C A T Á L O G ODE OFRECIMIENTOS

ADIESTRAMIENTOS A PADRESY MIEMBROS DE LA FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES

ADIESTRAMIENTOS A PADRESY MIEMBROS DE LA FAMILIA DE LOS ESTUDIANTES

Programa Sufragado con Fondos FederalesDepartamento de Educación de Puerto Rico

r a m e d u 9 2 2 @ g m a i l . c o mTel (787) 870-5745 / Fax (787) 870-0367

RAME D U C AT I O N A L S E R V I C E S

Superintendentes, Facilitadores de Materias, Directores Escolares, Maestros, Trabajadores Sociales y Consejeros

Reciban todos un saludo muy especial de parte de la familia RAM Educational Services y nuestros más grandes deseos de éxito durante el año escolar en curso.

La compañía RAM Educational Services estará ofreciendo nuevamente servicios profesionales de alta calidad para adiestramientos a padres y miembros de la familia de los estudiantes.

Nuestra experiencia en años anteriores ha sido de grandes logros y excelentes resultados, evidenciados en cada evaluación recibida. Fueron muchos los beneficios para el personal impactado, lo que redunda significativamente en un efecto multiplicador en el estudiante y su aprendizaje, que es el objetivo principal y la razón de ser de nuestra compañía.

Los servicios se ofrecen en las modalidades de: talleres, mini cursos, mentoría, “web-based trainings” y experiencias de familias y estudiantes, tomando en consideración el perfil de cada institución, los datos relevantes en los planes de trabajo, estudios de necesidades aplicables, nuestro banco de recursos y el Catálogo de Ofrecimientos aquí presentado. Incluimos cuarenta y seis (46) temas aplicables a las diferentes modalidades y principios medulares que deben enmarcar los Adiestramientos a los padres y miembros de la familia de los estudiantes definidos por el Departamento de Educación de Puerto Rico.

Nuestros recursos son altamente cualificados y con amplia experiencia, lo que garantiza mayor efectividad y aumenta el nivel de satisfacción de los padres y miembros de la familia de los estudiantes. Cada participante recibe los materiales necesarios para el desarrollo de los servicios.

Nos mantenemos a su disposición implantando cada compromiso con disciplina, responsabilidad, integridad y excelencia.

Rafael Martínez MolinaPresidente

MisiónOfrecer servicios educativos, de alta calidad, para estudiantes, padres y

profesionales de la educación, dirigidos a promover el logro de las metas y

objetivos conducentes al dominio de los estándares de excelencia existentes y

obtener así el nivel de ganancia esperado.

VisiónImpactar programas educativos con estrategias innovadoras de calidad y dirigidos a promover el logro de un aprendizaje auténtico para todos los

estudiantes en escuelas públicas y privadas de Puerto Rico, evidenciado por el dominio de los estándares de

excelencia académicos.

ValoresDisciplina, Compromiso,

Responsabilidad, Integridad y Excelencia

RAME D U C AT I O N A L S E R V I C E S

Principios Medulares

* El padre y miembros de la familia debe ser tratado como un adulto y las actividades deben estar alineadas en el paradigma andragógico.

* Los programas de participación de la familia deben estar vinculados al aprendizaje de los estudiantes.

* La defensa de los niños, protege y promueve su éxito.* Todas las familias pueden contribuir al éxito de sus hijos.* La organización de la comunidad como socios de la

educación de la niñez obtiene resultados.

Modalidades

• Talleres

• Experiencias de familia

y estudiantes

• Mini cursos

• Web-based trainings

Servicios y Logros

Talleres incluyen:

Cartapacio con agenda, presentación en PowerPoint impresa, bolígrafo o lápiz, certificado de participación y hoja de evaluación

Recursos académicamente cualificados y con vasta experiencia

Como parte de nuestro compromiso y para poder continuar ofreciendo servicios de alta calidad de Adiestramientos a padres y miembros de

la familia de los estudiantes, solicitamos a los Directores Escolares que evaluaran nuestros servicios durante el año escolar 2017-2018.

“Me encantó la información, aprendí mucho y lo pondré en practica.” Padre

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Ofrecimientos Adiestramientos a Padresy Miembros de la Famil ia de los Estudiantes

1. Herramientas para interpretar exámenes y el informe de rendimiento académico del estudiante Se les proveerá información clara, precisa y concisa sobre los informes académicos y cómo se definen las notas. Se dialogará sobre los resultados de la medición individual por estudiante y por escuela. Se establecerán estrategias a seguir para de acuerdo a los resultados dar apoyo a los hijos en las tareas académicas.

