razonamiento verbal cv uni 2012-i
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Razonamiento VeRbal
Tema Definiciones
Definir es fijar con claridad y exactitud el significado
de una palabra. El ejercicio de definiciones consiste en
identificar el término que concuerda adecuadamente
con la definición presentada. Este ejercicio resulta
importante porque evalúa el conocimiento del
vocabulario del idioma.
Elija la alternativa que se ajusta correctamente a la
definición presentada.
PREGUNTA N.o 76
...............: Atemorizar mucho a alguien, de forma
que quede aturdido y sin acción.
A) Espantar
B) Amilanar
C) Intimidar
D) Amenazar
E) Coaccionar
Resolución
Amilanar significa causar tal miedo a uno, que quede
aturdido y sin acción; por ejemplo, una amenaza de
muerte puede amilanar a una persona. Se descarta el
término intimidar, porque hace referencia a infundir
solo miedo sin llegar a la confusión o a la paralización.
Respuesta
Amilanar
Alternativa B
PREGUNTA N.o 77
...............: Observar, aguardar cautelosamente con
algún propósito.
A) Escudriñar
B) Husmear
C) Espiar
D) Examinar
E) Acechar
Resolución
Acechar significa ‘vigilar cuidadosamente con algún
objetivo’. Por ejemplo, el ladrón acechaba desde una
esquina a la que iba a ser su víctima. La respuesta no
puede ser espiar, ya que alude a observar o escuchar
con atención y disimulo lo que dicen o hacen otros.
Respuesta
Acechar
Alternativa E
PREGUNTA N.o 78
...............: Que desagrada y disgusta. Desdeñoso,
descontentadizo, de mal humor.
A) Terco
B) Displicente
C) Apático
D) Seco
E) Trivial
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Resolución
Displicente es aquella persona que muestra mal
humor, carece de interés y estusiasmo, resultando
desagradable. Por ejemplo, Su trato displicente
generaba malestar entre sus compañeros. Se
distingue del término apático porque hace referencia
a la persona que manifiesta dejadez o indiferencia
ante todo.
Respuesta
Displicente
Alternativa B
PREGUNTA N.o 79
...............: Reproducirse y multiplicarse abundante-
mente en formas similares.
A) Proliferar
B) Sumar
C) Aumentar
D) Multiplicar
E) Clonar
Resolución
Proliferar implica aumentar en número o multipli-
carse de forma abundante y similar. Por ejemplo, se
dice que las bacterias proliferan más rápidamente si
están en un medio favorable. Se descarta el verbo
multiplicar ya que alude genéricamente al aumento
del número de unidades.
Respuesta
Proliferar
Alternativa A
Tema Analogías
El ejercicio de analogías consiste en identificar la
semejanza de relaciones que existe entre dos pares de
palabras. Estos ejercicios no solo evalúan habilidades
del pensamiento (comparación, abstracción), sino
también el bagaje lexical, necesarios para el desarrollo
cognitivo del estudiante.
Teniendo en cuenta la relación del par base, elija la
alternativa que mantiene dicha relación análoga.
PREGUNTA N.o 80
COMPUTADORA : TECLADO::
A) saludo : encuentro
B) avenida : calle
C) portada : libro
D) fútbol : entretiempo
E) licuadora : fruta
Resolución
En el par base computadora es a teclado se percibe
la relación de todo a parte. Además, se debe tener
en cuenta que esa parte es un medio de acceso al
todo. Una relación análoga la encontramos en ave-
nida es a calle, pues la avenida es una vía pública
ancha y larga; mientras que la calle es una vía corta
y estrecha que parte o desemboca en esta gran vía.
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Respuesta
avenida : calle
Alternativa B
PREGUNTA N.o 81
IDENTIFICAR : RECONOCER::
A) hallar : buscar
B) vender : entregar
C) recorrer : caminar
D) ver : observar
E) dirigir : ir
Resolución
En la relación base identificar es a reconocer
existe una relación de sinonimia. La relación análoga
más apropiada sería ver es a observar. Además,
ambas relaciones comparten la idea común de
captar o percibir una información. Se descarta la
relación recorrer es a caminar, porque a pesar de
presentar sinonimia no guarda afinidad semántica
con el par base.
