rrRAZONAMIENTO VERBAL

DEDICATORIA A toda mi amada familia cuya unidad inquebrantable se ha eternizado por la obra del amor y la comprensin

A mis inolvidables amigos, colegas a quienes valoro sin discriminacin.

Y para quienes atizan el fuego de mi existencia y dan fuerzas a mi cansado corazn.

PRLOGOEn los ltimos aos, el Razonamiento Verbal se le est dando la importancia fundamental que en este curso tiene el desarrollo de las habilidades de razonamiento inductivo- deductivo. El Razonamiento Verbal ha salido de los linderos de la academia y los exmenes de ingreso, para instalarse donde en realidad debe estar su inicio y difusin acadmica, en las aulas escolares.Razonamiento Verbal del siglo XXI es fruto de muchos aos de experiencia en el dictado e investigacin de este curso, es un trabajo terico y prctico ; est hecho con didctica moderna y con los rigores que el razonamiento exige y toma al alumno como el ncleo de la enseanza.En este libro: la lectura, los sinnimos, antnimos, analogas, los conectores se convierten en un reto hermoso para nuestro razonamiento.Recuerda que el nunca se equivoca es porque nunca ha hecho nadaEn tus manos queda sta obra y quiero que en tu pensamiento guardes ste pensamiento: una de las metas de tu vida no debe ser jams tener riqueza; lo importante es lograr el xito a base de esfuerzo, constancia y humildad El xito te dar todo.

RAZONAMIENTO VERBAL Razonar es expones razones para probar una cosa Es reflexionar manifestando lo que se piensa.Verbal. Es todo lo que se refiere a la palabra, o se sirve de ella.ste tema versa sobre sinnimos, antnimos, series verbales, trminos excluidos, analogas, completacin de prrafos u oraciones incompletas, conectores lgicos, plan de redaccin y comprensin lectora.

I.-COMPRENSIN DE LECTURA: TIPOS DE LECTURA: 1.-Lectura Recreativa.- Se realiza en el tiempo libre de la persona2.-Lectura Informativa.- Tiene como objetivo mantener al lector actualizado de lo que sucede en el mundo 3. Lectura de revisin.-Su finalidad es para corregir o repasar ideas con mira a dar un examen.4.-Lectura de Estudio.- Consiste en dominar un texto especfico, es decir comprenderlo y dominarlo.

Niveles en la comprensin:1.-Concreto o literal.-O sea lo que dice el texto, pues las respuestas son textuales, ejemplo.Responda. En dnde narra,? Cul?2.-Nivel inferencial.- Es lo que se puede valorar, deducir de la lectura, ejemplo.Por qu?, Cul crees infiere?3.-Nivel crtico valorativo. O sea el mensaje o lo que el texto nos da a entender, ejemplo.Opina Crees que sta leyenda?Explica Qu opinas acerca de? Crees quPor qu?

