¿quiénes deben garantizar el derecho a la educación?

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ENFOQUES Y MECANISMOS DE LA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL COMO FACTOR CLAVE DE UNA GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA

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ENFOQUES Y MECANISMOS DE LA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL COMO FACTOR CLAVE DE UNA GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA. ¿Quiénes deben garantizar el derecho a la educación?. GOBIERNO NACIONAL. GOBIERNO REGIONAL. GOBIERNO REGIONAL. GOBIERNO REGIONAL. GOBIERNO LOCAL. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

ENFOQUES Y MECANISMOS DE LA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL COMO FACTOR CLAVE DE UNA GESTIÓN

EDUCATIVA DESCENTRALIZADA

Page 2: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

¿Quiénes deben

garantizar el derecho a la educación?

GOBIERNO LOCAL

GOBIERNO NACIONAL

GOBIERNO REGIONAL

GOBIERNO LOCAL PROVINCIAL

GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO REGIONAL

GOBIERNO LOCAL

GOBIERNO LOCAL PROVINCIAL

GOBIERNO LOCAL

Page 3: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

NIVELES DE GOBIERNO E INSTANCIAS DE GESTIÓN

NIVEL LOCAL

NIVEL NACIONAL

NIVEL REGIONAL

MED

DRE /GERENCIA UGEL

GERENCIAS DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

ROLES

RECTOR

GESTION DE LAS IE

APORTE Y SOPORTE

NIVEL DE GOBIERNO

INSTANCIAS DE GESTION

ProcesoReestructuración

Page 4: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

¿Quiénes aportan al derecho a la educación?

SOCIEDAD CIVIL (ONG, COOPERACIÓN

INTERNACIONAL), ORGANIZACIONES

SOCIALES)

GOBIERNO NACIONAL

GOBIERNO LOCA LES

GOBIERNO REGIONAL

CNE

COPARE

COPALE

CONEI

ESPACIO LOCAL ESPACIO LOCAL

Page 5: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

INSTANCIAS DE COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL

Page 6: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

INSTANCIAS DEFINICION FUNCIONES INTEGRANTES

Comisión Intergubernamen

tal Sectorial

Órgano MultilateralMED- GR - GL

Definir y concertar políticas, estrategias y acciones que garanticen el logro de aprendizajes fortalezcan el proceso de gestión descentralizada de la educación.

• Ministra de Educación• Presidentes de Gobiernos

Regionales• AlcaldesInvitados:• MEF• CNE

Reunión Nacional de Alta Dirección

MED con Gerentes y

Directores de los GR

Espacio multilateralMED-GR

Espacio de diálogo e interlocución para alinear las prioridades y lineamientos de política educativa nacional y regional.

• MED: Ministra y Vice ministros.• Gobiernos Regionales: Gerentes

de Desarrollo Social y Directores DRE

Comisiones de Gestión

Intergubernamental

Instancia BilateralMED-GR

Gestionar políticas, estrategias y acciones en el espacio regional con cada gobierno regional, que garanticen el logro de aprendizajes y la institucionalización de los principios de la descentralización

• MED: Representante del MED, Equipo técnico MED

• Gobierno Regional: Gerente Des Social, Gerente PPAT, Director DRE. (UGEL)

• Invitados: COPARE

Page 7: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

INSTANCIAS DEFINICION AGENDA 2012

Comisión Intergubernamental

Sectorial

InstanciaMED- GR - GL

LINEAMIENTOS:

•DEFINCION DE COMPETENCIA Y FUNCIONES.•POLITICA MAGISTERIAL

Reunión Nacional de Alta Dirección MED con

Gerentes y Directores de los GR

INSTANCIAMED-GR

•DEFINCIÓN DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES

•POLITICA MAGISTERIIAL

Comisiones de Gestión Intergubernamental

Instancia BilateralMED-GR

SEGUMIENTO E IMPLEMMENTCION DEL PACTO DE COMPROMISOS:ESTRATEGIA DIFERENCIADAS POR REGION• DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TÉCNICA: DEFINICION DE METAS, PLANIFICACIÓN - PRESUPUESTO

Page 8: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

INSTANCIAS DE COORDINACIÓN REGIONAL

LOCADEFINICION AGENDA 2012

Consejo Coordinación Intergubernamental

Sectorial

Órgano MultilateralMED- GR - GL

Comisión Intergubernamental

SectorialGR - GL

Consejo de coordinación regional I

Consejo de Coordinación local l

Page 9: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

PREGUNTAS CLAVE

¿Hay modelo de gestión o lo estamos construyendo?

¿Es posible articular la participación y la gestión intergubernamental?

Page 10: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

RUTA INTERGUBERNAMENTAL

Page 11: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

Desafíos

• Fortalecer el proceso de descentralización no como un fin en si mismo sino una apuesta política de construir poder desde la escuela.

• La configuración del modelo de gestión educativa en le Perú tiene y debe de trabajarse desde una mirada diversa, flexible abierta, centrada en la Institución Educativa y desde un espacio de coordinación y articulación intergubernamental-

Page 12: ¿Quiénes deben  garantizar el derecho a la educación?

• La gestión descentralizada es sostenible en procesos participativos que respondan a los contextos. La participación no es un problema sino una oportunidad.

• La configuración del modelo de gestión educativa en le Perú tiene y debe de trabajarse en una mirada y espacio de coordinación y articulación intergubernamental-