Respuesta
ver : observar
Alternativa D
PREGUNTA N.o 82
FISCAL : ACUSAR::
A) actor : representar
B) abogado : informar
C) notario : firmar
D) policía : reprimir
E) científico : enseñar
Resolución
En el par base fiscal es a acusar existe una relación
de sujeto a función. Su par análogo sería actor es a
representar. Verbalizando la analogía se diría que
el fiscal tiene por función acusar; así como, el actor,
representar una obra. En ambos casos, se refieren a
la función esencial que determinan ambos, lo cual
hace que se descarte la opción notario es a firmar
Respuesta
actor : representar
Alternativa A
PREGUNTA N.o 83
PANTALLA : OJO::
A) pelota : pie
B) lengua : gusto
C) impresora : oído
D) emisora : dedo
E) silla : glúteo
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Resolución
En el par base pantalla es a ojo se observa una
relación de correspondencia, es decir, la pantalla
recibe la acción del ojo. Dicha relación se observa
también en pelota es a pie, ya que sobre el balón
recae la acción del pie.
Respuesta
pelota : pie
Alternativa A
Tema Precisión léxica
La precisión léxica se sustenta en el uso adecuado
de las palabras de acuerdo con su significado exacto
y el contexto lingüístico en el cual se emplea. De
esta manera, se evita la ambigüedad y el uso de
términos comodines (tener, hacer, cosa, etc.) que
afectan la claridad y concisión del mensaje. El
ejercicio consiste en identificar el término idóneo
que reemplaza a otro, cuyo significado es muy
amplio o inadecuado para el contexto (oración) en
que se emplea.
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra
subrayada, precisa mejor el sentido del texto.
PREGUNTA N.o 84
“Los ideales que han iluminado mi camino, y una
y otra vez me han dado valor para enfrentarme a
la vida con ánimo, han sido la bondad, la belleza y la
verdad”. (Albert Einstein).
A) guiado
B) infundido
C) proporcionado
D) entregado
E) desdeñado
Resolución
El término dado, en el contexto, se sustituye por
infundir; ya que este vocablo significa despertar un
sentimiento o valor en alguien. En la oración se afirma
que los ideales infunden valor para enfrentarse a la
vida con ánimo.
Respuesta
infundido
Alternativa B
PREGUNTA N.o 85
El tema ambiental es un asunto no importante para
los empresarios, pese a los recientes conflictos que
ha tenido a la minería como protagonista.
A) significativo
B) específico
C) prioritario
D) conflictivo
E) beligerante
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Resolución
El término preciso que sustituye a importante es priori-
tario pues esta palabra significa dar mayor importancia
o superioridad a un elemento sobre otro. En la oración,
se aprecia que los empresarios no consideran el tema
ambiental como una prioridad a pesar de los conflictos
generados. La respuesta no puede ser significativo
porque alude a dar importancia por presentar algún
valor: los aplausos son significativos para el maestro
porque reflejan el aprecio de sus alumnos.
Respuesta
prioritario
Alternativa C
PREGUNTA N.o 86
La terrible noticia la dejó absolutamente abrumada
pues los lazos que la unían con las víctimas del
atentado eran cercanas. Solo se repuso de su congoja
algunos días más tarde.
A) consternada - estrechos
B) dolida - indisolubles
C) atemorizada - conocidos
D) atónita - reconocibles
E) confundida - fuertes
Resolución
El término preciso que sustituye al vocablo
abrumada es consternada, porque esta palabra
significa causar una pena o intranquilizar. En la
oración se aprecia que la terrible noticia es la
causante de su alteración en el ánimo. Y el término
cercanas, en el contexto, se sustituye por estrechos,
pues este vocablo está referido especialmente a una
relación, que es muy íntima o que se asienta en
fuertes vínculos. En la oración se expresa los lazos
que lo unían con las víctimas. Por ello, el término
preciso es estrechos.
Respuesta
consternada - estrechos
Alternativa A
Tema Antonimia contextual
La antonimia es la relación de oposición entre los
significados de dos palabras. Los antónimos son
las palabras que presentan significados opuestos
y pertenecen a una misma categoría gramatical.