A.-Recomendaciones para una buena lectura:Cuando se trate de resolver preguntas en un examen de admisin es necesario en primer lugar leer las alternativas, luego realizar la lectura atenta del texto y por ltimo poner en prctica el parafraseo.B.- El parafraseo:Es una tcnica de lectura que consiste en decir con nuestras propias palabras lo que ha expresado otra persona con el fin de lograr una mejor comprensin.Puede ser empleado como una tcnica de estudio en las investigaciones ya que ayuda a desarrollar la comprensin y facilita la adquisicin de conocimientos Cmo realizar el parafraseo? 1.-Realizar una lectura general del texto.2.-identificar las ideas ms principales del texto3.-Redactar un nuevo texto empleando tus propias palabras.Prrafo.- Es cada una de las dimensiones de un escrito, que empieza con mayscula y termina en punto.Cmo localizar el ttulo en un texto? 1.-El titulo.-Es la palabra o frase con que se da a conocer el nombre del texto. Y siempre vamos hacer interrogados de la siguiente manera:-Un ttulo apropiado para el texto es.-El ttulo que con ms propiedad se adecuara al contenido del texto sera.-El enunciado que mejor sintetiza el contenido del texto es.Qu idea resume mejor al texto?Cul sera el mejor ttulo para el texto anterior?-L a idea que encierra el resumen del texto es.-La frase que mejor resume en texto ledo es.Ejemplo.Para m, como para muchos otros, la lectura de novelas policiacas es una adiccin como el tabaco o el alcohol. Los sntomas de estos son: primero, la intensidad del apetito, si tengo que hacer algn trabajo, debo cuidar de no coger alguna novela policiaca, pues una vez que principio a leerla, no puedo trabajar o dormir, hasta que no lo haya terminado .Segundo, su especialidad ;la historia debe conformarse con ciertas formulas (por ejemplo, hallo muy difcil una cuya accin no ocurre en Inglaterra rural).Y tercero , su inmediatez .Olvido la historia tan pronto como he finalizado su lectura , y no deseo leerla nuevamente .Si, como sucede algunas veces, empieza a leer una y despus de una pocas pginas encuentro que la he ledo antes, no puedo seguir adelante.La frase que mejor resume el texto es:a) inminente peligro de las novelas de accinb) Tres aspectos de la novelasc) Descuido por leer novelas policiacas d) Caractersticas de las novelas policiacas e) Adiccin a las novelas policiacas. Como te habrs dado cuenta, el texto habla, en lneas generales, de lo que la carrera en una personas cuando este se apasiona demasiado a leer las novelas policiacas. Por lo tanto, lo que resume la temtica de esta lectura est en la alternativa e).Texto (periodstico)El Presidente del Jurado Nacional de Elecciones, plante la necesidad de que exista un solo organismo electoral (el propio JNE) que acte mediante una direccin colegiada y se encargue de conducir los prximos procesos de eleccionarios. La autoridad electoral formul esta propuesta al presentar los planteamientos de su sector para modificar el captulo del Sistema Electoral de la Constitucin Poltica.De acuerdo con su sugerencia -explic- la Onpe podra ser absorbida por el JNE, mientras que las labores del Reniec seran transferencias a los municipios del pas.Qu idea resume mejor el texto?a) El Presidente del Jurado Nacional de Elecciones.b) Planteamiento Electoralc) Se plantea modificar Sistema Electorald) JNE quiere actuar sin injerencia de otros organismos.e) JNE y ONPE son organismos electorales . Lo que platea el presidente del jurado, es que su organismo acte sin la participacin de otros agentes por lo que se pide una modificacin del captulo referente a ste tema. Por lo tanto, lo que resume el texto est en la alternativa a). 2.- Sobre la idea principalLa idea principal es la idea medular o central que el autor del texto desarrolla conforme van surgiendo las dems ideas de la lectura.Un texto puede contener varias ideas. Si es as lo que debemos encontrar es aquella que tenga mayor jerarqua o de mayor importancia. Esto se puede lograr preguntando de qu o de quin se habla? Qu se dice esencialmente del tema? La idea principal es la informacin bsica, la tesis que el autor quiere emitir o trasmitir .sta origina toda la informacin y las dems ideas se estructuran o forman en torno a ella. Las preguntas pueden ser formuladas de la siguiente manera: La idea principal del texto es: La idea central del texto ledo es: Cul es la idea principal del texto? El autor pretende principalmente.Una idea principal puede ubicarse al principio, al centro o al final del texto o prrafo: Veamos A.-Al principio: E autor presenta el texto justificativo, aquello de lo que va a tratar y te lo dice en los primeros renglones. Se caracteriza por que los dems oraciones son la base, el sustento o el argumento de lo que se ha dicho en el primer prrafo, o sea que las explicaciones que se siguen se apoyan en ella.Por ejemplo:Nada hace tan estimable a un prncipe como los grandes empresas y el ejemplo de virtudes. Prueba de ello es Fernando de Aragn, a quien casi puede llamarse. Prncipe Nuevo pues de rey sin importancia, se ha convertido en la primera comarca de la cristiandad. Sus obras, como puede comprobarlo quien las examine, ha sido todas grandes y extraordinarias. En los comienzos de su reinado tom por asalto a Granada punto de partida de sus posteriores conquistas.La idea principal del texto es:a) Sealar que un prncipe es digno de ejemplo por sus obras y costumbres.b) Fernando de Aragn, prncipe nuevo.c) Hablar del primer monarca de la cristiandad.d) Fernando de Aragn en la historiae) Explicar la estimacin de un prncipe. Como observars, la idea principal sta contenida en la primera unidad informativa. Las dems citan u n ejemplo, describen sus logros y hazaas lo cual reafirma la idea principal ubicada en el primer rengln del texto. Por eso es que las respuestas ser la alternativa a).B.