¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

Definición general

Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual. Algunas veces son utilizados para comunicar de forma masiva, para muchos millones de personas, como es el caso de la televisión o los diarios impresos o digitales, y otras, para transmitir información a pequeños grupos sociales, como es el caso de los periódicos locales o institucionales.

 

Todos los días, los individuos y las comunidades acceden a material informativo que describe, explica y analiza datos y acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales, tanto a nivel local como en el contexto global. Para comienzos del siglo XXI, y en casi todas sociedades que habitan el mundo, los periódicos, estaciones radiales y páginas web son ejemplos de la compleja naturaleza de los medios de comunicación. 

En nuestras sociedades, estos canales son esenciales para el establecimiento y desarrollo de todo proceso de interacción humana. Los medios de comunicación son la materialización física de la necesidad de relacionarse entre sí que tienen todos los humanos. Mediante ellos se describen situaciones y problemas propios de nuestra realidad y, en la mayor parte de las oportunidades, se plantean análisis que contribuyen a su discusión. Los medios de comunicación permiten establecer procesos de intercambio de conocimientos y debates de carácter social.

A comienzos del siglo XXI, los medios de comunicación también constituyen una gran red de plataformas tecnológicas que excede los límites nacionales. Actualmente existen redes globales, nacionales, regionales y comunitarias, constituidas por periódicos, revistas, emisoras radiales, canales de televisión y páginas web. Cada una de estas plataformas define la materialidad de la información que se transmite. Por ejemplo, los periódicos publican diariamente artículos, columnas de opinión, infografías y fotografías; las emisoras, en sus programas, cubren de manera exhaustiva los acontecimientos que están pasando en cualquier lugar y a cualquier hora; los canales de televisión, con sus noticieros, sus programas de discusión, sus telenovelas y sus partidos de fútbol, parecen traer la realidad a la casa de los televidentes. 

A pesar de que en estos tiempos nuestra relación con los medios de comunicación sea un asunto cotidiano y casi natural, pues a diario vemos, escuchamos, leemos y estamos en contacto con diversas plataformas informativas, es importante tener en cuenta que no existe una definición que englobe todo su significado. De acuerdo al contexto de discusión, los medios de comunicación adquieren objetivos, beneficios y usos diferentes. 

Para algunos sectores de la sociedad contemporánea, los medios de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir un mensaje. Por ejemplo, una página web es útil para publicar un contenido que necesite divulgación inmediata entre varios sectores de nuestra comunidad. Sin embargo, para otros sectores de la sociedad, estos mismos medios de comunicación son entendidos como una herramienta política o como un vehículo de manipulación social. En nuestros tiempos, el exceso de información que recibimos a diario le ha dado un nuevo valor a la capacidad y la eficiencia para transmitir un mensaje de manera masiva. Diferentes sectores de la sociedad son conscientes de este valor y por eso utilizan los medios de comunicación para hacerse escuchar o para imponer su visión de los problemas. Así también, hay sectores de la sociedad que se acercan a los medios de comunicación en busca del reflejo de un momento específico, es decir, que los utilizan como un documento histórico o como un dispositivo en el que se manifiesta lo positivo y lo negativo de una situación o de un contexto histórico determinados. 

Todas las definiciones anteriormente mencionadas hacen alusión a los diversos papeles que los medios cumplen en el mundo del siglo XXI. Lo cierto es que, hoy en día, los medios de comunicación son un poder innegable en la sociedad mundial que ha permitido que se los catalogue como el "cuarto poder".

División de los medios de comunicación por su estructura física

Los medios de comunicación se dividen, por su estructura física, en: 

Medios audiovisuales

A rasgos generales, los medios audiovisuales son los que pueden ser escuchados y vistos. Es decir, los dispositivos que se basan en imágenes y sonidos para transmitir la información, como es el caso de la televisión y el cine. 

La televisiónDesde su aparición en los años 30 hasta comienzos del siglo XXI, la televisión ha sido el medio con mayores índices de público o audiencia a nivel mundial. Esto se debe a sus características como herramienta informativa: su inmediatez en el cubrimiento de acontecimientos, los recursos que utiliza (imágenes, sonido, presentadores, set’s de grabación) y, sobre todo, la posibilidad que ofrece de ver los hechos-y a sus protagonistas-en tiempo real y a kilómetros de distancia. 