El ejercicio de antonimia contextual consiste en
identificar el antónimo de la palabra resaltada
considerando el contexto de la misma. En la
resolución de estos ejercicios resulta fundamental el
conocimiento del léxico del idioma.
Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra subrayada,
exprese el sentido opuesto de la oración.
PREGUNTA N.o 87
El cuerpo de ese enfermo se hallaba totalmente
recuperado.
A) sano B) lacerado C) quieto D) convaleciente E) tratado
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Resolución
La oración nos presenta a una persona que había
estado enferma y cuyo cuerpo ahora se encuentra
totalmente recuperado, es decir, en buen estado,
sin daño o lesión. Por lo tanto, si el cuerpo de la
persona no tiene ningún daño corporal, lo contrario
sería que esté lacerado, o sea, con golpes y heridas
exteriores.
Respuesta
lacerado
Alternativa B
PREGUNTA N.o 88
Sus amigos dicen que Julio fue siempre un niño tardo.
A) malcriado
B) presumido
C) jactancioso
D) engreído
E) precoz
Resolución
Según la oración, para los amigos de Julio este fue
siempre un niño tardo. El término tardo alude a
aquella persona que es lenta en la comprensión o
que emplea mucho tiempo en realizar una actividad.
Por tanto, si Julio siempre ha sido un niño tardo,
lo contrario sería que haya sido siempre un niño
precoz, es decir, que ha destacado tempranamente
por su inteligencia o por su talento en alguna acti-
vidad.
Respuesta
precoz
Alternativa E
PREGUNTA N.o 89
En su última presentación, el representante pronunció
un discurso conciliador.
A) belicoso
B) apasionante
C) soterrado
D) objetivo
E) lírico
Resolución
La oración nos presenta a una autoridad que profiere
un discurso a un público buscando en ellos el
acuerdo y, por lo tanto, que todos se adhieran a ideas
comunes. Entonces, si la autoridad representativa
busca el concierto de aquellos a quienes se dirige, lo
contrario sería que pronuncie un discurso belicoso
o de discordia.
Respuesta
belicoso
Alternativa A
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Tema Conectores lógicos - textuales
Los conectores lógicos son vocablos o locuciones
que sirven para indicar la relación que existe entre
los elementos que integran un texto (palabras, frases,
oraciones, párrafos). Estas unidades de relación
son fundamentales para garantizar la cohesión y
coherencia del texto. El ejercicio consiste en elegir
los conectores que restituyen el sentido original de
una oración o texto.
Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios
en blanco, dé sentido coherente y preciso al texto.
PREGUNTA N.o 90
El clima un día hace frío ............... otro hace calor
............... tú te abrigas, ............... te desabrigas;
............... te resfriarás.
A) u - además - o - indefectiblemente
B) y - pero - después - en consecuencia
C) y - y - luego - entonces
D) u - más aún - o - por consiguiente
E) luego - por ello - y - efectivamente
Resolución
En el primer espacio se requiere un conector aditivo,
pues señala dos condiciones: frío y calor. En el segundo
espacio, es necesario un conector consecutivo, porque
indica la consecuencia de la variación impetuosa del
clima; en este caso se emplea el conector “y”, pero
con una función consecutiva. En el tercer espacio,
se precisa un conector de secuencia, pues esta
oración señala lo que ocurre después de abrigarse.
Por último, se aprecia un conector consecutivo, ya que
el resfriado es producto de abrigarse y desabrigarse
intempestivamente.
Respuesta
y - y - luego - entonces
Alternativa C
PREGUNTA N.o 91
El ideal del humanismo era una cultura completa
y desinteresada; ..............., no hay que dejarse
engañar: ............... coinciden con los antiguos en la
valoración de todo el hombre, ............... tienen del
hombre un concepto muy distinto.
A) pero - ya que - aunque
B) no obstante - pues - incluso
C) sin embargo - porque - pero
D) en efecto - puesto que - o
E) entonces - es decir - más aún
Resolución
En el primer espacio es necesario un conector tipo
adversativo, ya que el autor advierte que si bien
la cultura humanista es completa y desinteresada
(carácter positivo), esta puede ser engañosa (carácter
negativo). En el segundo espacio es necesario un
conector tipo causal, porque manifiesta la razón por
la cual la cultura humanista puede ser engañosa.