-Al centro: El autor enuncia una serie de ideas derivando una determinada conclusin, pero sigue reforzando su posicin justificndola con aclaraciones, ejemplos o explicaciones .por ejemplo.No creo que fue el periodista italiano Leo Longanesi quien dijo: No me des consejos .Se como cometer errores por m mismo .sta, que parece ser una simple observacin ingeniosa, en realidad es una profunda verdad .Nunca he conocido a nadie dispuesto a aceptar consejos, en tanto de muchos de los que he conocido (si no todos) se empea en hacer lo que quieren y cometer sus propios errores.As, a la postre, me he convencido de que los errores son indispensables para conocer el valor de la vida y saber como tratar a nuestro prjimo . En efecto, solo cometiendo errores y entrando en conflicto con los intereses, susceptibilidades, egosmos, derechos y deberes de los dems, aprendemos a moderar nuestro propio orgullo, a controlar nuestros sueos y a negociar. En otras palabras as aprendemos a vivir.La idea principal del texto es:a) El periodista italiano y sus errores.b) Los errores humanosc) Los errores permiten valorar la vida y acercarnos mejor al prjimo.d) El autor seala que ha cometido errores para mejorar.e) Las equivocaciones del hombre orientan un camino de conflictos. En ste texto la idea principal est entre los conectores As y En efecto (observa el subrayado ). De tal manera que podemos decir que la idea principal est sealada en la opcin c).C.-Al final: El autor expone una serie de ideas particulares para derivar luego en una conclusin que no viene a ser sino una especie de resumen o una presencia de todo o explicado previamente en el texto.Por ejemplo.La conclusin es. Cuando menos, prematura y probablemente equivocada y no debera anunciarse pblicamente a menos que se tenga la seguridad de que es ciento por ciento segura, opinan algunos hombres de ciencia. Sin embargo el descubrimiento es muy evocador y muy fascinando, pero la existencia de los qumicos orgnicos de los que se habla no representa evidencia de vida. Aunque todos reconocen que no se ha hecho ms que empezar por primera vez; los cientficos en cambio, estn convencidos de que la vida ha podido existir ms all de este pequeo planeta que gira alrededor del sol y en opinin de la NASA, los descubrimientos conseguidos a partir del exhaustivo anlisis del meteorito Allan Hills 84001 llevan a sus expertos a creer que efectivamente hubo vida en Marte.La idea central del texto es:a) Descubrimiento extraterrestreb) La NASA y los descubrimientos planetarios.c) La vida en el planeta Marte.d) Indicios de una antigua vida marciana.e) Descubrimiento del meteorito y la vida en Marte. La idea principal del prrafo esta al final cuando dice el autor en opinin de la NASA los descubrimientos conseguidos a partir del exhaustivo anlisis del meteorito llevan a sus expertos a creer que, efectivamente hubo vida en Marte.Te habrs dado cuenta que desde el inicio, el prrafo muestran la opinin o descripcin de algo que por fin se menciona al final .Por lo tanto la respuesta es la alternativa d).Otro ejemplo:Caminante, son tus huellasEl camino, y nada msCaminante no hay caminoSe hace camino al andarAl andar se hace caminoY al volver la vista atrsSe ve la senda que nuncaSe ha de volver a pisar.La idea principal del texto es:a) Hay que caminar y nada msb) El hombre camina sin mirar atrs c) El camino es sinnimo de huella humana.d) el hombre forja su propio camino.e) La senda de la vida Lo que trata de establecer principalmente el poeta es que el propio hombre es quien va forjando o sealando su propia senda o destino a medida que va avanzando en su existencia. Entonces la respuesta ser la d)3.-Sobre el tema:El tema es el asunto de cual trata en esencia la lectura. Podemos decir tambin que es el aspecto que se analiza, comenta, defiende o critica. Es lo primero que se debe ubicar ya que esto nos llevar a responder las dems preguntas pues todas stas giraran en torno al tema central o a la temtica general.Para determinar el tema quiero indicarte que lo ms prctico es plantear la siguiente pregunta. De qu trata o de qu habla principalmente esta lectura o texto? El tema central tiene una estrecha relacin directa con el nombre o ttulo del texto, no puede haber divorcio entre ambos.Las preguntas sobre el tema pueden proponrtelo de la siguiente manera: El tema central del texto es El tema tratado en el texto es. El asunto central del texto es. El tema principal del texto ledo es El tema general en que mejor se ubica el texto es El tema sobre el cual gira la lectura es Veamos los siguientes ejemplos:La tarea del poeta no es referir lo realmente acaecido, sino que calidad de cosas podran acaecer, esto es, las cosas posibles segn lo verosmil o lo necesario. En efecto, el historiador y el poeta no se diferencian por el hecho de que l no se expresa en verso y en otro no; se diferencia ms bien, en el uno se refiere lo realmente acaecido y el otro que calidad de cosas podran acaecer. Por eso, es ms filosfica y ms profunda que la historia, ya que la poesa habla de lo ms general y la historia de lo particular. Lo general es que calidad de cosas le corresponde decir o hacer a que calidad de individuo segn lo verosmil o lo necesario. A esto apunta, fundamentalmente, la poesa. En cambio la historia se dirige a lo particular, decir que hizo o qu le pas a Jos Gabriel Condorcanqui, por ejemplo.El tema central del texto es:a) Semejanza entre poesa e historia.b) El fin de la poesa y la historiac) El poeta en la historia.d) Diferenciar a la poesa, la historia y la filosofa.e) El mundo del poeta y el historiador. Si t preguntas de qu trata la lectura?, seguramente que vas a decir: de la orientacin o hacia donde apunta la poesa y la historia .Por lo tanto la respuesta ser la alternativa b).Las dos grandes religiones de la India estaban fundadas en concepciones distintas de la divinidad. El Islam se apoya en el profeta Mahoma y en el Corn. El Hinduismo es una religin sin fundador, aunque revelada, sin dogma, sin liturgia. Para el Islam, el creador se desliga de su creacin. Ordena y reina sobre su obra. Para los Hindes, el creador y su creacin no son ms que una misma cosa.El tema principal del texto es:a) Las religiones hindes y sus profetas.b) Divinidades en la Indiac) El Islamismo y el Hinduismo.d) Los dogmas de la religin hindese) Dos religiones en el mundo. Se te pregunta de qu nos habla la lectura?. Responders diciendo que habla de dos religiones, el Islamismo y el Hinduismo. Siendo as, entonces la respuesta precisa ser la c).