2. El rol de los padres y su relación con el rendimiento de los (as) hijos (as) Guiar a los padres en la adquisición de conocimiento, para identificar y dar seguimiento al rendimiento académico de sus hijos: análisis de informes académicos, apoyo y seguimiento. Tarea ampliamente compartida entre el hogar y la escuela.

3. Tres grandes hábitos de estudio que mejorarán el rendimiento académico Cómo aplicar tres grandes hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico; cómo maximizar las horas de estudio de forma asertiva, estar atento en clase y tomar apuntes.

4. Cómo supervisar las tareas asignadas para el hogar Se proveerán estrategias y técnicas relacionadas con hábitos de estudio, el uso y manejo de multimedios, como la computadora, para que los padres puedan comunicarse con los maestros, director, orientador o consejero. También se les proveerá información del uso y manejo de las redes sociales y página Web entre otros, para establecer citas y comunicación relacionada con las tareas asignadas a los hijos o para aclarar dudas, entre otros con los maestros y los maestros con los padres o con los estudiantes.

5. Compitiendo y aprendiendo con un segundo idioma El taller proveerá información importante relacionada con la adquisición de un segundo idioma, o la adquisición secuencial de idiomas; una vez se ha completado la adquisición básica del primero. Esto sucede con frecuencia cuando el niño que habla un idioma que no sea inglés asiste a la escuela por primera vez. A los niños les resulta más fácil, pero cualquier persona puede aprender una segunda lengua a cualquier edad. ¡Simplemente se necesita muchísima práctica!

6. Aprendiendo juntos en casa y en la escuela el contenido de dos idiomas: estrategias y actividades para lograrlo de forma divertida En el taller se hará énfasis en proveer información relacionada en cómo se enseñan dos idiomas sin forzar. Es así, la mejor manera de aprender. Padres e hijos (as) como tutores unos de otros. Los niños bilingües son más creativos, desarrollan el cerebro de manera diferente y tienen una mayor autoestima.

7. Ayudando a nuestros hijos a prepararse para las Pruebas META-PR Se mostrará a los padres y familias, el alcance que tiene la participación y los resultados de las pruebas META-PR y otras, en el desempeño académico de sus hijos. Además de evaluar y demostrar que la enseñanza en las escuelas públicas en

Puerto Rico la puede llevar a colocarse entre las mejores del mundo. Se ofrecerán ejemplos de actividades y estrategias que los capacitarán para motivar y preparar a sus hijos antes, durante y después de la administración de las

pruebas. Se trabajará en un modelo de plan de acción que le permitirá a los padres llevar el seguimiento de las actividades en relación con las pruebas, así como la preparación académica que necesita tener el

estudiante para obtener excelentes resultados.

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8. Fomentando buenos hábitos de lectura en el hogar Proveeremos actividades enfocadas en desarrollar la exposición a buenos hábitos de lectura en el hogar. Esto ayudará a los niños y a los jóvenes a transformarse en lectores y estudiantes más sólidos. El primer paso es desarrollar hábitos positivos de lectura con su hijo, así como una actitud positiva con respecto a la alfabetización en la familia y en el hogar.

9. Adquiriendo conocimiento para desarrollar destrezas académicas Se partirá del conocimiento de la situación inicial del participante con respecto al objeto de estudio relacionado con las materias académicas de matemática, español, inglés y ciencia. En las actividades se integrará la teoría con la práctica. a. Modelos educativos que les pueden ayudar a ofrecer apoyo a sus hijos para ser más efectivos en las tereas asignadas para el hogar. b. Manejo del tiempo c. Cómo establecer un plan para estudiar con éxito d. Uso de la tecnología como herramienta de apoyo educativo para hacer y establecer comunicación.

10. Principios de la neurociencia y la neurobiología para desarrollar procesos de aprendizaje efectivo en las diferentes etapas de la vida Aplicación de la gimnasia cerebral. Permite integrar estrategias de aplicación y práctica para desarrollar los procesos mentales enfocados hacia el logro de un aprendizaje que promueve el éxito académico.