En el último espacio, es preciso un conector tipo
adversativo, ya que se establece la oposición entre
la coincidencia y la diferencia que se presentan entre
los antiguos y los humanistas con relación al hombre.
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Respuesta
sin embargo - porque - pero
Alternativa C
PREGUNTA N.o 92
La cortina de humo es un concepto adaptable
............... puede ponerse en práctica, ...............
todos ellos juegan con los principios psicológicos de
la distracción ............... la confusión.
A) y - aunque - o
B) ni - si bien - es decir
C) o - entonces - y
D) ni - si - y
E) y - pero - y
Resolución
El primer espacio requiere de un conector aditivo,
pues señala que la cortina de humo es adaptable y
práctico. El segundo espacio requiere de un conector
adversativo, ya que se señala una oposición entre lo
adaptable y práctico frente a la función de desem-
peñar un papel distractor y confuso. Finalmente, en
el último espacio es necesario un conector aditivo,
ya que se añaden los dos elementos de la cortina
de humo.
Respuesta
y - pero - y
Alternativa E
Tema Plan de redacción
El plan de redacción es un esquema que sirve
para ordenar de manera lógica y coherente las ideas
en la elaboración de un texto. Para ello se debe
tomar en cuenta la cohesión y coherencia textual. El
ejercicio consiste en elegir la alternativa que exprese
el orden adecuado de las oraciones o enunciados
que componen un texto.
Elija la alternativa que organiza de modo coherente
las siguientes frases:
PREGUNTA N.o 93
Proceso de aculturación
I. Las familias en su afán de mejorar su economía
se alejan de su cultura.
II. La negociación y aceptación intenta encontrar
un equilibrio entre las culturas.
III. La luna de miel consiste en la admiración a la
llegada de la nueva cultura.
IV. Las familias inmigrantes pasan por tres fases
diferentes de aculturación.
V. La ira y la rabia surge al percibir las dificultades
y, a veces, la discriminación.
A) I - IV - III - V - II
B) I - III - V - II - IV
C) I - III - V - IV - II
D) IV - V - III - II - I
E) IV - II - III - V - I
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Resolución
El fragmento explica las etapas del proceso de aculturación de una familia. El orden adecuado de los enunciados es el siguiente:I. Las familias se alejan de su cultura por motivos
económicos.IV. La aculturación de estas familias debe darse en
tres fases.III. Primera fase: la llegada a una nueva cultura les
causa admiración.V. Segunda fase: se generan problemas de adapta-
ción a la nueva cultura.II. Tercera fase: se busca el equilibrio entre las
culturas (solución) mediante el diálogo y la con-certación.
Respuesta
I - IV - III - V - II
Alternativa A
PREGUNTA N.o 94Los recicladoresI. Los recicladores pasan ahora recogiendo solo las
bolsas separadas.II. Los recicladores antes abrían las bolsas en cada
botadero.III. Las ganancias de los recicladores se depositan
en cuentas.IV. Estas bolsas presentan productos seleccionados
y de calidad.V. Estos productos de calidad los venden a grandes
empresas.
A) III - V - IV - I - II B) II - I - IV - V - III C) II - V - IV - I - III
D) II - III - I - IV - V E) I - IV - V - II - III
ResoluciónEl texto gira en torno a cómo realizan los recicladores su actividad y las implicancias y beneficios de su trabajo. El orden de los enunciados es el siguiente:II. La forma en que los recicladores abrían las bolsas
antes.I. La forma en que ellos recogen ahora dichas
bolsas.IV. El contenido de los productos de estas bolsas.V. Se destina a la venta dichos productos.III. El destino de las ganancias obtenidas por las
ventas de tales productos.
RespuestaII - I - IV - V - III
Alternativa B
PREGUNTA N.o 95El robotnauta del futuroI. La Nasa crea androides para ayudar a los
astronautas.II. Terminator, frente a estos robots, forma parte de
la historia.III. Estos robots pueden usar herramientas con sus
versátiles manos.IV. Esto hace que muevan con precisión sus dedos
y sus brazos.V. Las articulaciones del robot, además, cuentan
con cámaras y sensores.