No decaigas, s perseverante y triunfars

Los SinnimosLas palabras son sinnimos cuando una puede ser sustituida por otra sin alterar la significacin.Ejemplo: Carla es una nia muy alegre al igual que Pedro es muy jovial. Yajaira tiene mucho placer, vive tranquilamente.Clases de Sinnimos1.-Sinnimos Absolutos: Es cuando su significado son iguales y al ser utilizados no varan en lo ms mnimo el significado de expresin.Ejemplo: Ella aprendi el alfabeto Ella aprendi el abecedario2.-Sinnimos Relativos: Sus significados son similares pero no iguales y debemos tener cuidado en su aplicacin por que sta depende del contexto en que se aplique.Ejemplo: Sacanche presenta un gran desierto Sacanche presenta un gran deshabitadoPRACTICA

1.-VIRTUAL 2.-EDECAN 3.-ACICALAR a) real a) burcrata a) mancillar b) percepcin b) acompaante b) embarnizar c) aparente c) bigardo c) tarrajear d) ritual d) ignaro d) impulsar e) intento e) diplomtico e) adornar 4.-ARQUETIPO 5.- AFORISMO 6.-GAZUZAa) amistad a) refinado a) anorexiab) modelo b) prdigo b) hambre c) especial c) sentencia c) inapetente d) actor d) agenda d) apetencia e) pertinaz e) inferencia e) limpieza 7.-LAURO 8.-BOREAL 9.-HARAPOSO a)halo a)meridional a)suciedad b)aureola b)austral b)andrajoso c) limpio c) norte c) hastiado d) joroba d) sur d) tedioso e) galardn e) amanecer e) hilachoso 10.-GAPE 11.-EXPEDITO 12.-FIASCO a) ilgico a) libre a) frustracin b) festivo b) ruina b) diligente c) convite c) impropio c) depresin d) reunin d) anticipo d) lodazal e) comer e) dislate e) asco 13.-CAICIN 14.-BRACERO 15.-ATRIBULA a) cauto a) jornalero a) acuitar b) uncin b) fogoso b) contribuir c) consuncin c) cenicero c) imponer d) aval d) carbonero d) pagar e) xtasis e) candelero e) llorar16.-AFIN 17.-ATOSIGAR 18.-BCULO a) trmino a) cuajar a) cepo b) muerte b) hacinar b) rooso c) sinfn c) aspirar c) cayado d) similar d) captar d) monigote e) afligir e) abrumar e) grrulo

19.-CANONJIA 20.-INEFABLEa) prebenda a) faltarleb) ganga b) inalterablec) ventaja c) inclumed) cenobita d) tranquiloe) a, b y c e) indecible

La confianza en s mismo es el primer secreto del xito

ANTNIMOS

Son palabras opuestasEjemplo: Alegra congoja

ClasesAntnimos Extremos: Son aquellos contradictorios en forma total o absoluto.

