racionalización de trabajo

7/17/2019 Racionalización de Trabajo

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“Año de la Diversifcación Productiva y del

Fortalecimiento de la Educación”.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN

SEDE - CAMANA

CURS!

Administración racionaliadora

"E#A!

Racionaliación d! tra"a#o

SE#ES"RE!

VII

$%"E&RA%"ES

Duran Talavera, Katty Stephanie

García Cateriano, André

Montoya rojas. Cristina

Zaalloa rosales, !ataly

'()*

$



"!D"C#

Introducción%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% &

Resumen%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% '

Abstract%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% (

1. Marco teórico%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%)

1.1. Racionalización de trabajo%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%)

• Organización racionalización del trabajo según Federic Taylor %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*

• Racionalización del trabajo según Jos Mar!a "lamas%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$+

#onclusiones%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$,Recomendaciones%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$&

Ane$os%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$'

%ibliogra&!a%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%$(

Introducción

,



$odeos ha%lar de racionali&aci'n del tra%ajo desde el oento en (ue el iso

ho%re en su a)*n de reducir costos, +astos, tiepo y ano de o%ra epie&a a

ipleentar étodos (ue conlleven a (ue una epresa o un país ten+an ayor+anancia invirtiendo cada día enos en la producci'n y así lo+rar una ayor

productividad en enos tiepo y con i+uales o *s condiciones (ue satis)a+an a

los copradores. #s entonces cuando sur+e ipleentar la tecnolo+ía a las

epresas uchas veces sin iportar el costo de ella ya (ue esto se ve re)lejado a

lar+o pla&o pero reduce ano de o%ra evitando costos uchas veces ase+ura un

producto per)ecto y ejor diseado. #sto ha +enerado una ayor +anancia a las

epresas pero al iso tiepo ha creado incon)oriso con los epleados

(uienes han visto esto coo una aena&a para sus epleados y )oras de

sostenerse.

Resumen

&



#n el tea adinistrativo la racionali&aci'n act-a coo un 'r+ano asesor (ue

ayuda a la alta jerar(uía a toar decisiones, a %uscar soluciones 'ptias para

eplearlas en cada anteproyecto, poder re%atir con ar+uentos los pro%leas(ue necesitan resolver. Modi)icar para así +enerar una or+ani&aci'n e)iciente en

cada uno de sus procediientos.

Abstract

'



"n the adinistrative strealinin+ thee it acts as an advisory %ody that helps the

senior to ae decisions, to )ind optial solutions )or usin+ the in every dra)t, to

re%ut ar+uents the pro%les that need solvin+. Modi)ied to +enerate e))icient in

each o) or+ani&ation procedures.

1. Marco teórico

(



1.1.Racionalización de trabajo

/a racionali&aci'n de tra%ajo es una técnica (ue consiste en un estudio inte+ral y

siste*tico de los puestos o car+os de una or+ani&aci'n, de las aptitudes y

actitudes de cola%oradores (ue ocupan dichos puestos o car+os, y de los

a%ientes y ries+os.

/a racionali&aci'n del tra%ajo productivo de%ería estar acopaada por una

estructura +eneral de la epresa (ue hiciese coherente la aplicaci'n de sus

principios. /os epleados de%en ser dispuestos cientí)icaente en servicios

opuestos de tra%ajo donde los ateriales y las condiciones la%orales sean

seleccionados con criterios cientí)icos, para (ue así las noras sean cuplidas.

/os epleados de%en ser entrenados cientí)icaente para per)eccionar sus

aptitudes. De%e cultivarse una at's)era cordial de cooperaci'n entre la +erencia

y los tra%ajadores.

Su principal contenido consiste en0

• Salarios altos y %ajos costos unitarios reproducci'n.

• Aplicar étodos cientí)icos al pro%lea +lo%al, con el )in de )orular

• $rincipios y esta%lecer procesos estandari&ados.

Organización racionalización del trabajo según Federic Taylor

Taylor copro%' (ue en todos los o)icios, los o%reros aprendían la anera de

ejecutar las tareas de su tra%ajo o%servando a sus copaeros vecinos. !ot' (ue

)



eso conducía a di)erentes aneras y étodos de hacer una isa tarea, en cada

o)icio, y a una +ran variedad de instruentos y herraientas di)erentes en cada

operaci'n. Coo entre los di)erentes étodos e instruentos utili&ados en cada

tra%ajo hay siepre un étodo *s r*pido y un instruento *s adecuado (ue

los de*s, es posi%le lle+ar a estos -ltios y per)eccionarlos, ediante un an*lisis

cientí)ico y un depurado estudio de tiepos y oviientos, en ve& de dejarlos a

criterios personal de cada o%rero. #se intento de sustituir étodos epíricos y

rudientarios por étodos cientí)icos, en todos los o)icios, reci%i' el no%re de

or+ani&aci'n racional del tra%ajo 123T4.

