

D) Oneroso – barato

10.- ¿Qué relación guardan las siguientes palabras? Basura – contaminación

A) Causal

B) Inclusión

C) Jerarquía

D) Intensidad

Lea el texto y responda las preguntas correspondientes. Se considera que los niños representan un mercado primario de consumidores que gastan su propio dinero conforme a sus deseos y necesidades; un mercado de influencia que orienta el gasto del dinero de sus padres en beneficio propio, y un mercado futuro de todos los bienes y servicios. Por ello, [1] se han convertido en el blanco de los productores y comerciantes minoristas de la mayoría de las industrias de bienes de consumo. […] los niños, como mercado primario, podrían consumir productos sociales a través de la inversión de su propio tiempo, esfuerzo y dinero. [2] Incluso, es muy probable que el niño promedio de 10 años, por ejemplo, visite cinco tiendas a la semana para realizar compras, o ingrese al comercio unas 270 veces al año. Asimismo, podrían influir sobre sus padres para obtener productos sociales, y podrían estar formando hábitos de consumo con relación a ciertos productos sociales durante la niñez o años de formación. [3] De aquí se desprende la idea de que jugar el papel de consumidor es vital para el bienestar básico de una persona. Los padres en nuestra sociedad saben o perciben eso y tienden a fomentar que sus hijos participen en el papel de consumidores tan pronto como sea práctico hacerlo. Si bien los padres son los agentes primarios de socialización de los niños, [4] el aprendizaje de los patrones de

comportamiento del consumidor es el resultado de la influencia que ejercen muchas otras personas y muchos otros objetos.

11.- ¿Cuál es la idea central del texto?

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A) Es importante que los comerciantes conozcan a los niños para encauzar sus productos de manera efectiva

B) Es muy difícil alcanzar el bienestar si no se aprenden hábitos de consumo desde la infancia

C) El papel de los niños, influido por diversos factores, es primordial en el mercado de consumo

D) Cuando los infantes crezcan, su comportamiento de consumo estará definido por sus hábitos actuales

12.- Es información explícita en el texto, excepto:

A) los niños cuentan con mayor potencial de consumo que cualquier otro grupo demográfico

B) en cuanto al consumo, los padres dejan de ser la única fuente de aprendizaje de los niños

C) en el mercado, los infantes juegan tres papeles: consumidores primarios, de influencia y futuros

D) los padres impulsan a sus hijos para que, desde muy jóvenes, se integren al mercado de consumo

13.- ¿Qué enunciado presenta una opinión? A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

14.- ¿De qué forma puede concluir el texto?

A) El aprendizaje del comportamiento del consumidor por parte de los niños ha sido un tema de estudio serio desde la década de los sesenta, cuando se realizaron las primeras investigaciones sobre sus contribuciones para entender este comportamiento, aunque las décadas de los ochenta y noventa no se quedaron atrás

B) Así pues, la influencia de los medios masivos de comunicación, de sus compañeros de escuela u otros miembros de su comunidad con quienes se relacione frecuentemente, forjará los hábitos de consumo del niño, por lo que es necesario permitirle tomar sus decisiones, si bien mediar y hacerlo reflexionar sobre ellas

C) Por otro lado, McNeal y Yeh postularon y evaluaron cinco etapas en el desarrollo del comportamiento del consumidor en la niñez. Estas son: observación, pedido, selección, coadquisición y compra independiente

D) Las prácticas de mercadotecnia orientadas hacia este segmento del mercado se han formalizado y aplicado en gran medida a una variedad de productos y servicios, a pesar de los numerosos y costosos errores cometidos

Lea el texto y responda las preguntas correspondientes. [1] Desde tiempos antiguos, la sociedad admira a quienes se sacrifican. Los llaman héroes, porque anteponen el bien de la sociedad por encima de su propia ventura. En cambio, aquellos que buscan la felicidad propia, antes que la ajena, son vistos como rebeldes. Es justamente esto lo que sucede en Bodas de sangre: Leonardo y la Novia deciden que no van a sacrificarse, que huirán en busca de una felicidad que siempre se antoja incapaz de consumarse. [2] Así pues, Leonardo se convierte en una palabra cargada de significado puesto que, en su contexto, no solo es el único protagonista de Bodas de sangre con nombre propio, sino también el animal del onomástico, León, que puede representar a España. De ahí que pueda contrastarse la censura de la moral hispana que se encuentra en la tragedia, con el hecho de que sea justamente el León (Leonardo) quien busque liberarse del yugo moralista. También libera al Novio (sin nombre propio) de la deshonra cuando le da muerte. Finalmente, aunque las tragedias supongan la prevalencia del hado sobre la voluntad del hombre, Leonardo sí forja su propio destino. La muerte, entonces, puede dejar de ser desgracia para convertirse en libertad. [3] Por otro lado, el sino es diferente para las mujeres: mientras que la Madre pierde al único hijo que le quedaba, la Novia queda deshonrada, virgen y sin el hombre al que amaba. Estará por siempre ligada a su suegra, una mujer que le guarda rencor y que no dejará de lamentarse por la tragedia que ha envuelto a su familia. Asimismo, las nupcias siempre se recordarán manchadas y las manos de la joven permanecerán teñidas de rojo, aunque ella no haya empuñado las navajas. [4] En consecuencia, el desenlace es totalmente representativo de la época en que la historia se desarrolla: un momento

histórico en el cual las mujeres no tienen perdón, aun cuando no se sienten enteramente responsables de las acciones que

llevan a cabo, aunque una juzgara mal las compañías de su hijo, y la otra huyera enamorada.

