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Radio universitaria y coproducción del conocimiento para la reducción
de riesgos
La radio educativa de la Universidad del Quindío como medio estratégico en la circulación del conocimiento
para RRD
Por: Lic. Alejandro Herrera Uribe Administrador de Contenidos
Científicos Universidad del Quindío
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Dependencias vinculadas al proyecto por Universidad del Quindío (UQ) (Armenia, Quindío, Colombia)
• La U Fm Estéreo, Radio de Interés Público de la Universidad del Quindío 102.1 fm (laufmuq,com)
• Facultad de Ingeniería (U.Q) • Programa de Comunicación Social-Periodismo • Of ic ina de Comun icac iones y á rea de
Administración de Contenidos Científicos de la Universidad del Quindío
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Maestría en Estudios Sociales de la Ciencia, la Tecnología y la
Medicina Universidad Nacional de
Colombia
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Conexión de universidades y comunidades
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Meta
Diseñar estrategias y coproducir espacios radiales (testimonios, crónicas, documentales, paisajes sonoros y reportajes) a los que se pueda accesar a través de plataformas virtuales interactivas (mapas de riesgo) con contenidos multimedia co-construidos con expertos y comunidades locales
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Recursos estratégicos • F recuenc ia as ignada por e l M in i s te r io de
Comunicaciones, radio de interés público de la Universidad del Quindío La U Fm Estéreo.
• Geo portal de Riesgos de la Universidad del Quindío GEOPAR
• Programación académica (franja de programas educativos en Ciencia, tecnología y ‘gestión de riesgos’)
• Siete facultades que construyen conocimiento desde diferentes perspectivas sobre temas de riesgo
• Red de profesionales dispuestos a trabajar en proyectos de comunicación pública del conocimiento
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La UFm Estéreo
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Radio y Geoportal
La radiodifusión de Interés Público y las plataformas virtuales como
mediación para nuevos ensamblados en la
Co-construcción social de riesgos
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VISOR DE MAPAS
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Audio en el Geo Portal para la gestión de riesgos en el Quindío
• Geo-referenciación de experiencias a través de una etnografía sonora
• Publicación de voces de expertos institucionales y de la cultura local
• Registro de audio “validado” de experiencias y percepciones.
• Sentiste el Temblor?
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Experticia y experiencia ensambladas en la radio e Internet
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No existen desastres naturales, todo riesgo es construido socialmente
Los riesgos son construidos socialmente, incluso cuando son producidos desde las evidencias y modelos teóricos de la ciencia o cuando se basan en la opinión de quienes los enfrentan en forma de amenazas desatadas.
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Formato para la construcción de la información
• Link: Comunidad • Espacio de radio (poner el nombre) Carpeta • Caso de Estudio (Subtitulo) se despliegan los casos de
estudio. • VIdeo del sitio • Mapa ubicación del sitio • Texto explicativo del caso de estudio • Línea de contacto UFM estéreo • Foto • Audio y ‘audio para leer’ • Ciencia y comunidad en diálogo • Descripción Audio
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Imagen tomada de : hQp://pyme-‐‑marketing.com/usar-‐‑las-‐‑redes-‐‑sociales-‐‑para-‐‑hacer-‐‑crecer-‐‑tu-‐‑negocio/
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Socialización de modelado de escenarios de riesgo
(Facultad Ingeniería)
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La Universidad del Quindío no solamente puso a prueba con este caso un modelo de predicción de comportamientos hídricos, hidráulicos, meteorológicos y geotécnicos, sino que la emisora de interés público La U Fm Estéreo se encargó de acompañar en vivo y desde sus estudios, con la presencia de actores de la comunidad, ingenieros y científicos, los múltiples estudios realizados y la construcción del puente que la comunidad reclamaba a través de acciones populares.