PRACTICA

1.-INVETERADO 2.-EXPLCITO 3.-SOTERRAR a) vigente a) concreto a) inhumar b) reciente b) expreso b) amilanar c) incipiente c) irreal c) exhumar d) renuente d) oculto d) apaciguar e) vigoroso e) tcito e) exiliar

4.-INCRIMINAR 5.-HIMENEO 6.-SIBILINO a) censurar a) divorcio a) claro b) excusar b) separacin b)confuso c) intimidar c) nupcias c) inconcuso d) acatar d) falencias d) boato e) expurgar e) ingente e) sobrio 7.-DRACONIANO 8.-VIDO 9.-BICE a) inexorable a) astuto a) facilidad b) quieto b) cooperador b) sumisoc) indulgente c) lvido c) apoyar d) misntropo d) indiferente d) bito e) dominante e) inseguro e) reposo

10.-DSCOLO 11.-ABONIMAR 12.-PELIAGUDO a) sedicioso a) desear a) soberbiob) sumiso b) detestar b) calvo c) disoluto c) acatar c) fcil d) libertino d) infamar d) dislate e) amable e) amar e) nclito

13.-OSADO 14.-VEDAR 15.-ASIDUOa) audaz a) develar a) inicuob) miedoso b) permitir b) disolutoc) gallardo c) acatar c) espordicod) cobarda d) insultar d) continuoe) negligente e) liberar e) constante

16.-DISOLUTO 17.-DELEITE 18.-EGLATRA a) licencioso a) temor a) malvado b) pureza b) rutina b) altruista c) depravado c) tedio c) vanidoso d) virtuoso d) ofuscacin d) rencoroso e) bueno e) amargo e) misantropa

19.-SUSPICAZ 20.-DELEBLEa) malicioso a) infinitob) perspicaz b) imborrablec) agorero c) dbild) veraz d) deleznablee) confiado e) robusto

La conducta es un espejo en el que cada cual muestra su propia imagen

Se debe ser bueno con el bueno y tambin con el que no es bueno para hacerlo buenoANALOGAS

Es la relacin de semejanza o equivalencia que existe entre dos o ms trminos distintos. Una analoga supone correspondencia o similitud de elementos existentes entre seres, objetos, fenmenos o conceptos distintos debido a que poseen algunas cualidades comunes y de las cuales se consideran los rasgos o caractersticas ms importantes. Por ejemplo: Vacuna y escudo son anlogos, pues as como la vacuna protege al organismo contra una determinada enfermedad, de la misma manera el escudo protege al cuerpo de alguna arma que lo pueda lastimar. Tambin notamos semejanza entre las palabras ocaso y senectud y a pesar de reflejar realidades distintas, aluden a dos etapas finales: la del da y la de la vida. Pregunto:Habr alguna relacin analgica entre inercia y negligencia? Si o no qu dices? Veamos: la inercia es falta de movimiento; la negligencia es falta de responsabilidad Si son anlogos! Las palabras diligencia y carro son anlogos, pues se refieren a medios de transporte En una analoga no solo hay similitud de elementos o palabras aisladas, sino tambin semejanza entre relaciones de palabras. Debes entender que una analoga no es solo un simple pensamiento sino el resultado de un juicio comparativo y de una deduccin. En una analoga debes realizar un discernimiento sencillo sobre el significado de las palabras teniendo en cuenta la polisemia (palabras con varios significados) y la homografa (palabra con igual escritura) que hay en ellas. Solamente as determinaras el concepto o significado ms pertinente respecto del otro trmino para poder establecer la relacin analgica ms coherente. Por otro lado, al desarrollar una analoga debes tener en cuenta la justificacin lgica o razonable de tu respuesta. Siendo as, estars marcando lo sensato, lo aceptable, lo lgico ya que estaras priorizando la ms razonable, aceptando la generalidad y excluyendo las excepciones.

TIPOS DE ANALOGIAS En lo que respecta a las analogas bsicas, las que suelen aparecer con ms frecuencia en los exmenes de admisin son las siguientes.1.-Por sinonimia: La relacin es por significados iguales o parecidos. Si hay ms de una alternativa que evidencien la sinonimia, tendrs que decidir bien por el campo semntico o por la que tenga mayor afinidad del contenido con la de la base o premisa. Por ejemplo:

TRASPLANTAR: INJERTARa) deducir : inferirb) conato :pleitoc) inhumar :enterrard) antpoda :misntropoe) terminar :concluir En esta analoga hay tres repuestas a, c y e qu hacer?, pues simplemente busca la pareja con mayor afinidad a la premisa.Veamos las palabras trasplantar e injertar nos da una idea de colocar o introducir algo dentro de una cosa. Siendo as, escojo la alternativa con las palabras inhumar y enterrar que nos da tambin la idea de colocar algo dentro de la tierra. La a y la e no tienen esa afinidad a pesar de que son sinnimos. 2.-Por Antonimia: La relacin es por significados opuestos. En estos ejercicios, los trminos pueden tener una connotacin negativa positiva. En otros casos solo se dar el caso de simple oposicin.Observa el siguiente ejemplo