Aún hoy en día, con la llegada de nuevos medios de comunicación, la televisión mantiene su nivel de influencia sobre la mayor parte de los sectores de la sociedad, pues sus dispositivos son baratos y de fácil acceso. 

A nivel formal, la televisión plantea el uso de una gran variedad de formatos a la hora de transmitir la información. Entre ellos sobresalen noticieros, telenovelas, documentales, reportajes, entrevistas, programas culturales, pedagógicos y científicos, entre otros. Gracias al acelerado desarrollo tecnológico de las últimas décadas del siglo XX y las primeras del siglo XXI, cada formato conjuga imágenes, textos y sonidos, y, además, plantea un constante contacto e interacción con la teleaudiencia. Por todas estas razones, actualmente la televisión es un medio de comunicación que, se considera, plantea una reflexión sobre el carácter democrático de nuestras sociedades.

El cineEl cine no ha sido considerado como un medio de comunicación informativo, a pesar de haber sido utilizado de esta manera en varias oportunidades. Es cierto que sus características audiovisuales le permiten funcionar como una poderosa plataforma de transmisión de mensajes, pero las dimensiones de su producción y los intereses de sus productores han hecho que, hasta el día de hoy, se lo considere como una entretención cultural, dedicada a la creación de historias, ficcionales y documentales, de alto impacto y con trascendencia emocional o histórica.

Sin embargo, desde su aparición, a finales del siglo XIX, el cine funcionó como transmisor de mensajes informativos. Por ejemplo, en los años 30 y 40, en la Alemania Nazi y la Italia fascista, el cine fue utilizado como medio de propaganda: los gobernantes de ambos países lo entendían como una plataforma fundamental para transmitirle a sus pueblos los alcances de sus gobiernos de ultra-derecha. Esto nos genera una reflexión sobre las posibilidades de los medios de comunicación masiva para generar imaginarios y para incidir en las decisiones de nuestras sociedades.

Medios radiofónicosLa radio es el único medio que hace parte de los medios que transmiten información por medio de formatos sonoros. Su importancia radica en que es el medio que consigue la información con más

facilidad, además de tener un proceso de producción mucho más sencillo que el de la televisión. Además de los pocos requerimientos que implica su producción, la radio no necesita de imágenes para comunicar, ni de un gran equipo de trabajadores; los periodistas radiales sólo necesitan estar en el lugar de los hechos, además de tener un micrófono y una cabina de sonido con la cual se logre hacer la emisión de la información al aire.

A pesar del creciente desarrollo tecnológico, para comienzos del siglo XXI la radio conserva su capacidad para emocionar e informar al mismo tiempo. Desde su aparición en los años 20, los productores radiales se enfocaron en la transmisión de información basada en la creación sonora de imágenes y escenarios. Hoy en día, por medio de entrevistas con los protagonistas de las noticias y paisajes sonoros (ambientes, voces de personajes, canciones, entre otros) con los que se recrean universos o se evocan lugares, un programa de radio acompaña la cotidianidad de los oyentes: al tiempo que transmite la información, la radio genera emociones trascendentales en los oyentes.

De todas formas, las características técnicas de la radio hacen que los formatos sean más limitados que los de la televisión o el cine, por lo que la transmisión de información se hace mediante programas de entrevista-siempre intercalados con mensajes comerciales o música, paneles de discusión, transmisión de conciertos o de noticieros con pequeñas cápsulas informativas. Sin embargo, la experimentación de los productores de radio en búsqueda de transmitir sus historias siempre ha estado presente en formatos como el documental sonoro o la radio-arte.

Desde la década de 1980, la creación de nuevas emisoras se ha vuelto algo muy común en Colombia; con el alcance de la señal, el público ha seguido creciendo y diversificándose, y con la aparición de dispositivos móviles a finales del siglo XX, la transmisión de señal radial ha pasado a acompañar muchas más rutinas de los seres humanos. Para comienzos del siglo XXI, la radio demuestra tener más posibilidades como medio masivo que la televisión.