11. Cómo comprender las diferencias y problemas de aprendizaje para ofrecer apoyo ante las necesidades especiales de los hijos Identificaremos las regulaciones y las oportunidades existentes para desarrollar el máximo potencial de sus hijos. Se les ofrecerán técnicas y estrategias considerando las etapas de desarrollo de los niños y los adolescentes. (Participarán todos los padres de la escuela)

12. Déficit de atención: identificación, manejo y convivencia escolar en un ambiente inclusivo Proveer información y definir conceptos, características, posibles causas y tratamiento. (Participarán todos los padres de la escuela)

13. Trabajo en equipos colaborativos y cooperativos haciendo uso de las inteligencias múltiples y la inteligencia emocional Se proveerá información, se compartirán ideas y experiencias, aumentará el apoyo de los padres a sus hijos en la ejecución académica, estimulará el aprendizaje activo, aumentará el conocimiento y respeto ante la diversidad de ideas y personas. Promoverá la comunicación entre todos los participantes, se realizarán prácticas para compartir tareas que impliquen el trabajo en equipo y la colaboración. Se fortalecerá y desarrollará la autoestima, entre otros.

14. Factores de riesgo y factores de protección en niños y adolescentes ¿Cuáles son los factores de riesgo y protección? Los factores de riesgo pueden aumentar las posibilidades para que se abuse del uso de drogas y alcohol. Los factores de protección pueden disminuir este riesgo. Los factores de riesgo y de protección pueden afectar los niños y adolescentes en diferentes etapas de su vida. En cada etapa ocurren riesgos que se pueden cambiar a través de una intervención preventiva. Se pueden cambiar o prevenir los riesgos tales como conducta agresiva, con intervenciones familiares, escolares y comunitarias dirigidas a ayudar a que los niños y adolescentes desarrollen conductas positivas apropiadas para lograr el éxito en su vida personal y académica.

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15. Salud mental: indicadores y señales de riesgo Se ofrecerá información acerca de los trastornos de salud mental más comunes en

niños y adolescentes. Entenderá cómo un problema emocional puede desencadenar en un trastorno de salud mental, si no es atendido a tiempo. Presentaremos las señales de alerta a las que

deben estar atentos los padres. Se orientará sobre las repercusiones que tienen los problemas de salud mental a nivel escolar, social y familiar. Se ofrecerá información relevante sobre alternativa de acomodo razonable a través

del Plan de Servicio 504 del Programa de Rehabilitación Vocacional. Se ofrecerá información sobre agencias y programas que brindan apoyo a familias con niños y jóvenes con trastornos de salud mental, además del protocolo a seguir cuando un niño o joven presenta ideas suicidas.

16. Drogas, alcohol, tabaco y sus efectos en el aprovechamiento académico Se ofrecerá durante el taller información relevante relacionada con: ¿qué es hacer prevención? La prevención del consumo de drogas y alcohol, es un proceso educativo integral dirigido a enfrentar un problema o situación relacionada con el abuso de alguna droga y el alcohol. Además, apoya el desarrollo personal y social, también busca modificar el ambiente social para enfrentar eficazmente el consumo de drogas. Hay que tener en cuenta que la familia es la base de la sociedad y es la principal fuente de influencia que tienen los hijos (as).

17. Cómo hablarles a los hijos sobre sexualidad El taller proveerá estrategias y técnicas para hablar a los hijos (as) de sexo; ¿Cómo y cuándo hacerlo? Más tarde o más temprano, los hijos empezarán a hacer preguntas sobre sexo. Algunos padres o familias, creen que cuando llegue el momento, dar información sobre el tema será fácil. A otros, les parecerá difícil porque por lo general, sobre ese tema no se habla mucho o los hijos se consideran muy niños para desarrollar el tema. Por eso, es importante prepararse para hablar de educación sexual, es importante comunicar con naturalidad, afectividad y asertividad. Si está cohibido, cortado o avergonzado, sus hijos (as) lo notarán.

18. Comportamiento suicida y estrategias de prevención Proveer información y capacitación a los padres para poder identificar señales de peligro en los niños y adolescentes. Identificar los factores de riesgo relacionados al suicidio y se aclararán los mitos y realidades sobre el suicidio.

19. Etapas del desarrollo y el aprendizaje Se ofrecerá una visión equilibrada del ser humano. Ejemplos: la formación de vínculos entre padres e hijos, las etapas de desarrollo y su relación con los procesos de aprendizaje y desarrollo de la personalidad de niños, adolescentes y adultos.