PROBO : VENALa) ignaro : doctob) prfido : lealc) gordo : flacod) licito : contrabandoe) poniente : ocaso

Analicemos todas las palabras en su significado para que te des cuenta como responder cuando te encuentres ms de una respuesta.Venal : refirase a quien es honrado, integro , hombre de bien.Probo : que se deja sobornar, vendible.Ignaro : ignorante que no sabe Docto : que tiene muchos conocimientosPrfido : desleal, infiel traidor Leal : que guarda fidelidad, accin propia de la persona fiel.Gordo : que tiene muchas carnes Flaco : persona muy delgadaLicito : justo, legitimo, legalContrabando : comercio prohibido e ilegal.Poniente : oesteOcaso : puesta del sol occidente, poniente.

Ahora que ya tienes los significadosqu pareja escogeras?, tal vez digas, escogeras a, b, c y d . Pues bien analicemos de nuevo. Comencemos con la d .El contrabando es un comercio que se hace al margen de la ley, pero semnticamente no es antnimo de lcito. L a descartamos como respuesta. L a relacin ignaro es a docto y gordo es a flaco tienen una antonimia absoluta .En cambio podamos decir que la relacin probo es a venal como prfido es a leal estn comprendidos en el campo semntico de la conducta del hombre. Entonces hay mayor afinidad y por tanto la respuesta es la b)

3.-De parte a todo: En este ejercicio una palabra nombra una porcin, una parte de la integridad o totalidad de una cosa.Debes entender que necesariamente debe existir un nexo inevitable entre la parte y el todo. No puede darse el uno sin el otro. As decimos que el Per es parte de Amrica, que rama es parte del rbol, que el saco es parte del terno, que el minutero es parte del reloj, que el teclado es parte de la computadora, etc. Veamos el siguiente ejemplo:

MOTOR : AUTOa) rbol :bosqueb) sala : casac) fuselaje :avind) borrador : lpize) piloto : avin La respuesta ser c) porque el motor es el fuselaje son parte de dos medios de transporte (avin- auto).La a) se descarta porque rbol es elemento y bosque es conjunto; la d) no puede ser porque no todos los lpices tienen borrador, tampoco la e) porque el piloto no es parte del avin .Descarto la b) porque no hay afinidad que si la hay en la alternativa c

4.-De elemento a conjunto: En este ejercicio la palabra elemento se refiere a uno de los componentes, partes o seres que forman parte de una agrupacin con caractersticas comunes. Por ejemplo: La alameda es conjunto de lamos, antologa, conjunto de obras literarias, bandada conjunto de aves, coro, conjunto de voces, constelacin, conjunto de estrellas, flota, conjunto de aviones, jaura, conjunto de perros, lustro, conjunto de cinco aos, osamenta, conjunto de huesos.Observa el siguiente ejemplo: ELENCO : ACTORa) jaura : perrosb) combi :pasajeroc) artista : circod) Per : Chiclayoe) parnaso : poetasQuieres la respuesta?...Hazlo t! Simplemente te digo que la respuesta debe tener la misma afinidad con la premisa (Elenco es conjunto de actores). Consulta con tu profesor la respuesta que has marcado.

5.-De parte parte.-En este ejercicio las dos palabras de la premisa forman parte de otra mayor. En tu respuesta tienes que escoger la pareja que tenga la misma relacin anloga. Por ejemplo: ala-plumas (ave), fmur- trax (esqueleto), flor-rama(planta), mouse- teclado(computadora), sala-comedor (casa), horquilla- llanta.Por ejemplo:PIURA: LIMA (partes del Per)a) proa : buque ( parte - todo )b) rin : corazn (partes del cuerpo humano)c) viento : aire (sinnimos)d) perro : canino (especie- gnero) e) chofer : timn (sujeto-objeto) Analizado de esta manera, determinars que la respuesta correcta es b)

6.-De causa efecto.- Este tipo de ejercicios se configura cuando uno de los trminos indica una accin o circunstancia que constituye la razn generadora y el otro indica una realidad emergente o un resultado.En otras palabras podemos decir que no hay consecuencias o efecto si previamente no ha habido una causa .Digo por ejemplo: la hematoma es consecuencia de un golpe, el sida es consecuencia de promiscuidad sexual, el xito ser de perseverancia, la carcajada de una broma o chiste, el insomnio de una preocupacin, el matrimonio del amor, etc.Veamos el siguiente ejemplo: INSULTO : GRESCAa) rosa : fraganciab) pelea : pleitoc) chispa : incendiod) sedante : laxitude) sonrisa : risa Aqu hay dos posibles respuestas c) y d). Escojo la alternativa c) por mejor afinidad ya el insulto y la chispa pueden causar daos personales. Descarto d) porque el sedante trae como efecto la laxitud, pero no es daino si hay prescripcin mdica.

