Soluciona el problemaSoluciona el problema

Pregunta esencial?

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ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

Lee Planea

¿Qué información tengo? ¿Cuál es mi plan o estrategia?

Puedo ———

————.

Resuelve

Muestra tu manera de resolver el problema.

Nombre Razonamiento algebraico: 1.5.DTambién 1.3.B

PROCESOS MATEMÁTICOS1.1.B, 1.1.D

CONEXIÓN CON LA CASA • Su niño usó un modelo que le sirvió para comprender el problema de resta y resolverlo.

Tom tenía 6 crayones en una caja.Sacó 2 crayones de la caja.¿Cuántos crayones hay ahora en la caja?¿De qué manera puedes usar un modelo para hallar la respuesta?

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS • Representar la resta11.2

¿De qué manera resuelves problemas de resta haciendo un modelo?

6 − 2 = —

— crayones en una caja

— crayones que se sacaron

Módulo 11 cuatrocientos trece 413

Procesos matemáticos

Charla matemática

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ough

ton

Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

• ¿Qué información tengo?

• ¿Cuál es mi plan o estrategia?

10 − 7 = —

5 − — = 1

— − 2 = 6

7

10

2 6

5

1

Usa como ayuda. Completa el modelo y la oración numérica.

Haz otro problemaHaz otro problema

1. Hay 10 adhesivos. 7 adhesivos son anaranjados. Los otros son de color café. ¿Cuántos adhesivos son de color café?

2. Había algunas aves en un árbol. 2 aves se fueron volando. Ahora hay 6 aves. ¿Cuántas aves había antes en el árbol?

3. Había 5 carros. Algunos carros se alejaron. Ahora hay 1 carro. ¿Cuántos carros se alejaron?

¿Qué muestra cada parte del modelo?

Explica tu respuesta.

414 cuatrocientos catorce

Comparte y muestraComparte y muestra

Resolución de problemasResolución de problemas

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hing

Com

pany

— − 3 = 4

3 4

2

10

7

9

2

Usa . Completa el modelo y la oración numérica.

Nombre

4. Había algunas cabras en un campo. 3 cabras se fueron corriendo. Ahora hay 4 cabras. ¿Cuántas cabras había antes en el campo?

5. Usa el modelo para escribir tu propio problema.

6. Múltiples pasos Completa el modelo. Usa el modelo para escribir tu propio problema.

Módulo 11 • Lección 2 cuatrocientos quince 415

Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP

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Miff

lin H

arco

urt P

ublis

hing

Com

pany

• Im

age

Cred

its: (

c) ©

Corb

is; (

b) ©

Stoc

kbyt

e/Ge

tty Im

ages

4

7

3 4

11

6

Usa . Elige la respuesta correcta.

7. Usa diagramas Peg compró algunos plátanos. Dani comió 3 plátanos. Ahora hay 4 plátanos. ¿Cuántos plátanos compró Peg?

4 7 6

8. Mari tiene 11 globos. 6 globos son azules. Los otros son anaranjados. ¿Cuántos globos son anaranjados?

5 6 11

9. Marta tenía 7 uvas. Comió algunas y ahora tiene 3. ¿Cuál de estas oraciones numéricas muestra cuántas uvas comió Marta?

7 − 5 = 2 7 − 6 = 1 7 − 4 = 3

10. Preparación para laprueba de TEXAS Hay 7 cohetes

de juguete. 4 cohetes de juguete son rojos. Los otros son negros. ¿Cuántos cohetes de juguete son negros?

3 7 4

ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida a su niño que describa lo que significa la parte de abajo de un modelo cuando resta.

416 cuatrocientos dieciséis

Resolución de problemasResolución de problemas

Nombre

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Com

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1. Hay 9 vasos. 3 vasos son blancos. Los otros son rojos. ¿Cuántos vasos son rojos?

2. Había 8 ratones jugando. Algunos ratones se fueron corriendo. Ahora hay 2 ratones. ¿Cuántos ratones se fueron corriendo?

3. Múltiples pasos Completa el modelo. Úsalo para escribir tu propio problema.

Completa el modelo y la oración numérica.

11.2 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• Representar la resta

Ta reay práctica

9 − 3 = —

8 − 2 = —

3

9

2

8

Razonamiento algebraico: 1.5.DTambién 1.3.BPROCESOS MATEMÁTICOS 1.1.B, 1.1.D

1

10

Módulo 11 cuatrocientos diecisiete 417

Repaso de la lecciónRepaso de la lección

2

6

37

6

11

Preparación para laprueba de TEXAS

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• Im

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Cred

its: ©

Artv

ille/

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Imag

es

4. Tad tiene 6 camisas. 2 camisas son blancas. Las otras camisas son azules. ¿Cuántas camisas son azules?

8 6 4

5. Tom tenía algunos lápices. Les dio 7 lápices a sus amigos. Ahora tiene 3 lápices. ¿Cuántos lápices tenía Tom?

10 4 5

6. Pat tenía 9 manzanas. Usó algunas para hacer una tarta. Ahora tiene 5 manzanas. ¿Cuál de estas oraciones numéricas muestra cuántas manzanas usó Pat?

9 − 7 = 2 9 − 4 = 5 9 − 6 = 3

7. Hay 11 osos en el bosque. 6 osos sonnegros. Los otros son de color café. ¿Cuántos osos son de color café?

Elige la respuesta correcta.

7

6

5

418 cuatrocientos dieciocho