A diferencia de los medios audiovisuales, desde siempre, la radio ha llegado a más sectores de la sociedad y a más regiones del país, pues, por su naturaleza, sus dispositivos de transmisión pueden ser transportados con mayor facilidad; tan sólo se necesita de un pequeño radio de transistores, un walkman, un discman, un i-pod, una grabadora o un equipo de sonido para escuchar un programa y disfrutar del maravilloso mundo de la radio.Medios impresosLas revistas, los periódicos, los magazines, los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas en papel que tengan como objetivo informar, hacen parte del grupo de los medios impresos. En la actualidad, el público consumidor ha relegado el papel de los medios impresos debido a varios factores: aparte de que para acceder a ellos se necesita de una cantidad de dinero considerable, con la aparición de los medios de comunicación audiovisuales, el interés por la lectura y por la información presentada de manera escrita pasó a un segundo plano. Los consumidores de medios de comunicación han comenzado a acceder a varios de los contenidos publicados en medios impresos a través de internet, lo que ha generado cambios fundamentales en el acceso a la información. Los complejos sistemas de distribución de los medios impresos, además, no han podido cubrir en su totalidad al público lector en todas las regiones.

Por otro lado, en el mundo tecnológico de finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI, caracterizado por la inmediatez en el flujo de la información, la lectura de textos extensos comenzó a perder interés en el público. Sin embargo, los medios impresos han buscado nuevas maneras de transmitir la información cotidiana, apelando al uso de recursos audiovisuales; hay medios impresos para todo tipo de público, no sólo para el que se quiere informar acerca de la realidad, también los hay para los jóvenes, los aficionados a la moda, a la música, a los deportes, a la literatura, a la tecnología, a los negocios, entre otros.

Para comienzos del siglo XXI, los medios impresos más influyentes siguen siendo los periódicos, pues a través de ellos se transmite la información más compleja y elaborada, en cuanto a investigación, contenidos y escritura. El análisis brindado por un periódico establece un diálogo entre el mundo de la opinión pública y los personajes más influyentes de los sistemas políticos o económicos. Así también, el efecto de los medios impresos es más duradero, pues se puede volver a la publicación una y otra vez para analizarla, para citarla y para compararla con nuevas publicaciones.

Medios digitalesDesde finales de la década de 1980, las llamadas “nuevas tecnologías” comenzaron un proceso de masificación que definió el camino a seguir de los medios de comunicación. A partir de los medios digitales se construyeron nuevas plataformas informativas, alojadas en Internet y constituidas por herramientas audiovisuales, formatos de interacción y contenidos de carácter virtual. Con el desarrollo de nuevos modelos de computadores, desde la década de 1990, el público tuvo acceso a una forma novedosa de entender la transmisión de la información; no sólo los jóvenes o los amantes de la tecnología podían tener un computador y explorar en el infinito mundo de internet, ahora todos los individuos de la sociedad podrían leer, complementar y hasta crear sus propios medios de comunicación. En ese sentido, actualmente, los medios digitales se encuentran en un proceso de expansión hacia todos los sectores de la sociedad.

Entre los medios digitales sobresalen los blogs, las revistas virtuales, las versiones digitales y audiovisuales de los medios impresos, páginas web de divulgación y difusión artística, emisoras de radio virtuales, entre otros. La rapidez, la creatividad y la variedad de recursos que utilizan los medios digitales para comunicar hacen de ellos una herramienta muy atractiva. Su variedad es casi infinita, casi ilimitada, lo que hace que, día a día, un gran número de personas se inclinen por ellos para crear, expresar, diseñar, informar y comunicar.

Sin embargo, no hay que olvidar que, al contrario de lo que se podría pensar, para comienzos del siglo XXI, el acceso a computadores personales no se ha convertido en un bien común en todos países del mundo, entre ellos Colombia. Si bien el Internet permitió el establecimiento de redes de comunicación que conectaron y abrieron la posibilidad de intercambiar datos y contenidos entre computadores ubicados en cualquier región del Planeta Tierra, su expansión en todos los sectores de la sociedad todavía es un camino por recorrer.

 

Estructura según su carácter

Los medios de comunicación, según su carácter, se dividen en:

InformativosSu objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre cualquier acontecimiento que esté sucediendo y que sea de interés general. Los medios informativos más sobresalientes son los noticieros, las emisoras que emiten noticias durante casi todo el día, las revistas de análisis e información y, por supuesto, los periódicos o diarios informativos. Todos estos medios, en su gran mayoría, son diarios o semanales.

