O GOBIERNO 'DE LA. PROVINCIA DECORDOBA

ANEXOr/,?,<S!lF. <!',./ "~Oli "'.''''{' o. (,'.. - <,

Secretaría de Estado de Educaci~';\ 1 .»tDirección General de Educación Técn ".,~-----. Jr.!!.

Fonnación Profesional. ." .._> ~OSubdirección de Educación Técnica Supen ~

ANEXO RESOLUCiÓN N"

1.- DENOMINACiÓN DE LA CARRERA

TECNICATURA SUPERIOR EN PODOLOGIA

1.1.- Nivel:

SUPERIOR

1.2.- Acreditación:

Se otorga el Título de

Técnico Superior en Técnico Superior en Podología

71 '1'

ERTO BORELLOUBDIRECTOR

E T_ 5lJpolIorMlnl1tl!110deEd.-

1

1)GOBIERNO DE LA" PRQVINCIA DE

CORDOBA

2.- FUNDAMENTACiÓN

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Secretaría de Estado de Educación ~ \' 2 .)Dirección General de Educación Técnica.f' '~~.._-..-. o"

Formación Profesional. "'... .i ,..;-l'/Subdirección de Educación Técnica Superior"""" --.- .,'

La salud es uno de los bienes sociales esenciales para el desarrollo humano. La sociedad, es

cacl.avez más consciente de lo importante que es cuidarse para tener una mejor calidad de

"Yida:' ~n -cónsecuéncia, es necesario -üna niejorutilización (le 'los -recufson6ciaIErse)(i~tentes -

_ater,¡diendÓa la demanda de la población, para actuar sobre los factores personales, sociales,

_ o,' - e~~.nómicosy ambientales que determinan el estado de salud de los individuos.

~. Desde esta perspectiva, la sanción en 1988 de la Ley Provincial N° 7706, contribuye de alguna

-, manera en el cuidado de la salud, debido a que reglamenta el ejercicio de la Podología, como

rama auxiliar de la medicina requiriendo como condición habilitante para el ejercicio de la

profesión, poseer titulo de nivel terciario expedido por Universidades o Institutos reconocidos

r por el Estado.

Los cambios demográficos, los nuevos perfiles epidemiológicos, la valorización y

reconocimiento de la interdisciplina en el sistema de salud, son algunos de los motivos que dan

relevancia al rol de Técnico Superior en Podología dentro del proceso de salud-enfermedad-

atención. En este contexto, esta carrera cubre la vacancia de la oferta en el ámbito de la

gestión estatal y obedece a la necesidad de contar con una mayor cantidad de profesionales en

el área, a fin de satisfacer una demanda apremiante de la sociedad.

La propuesta educativa enfatiza la búsqueda de modelos innovadores que favorezcan el

proceso de profesionalización, que respondan a las exigencias de la práctica profesional como

así también a los avances científicos y tecnológicos del campo de la podología. La formación

integral del egresado cubre los aspectos necesarios para el ejercicio de todas las actividades

vinculadas con el sector, en el ámbito nacional, provincial y regional.

( En este sentido, en su desempeño profesional, el Técnico Superior en Podologia estará

capacitado para promover la salud del pie de las personas, prevenir las enfermedades

prevalentes, tratar patologías que sean derivadas por profesionales médicos y reconocer

patologías en el pie que requieran ser derivadas para la atención del médico especialista.

Además, poseerá los conocimientos necesarios para gestionar gabinetes, consultorios,

servicios, programas y proyectos de salud dentro de su área de incumbencia.

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......• ".,."" ,"

ROBEBJ01l0RELlOOI1fECTOR~ r_ So$ltIIof

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2

Secretaria de Estado d'e EducaciónDirección General de Educación Técnica

Formación Profesional.Subdirección de Educación Técnica Superi

"

GOBIERNO DE LA, PRQVINCIA DE., CORDOBA

3.- OBJETIVO

Formar un Técnico con conocimientos en la aplicación y transferencia de habilidades,destrezas, v~lbres y actitudes conforme a los criterios de profesionalidad propios de suáréa.y responsabilidad social, .. - - - _o. _

~i.l':' .

En~:este contexto el espacio de las prácticas profesionalizantes cobra un papelrelévante, motivO:por el cual el diseño habilita una implementación flexible de lasmi1~as, de manera que se promueva la puesta en ejercicio de los conocimientosalcanzados articulando el Proyecto Institucional de Prácticas Profesionalizantes con losescenarios reales del mundo del trabajo.En otro sentido, se distinguen niveles de progreslon de los aprendizajes, que seexpresan en los certificados y títulos a los que esos aprendizajes conducen.'

4.- REQUISITOS DE INGRESO

Haber concluido los estudios de nivel secundario o estar comprendido en lasResoluciones W 25/02, N° 412/10 Y del Ministerio de Educación de la Provincia deCórdoba y aquellas que las modifiquen o reemplacen.

5.- DISEÑO Y ORGANIZACiÓN CURRICULAR - Plan de Estudios

,.5.1. Régimen de cursado y carga horaria

Duraciónde la Carrera:Modalidadde Dictado:CargaHorariaTotal:Régimende Cursado:

2 Y 'h Año (Dosañosy medio)Presencial1603 horas RELOJ

Anual/Cuatrimestral

3

;/ ..