A) II - I - V - IV - III B) I - II - IV - V - III C) III - V - IV - II - I D) I - III - V - IV - II E) III - I - V - II - IV
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Resolución
El texto nos informa sobre los robots que la Nasa
está fabricando para sus exploraciones espaciales.
El orden de los enunciados es el siguiente:
I. La Nasa fabrica nuevos androides.
III. Estos robots se caracterizan por sus versátiles
manos.
V. Las articulaciones del robot también cuentan con
otros dispositivos.
IV. Los dispositivos con que cuenta el robot facilitan
los trabajos.
II. Finalmente, queda desfasado el robot conocido
como terminator.
Respuesta
I - III - V - IV - II
Alternativa D
Tema Inclusión de enunciados
El ejercicio de inclusión de enunciados consiste en
identificar la oración o enunciado que, al insertarse en
el espacio en blanco, completa la coherencia global
de un texto. En tal sentido, resolver ejercicios de
inclusión de enunciados resulta provechoso, porque
potencia la capacidad para seleccionar la información
relevante en la redacción de un texto. La resolución
de estos ejercicios exige comprender el mensaje del
texto y asociar las ideas considerando la coherencia
y cohesión del mismo.
Elija la opción que, al insertarse en el espacio en blan-
co, completa mejor la información global del texto.
PREGUNTA N.o 96
I. La naturaleza dio al hombre un deseo de la felicidad
y una aversión por la infelicidad. II. ............... III. Sin
embargo, el bien y el mal naturales son distintos del bien
y el mal morales. IV. Hay principios para las acciones,
situados en los apetitos humanos. V. Pero son tan pocos
principios morales innatos que libres conducirían a la
invención de toda moralidad.
A) Solo se pasa de lo natural a lo moral por la
sumisión.
B) En este cálculo de los placeres y penas,
interviene el entendimiento.
C) La voluntad es guiada por el mayor bien.
D) Ellos son los principios prácticos innatos.
E) El entendimiento es el lugar de la libertad.
Resolución
La respuesta es “Ellos son los principios prácticos
innatos”, ya que a partir de la tercera oración el autor
quiere destacar la distinción entre principios naturales
y principios morales. Se deduce, por ello, que el deseo
de la felicidad y la aversión por la infelicidad son
considerados por el autor, por ser naturales, como
los principios prácticos innatos.
Respuesta
Ellos son los principios prácticos innatos.
Alternativa D
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PREGUNTA N.o 97
I. Se da el nombre de fábula a una narración corta.
II. La fábula es una forma literaria muy antigua.
III. ............... IV. Habitualmente, en esta ficción, los
personajes principales están representados por los
animales.
A) Los consejos morales expresados de forma
abierta herían a las personas.
B) En la fábula, los temas han pasado de un país
a otro.
C) Muchas fábulas tienen un origen común en
los antiguos cuentos orientales.
D) La tradición de las fábulas permanecen a
través de las historietas.
E) Una fábula es una ficción alegórica con la
que se da una enseñanza moral.
Resolución
La respuesta es “Una fábula es una ficción alegórica
con la que se da una enseñanza moral”, ya que el
autor del texto empieza definiendo la fábula con ca-
racterísticas generales y en la tercera oración detalla
mejor su naturaleza. Además, en la cuarta oración se
menciona la expresión “esta ficción” (anáfora) que
hace referencia a la fábula como ficción alegórica
mencionada en la oración anterior.
Respuesta
Una fábula es una ficción alegórica con la que se da
una enseñanza moral.
Alternativa E
PREGUNTA N.o 98
I. Esa mañana se levantó muy temprano para dirigirse
al trabajo. II. Antes de salir de casa se despidió de su
esposa. III. ............... IV. Se sorprendió mucho, pues
vio que no había gente esperando el autobús. V. Solo
entonces se dio cuenta que ese día era domingo.
A) Su hijo aún seguía dormido y no le dio
importancia.