De entretenimientoHacen parte de este grupo los medios de comunicación que buscan divertir o recrear a las personas valiéndose de recursos como el humor, la información sobre farándula, cine o televisión, los concursos, la emisión de música, los dibujos, los deportes, entre otros. Son, actualmente, una de las formas más utilizadas y de mayor éxito en la comunicación, pues incluso en los medios informativos se le ha dado un espacio especial e importante al entretenimiento, cosa que, aunque

en muchas ocasiones es muy criticada por desvirtuar la naturaleza esencialmente informativa de estos medios, lo cierto es que, si está bien manejada, puede lograr fines específicos e importantes.

De análisisSon medios que fundamentan su acción en los acontecimientos y las noticias del momento, sin por ello dejar de lado los hechos históricos. Su finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y entender lo que está pasando para darle mayor dimensión a una noticia, pero, sobre todo, para que el público entienda las causas y consecuencias de dicha noticia. El medio que más utiliza el análisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con el tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto no quiere decir que otros no lo hagan, pues los medios audiovisuales, a través de documentales y crónicas, buscan internarse en el análisis serio de lo que acontece. Generalmente los temas que más se analizan son los políticos, los económicos y los sociales, para lo que se recurre a expertos en estas materias que permitan que el análisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus justas proporciones los hechos que se pretenden comunicar.

EspecializadosDentro de este tipo de medios entran los culturales, los científicos y, en general, todos los temas que le interesan a un sector determinado del público. No son temas comunes ni muy conocidos en muchos casos, pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y rigurosamente tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los documentales audiovisuales y las revistas científicas, literarias, deportivas o musicales. Para comienzos del siglo XXI, este tipo de medios de comunicación ha comenzado a tener una mayor recepción del público, cada vez más interesado en tener herramientas para filtrar la cantidad de información que se transmite día a día.

DISEÑO INDUSTRIAL 

El diseño industrial es un tema del diseño que busca crear o modificar objetos o ideas para hacerlos útiles, prácticos o atractivos visualmente, con la intención de satisfacer las necesidades del ser humano, adaptando los objetos e ideas no solo en su forma sino también las funciones de éste, su concepto, su contexto y su escala, buscando lograr un producto final innovador.

El diseño industrial sintetiza conocimientos, métodos, técnicas, creatividad y tiene como meta la concepción de objetos de producción industrial, atendiendo a sus funciones, sus cualidades estructurales, formales y estético-simbólicas, así como todos los valores y aspectos que hacen a su producción, comercialización y utilización, teniendo al ser humano como usuario.1 Es una actividad creativa, que establece las cualidades polifacéticas de objetos, de procesos, de servicios y de sus sistemas en ciclos vitales enteros. Por lo tanto, el diseño es el factor central de la humanización innovadora de tecnologías y el factor crucial del intercambio económico y cultural.2

El diseñador industrial desarrolla todos aquellos objetos que son susceptibles de ser diseñados o rediseñados, ya sea en la industria electrónica, automoción, juguetera, mueblería, instalaciones sanitarias, aplicación de la ergonomía en diseño de maquinas, en fin fabricación en general.

 

REPRESENTACIÓN

Del latín representatĭo, representación es la acción y efecto de representar (hacer presente algo con figuras o palabras, referir, sustituir a alguien, ejecutar una obra en público). La representación, por lo tanto, puede tratarse de la idea o imagen que sustituye a la realidad.

En ese sentido, una representación es una puesta en escena, ya sea con motivos estéticos, de entretenimiento o de otro tipo. Por ejemplo: “La representación de la obra de Cervantes en el teatro fue el gran éxito de la temporada de verano”, “Estamos trabajando junto a un grupo de actores para la representación de la vida del caudillo”, “No se trata de un conflicto real, es sólo una representación”.

Se conoce como representación a la cosa que representa otra y al conjunto de personas que se presentan en nombre de otras: “Esta escultura es una representación de la guerra de acuerdo a la cosmovisión del artista”, “El secretario de Comercio presentó una propuesta  a los trabajadores en representación del gobierno”, “La representación norteamericana en los pasados Juegos Olímpicos cosechó más de un centenar de medallas”.

La representación legal es una facultad que una persona (física o jurídica) otorga a otra para obrar en su nombre. Dicha representación puede ser legal (como el caso de un tutor o un curador) o surgir por voluntad privada de las partes.