RTOBORElLOSUBDIRE('1'0R '

EducaclÓl'l íéCé ..~ ~V,'.MI"lsterkJ dt ~l¡U'-

.,,~ •••• t

71.~.'

1 Los' títulos técnicos dan fe de la adquisición de capacidades profesionales vinculadas con un área ocupacional amplia ysignificativa. Las certificaciones de formación profesional dan fe de la adquisición de capacidades vinculadas con ocupacionesespecíficas y significativas, por este motivo una vez concluida la formación en este nivel el profesional gresado podrá optar porreaJizar,trnyecto.sde formación profesional que complementen o especialicen su formación de base. Res ción Ministerial eFE N°13/of\.. "

.' ,~.h .'.~ ,~..

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..";.-.,:?Jt.

OGOB1ERNO DE LA•. PROVINCIA DECaRDOBA

Secretaria de Estado de EducaciónDirección General de Educación Técnica y

5.2.- Estructura Curricular

Título de: TÉCNICO SUPERIOR EN PODOLOGIA_.'C'

\,

PRIMERANO-;. : o Horas Horas Correl~tivas

o- Horas Para RENDIR1:! " EN ESPACIO CURRICULAR CATEDRAS CATEDRAS

'~ ' RELOJ ANUALES HaberO' () SEMANALES ANUALES APROBADO1 FF Moifofisioloaia 107 5 160 -2 FF Salud Pública y EpidemioloQia 64 3 96 -3 'FF Microbiologia 85 4 128 -4, ,.FE Principios de la PodoloQia 107 5 160 -5 Tecnologia de la Información y -FG

la Comunicación64 3' 96

,

6 FG InQlés 64 3 96 -7 PP Práctica Profesionalizante I 107 5 160 -Total de Espacios Curriculares Anuales 7 (siete) 598 28 -

SEGUNDOA~Oe o Horas Horas Correlativas•• o- Horas Para RENDIR" E ESPACIO CURRICULAR CATEDRAS CATEDRAS~ ~ RELOJ ANUALES HaberO () SEMANALES ANUALES APROBADO8 FE Patologia Podológica I 107 5 160 1-3-49 FE TraumatoloQia V OrtoDedia 107 5 160 1-3-410 FE Terapéutica Podolóaica 107 5 160 1-3-411 FF Gestión en Salud 64 3 96 -12 FE Dermataloaia Podolóaica 107 5 160 1-3-413 PP Práctica Profesionalizante II 128 6 192 1a7Total de Espacios Curriculares Anuales 6 (seis) 620 29

TERCERA~OCorrelativas

e o Horas Horas Horas Para RENDIR" o-1:! E ESPACIO CURRICULAR RELOJ CATEDRAS Cátedras Haber~O () CUATRIMESTRALES SEMANALES CUATRIMESTRALES APROBADO

14 FE OrtoDodoioaía 107 10 160 8-9-10

15 FE Patologia Podolóoica 11 107 10 160 8-9-10-12

16 PP Práctica Profesionalizante 111 171 16 256 8 a 13Total de Espacios Curriculares Anuales 3 (tres) 385 36 ,

TOTAL de carga horaria de la carrera: 1603 hrs.

RtmERTO BORELLODIRECTOR 4T""1clI Su1>etIor

MlnI_deEd_

71

,'_\ 2 Defin¡'c-¡6n de Jos campos Resolución eFE N° 229/14: F.GeneraJ.F.G.-: saberes que posibilitan la participación activa, reflexiva y~ 1 crítica. "F.Fundamentos:- F.F.- destinado a abordar los saberes científicos~tecnol6gjcos y socio-culturales. F. Específica ~ F.E.-~ .~1~borda los saberes propios de cada campo profesional. Práctica Profesionalizante -P.P.- destinados a posibil1tar la integración y- :'~.'7coristatapión de los saberes construidos en la fonnaci6n de los campos descriptos. Este espacio por su concepción deberá ser._.::'~éxiblede manera que promueva la puesta en ejercicio de los conocimientos alcanzados de manera tal e se articule el Proyecto--/fnstituc;.i.9nat de P.P con los escenarios reales del mundo del trabajo

,."~': ~,;~.

"

ti GOBIERNO DE LA, PRQVINCIA DE. CaRDOBA

5.3.- Contenidos mínimos

5

. tln.lo •.• "

71. ', .. -".

.~- .=.

"'\' PRIMER AÑO;":: \ :.'. .';;:::;1- ',Moñofisiología . - -- - --

kl~~L}':'/~;¡steriias y aparatos: definición, generalidades~ somera descripción de órganos, aparatos y

siStemas .

.El esqueleto humano. Articulaciones. Clasificación y ejemplos de cada tipo. Funciones de los

músculos. Principales músculos corporales. Mecanismo de cóntracción muscular.

Huesos, conformación ósea. Histología deLhueso. Columna vertebral. Esqueleto del miembro

inferior.

Articulaciones, clasificación, componentes articulares.

Músculos, espinales, del abdomen, de la región perineal, de los miembros superiores e

inferíores. Histologia del músculo.

Fisiología del píe. Artrocinemática. Miocinemática y Osteocinemática.

Palancas de primero, segundo y tercer género. Momento de la palanca. Biomecánica del pie.

Tarso y metatarso. Músculos del pie. Bóveda plantar, constitución, generalidades y funciones.