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Co-‐‑producción radial universitaria La voz de la comunidad
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Corregimiento La Virginia,
Municipio de Calarcá, Quindío, Colombia
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Desde 1999 cuando ocurrió la primera avalancha ocasionada por la creciente de la quebrada El Cofre que cruza el corregimiento de La Virginia en el municipio de Calarcá, Quindío, un torrente de especulaciones, conjeturas, saberes y no saberes cruzan bajo un puente que pese a haber sido reemplazado por uno nuevo, cinco veces más alto que el primero, para evitar una nueva catástrofe, no pudo evitar la fuerza intangible de la incertidumbre social. Aunque, es necesario decirlo, ha permitido un nuevo nacimiento de la comunidad que hoy ve la quebrada con otros ojos.
Estudio de caso: Quebrada El Cofre
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AREA DE ESTUDIO
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Quebrada el Cofre
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2005
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El puente fue un detonante de la controversia
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Sin embargo su remodelación no fue el
mecanismo de cierre de la discusión sobre las
diferencias frente a la percepción del riesgo
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Sobre el nuevo puente la comunidad y los ingenieros opinan en la radio
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Interacciones no deficitarias con expertos y comunidades locales
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Construcción diacrónica de la percepción del riesgo
Aproximación a la problemática de la quebrada y a las vivencias de la comunidad durante 4 años (2010-2014) de monitoreo, registro y profundización de la problemática a través de la radio. No solo a través de lo que se escucha sino de lo que implica escucharse, la investigación previa, la coproducción de espacios radiales, la participación de las comunidades por medio de diferentes canales disponibles
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Jóvenes periodiostas comunicadores del riesgo
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Construcción social de riesgos
El evento natural del flujo de lodos en la quebrada El Cofre, agravado por las condiciones de ubicación del poblado de La Virginia, aunque no causó pérdidas humanas, sí condujo a una larga controversia sobre el riesgo y las sobre el mismo desde la ciencia y la comunidad, los políticos y otros actores como jueces, activistas ambientales, empresarios turísticos, entre otras
desde todos los flancos, que terminaron convirtiéndose en un verdadero para esta población de no más de 1000 habitantes.
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Dispositivos simbólicos de protección
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La protección más allá de la supervivencia
Frente a los desastres no solo se sobrevive, sobrevivir no basta Es necesario roteger integralmente la vida como algo que va más allá de solo estar vivo. Salvar y salvaguardar la vida humana es también salvaguardar el sentido de la vida y sus símbolos sociales; proteger la vida es proteger el tejido de la vida social.
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La percepción local más allá de la experticia
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La construcción de memoria es fundamental
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Memoria
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Conclusiones “Haber sido declarados zona de riesgo fue nuestro peor desastre” dice uno de los habitantes de este corregimiento devoto de la virgen y del mito del Cacique Calarcá. La declaratoria de riesgo ha sido levantada después de 14 años, y la percepción de la quebrada como una inminente amenaza ha cambiado como han cambiado las generaciones que se sirven de ella.
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Conclusiones Una epistemología basada en el conocimiento del espacio y no solo del tiempo nos permitirá determinar con mayor eficacia de qué manera comportarnos frente a la incertidumbre que presentan los riesgos. La radio es un excelente medio de registro y monitoreo de los cambios en la percepción del riesgo, es decir, frente a su construcción social-diacrónica.
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Conclusiones La percepción de la quebrada y su relación con la comunidad cambia en el tiempo, se revalora, se reconstruye, se reconfigura, el entorno también cambia pero la pregunta es ¿cómo se relacionan estas dos variables frente a lo que la comunidad puede hacer o decidir en torno al riesgo? La radio universitaria es un espacio que permite esta reflexión pública y controversial
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Conclusiones L a i n v e s t i g a c i ó n p e r i o d í s t i c a c o n t r i b u y e determinantemente a la construcción de la diacronía y la sincronía de la percepción de los fenómenos socio ambientales. Los testimonios y las voces son memoria y opinión, conocimiento y experiencia, experticia y common sense. El riesgo, pensarlo desde sus orígenes, sus causas desencadenantes, naturales y sociales, puede convertirse en un ejercicio altamente edificante para la apropiación del territorio a través del conocimiento en dirección a la toma de decisiones