20. Disciplina positiva: no a los castigos, sí a las consecuencias Enseñar disciplina trabajando el control interno sin infrigir culpa, vergüenza o dolor. Enseñando responsabilidad con soluciones no punitivas.

21. Cómo puedo disciplinar a mi hijo(a) efectivamente Se proveerán actividades donde se modelará y se practicará cómo disciplinar a su hijo. Podrán identificar las conductas inapropiadas y porqué ocurren de acuerdo a las etapas de desarrollo y la personalidad de niños y adolescentes.

22. Modificación de conducta Ayudar a los padres a lograr que sus hijos (as) desarrollen una disciplina aceptable

para todos. Ayudarlos a elaborar un plan de modificación de conducta para sus hijos. Incluir a los padres como parte esencial de las estrategias a

trabajar con los estudiantes en la modificación de conducta.

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23. Autoestima Concienciar a los padres sobre la importancia de fortalecer en sus hijos una autoestima saludable y que los padres ayuden a sus hijos a incrementar la imagen que tienen de sí mismo, a través de refuerzos positivos. Si el niño(a) cree en sí mismo, tendrá éxito en la escuela y en su vida en general.

24. “Bullying” En qué consiste y cómo identificar si su hijo es víctima del mismo Se proveerá información para reconocer las características que identifican el “bullying” y cómo los padres pueden apoyar a sus hijos para prevenir ser víctimas del mismo.

25. Manejo del estrés de los padres / madres y/o encargados Durante las épocas de estrés nuestros recursos de afrontamiento y en consecuencia nuestras habilidades para la crianza, pueden requerir de un esfuerzo, impulso o incluso un descanso. Se proveerá información, estrategias y ejercicios para manejar correctamente el estrés. Se reconocerán los síntomas e identificarán fuentes de estrés. Conocerán como se afecta el sistema nervioso y todos los sistemas del cuerpo cuando hay un estrés permanente y cómo reciclar el estrés para convertirlo en energía. Aprenderán cómo el estrés afecta el ambiente familiar, la educación de los hijos y fomenta que se adopten pautas educativas inadecuadas. Se ofrecerán actividades y ejercicios que pueden ayudar a liberar el estrés y que redundarán en bienestar físico y emocional.

26. Manejo de pérdida y la resiliencia La resiliencia es una capacidad para adaptarse y superar la adversidad. Es la manera de tomar un evento traumático y convertirlo en una experiencia de crecimiento y éxito personal. Se proveerá información para ayudar a los padres, familias y sus hijos, a entender cuáles son los factores que les afectan a la hora de enfrentar crisis. Cómo reaccionan a eventos traumáticos como: la muerte de un ser querido, la pérdida del trabajo, una enfermedad difícil, separación de la familia por maltrato, divorcio u otras circunstancias. Se ofrecerán estrategias para enseñarles a utilizar sus propios recursos para salir fortalecidos de situaciones, que no son tomadas como la fatalidad de un destino, sino como un desafío que alecciona y estimula. Se ofrecerá información sobre fundaciones que brindan ayuda a familias que están atravesando por algún evento traumático.

27. Cómo propiciar un ambiente estimulante en el hogar para un aprendizaje efectivo Se proveerá información y actividades de aprendizaje vinculando la forma en la que se aprende de acuerdo a las etapas de desarrollo del niño o adolescente y se establecerán las condiciones que deben prevalecer en el hogar para que puedan apoyar a sus hijos como estudiantes.

28. Comunicación entre la familia y la escuela mediante un diario reflexivo (libreta de comunicación y tecnología) Un diario reflexivo de comunicación es una libreta que va y viene entre la casa y la escuela y es una idea que ya ha existido durante un largo tiempo. La comunicación entre el hogar y la escuela es uno de los factores más importantes y necesarios en el desarrollo de las buenas relaciones entre los equipos del salón de clase y las familias. Ofrece como beneficio a los equipos de la escuela cuando los padres, por ejemplo, comparten información sobre los asuntos de salud que pueden tener un efecto en el comportamiento del estudiante en la escuela en determinado día. Puede ser de gran ayuda tanto para la familia como para el equipo de la escuela, cuando todos comparten las ideas, preocupaciones y los éxitos relacionados no solamente con las habilidades de comunicación, sino también con otras destrezas.