Columna vertebral. Funciones. Pelvis, cadera, rodilla, tobillo. Marcha. Biomecánica. Análisis

de los movimientos.

Sistema endocrino y nervioso (central y periférico). Histología del sistema nervioso.

Piel y Faneras. Dermis, hipodermis y epidermis. Uñas y Pelos. Histología de la piel.

Los órganos de los sentidos.

Digestión: el proceso digestivo.

El sistema respiratorio humano. Mecanismo de la respiración. Difusión y presión de aire.

Transporte e intercambio de gases. La hemoglobina y su función. Control de la respiración.

Tejido sanguíneo: Histología. Composición y funciones. Sistema mononuclear fagocítico.

Homeostasis: definición. El agua en el organismo: compartimiento extravascular,

intravascular, intracelular - equilibrio hidrosalino proteico.

Deshidratación: intra y extracelular. Hemodinámia: concepto. Fundamentos de la dinámica

de fluidos. Bomba cardíaca. Volémia. Viscosidad. Lecho vascular. Presión arterial.

:~:'":';C2rganosHematopoyéticos: Hígado, bazo, médula ósea, ganglios linfáticos .. -~ '. ~ ,'lt'~

:,\S~t~ma Urinario: Riñón. Formación de orina. Sistema excretor.. .. •.."".~2';'~SliludPública y Epidemiologia

<-g,~ :';~~>'.¡ " ,",";' .~:~i"~}.. .

ti GOBIERNO DE LA

." PRQVINCIA DE, CORDOBA

'~.:,r=;~'•• ,. • <~ ..:.~.--

J' Proc'e~o de salud-enfermedad-atención, Evolución histórica del concepto de salud,

?' ,Concepción integral del proceso salud-enfermedad-atención, Factores sociales, económicos,'.',~9l!Jturales; y psicQLógjcps inteliliDi?ot?!¡,_ E,stratificación socioeconómica 't _ modelo.>;::;~--'f'- -" ; - - - - - - - ~ - - -

'~rrédom¡nánteen la región. Perspectiva crítica.

, ._' Atenciórf Primaria de la Salud. Diversidad cultural y Atención Primaria de la Salud,

•~'Programa Nacional de Garantía de Calidad de la Atención Médica, Compromiso profesional.

Políticas nacionales de salud. Plan Federal de Salud. Organización de la atención médica.

Regionalización de los efectores de salud. Programas de salud, Rol de los organismos

internacionales relacionados con la salud. OMS, OPS,

~ Salud Pública. Características generales. Fines y objetivos. Funciones esenciales

(OPS/OMS). Derechos Humanos: el derecho de la salud. La Convención sobre los Derechos

del Niño: Derechos de Supervivencia y Desarrollo, de Participación y Ciudadanía, de

protección Jurídica Especial.

La seguridad social. Salud y desarrollo. La salud como inversión en el marco de las políticas

públicas. Las reformas de los sistemas de salud en la región. Su incidencia sobre las

instituciones y los servicios de salud.

Epidemiología. Desarrollo histórico del concepto. Campo de aplicación al área de salud

pública. Monitoreo y vigilancia epidemiológica. Conceptos de riesgo y grupo vulnerable.

Concepto de prevención, Niveles. Diagnóstico de epidemias y prevención. Características

epidemiológicas y riesgos consecuentes de las enfermedades más comunes. Uso de la

Epidemiologia en los servicios de salud. Perfiles epidemiológicos nacionales, regionales,

I locales.

'. "1"'171...-,,'

Promoción de la Salud y Prevención de las Enfermedades. Foco de las intervenciones,

objetivos, actores intervinientes, metodologias. Fortalecimiento de la acción comunitaria.

Responsabilidades individuales y políticas de Estado en la construcción de estilos de vida

saludables, Interdisciplina e intersectorialidad en la promoción de la salud. Educación para la

Salud. Sus escenarios principales: Los medios masivos, las instituciones comunitarias, las

instituciones educativas, los servicios de salud. Herramientas para el diseño de un programa

",'dé(pl:oll;!ociónde la salud y/o prevención de enfermedades relacionadas con la especialidad.• , ;..: ..~.; ,"-<[.'. :.\

f-;,.¡, ~

"

1)GOBIERNO DE LA•• PRQVINCIA DEcaRDOBA

3. Microbiología

Secretaria de Estado de EducaciónDirección General de Educación Técnica y

;""::':.~'.~;~'~"-..Áistdiiá. de la microbiología y parasitología. Nomenclatura de los microorganismos.

,".' -,

.,Microscopía y coloraciones micros.cóp.icas ..CéJula.s.Rfocjlljótiyas Y eucariótica~, ~eJa.bo~srno..

'l11icróbiano. Cultivo y crecimiento de los mícroorganismos.

EPi~emiología de las enfermedades transmisibles. Fundamentos de ecología, triada

:- ecológica, cadena epidemiológíca. Flora indígena del cuerpo humano. Propíedades de los

. "microorganismos para producir enfermedad, atributos del hospedero para resistir. Resistencia

antimicrobiana.

Taxonomía y clasificación de las bacterias. Mecanismos de defensa frente a las infecciones

bacterianas, inmunidad. Características generales de cocos grampositivos.

Bacilos grampositívos no esporulados. Bacilos grampositivosesporulados aerobios.