$ara Taylor, el o%rero no tiene capacidad, ni )oraci'n, ni edios para anali&ar

cientí)icaente su tra%ajo y esta%lecer racionalente cu*l es el étodo o proceso

*s e)iciente. Generalente, el supervisor corriente deja al ar%itrio de cada

o%rero, el esco+er el étodo o proceso para ejecutar su tra%ajo, para estiular su

iniciativa. Sin e%ar+o, con la adinistraci'n cientí)ica se da una repartici'n de

responsa%ilidades0 la adinistraci'n 1+erencia4 se (ueda con el planeaiento

1estudio inucioso del tra%ajo del o%rero y el esta%leciiento del étodo de

tra%ajo4 y la supervisi'n 1asistencia continua al tra%ajador durante la producci'n4, y

el tra%ajador se (ueda, sipleente, con la ejecuci'n del tra%ajo.

/os principales aspectos de la or+ani&aci'n racional del tra%ajo 123T4 son0

5. An*lisis del tra%ajo y estudio de los tiepos y oviientos.6. #studio de la )ati+a huana.7. Divisi'n del tra%ajo y especiali&aci'n del o%rero.8. Diseo de car+os y tareas.9. "ncentivos salariales y preios por producci'n.:. Concepto de hoo econoicus.;. Condiciones a%ientales de tra%ajo.<. #standari&aci'n de étodos y de *(uinas.

=. Supervisi'n )uncional.

$ara Taylor el instruento %*sico para racionali&ar el tra%ajo de los o%reros era el

estudio de tiepos y oviientos 1otion>tie study4. $or ello, copro%' (ue el

tra%ajo puede e)ectuarse ejor y *s econ'icaente ediante el an*lisis del

tra%ajo, esto es, de la divisi'n y su%divisi'n de todos los oviientos necesarios

*



para la ejecuci'n de cada operaci'n de una tarea. 2%servando et'dica y

pacienteente la ejecuci'n de cada operaci'n a car+o de los o%reros, Taylor vio la

posi%ilidad de descoponer cada tarea y cada operaci'n de la isa en una serie

ordenada de oviientos siples. /os oviientos in-tiles eran eliinados,

ientras (ue los -tiles eran sipli)icados, racionali&ados o )usionados con otros

oviientos, para proporcionar econoía de tiepo y de es)uer&o al o%rero. A

ese an*lisis del tra%ajo, se+uía el estudio de tiepos y oviientos, es decir, la

deterinaci'n ediante la utili&aci'n del cron'etro del tiepo proedio en (ue

un o%rero co-n ejecutaría la tarea. A ese tiepo proedio se adiciona%an otros

tiepos %*sicos y uertos 1esperas, tiepos destinados a la salida del o%rero de

la línea para sus necesidades personales, etc.4, para o%tener el llaado tiepo

est*ndar. Con esto se estandari&a%a el étodo de tra%ajo y el tiepo destinado a

su ejecuci'n. Método es la anera de hacer al+una cosa para o%tener un

deterinado resultado. #l estudio de tiepos y oviientos, ade*s de peritir

la racionali&aci'n de los étodos de tra%ajo del o%rero y la )ijaci'n de los tiepos

est*ndares para la ejecuci'n de las operaciones y tareas, trajo otras ventajas0

5. #liinar los oviientos in-tiles y sustituirlos por otros *s e)icaces?6. @olver *s racional la selecci'n y entrenaiento del personal?7. Mejorar la e)iciencia del o%rero y, en consecuencia, el rendiiento de la

producci'n?8. Distri%uir uni)oreente el tra%ajo para (ue no haya periodos de )alta o de

eceso de tra%ajo.9. Tener una %ase uni)ore de salarios e(uitativos por auento de la

producci'n?:. Calcular, con *s precisi'n, el costo unitario y, por consi+uiente, el precio

de venta de los productos.

/os o%jetivos de Taylor eran *s o enos los si+uientes0

5. #liinaci'n de todo desperdicio de es)uer&o huano?6. Adaptaci'n de los o%reros a la propia tarea?7. #ntrenaiento de los o%reros para (ue respondan a las ei+encias de sus

respectivos tra%ajos?8. Mayor especiali&aci'n de las actividades?

9. #sta%leciiento de noras %ien detalladas de coportaiento en el tra%ajo.