Esquemas Analgicos: Podemos mencionar las siguientes:

1.-Analogas Unitarias: Es un ejercicio constituido por una sola palabra como premisa .Ejemplo:CERNCALO:a) gallinab) avec) guilad) cebrae) garza

2.-Analogas Duales: Es un tipo de ejercicios que tiene como premisa dos palabras que entre si tienen una misma relacin analgica. Hay que buscar entre las alternativas la palabra que busque las mismas caractersticas de la base y al final decir los tres sonPor eso es que la respuesta tiene que guardar una estrecha relacin con las dos palabras de la base.Por ejemplo:

AMOR: MIEDO::a) sentimientob) afectividadc) imaginacind) voluntade) odio

3.-Analogas Trinmicas: Es otro tipo de analoga compuesta de tres palabras como base y una palabra en cada alternativa. Se tratar de encontrar el trmino analgico a la tercera palabra de la premisa. Por ejemplo:

VIRUS: ENFERMEDAD::DESEMPLEO:a) trabajob) tristezac) pobrezad) violenciae) huelga Observo que las dos primeras palabras de la base me indican causa efecto por lo tanto la respuesta necesariamente tiene que ser la c) por el desempleo es causa de la pobreza.PRACTICA:1.-MOSCA: 2.-SALA: 3.-LEN: a) pica a) cocina a) cebra b) koala b) muebles b) rinoceronte c) mosquete c) saln c) oso d) insecto d) hogar d) otorongo e) zancudo e) visitas e) felino

4.-NARANJO: 5.-SORPRESA: a) vegetal a) terrorb) repollo b) emocinc) llantn c) monstruod) manzana d) cinee) ciruelo e) fealdad

6.-OASIS: 7.-SIDRA: 8.-PTICA a) desierto a) Pilsen a) Fsica b) nufrago b) alcohol b) movimiento c) isla c) cebada c) ciencia d) ocano d) licor d) dinmica e) palmeras e) cerveza e) Gramtica 9.-PIE: 10.-XODO:a) litro a) Crnicab) kilogramo b) Gnesisc) metro c) Diluviod) brazo d) Evangelioe) tnel e) Biblia

11.-ITALIA: FRANCIA:: 12.-FOBOS: TITN:: a) Roma a) Jpiter b) Portugal b) Cometa c) Europa c) Astro d) Japn d) Luna e) Irlands e) Esopo 13.-OLMOS: SALAS:: 14.-ODA: RIMAS:: a) Motupe a) poesa b) Morropn b) elega c) Pomalca c) comedia d) Mrrope d) loa e) La Victoria e) epopeya 15.-EN: CON:: 16.-GUIN: CREMA::a) sobre a) ncleo b) pronto b) modificador c) ella c) palabra d) no d) coma e) pues e) signo

17.-ALFA: BETA:: 18.-GALLO: PAVO:: a) deta a) gaviota b) fusa b) canario c) cola c) pato d) omega d) aves e) siega e) loro

19.-CABO: GOLFO:: 20.-ALCE: REMO::a) baha a) ovejab) pradera b) cebc) cerros c) crvidos d) oasis d) jabale) clima e) ciervo

21.-HALCN: CNDOR:: 22.-ACERO: DUREZA:: HAYA: VINAGRE: a) Ceibo a) vino b) Verbo b) acritud c) Encuentra c) alimentos d) Vaya d) cocina e) arbusto e)amargo

23.-CABALLO: JINETE:: 24.-CUERPO: PIEL:: CARRO: RBOL: a) carretera a) fruto b) motor b) corteza c) transporte c) rama d) batera d) tallo e) chofer e) vegetal25.-MARCO: MONEDA:: 26.-RUEDA: TREN:: RADIO: CORONA: a) hueso a) rey b) antena b) diente c) televisor c) poder d) electricidad d) molar e) hmero e) cabeza

27.-FECHA: CARTA:: 28.-MALO: ADJETIVO::BRAZO: RENCOR: a) extremidad a) verbo b) esqueleto b) odio c) mano c) sentimiento d) dedos d) vileza e) cuerpo e) adverbio

No es grande el que siempre triunfa, sino aquel que jams se desalienta

Debes sonrerle a la adversidad hasta que sta se te rinda LOS CONECTORES

Los conectores pretenden bsicamente medir la capacidad del alumno para relacionar en forma correcta las ideas que conforman un enunciado. Para ello, deber precisar los enlaces adecuados de una secuencia de elementos organizados en un texto.