Clostridios. Bacilos y cocos gramnegativos anaerobios. Enterobacterias. Micobacterias.

Haemophilus. Microorganismos espirales. Pseudomonas. Clamidias. Ricketlsias

Generalidades de micología. Dermatofitos. Cándidas. Tiña.

Propiedades generales de los virus. Inmunológica de las virosis humanas.

Introducción a los protozoarios. Principales protozoarios en nuestro medio.

4- Principios de la Podología

Historia de la Podología en la Argentina y en la región.

Introducción a la Podología. Rol del Podólogo. Funciones en el equipo de salud.

( Interdisciplina. Multidisciplina.

Historia clinica. Historia clínica podológica, pautas para su confección e interpretación.

Conceptos de prevención y promoción. Educación para la salud y educación podológica.

Principios y conceptos básicos en la atención podología.

Aparatología en instrumental en el consultorio, materiales, usos correcto, mobiliario para el

gabinete. Presentación de una mesa de curaciones, distribución y orden del instrumental.

Etapas para la atención del paciente. Secuencia de la Terapéutica Podológica .

.<. ~~~'ribi6n preoperatoria, operatoria y postoperatoria.

71

7

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OGOBtERNO DE LA,", PRQVINOA DECORDOBA

(

',':-

,5" Tecnología de la Información y la Comunícación, '

,,' i

La comunicación humana: característícas y enfoques analíticos. Modelos de comunicación.Dis¡i~ta~ -11l~dalida'desd~' ~o~u-ní~~¿¡Ó'~según sus 'ámb~os" "y' fines.- Pla"nlflcaciÓn"de -dispositivos de comunicación oral y escrita en soportes y registros diversos. Modalidades de

comunicación cientifica. Tipos de textos. Géneros. La construcción del texto científico.

Te'cnología de la información y la comunicación. La comunicación y la información en el

mundo actual. La informática en las múltiples actividades del hombre. Su desarrollo histórico

y rápida evolución. Aplicaciones de la ínformática en el sector de salud. Redes.

,Organizacíón y tratamiento de la información. Programas específicos utilizados en salud para

el procesamiento y la sistematización de la información.

,,6. Inglés

Lectura e interpretación de textos de información técnica en inglés. Comprensión de textos

de complejidad creciente en el idioma para comunicarse solicitando o aportando información

técnica.

7. Práctica Profesionalizante I

El campo de formación de la práctica profesionalizante esta destinado a posibilitar la

integración y contrastación de los saberes construidos en la formación de los campos

descriptos, y garantizar la articulación teoría-práctica en los procesos formativos a través del

acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.

La práctica profesionalizante, constituye una actividad formativa a ser cumplida por todos los

estudiantes, con supervisión docente, y la institución debe garantizarla durante la trayectoria

formativa. Incorporando en ella actividades de complejidad gradual y creciente.

_,D~~o que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio técnico-

profesional vigente, puede asumir diferentes formatos como: proyectos productivos, micro-

empréndimientos, actividades de apoyo demandadas por la comunidad, pasantías,

,alternancias, entre otros, llevarse a cabo en distintos entornos como: laboratorios, talleres,

-'o uñiqades productivas, entre otros.

71""'''~';/'

BERTO BORELlOSU DIRECTOR 8

ElIueICI6n T""lea Supoi1o<MI_ de~ucaeI6n

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:(':i~,~,,.'~.

OGOBIERNO DE LA" PRºVINCIA DE'. CORDOBA

(

En este marco, se podrán generar convenios con instituciones públicas y/o privadas'con el fin

de asegurar la inserción del nuevo profesional en su ámbito de trabajo.,.;~,,J";';-:;;~ ": .

.;E~te.espacio deberá desarrollar un proyecto institucional que permita la interacción gradual yL.,"

"progresiva.,i:i¡;¡1 estudiante al campo profesional, articulando..Ios .saberes ab.ordadosy la;;." ,~ " . ... - .

"J' experienCias prácticas desarrolladas en los diversos espacios curriculares cursados por el••...' estudiante..

:" ,.•.:

SEGUNDO AÑO

8- Patología Podológíca I

Semiologia: definiCión, conceptos, terminología, métodos exploratorios. Semiología

dermatológica del pie, semiologia circulatoria, traumatológica, neurológica del pie.

Marcha.Huella plantar: clasificación.

Métodos complementarios: Radiografías, podometría, tomografia, tomodensitometría,

xeroradiografía, artrografía, angiografía, resonancia magnética, escintografía ósea.

Termografía, ecotomografía, electromiografía, doppler, biopsia, arteríografía.

Patología, definición. Conceptos de tropismo, atrofia, distrofia, hipertrofia etc.

Estado general de la piel de los pies: ampollas, máculas, eritemas, fisuras, grietas, etc.

Estado general de las uñas: observación de las mismas, alteraciones más frecuentes, causas

que las producen.

Pie infantojuvenil: definición, patologías prevalentes, consejos en el tratamiento.

Pie geronte: definición y patologías prevalentes, consejos en el tratamiento.

Pie diabético, etiología, patogenia, signos y síntomas. Consejería para el diabético y el

cuidado. Pié diabético neuropático, isquémico, factores importantes que conducen al riesgo

de amputación.

Píe arteriosclerótico: definición, patologías prevalentes, consejos en el tratamiento.