Racionalización del trabajo según Jos Mar!a "lamas

Dos son los o%jetivos (ue se %uscan con la racionali&aci'n del tra%ajo0

#l *io aprovechaiento del tiepo

#l *io ahorro de tra%ajo

#n esta )ora se %usca la anera de o%tener la *ia e)iciencia, es decir el

ayor rendiiento y productividad con el ínio es)uer&o.

Cuatro son los en)o(ues (ue se re(uieren para lo+rar el aprovechaiento del

tiepo y ahorro *io de tra%ajo0

.



$laneaci'n de itinerarios

preparaci'n de los eleentos

preparaci'n de los ateriales

)orulaci'n de hojas de tra%ajo e in)ores de ejecuci'n

Racionalización del trabajo

$odeos ha%lar de racionali&aci'n del tra%ajo desde el oento en (ue el iso

ho%re en su a)*n de reducir costos, +astos, tiepo y ano de o%ra epie&a a

ipleentar étodos (ue conlleven a (ue una epresa o un país ten+an ayor

+anancia invirtiendo cada día enos en la producci'n y así lo+rar una ayor

productividad en enos tiepo y con i+uales o *s condiciones (ue satis)a+an alos copradores. #s entonces cuando sur+e ipleentar la tecnolo+ía a las

epresas uchas veces sin iportar el costo de ella ya (ue esto se ve re)lejado a

lar+o pla&o pero reduce ano de o%ra evitando costos y uchas veces ase+ura

un producto *s per)ecto y ejor diseado. #sto ha +enerado una ayor

+anancia en las epresas pero al iso tiepo ha creado incon)oriso con los

epleados (uienes han visto esto coo una aena&a para sus epleos y )oras

de sostenerse.

A'()#TO' A T)*)R )* #+)*TA ,) "A RA#IO*A"I-A#I* ,)" TRA%AJO

,e la racionalización del trabajo se dice /ue0

3educe de anera si+ni)icativa la ano de o%ra

B Salarios %ajos

B Aporta *s a+ilidad a la creaci'n de nuevos productos y perite una

econoía +lo%ali&ada

B usca un desarrollo y capacitaci'n de sus epleados

B Genera ayor po%re&a pero una econoía *s )uerte

B $roducciones diarias las 68 horas

$+



B ajo costo de producci'n

B ni)icaci'n del tra%ajo en las epresas.

#onclusiones

#n conclusi'n heos lle+ado a (ue la racionali&aci'n tiene uchos

%ene)icios pero por otro lado ta%ién el uso de la tecnolo+ía ha

ocasionado en cuanto a la reducci'n ano de o%ra evitando costos y

uchas veces ase+ura un producto *s per)ecto y ejor diseado. Aprender a tra%ajar de )ora e)ectiva coo e(uipo re(uiere su tiepo,

dado (ue se han de ad(uirir ha%ilidades y capacidades especiales

necesarias para el desepeo ar'nico de su la%or. #l Sistea de 3acionali&aci'n en el tra%ajo de%e contri%uir al e)ica&

)uncionaiento de los otros sisteas adinistrativos, de%ido a la estrecha

relaci'n e interdependencia (ue eiste entre ello.

$$



Eue eisten di)erentes aneras de llevar a ca%o la racionali&aci'n del

tra%ajo siendo así esto Taylor lo copro%' con los o%reros coo aprendían

de sus copaeros vecinos.

Recomendaciones #n recoendaci'n a la or+ani&aci'n, sería (ue re-na a sus epleados

para una capacitaci'n (ue en+lo%e todo el tra%ajo de la epresa, para así

tener el conociiento su)iciente del tra%ajo (ue se reali&a o se reali&ara con

el avance tecnol'+ico. se recoienda identi)icar y eliinar actividades (ue ocasionan pérdidas de

tiepo y dinero $ara cuplir los o%jetivos y etas (ue cada e(uipo de tra%ajo se propone,

se de%en crear aneras de tra%ajar adecuadas a su propia realidad, así

coo estrate+ias -tiles (ue ayuden a cuplir lo pro+raado. na ve& (ue

esto sucede coien&a recién el tra%ajo en e(uipo, con ie%ros

coproetidos (ue contri%uyen de anera responsa%le y entusiasta a la

reali&aci'n de las tareas y se apoyan utuaente.

$,



invertir en pro+raas de capacitaci'n para la ejora continua para

aprender de otra +ente (ue tiene *s eperiencia para aprovechar el *io ahorro de tra%ajo recoendaos )orular hojas

de tra%ajo e in)ores de ejecuci'n y planeaci'n de itinerarios.

Ane$os

$&



%ibliogra&!a

/i%ro de

racionali&aci'nF

autor0 a%iana

Torres 3en+i)o /i%ro de

racionali&aci'n F

autor0 Hosé María

/laas

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racionalización de trabajo

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