En las democracias representativas, se habla de representación mayoritaria o proporcional según la forma en que son elegidos los representantes del pueblo mediante elecciones. La representación mayoritaria es el procedimiento que consiste en la elección de representantes por mayoría de votos, mientras que la representación proporcional establece diversas proporciones según el número de votos y el número de representantes elegidos.

 LENGUAJE TÉCNICO

También llamada tecnicismo son términos o voces técnicas que se emplean en el lenguaje científico y tecnológico. Algunos son de uso generalizado, pero la mayoría son de empleo particular en cada rama de la ciencia. Para conocer el significado de las palabras técnicas es necesario consultar los diccionarios especializados de cada rama del saber.

Comunicación técnicaLa comunicación técnica es el proceso de la transmisión de información técnica a través de la escritura, el habla y otros medios de comunicación a un público específico. La información es útil si el público a quien va dirigida puede realizar una acción o tomar una decisión basada en ésta. (Johnson-Sheehan 7). Los comunicadores técnicos suelen trabajar en colaboración para crear productos para diversos medios de comunicación, incluyendo el papel, el vídeo y el Internet. y se le considera comunicación técnica.

Los productos incluyen ayuda en línea, manuales de usuario, manuales técnicos, informes detallados, especificaciones, procesos y manuales de procedimiento, las tarjetas de referencia, hojas de datos,revistas, patentes, capacitación, documentos de negocios e informes técnicos. Los ámbitos técnicos pueden ser de cualquier tipo, incluyendo las ciencias experimentales y aplicadas, alta tecnología incluyendo computadoras y programas, electrónica, y los procesos y las prácticas de negocios.

LENGUAJE TECNICOEs también llamado tecnicismo o voces técnicas que se emplean en el lenguaje científico y tecnológico  algunos son uso generalizado pero la mayoría son de empleo particular .En cada rama de la ciencia para conocer el significado de las palabras técnicas es necesario consultar los diccionarios especializados en cada rama

EJEMPLO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA SON:Una operación de corazón, un riñón y otros órganos.

EN EL ÁREA DE LA CIENCIA SON:Biología: ciencia que estudia los seres vivos y que se confunde en mayor parte con las ciencias naturales la zoología y la botánica.

EN EL AREA DE LA TECNOLOGIA SON:Conjunto de conocimientos propios de una técnica conjunto de los instrumentos procedimientos recursos técnicos empleados en un determinado sector o producto.

LENGUAJE TÉCNICO O CIENTÍFICOJunto a lo que podemos llamar lengua común o estándar existen las lenguas especiales de los diversos oficios y profesiones.Concretamente el lenguaje científico y técnico ha experimentado un desarrollo continúo y creciente desde el siglo XIX .En este siglo científico es cuando los tecnicismos iniciaron su fantástica proliferación en todas las lenguas cultas; de ese siglo son vocablos como: bioquímica, biología, morfología, lingüística, y muchos centenarios más.

CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE TÉCNICO-CIENTÍFICO.En el ámbito de la ciencia y de la técnica donde se presenta con máxima urgencia la necesidad de forjar vocablos, en vista de la rapidez con que se producen los hallazgos y las invenciones. Multitud de conceptos nuevos, operaciones, relaciones, actividades, infinidad de objetos materiales (aparatos, piezas, dispositivos, etc.) requieren ser bautizados en el momento mismo en que aparecen.Este lenguaje tiene como característica principal su léxico. Queremos decir que, en general, carece de rasgos morfológicos y sintácticos ajenos a la lengua en que son forjados. Es un idioma con solo nombres, adjetivos y verbos específicos, es decir, con tecnicismos.

Esas palabras exigen, para ser útiles, carecer de ambigüedad, designar con precisión aquello que deben designar. La polisemia (el que una voz designe cosas distintas), aunque a veces existe en el lenguaje científico y técnico, es siempre un factor de perturbación.

El Código Técnico de la Edificación es el marco normativo que establece las exigencias que deben cumplir los edificios en relación con los requisitos básicos de seguridad y habitabilidad establecidos en la Ley 38/1999 de 5 de noviembre, de Ordenación de Ordenación de la Edificación (LOE). Las Exigencias Básicas de calidadque deben cumplir los edificios se refieren a materias de seguridad.  El CTE también se ocupa de la accesibilidad como consecuencia de la Ley 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, LIONDAU.