Estado generalde la piel de los pies: ampollas, máculas, eritemas, fisuras, grietas, etc.

, 'E¿t~d6;general de las uñas: observación de las mismas, alteraciones más frecuentes,.1. .'" "o;.

causas qúe¡Jasproducen.

Aspecto bi'omecánico del pié, pié estático o calcáneo, pié dinámico o astragalino. Apoyos

plantares.~'¡;'ansmisióndel peso del cuerpo al pié, puntos de apoyo, justificación trabecular a

• sus huesq~. Eje de Henke.

......

719

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.•. ,j.<.o.l'

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OGOBIERNO DE LA" PRQVINCIA DECaRDOBA

Úleeras:

9- TraumatOlogía y Ortopedia

'Definición, generalidades. Fracturas: tipos, clasificación, retardo de la consolidación,

tratamientos.

Heridas graves, tratamiento ..

Lumbalgias, lumbociatalgias, etiologia, fisiopatogenia, prevención y tratamiento. Discopatía.y

enfermedad vertebral. Deformaciones de cadera y raquldea.

Interpretación de la radiografia de miembros inferiores.

Cifosis del adolescente, cifosis senil, escoliosis, lordosis.

Gonalgias, etiologla, tipos, tratamientos. Lesiones traumáticas de las rodillas. Lesión

ligamentaría y meniscal. Artrosis y artritis de rodilla. Fracturas y luxación.

Traumatismo y fractura de tobillo y pie. Fractura maleolar, fractura y luxación del astralago,

metatarsianos y dedos.

Malformaciones congénitas más comunes. Pie Bot., equino varo, valgo, convexo, metatarso

varo. Alteraciones de la estática del pie, genu valgus, varo, pie plano valgo, pie cavo, pie

contracturado, hallux valgus. Dedos en martillo, metatarsialgias, dedo en garra.

Tanalgias. Tumores óseos en miembros inferiores, clasificación, características radiológicas.

1O-Terapéutica PodológicaI

10

71

Reconocimiento y clasificación del instrumental para el tratamiento podológico, ubicación

ergonómica del instrumental.

Recepción del paciente. Ubicación del paciente en el sillón podológico. Preparación del

campo: antisepsia. Tiempos podológicos."," __." .• "0";

. Querectomia, hiperquerectomia, helotomia. Instrumental a utilizar.'"t",

Onicotomia,' Devastado mecánico de la hipertrofia ungueal.

Tomos, microtomos, fresas y abrasivos. Punteros de resecado, usos e indicaciones .. .. Esterilizació.n del instrumental y desinfección. Material.descartable.t _. ..'':0.;' Fafmacología: introducción, definición, importancia. Biodisponibilidad, vías de administración

'y~bsorción. Farmacocinética. Farmacodinamia.

:",¡,""- ,_ J, 1"'

"l¡

Secretaria de Estado de EducaciónDirección General de Educación Técnica y

"

GOBIERNO DE LA" PROVINCIA DE

CORDOBA

..::Reaq9ionesadversas, definición, idiosincrasia, intolerancia.,~;';",;.::'.. -, ,- ..:'''.'':-,/e Drog~~.¡deacción específica e inespecífica.

'Farma~Qibgía de la piel y faneras .

.':~¡;tii~fla~~torios esteroideos y no- esteroideos. Antibióticos,. antimicóticos,.antivíricos. y~< 7'

a'ntiparasífaríos.

¡,:Productos cosméticos y antisépticos.',,, .. ''Sióseguridad. Principios básicos de bioseguridad. Normativas nacionales (ANMAT, ARN,

entre otras) e internacionales (OMS, OPS, CIE, entre otras). Control de los equipos y

materiales a utilizar. Esterilización. Medidas de seguridad a tener en cuenta. Bioseguridad

desde el aspecto legal. Residuos. Gestión de residuos.

11. Gestión en Salud

(

Los sistemas de salud. Organización sanitaria. Estructura del Sistema S;¡nitario en Argentina.- .

División del trabajo y la especialización. Estructuras orgánicas y funcionales.

Los servicios de salud. Legislación aplicada al sector. Los manuales de procedimientos.

Planificación. Planificación de corto, mediano y largo plazo.

Organización de objetivos y determínación de propiedades. Asignación de recursos humanos,

educativos, materiales y financieros. Diseño del plan de acción y evaluación de progresos y

resultados.

Centralización y descentralización. Conceptos. Su relación con el proceso de toma de

decísiones. Descentralización.

Las relaciones de poder y autoridad. Conceptos de poder, autoridad, funcionalidad y

responsabilidad. Las relaciones de poder y autoridad en las organizaciones de servicios de

salud.

11O~UO

SUBDIRE OR_r6cniclSu\>Ori ••

_ de EdllCIdOO

M

71. ,'0_.;; __

.::,-"

" ,',

Organización de los establecimientos. Estructura y organización de los Servicios de

Podología. La gestión situacional estratégica.

Ejercicio legal de la profesión. Responsabilidad y sanciones. Obligaciones del Podólogo/a-

sujeto de atención: situación, roles, comunicación. Deberes, derechos y obligaciones. Secreto

profesional. Nociones básicas de obligación y responsabilidad civil. Responsabilidad

/~ :profés\Cl.!1al.Desarrollo de las organizaciones profesionales. Códigos de éticas internacionales. -' "-....::- y nacionales. Dilemas bioéticos vinculados a las creencias. Comité de bioética

." "'.:'.:': in!tah¡¡spitalarios: estructura y funciones.. .. ..