B) Se dirigió al estacionamiento a dejar sus cosas
en el auto.
C) Salió apresurado de la sala hasta el jardín.
D) Se dirigió al paradero a esperar que pasara
el Metro.
E) En el parque los ciudadanos corrían en
grupos.
Resolución
La respuesta es “Se dirigió al paradero a esperar que
pasara el Metro”, puesto que en la primera y segunda
oración se narra que el personaje está saliendo de su
casa y en la cuarta oración ya nos indican que este
se ha sorprendido, porque no había gente esperando
el autobús. Se entiende, por lo tanto, que salió de su
casa para ir a esperar el Metro.
Respuesta
Se dirigió al paradero a esperar que pasara el Metro.
Alternativa D
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Tema Comprensión de lectura
La comprensión de lectura se evalúa en tres
niveles: literal (recordar datos explícitos), inferencial
(identificar las ideas implícitas) y crítico-valorativo.
El examen de admisión evalúa los dos primeros, los
cuales están ligados a las siguientes preguntas:
Pregunta por tema o idea central: Con esta
pregunta se evalúa la capacidad para jerarquizar la
información del texto; es decir, reconocer el tema o
la idea central.
Preguntas por afirmación compatible o
incompatible: Miden la comprensión global del
texto. El buen lector puede reconocer las afirmaciones
que concuerdan o no con la idea principal y las ideas
secundarias del texto.
Preguntas por inferencia: Evalúa la competencia
del lector para reconocer ideas implícitas del texto.
Por lo tanto, la respuesta es una conclusión que se
obtiene de premisas o datos explícitos.
Texto
El sentido del humor es el término medio entre la
frivolidad, para la que casi nada tiene sentido, y la
seriedad, para la que todo tiene sentido. El frívolo se
ríe de todo, es insípido y molesto, y con frecuencia
no se preocupa por evitar herir a otros con su humor.
El serio cree que nada ni nadie deben ser objetos
de burla, nunca tiene algo gracioso para decir y se
incomoda si se burlan de él. El humor revela así la
frivolidad de lo serio y la seriedad de lo frívolo. Se
trata de una virtud social: podemos estar tristes en
soledad, pero para reírnos necesitamos la presencia de otras personas.
PREGUNTA N.o 99
Según el texto, ¿cuál es la afirmación correcta?
A) El sentido del humor solo está en los frívolos.
B) El frívolo solo se burla de sus conocidos.
C) El frívolo necesita la presencia de más
personas.
D) La frivolidad es una virtud social de todos.
E) El serio asume la burla con frivolidad.
ResoluciónSegún el texto, es correcto afirmar que el frívolo necesita la presencia de más personas, porque podemos estar tristes en soledad, pero para reírnos necesitamos la compañía de otras personas.Además, una persona frívola se ríe de todo y con frecuencia no le preocupa herir a otros con su humor.
RespuestaEl frívolo necesita la presencia de más personas.
Alternativa C
PREGUNTA N.o 100Luego de observar la variación de precios al con-sumidor en junio 2011, ¿cuál de las afirmaciones es correcta?
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IPC NACIONAL:Variación por grupos de consumo.Junio 2011
– 0,26 Alimentos y bebidas
0,34Vestido y calzado
0,59Alquiler de vivienda,
combustible yelectricidad
Muebles y enseres– 0,28
0,17Cuidado y
conservaciónde la salud
0,39Transportes ycomunicaciones
0,31Enseñanzay cultura
0,30Otros bienesy servicios
A) Los muebles y artefactos tuvieron mayor costo.
B) La educación presenta mayor incremento.
C) El combustible mantuvo el precio anterior.
D) Las medicinas tuvieron el menor incremento.
E) El alquiler de vivienda es el menos rentable.
ResoluciónLuego de observar la variación de precios al con-sumidor en junio de 2011, es correcto afirmar que las medicinas tuvieron el menor incremento, ya que en el gráfico se muestra que en el rubro Cuidado y conservación de la salud (medicina) solo hubo un incremento de 0,17 a diferencia de los demás que superan el 0,30.
RespuestaLas medicinas tuvieron el menor incremento.
Alternativa D
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