raices historicas de la enseñanza reflexiva

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Page 1: Raices historicas de la enseñanza reflexiva
Page 2: Raices historicas de la enseñanza reflexiva

Dewey Schon

Considero a los maestros como profesionales reflexivos.

El proceso reflexión empieza

con una dificultad.

Implica:*Intuición*Emoción

*Pasión

3 actitudes básicas:

Mente abierta:*Deseo

activo de escuchar*prestar

atención a las

alternativas* ¿Porqué lo

hacen?

Responsabilidad

*Considerar las

consecuencias de

cada acción

*tres tipos de

consecuencias:

-Personales

(autoconceptos

de un alumno)

-Académicas

(efectos de su

enseñanza)

-Sociales y

políticas (los

efectos

proyectados en

las oportunidades

de varios

alumnos)

Honestidad:*mente

abierta y responsabilidad como

tarea central.

Reflexión sobre la acción

Reflexión en la acción

*Se da antes de la clase

*Al momento de planear

*Después de la clase

*Al momento de evaluar.

*Ajustar la planeación a los

problemas ocurridos durante la práctica

*aplicar conocimiento en la acción (aplicar la

teoría de la universidad en su

práctica en la escuela)

Pasa por 3 etapas:

Apreciación

acción

reapreciación