\,-

"i'

.,GOBIERNO DE LA

. PROVINCIA DECORDOBA

'" .¡j~~'::tI;O OJ: I! _ ¡." •Secretaría de Estado de Educación ~,~/F:)t1t).oc:;.; 1

Dirección General de Educación Técnica ,:/ Á ~ w. "~BlJFormación Profesional. {~I'1 Z !~') \4'":

Subdirección de Educación Técnica super~~~_ /0 Jt\:fr ..... .7" ... ,.f!--,/

Aspectos legales, ley de ejercicio profesional, leyes y regímenes jurisdiccionales al respect

12- Derm~tologíaPodológica

Conceptos generales. Histología de la piel.

Órgano cutáneo, epídermis, hipodermis, dermis. Funciones.

.~esiones principales. Síndrome de hipersensibilidad farmacológica. Histopatología de la piel.

Trastornos hiperqueratosicos. Trastornos de etiología alérgica.

Trastornos de la cinética y diferenciación celular. Procesos inflamatorios de origen no

infeccioso e infeccioso.

Lesiones elementales secundarias. Interpretación. Vascularización. Inervación. Anexos,

mucosas y semimucosas.

Trastornos pigmentarios. Trastornos inducidos por la luz, fotosensibilidad.

Manifestaciones de enfermedades sistémicas. Enfermedad autoinmune. Hereditarias.

Artríticas..

Patologías metabólicas. Diabetes.

Patologías hematqlógicas. Trastornos neoplásicos.

Enfermedad vascular, manifestaciones cutáneas. Infecciones de la piel (bacteriano, viral,

.parasicológico, micótico).

Manifestaciones cutáneas de enfermedades sistémicas. Manifestaciones tegumentarias del

SIDA, Lepra, Tuberculosis, Sífilis.

( 13. Práctica Profesionalizante 11

12

71

El campo de formación de la práctíca profesionalízante está destinado a posibilitar la

integración y contrastación de los saberes construidos en la formación de los campos

descriptos, y garantizar la articulación teoria-práctica en los procesos formativos a través del

acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.

,:.: la práctica profesionalizante, constituye una actividad formativa a ser cumplida por todos los

estudiantes, con supervisión docente, y la institución debe garantizarla durante la trayectoria. .' .

'f¡:;t1ii~tiva.lncorporando en ella actividades de complejidad gradual y creciente.

Dado que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las prácticas y el ejercicio técnico-

profesional vigentes, puede asumir diferentes formatos tales como: pro ctos productivos,

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Secretaría de Estado de EducaciónDirección General de Educación Técnica y

Formación Profesional.Subdirección de Educación Técnica Superior

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micro-emprendimientos, actividades de apoyo demandadas por la comunidad, pasantías,

alter8ánci.as, entre otros. Se podrán llevar a cabo en distintos entornos como: laboratorios,

.tallere~., unidades productivas, entre otros.

En .esie ..marco, se podrán generar convenios con instituciones.públicas y£o Rríyadas c.o_n_eJfin

de asegurar la inserción del nuevo profesional en su ámbito de trabajo.

Este espacio deberá desarrollar un proyecto institucional que permita la ínteracción gradual y.:, ' /

Pcogresiva del estudiante al campo profesional, articulando los saberes abordados y las

experiencias prácticas desarrolladas en los diversos espacios curriculares cursados por el

estudiante y en concordancia con el espacio de Práctica Profesionalizante 1.

O.GOBlERNO DE LA., PRQVINCIA DE .., CORDOBA

TERCER AÑO

14- Ortopodologia

(

Patología ungueal, técnicas y terapéuticas. Ortesiologia.

Análisis de la marcha, el paso. El calzado, semiología del calzado. Recuerdo anatómico.

Pedigrafía, forma y dimensiones de la bóvedá plantar

Patología del antepie. Metatarsalgias biomecánicas. Alteraciones de las articulaciones

metatarso-falangicas.

Las metatarsalgias de naturaleza no-biomecánicas.

Tratamiento ortopodologicos, las ortesis.

Proyecto de las ortesis. Examen de la marcha. Examen del pie.

Plantalgias posteriores. Prótesis menores.

Materiales a usar en la confección de las distintas ortesis. Reseña anatómicas y

fisiomecánica del pie. Definiciones y clasíficación

Dispositivos en serie, clasificación funcional

Obtención de modelos Siliconas. Vendajes de rodilla, tobillo y pie. Tipos de pie patológicos a

los que se indica pelmortesis de descarga. Nociones de calzado anatomofisiologico: medias,

materiales, partes constitutivas, diagramación.

, .;,..•..

71~\

.;~.'."~-. ,., ",

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13

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GOBIERNO DE LA" PRQVINCIA DECaRDOBA

15. Patología Podológica 11

Dermatosis podales de origen microbiano, vírico y zooparasitario.

,DElrmatosisrelacionadas con alteraciones endocdnas.y.del metabolismo._

Porfírias cufaneas. Ulceraciones y gangrenas. Prurito, liquen.

" Tumores: clasificación. Lesiones precancerosas. Tumores óseos localizados en el pie.