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29. Comunicación efectiva para actuar asertivamente ante conflictos y situaciones difíciles

Se proveerá información, se compartirán ideas y experiencias, aumentará el apoyo de los padres a sus hijos en la ejecución académica, estimulará el aprendizaje activo, aumentará el conocimiento

y respeto ante la diversidad de ideas y personas. Promoverá la comunicación entre todos los participantes, se realizarán prácticas para compartir tareas que impliquen el trabajo en equipo y la colaboración. Se fortalecerá y

desarrollará la autoestima, entre otros.

30. Vínculos positivos entre familia y escuela para lograr el éxito académico El taller proveerá información relacionada sobre cómo compartir la responsabilidad de la educación de los hijos (as) y alumnos entre las familias y la escuela. Las dos partes deben cooperar y relacionarse para que la trayectoria académica se desarrolle de forma coherente y en una misma dirección.

31. Desarrollo del cerebro, la salud, la nutrición y una vida activa de los (as) estudiantes El taller ofrecerá información enfocada en promover una alimentación sana, vinculada al deporte y al tiempo de ocio saludable en familia, así como fomentar estilos de vida responsables. Se enfocará desde un modelo constructivista, los principios de la neurociencia y la neurobiología.

32. Herramientas para fortalecer valores y derechos humanos en el hogar El taller se enfocará en proveer información valiosa relacionada con establecer normas, reglas y límites con los hijos (as), así como una buena comunicación en el hogar. Es una manera efectiva de promover los derechos humanos y los valores desde el núcleo familiar, como una vida libre de violencia.

33. Familias multiculturales y nuestra familia puertorriqueña En el taller se proveerá información relevante con relación a los cambios estructurales y funcionales que la familia puertorriqueña ha vivido en las últimas décadas. Se desarrollarán diálogos y participación dinámica para compartir experiencias con diferentes ambientes culturales. Se analizará como todo esto impacta en la generación de estudiantes activos en la escuela.

34. Aprendiendo sobre leyes y derechos que protegen a mi(s) hijo(s) En los niños está la base de la sociedad, por tal razón, tenemos el deber de cuidarlos, protegerlos y garantizarles su seguridad en todo momento. En este taller se proveerá información sobre todas las leyes que protegen a los menores de cualquier forma de maltrato o negligencia que provenga de sus padres, encargados o instituciones que les ofrezca los servicios.

35. “Ley para la Seguridad, Bienestar y Protección de Menores” Se proveerá información sobre casos y situaciones al amparo de la Ley para la Seguridad y Protección de Menores, cuyo propósito es garantizar el bienestar de nuestros niños y niñas y asegurar que los procedimientos en los casos de maltrato de menores, se atiendan con diligencia. En los niños está la base de nuestra sociedad, por tal razón, tenemos el deber de cuidarlos, protegerlos y garantizarles su seguridad en todo momento. Nuestros niños se merecen vivir en un hogar libre de maltrato, donde sean protegidos. El hecho de que nuestros menores se encuentren desprotegidos cuando se enfrentan a personas adultas que pretenden lastimarlos, justifica que el Estado lleve a cabo las gestiones necesarias a fin de protegerlos de estas personas.

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36. La transición escolar: seguimiento y retos que forman el éxito del estudiante en la escuela Presentar un enfoque colaborativo y participativo entre los padres y la escuela. Promover en los padres su participación y apoyo en las actividades de la escuela como por ejemplo, cómo crear un periódico escolar y cómo organizar su participación como voluntarios en la escuela.

37. Transición exitosa al nivel secundario y postsecundario Se proveerá información a los padres y familias, para que puedan apoyar el proceso de transición de sus hijos dentro de una cultura educativa y los cambios significativos que trae la misma. Entre estos cambios se encuentran la adaptación al nuevo clima escolar, cambios en las relaciones sociales o círculo de amigos y cambios en la metodología de enseñanza del maestro. Se ofrecerá orientación sobre los requisitos de graduación del nivel, programa académico u ocupacional, Proyecto Servicio Comunitario, Proyecto Contacto Verde, Proyecto de Exploración Ocupacional, examen de admisión universitaria del College Board y requisitos del Programa de Rehabilitación Vocacional. La información va dirigida a toda la población escolar incluyendo los subgrupos: educación especial, plan de servicio 504 de rehabilitación vocacional, aprendices del español como segundo idioma e inmigrantes y estudiantes dotados.