15.- ¿Cuál es el punto de vista de la autora?

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A) Hace responsables a la Novia y a la Madre por la muerte trágica del Novio y de Leonardo

B) La sociedad es incapaz de perdonar los deslices de las mujeres y las castiga peor que a los hombres

C) Niega la clasificación de Bodas de sangre como tragedia en tanto que el hado no prevalece sobre la voluntad de los personajes

D) Leonardo es el único personaje de Bodas de sangre con nombre propio porque lleva las riendas de su destino y el de los protagonistas

16.- La función de las palabras resaltadas con negritas es…

Cohesión

A) proporcionar temporalidad al escrito

B) organizar el texto de manera lógica

C) introducir ideas secundarias

D) resaltar la tragedia escrita por Lorca

17.- Coherencia

Para respetar la coherencia del texto, elija el párrafo que precede al fragmento. Los personajes de la tragedia lorquiana que no tienen nombres propios son arquetipos. Antes bien, sin Leonardo, las nupcias

serían solamente unas bodas más. La Novia sería solamente una novia más. El Novio la desposaría y la Madre del Novio y el

Padre de la Novia serían consuegros felices.

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

Metodología de proyectos

Analice el caso y responda las preguntas correspondientes. La felicidad se define generalmente como un estado de bienestar subjetivo o como sentir satisfacción con la vida y, de acuerdo con los científicos, la felicidad tiene una larga lista de efectos positivos sobre la persona y la sociedad: estimula la actividad, agudiza la conciencia y evita que el esfuerzo y la atención se concentren en los aspectos negativos que pueda enfrentar una persona. Es importante señalar que hombres y mujeres no muestran diferencias importantes en el grado de felicidad que reportan, y no hay tampoco una edad particular en la que se encuentre un grado mayor o menor de felicidad. Por su parte, la resiliencia se define como la capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas o incluso ser transformado positivamente por ellas; situaciones como el mudarse de país, una enfermedad o el abandono, son ejemplos de resiliencia. Los optimistas tienen más estrategias de afrontamiento centradas en el problema que los pesimistas, valoran de forma más

positiva las situaciones estresantes y buscan apoyo social. Así pues, la orientación optimista de la vida permite responder

positivamente a situaciones adversas, críticas e inclusive traumáticas, permitiendo enfrentar y superar dichas dificultades.

De acuerdo con varios autores, el optimismo incluye las expectativas de control sobre los resultados de nuestras propias

acciones, las expectativas sobre la posibilidad de alcanzar resultados positivos en el futuro, así como un cierto componente

de eficacia personal. En un estudio sobre felicidad, resiliencia y optimismo, se aplicaron tres instrumentos para medir el

grado de satisfacción general con la vida (felicidad), resiliencia y orientación hacia la vida (optimismo), a una muestra amplia

de estudiantes de entre 15 y 18 años de edad, en dos colegios públicos (275 estudiantes en total). Los resultados de esta

aplicación, se muestran en las tablas y gráfica siguientes:

Los estudiantes de estas escuelas -de nivel socioeconómico bajo- presentaron niveles de felicidad y de resiliencia alentadores, dadas las condiciones en las cuales viven y se desarrollan. Es esperanzador descubrir que estudiantes que se encuentran a punto de egresar de las aulas escolares ante un futuro incierto se muestran moderadamente resilientes y felices. 18.- El objetivo de este estudio es demostrar que…

A) existe una relación entre la felicidad, resiliencia y optimismo

B) la felicidad, resiliencia y optimismo son diferentes

C) una actitud optimista ante vida es importante para lograr la felicidad y superar la adversidad.

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D) las personas que han superado situaciones estresantes con éxito pueden ser felices y por lo tanto optimistas.

19.- ¿Cuál es la hipótesis de esta investigación?

A) El optimismo, la resiliencia y la felicidad son un mismo fenómeno

B) El optimismo, resiliencia y la felicidad están correlacionados de forma positiva

C) Solo los estudiantes con mayor optimismo serán resilientes y felices

D) Los estudiantes más felices, resilientes y optimistas tendrán un mejor futuro

20.- Planeación

Las siguientes consideraciones metodológicas para el estudio son válidas, excepto: A) el nivel socioeconómico de los estudiantes limita la generalización de los resultados

B) el estudio es correlacional, por lo tanto no puede establecer una relación causal entre las variables

C) la edad de los participantes es irrelevante porque el grado de felicidad no varía con la edad

D) un estudio longitudinal permitiría establecer posibles vínculos causales

21.- Análisis de datos Manejo de información estadística básica

Los resultados de este estudio demuestran que… A) el 32% de los optimistas son felices pero sólo el 27% son resilientes

B) los estudiantes son más resilientes que otras personas

C) los estudiantes más felices tienden a ser más optimistas y más resilientes

D) de acuerdo con los puntajes, los estudiantes son más resilientes que felices y poco optimistas

22.- Inferencias

A partir de este estudio se puede concluir que…

A) las personas que son más resilientes ahora, serán más felices en el futuro

B) el optimismo nos hace más felices y más resilientes

C) la felicidad, el optimismo y la resiliencia son producto de un mismo proceso psicológico

D) la resiliencia, el optimismo y la felicidad están relacionados de manera significativa pero no se sabe cómo