Dermatosis de origen fisico-químico.

Padecimientos dolorosos en el pie del adulto: causas, clasificación.

Anormalidades dolorosas de los dedos del pie. Padecimientos del talón: clasificación.

Lesiones del tobillo prevalentes.

Malformaciones de los dedos: Aracnodactilia, ectrodactilia, ilsodactilia, polidactilia.

braquidactilia, sindactilia

Pie del deportista: definicíón y patologías prevalentes.

Preparación física para antes y después de la practica deportiva. Superficies.

Propiedades de la entresuela y la suela, cuñas, elevadores, ensanches, tacos biselados,

redondeados, punteras.

Elección del calzado deportivo. Materíales de elaboración, diseño, patologías frecuéntes

Requisitos basicos acorde a cada deporte. Calzado de seguridad. Medias

16. Práctica Profesionalizante 111

14

,I71

El campo de formación de la practica profesionalizante esta destinado a posibilitar la

integración y contrastación de los saberes construidos en la fonnación de los campos

descriptos, y garantizar la articulación teoría-practica en los procesos formativos a través del

acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo.

La practica profesionalizante, constituye una actividad formativa a ser cumplida por todos los

estudiantes, con supervisión docente, y la institución debe garantizarla durante la trayectoria

formativa. Incorporando en ella actividades de complejidad gradual y creciente.

'Da,do que el objeto es familiarizar a los estudiantes con las practicas y el ejercicio técnico--'..prófe$ional vigentes, puede asumir diferentes formatos tales como: proyectos productivos,

, ;<ini,cro-émprendimientos, actividades de apoyo demandadas por la comunidad, pasantías"

,aliern~lncias, entre otros. Se podran llevar a cabo en distintos entornos como: laboratorios,

. talleres, unidades productivas, entre otros .

.,.- .,~

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(

.,GOBIERNO DE LA

" PRºVINCIA DE. CORDOBA

Ei(~ste marco, se podrán generar convenios con instituciones públicas y/o privadas co,-,",

de a~~giJrarla inserción del nuevo profesional en su ámbito de trabajo.'l" .

" Esté,esp¡;lciodeberá desarrollar un proyecto institucional que permita la interacción gradual y

, progresilla del estudiante al campo profesional" articulando los saberes ,abordados y Jas, __

experiencias prácticas desarrolladas en los diversos espacios curriculares cursados por el

estudiante y en concordancia con el espacio de Práctica Profesionalizante 11.

6. CONDICIONES DE EGRESO

Haber cursado y aprobado todos los espacios curriculares incluidos en la estructura de lacarrera.

7. ALCANCE DEL TíTULO:

El Técnico Superior, está capacitado para aplicar y transferir conocimientos, habilidades,

destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo, conforme a criterios de

profesionalidad propios de su área.

En este sentido, el Técnico Superior en Podologia tendrá como alcances:

, 1- Aplicar las técnicas y procedimientos para el cuidadOy profilaxis del pie sano.

2- Reconocer los distintos cuadros clinicos referidos a patologías podálicas a efectos de

una correcta atención, derivación y/o tratamiento.

3- Gestionar su ámbito de trabajo ya sea en relación de dependencia o en forma libre.

4- Actuar respetando las normas de bioseguridad dentro del marco de su incumbencia

profesional de forma independiente o conjunta con el profesional médico.

8. PERFil PROFESIONAL

.J-~Tecnicatura Superior en Podología se oríenta a realizar evaluaciones podológicas a

.C :ei~~io:de promover la salud del pie, compensar trastornos para prevenir deficiencias capaces',,,:-' ',.

'0' .."- '.

71. n BERT,P-BOREUO

ECTORE~ Tlc:nka $upelf« 15MlnI_ deEclUCId6n

O GOBIERNO DE LA, PRQVINCIA DECORDOBA

" ' '.(\\:";''''\~~''~~.,~.------------------- -'--"~__'."'_ __'''U=__,,~;:qcr generar discapacidades y participar del abordaje para la recuperación de la

'. ; :i~dividuo,.<:.;) './;Su formación le permite reconocer los distintos cuadros clínicos referidos a patologías~. . .

..'i, POdálicas prevalentes a efectos. de re'alizar un diagnóstico-podológico -temprano" generar la .

interconsulta para el tratamiento preventivo y/o terapéutico en coordinación con el médico

tratante,

Como Técnico Superior es capaz de, realizar estudios complementarios tales como

fotopodogramas, radiofotopodogramas, estudio computarizados, etc, los que, conjuntamente

con los datos clínicos obtenidos de la ficha podológica, sirvan para una correcta confección,

- aplicación y seguimiento de las compensaciones o descargas para las distintas patologías

podálicas,

Gestionar su ámbito de trabajo, ya sea en relación de dependencia o en forma libre,

respetando las normas de bioseguridad dentro del marco de su incumbencia profesional de

forma independiente o conjunta con el equipo de salud o el profesional médico,

9. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE:

Las denominaciones académicas de titulación consignadas en el cuadro que a continuación se

expone son orientativas,

Para cubrir los Espacios Curriculares los postulantes deberán contar con titulación Superior,

A los fines de la selección se deberá considerar el "Perfil Docente" como instancia prioritaria4

PERFIL DOCENTEEspacios Conocimiento en: Con experiencia en: DenominacionesCurriculares Académicas posibles.