Ejemplos: Rosicela se levant aunque estaba delicado. Kevin es el que juega con tierra. ngel estaba cansado porque corri muchoObserva los siguientes conectores:

PREPOSICIONESCONJUNCIONESADVERVIOS

De, hasta, contra, tras, desde, a, para, sobre, entre, ante, por, so, en, bajo, segn, hacia, conY, ni, e, que, o, u, ya, bien, sea, pero, empero, sin embargo, aunque, aunque, conque, luego, consiguiente, por lo tanto, as pues, siquiera, mientras, despus, tan luego, mientras que, antes que, por ms que, adems, aunque, etc.Hoy, ayer, maana, ahora, antes, aqu, ah, all, cerca, lejos, bien, mal, asimismo, adrede, ms, menos, tanto, muy, adems, despus, s, cierto, efectivamente, no, nunca, quizs, probablemente, etc.

PRACTICA:

1.-Las mujeres de esta clase, _____________________las costumbres de la poca, no realizaban, supuestamente, trabajos domsticos ___________________________contaban con una lavandera, una cocinera __________________________una compradora.a) a una causa de- por ello- ob) no obstante- por lo tanto- yc) en contra de- mas- nid) de acuerdo con- por lo que- ye) a pesar de- empero- o.2.-Hay una mayora sustancial _______________________recuerda ________________gran hombre.a) que se- de un.b) que ni- del.c) que lo- como un.d) de que- de l.e) as que- como la3.-__________________________a los indicadores econmicos negativos, el Ministro de Economa esta convencido ______________________ la produccin ____________________el empleo se ha incrementado.a) Sin embargo- que- ob) Pese de que- y c) No, obstante- que- y.d) Aunque de que- con.e) Empero- sino- con.4.-Salamos mucho juntos _________________ nunca estuvimos demasiado unidos. Su carcter tena ______________un lado oscuroa) entonces ademsb) pero tambin.c) empero aunque.d) porque entonces.e) luego por consiguiente.5.-___________________ que tenan extensiones de tierras frtiles no las cultivan; _____________ que preferan dedicarse al pastoreo.a) Debido a emperob) Luego _ ergoc) Pese a sino.d) No obstante ms.e) Por aunque.6.-La atmosfera __________________, la capa de aire que envuelve la tierra, es tan necesaria que ____________ ella no viviran los hombres, los animales_________________ las plantas.a) o sea debido a yb) es decir- a causa de- nic) o sea_ sin o.d) es decir- con y.e) esto es- sin ni.7.-La elipsis consiste____________ omisin de palabras ________________no entorpecen la fluidez del enunciado.a) en hacer que.b) en la quec) por - otras que.d) de hecho por.e) en los- y8.-El barbarismo______________________ vicio que resulta del empleo de vocablos ajenos ____________lengua; o bien de la imprecisin ________________ significado de las palabras.a) en un- por la- para el.b) como- de en elc) es el- a la- en el.d) consiste en- para la- por.e) puede ser- por- en el.9.-Hay que traer a la memoria las bases necesarias para la discusin. _____________sin conocimientos de fondo , la discusin ser superficial ______________las posiciones se aprecian mal.a) Sino - msb) Porque tambin.c) Pero y.d) Pues y.e) Ergo o 10.-Los libros de ciencia ________________ de tcnica son flor de un da, ____________ la ciencia __________________ la tcnica avanzan con una prisa vertiginosa.a) y sin embargo ob) o pues yc) y porque od) y ms cone) o empero y.

Poner la mxima atencin, sin una buena concentracin no es posible asimilar y comprender. Posee a la vista en los hechos ms importantes, para ir teniendo una idea principal acerca del contenido del texto. Si encuentras palabras desconocidas, no te detengas emplea la tcnica del contexto. El estudio es un proceso que requiere demostrar tranquilidad para lograr una optima lectura. Se debe leer en un ambiente con buena claridad, utilizando mesa y silla.

La ociosidad camina con tanta lentitud que todos los vicios lo alcanzan

Si tu problema tiene solucin por qu te preocupas y si ya no tiene solucin por qu te preocupas

Artidoro Muoz Ramrez

por siempre