38. ¡Planificar ahora para el futuro! ¿Cómo motivar a los adolescentes? Proveeremos estrategias y técnicas para lograr compromiso, orientación y apoyo. Sus hijos obtendrán la base educativa y las herramientas necesarias para hacer una transición al mundo adulto con firmeza. Como padres, se les ofrecerá información relevante para promover la auto representación y empoderar a sus hijos a expresarse como parte vital para el futuro en un mundo complejo y diverso.

39. Vida universitaria; Más allá de la escuela secundaria (High School) Se ofrecerá orientación a los padres sobre cómo pueden ayudar a sus hijos en el proceso de planificación universitaria. Se dará énfasis a la importancia de ser admitido a una universidad o institución técnica ocupacional. Verán el inventario de intereses ocupacionales como una herramienta para conocer cuáles serán las profesiones de mayor interés para su hijo. Se orientará sobre el uso de los resultados de la prueba de admisión universitaria y pruebas del nivel avanzado del College Board. Conocerán diversas alternativas de becas para costear los estudios universitarios de su hijo (beca FAFSA, préstamos estudiantiles, becas del DE, becas de corporaciones y fundaciones). Integraremos, con diferentes ejemplos, el uso de la tecnología para la búsqueda de programas universitarios, requisitos de admisión, ayudas económicas, otros.

40. El sentido del liderazgo desde una participación inclusiva El taller proveerá información valiosa para identificar que no se trata únicamente de proponer actividades a las que acudan los padres y las familias, sino de ir más allá en el sentido de participación como resultado de la reflexión sobre la importancia y el sentido de la participación, y desde la valoración de lo que los padres y las familias pueden aportar, como parte de la red de apoyo y colaboración que se debe desarrollar para lograr un liderazgo inclusivo, efectivo y sostenible.

41. El desarrollo del liderazgo y participación de los padres para promover el proceso de toma de decisiones Se proveerá información para llevar a la práctica alianzas de padres. Se enfocará en un paradigma ecológico, donde el concepto de escuela se observa como un ecosistema social y humano, ampliando su campo de visión de comunidad con el ambiente. Por consiguiente, implica desarrollar en los padres los principios de liderazgo transformador, para que puedan hacer decisiones informadas y aportar a los cambios que el entorno escolar requiera para lograr y ser parte del éxito estudiantil representado en el apoyo a la escuela y a sus hijos. Se comparará la relación de un líder y sus seguidores con la de un padre y sus hijos al hacer decisiones.

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42. Utilizando los recursos en línea para promover buenos hábitos de estudio Se discute el impacto que tiene seleccionar contenido no adecuado en línea, para completar las tareas

escolares. Se enseña a los participantes a cómo seleccionar el material y manejarlo en favor de crear buenas hábitos de estudio en las diferentes materias.

43. Manejo e integración de medios y redes para atender el rezago de mi hijo(a) Cómo estudiar, analizar y escoger el contenido adecuado disponible en los medios, para su uso práctico en las destrezas que necesito reforzar en mi hijo.

44. Apoyo a los idiomas / lenguajes utilizando sistemas virtuales En este taller se discute y enseña a manejar un LCMS (Learning Content Management System) específicamente para adquirir y reforzar destrezas en los idiomas/lenguajes.

45. Creación de repasos (virtuales / o en línea) Presenta un modelo virtual de enseñanza en donde los padres tendrán la oportunidad de crear repasos interactivos con retroalimentación inmediata. También ofrece la oportunidad de estudiar y analizar los datos generados por estos.

46. Peligros del Internet (sexting, grooming, cyberbullying, sextortion) En el taller se ofrecerá información relacionada con identificar los muchos riesgos que corren los niños y adolescentes navegando por internet si no siguen los consejos de una navegación segura y no ha recibido una correcta información acerca de los peligros que le acechan. Se ofrecerá información sobre el uso del internet y sus ventajas. Riesgos y amenazas más comunes del internet, entre los más peligrosos, sexting, groming, cyberbullying, sextortion. Contestaremos sus preguntas: ¿Es una solución apartar a mi hijo del internet? ¿Se puede acceder al internet a través de la consola de juegos? ¿Conoce lo que son los “Cybers Café”, espacios compartidos por niños? Si no lo haces en la vida real, ¿por qué lo haces en internet? ¿Conoce el texting (abreviaciones) que utilizan los jóvenes para comunicarse? Recomendaciones para una navegación segura.

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NOTAS

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NOTAS

Coordinador: _________________________________

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