En anatomia, No excluyente Médico,Morfofisiologia histología y fisiología Licenciado en Enfermería,

humana,

Salud PÚblica y Preferentemente con Salud Pública, Profesional de la Salud conorientación en Salud formación en Salud PublicaEpidemiologia Publica, ! vio EoidemioloaíaConocimiento Experiencia y Médico, Bioquimico,..especifico en la actuación profesional',Microbioiogra

'. materia en la materia,. ,

~BERTa BORElLO 16

B IRECTORErilxJICIón "éclIJ. ';jJ!I;l\.Or

"o, -'!~rl! . '.itl'1

I'71

, -~.';';,3.Ley Na~ióhal de Educación Superior N° 24.521.'c~Valoratsignificativamente las acreditaciones que presenten los profesionales en formación docente.s Otras .titul~ciones con alcance para el nivel y especificos para el dictado del Espacio Curricular

''\,

O GOB1ERNO DE LA, _ PROVINCIA DECORDOBA

Conocimiento Experiencia y Lic. Podologia. TécnicoPrincipios de la especifico en [a actuación profesional Superior en Podologia.Podología materia en la disciplina Podólogo Universitario.

Tecnologla de laEn expresión oral y Uso e implementación Licenciado en Comunicación.

Información y la- escrita y de de herramientas Lic,elll ecnQI()gíaj~ 1,,-_ .

Comunícacióninformática avanzada. informáticas para la Educación.

comunicación.Manejo de las Licenciado en inglés.

El idioma Inglés. técnicas de lecto- Profesor de Nivel Superior decomprensión. inglés.

Inglés Preferentemente Traductor de Inglés.experiencia técnicadel Idioma en elcameo eseeclfico

Conocimiento Experiencia y Lic. Podología. TécnicoPatología específico en la actuación profesional Superior en Podología.Podológíca I materia en la disciplina Podólogo Universitario.

Conocimiento Experiencia y Médico especialista enTraumatologla y especifico en la actuación- profesional Traumatología.

,

Ortopedia materia en la disciplina Lic. en Fisioterapia.

Conocimiento Experiencia y Lic. Podología. TécnicoTerapéutica especifico en la . actuación profesional Superior en Podología.Podológ[ca materia en la disciplina Podólogo Universitario.

Específicos en la Actuación profesional Profesional de la Salud con

Gestión en Saludmateria. en la disciplina. formación en Salud Publica

y/o Gestión en Salud.

Lic. Podología. TécnicoDermatologla Conocimiento Experiencia y Superior en Podologla.Podo lógica especifico en la actuación prcifesional Podólogo Universitario.

materia en la disciplina

Experiencia y Lic. Podología. Técnico

OrtopodologíaConocimiento actuación profesional Superior en Podologla.específico en la en la disciplina Podólogo Universitario.materia

Lic. Podologla. TécnicoPatología Conocimiento Experiencia y Superior en Podologia.

Podológica 11 especifico en la actuación profesional Podólogo Universitario.materia en la disciplina

PrácticaLic. Podología. Técnico

Conocimiento Experiencia y Superior en Podologia.Profesionalizante 1, especifico en la actuación profesional Podólogo Universitario.

11 y 111 materia en la disciplina

71.------

Mgf¡lr. Ing. BERrO BORELLOSUB IRECTOR

Educoci6n Tlcnlco SuperiorMInlstorto de Ed1acfón

17

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.l"." ••..

1)GOBIERNO DE LA, PROVINCIA DECORDOBA

I

10. CAMPOS DE FORMACiÓN. SegúnResoluciónC.F.EW 229/14.Anexo I

'- -_- AREA DE FORMACIÓN-- - - - -- - - -- - .

HORASGENERAL CURSO RELOJ PORCENTAJES

ANUALESTecnologia de la Informacióny la Comunicación 1"

128Inglés 1" 8%

FUNDAMENTOMOrfofisiologia 1"Salud Pública y Epidemiología 1" 320 20%

Microbiología 1"Gestión en Salud 2"

ESPECiFICAPrincipios de la Podología 1"Patología Podológica I 2"Traumatologia y Ortopedía 2" 749 47%Terapéutica Podológica 2"Dermatología Podológica 2"

- .-

-Ortopodología 3"Patologla POdológica 11 3"

PRÁCTICAPROFESIONALIZANTE

Práctica Profesionalizante I 1"406 25%

Práctica Profesionalizante 11 2"Práctica Profesionalizant. 111 3"

\,. \":"

'~'J. -,/

71 ,""1

• R '~RELLOSUBOI ECTOR 18

~ rdcnico ScIperk¡r~deEd_

..•~, ..... ,-

GEflTIFICO:i;ClUO\3 o¡e'5e¡¡t~,lDtOCOpi8 queo\)ra cori'ÓI~cxJ,i\,t} í1~.)ioia~> útiles eSfiel reprot'!uccj{¡¡~,¥.cnr,cuen:ífl con mI origíM\C1UH tuve e "'n~V,~-it:i1: [)()"'l' ce: .

córdobS .. :?Y ,~, f¡;:eggO~.W\';

Lic. i'U!i!lI!!CA Bi!L UGOJEFE OlV1SION REDACC10N (S)

OEPARTAMENTO DESPACHOMINISTERIO DE EOUCACION

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