El balonmano, handball o hándbol (términos procedentes del término [[idioma

inglés ]] Handball) es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos. Cada equipo

se compone de siete jugadores (seis jugadores y un portero), pudiendo el equipo contar con

otros siete jugadores reservas que pueden intercambiarse en cualquier momento con sus

compañeros. Se juega en un campo rectangular, con una portería a cada lado del campo. El

objetivo del juego es desplazar una pelota a través del campo, valiéndose fundamentalmente

de las manos, para intentar introducirla dentro de la meta contraria, acción que se

denomina gol. El equipo que marque más goles al concluir el partido, que consta de dos

partes de treinta minutos, es el que resulta ganador, pudiendo darse también el empate.

Han sido numerosos los juegos de pelota que han utilizado las manos a lo largo de la historia;

no obstante, el balonmano moderno es relativamente reciente, pues sus primeras

reglamentaciones se remontan a los últimos años del siglo XIX y la estandarización definitiva

de las mismas no llegó hasta 1926, año en que se uniformizaron las reglas para el juego entre

equipos de once jugadores y al aire libre.1 Dicha modalidad llegó a participar en los Juegos

Olímpicos de Berlín 1936, pero con el paso de los años, el balonmano comenzó a practicarse

en pista cubierta, lo que hizo que el número de jugadores se redujera a siete. Pese a que

durante un tiempo convivieron el balonmano a once y a siete, solo este último pervivió,

debutando como deporte olímpico en los Juegos Olímpicos de Múnich 1972.1

§Naturaleza del juego[editar]

Instantes de juego de la final delCampeonato Mundial de Balonmano Masculino de 2009 disputada en

elArena de Zagreb, Croacia, entre las selecciones de Francia y Croacia, con victoria final francesa.

El balonmano se juega siguiendo una serie de reglas, llamadas oficialmente Reglas de juego,

que son modificadas cada cuatro años.2Este deporte se practica con una pelota esférica,

donde dos equipos de siete jugadores cada uno (seis jugadores «de campo» y un

guardameta) compiten por encajar la misma en la portería rival, marcando así un gol. El

equipo que más goles haya marcado al final del partido es el ganador; si ambos equipos

marcan la misma cantidad de goles, entonces se declara un empate.

La regla principal es que los jugadores, excepto los guardametas, no pueden tocar

intencionalmente la pelota con sus pies durante el juego.

En un juego típico, los jugadores intentan llevar la pelota valiéndose del control individual de la

misma, o de pases a compañeros, hasta las cercanías de la portería rival, defendida por un

guardameta. Una vez allí, tratarán de introducir la pelota en la portería contraria mediante

lanzamientos. Los jugadores rivales intentan recuperar el control de la pelota interceptando los

pases, quitándole la pelota al jugador que la lleva o bloqueando los disparos con

sus brazos y manos. El contacto físico entre jugadores es continuo, pero está sujeto a una

serie de restricciones. El juego fluye libremente y se detiene solo cuando el árbitro así lo

decide.

Es un deporte que con el tiempo ha potenciado el juego de ataque, desarrollándose reglas

que limitan el tiempo de posesión del balón de un equipo si este no logra lanzar a portería.

Las reglas no especifican ninguna otra posición de los jugadores aparte de la del guardameta,

pero con el paso del tiempo se han desarrollado una serie de posiciones en el resto del

campo. A grandes rasgos, se identifican cinco posiciones de juego: pivote, lateral, extremo,

central y guardameta. A su vez, algunas de estas posiciones (lateral y extremo) se subdividen

en los lados del campo en que los jugadores se desempeñan la mayor parte del tiempo. Así,

por ejemplo pueden existir un extremo derecho y un lateral izquierdo. Los seis jugadores de

campo pueden distribuirse en cualquier combinación y aunque los jugadores suelen

mantenerse durante la mayoría del tiempo en una posición, hay pocas restricciones acerca de

su movimiento en el campo. El esquema de los jugadores en el terreno de juego se denomina

formación del equipo, algo que, junto con la táctica, depende del entrenador.

§Posición táctica de los jugadores[editar]

§Guardameta[editar]

Guardameta ante un lanzamiento de 7 metros.

Artículo principal: Guardameta (balonmano)

El guardameta es el único jugador que, dentro del área, puede dar los pasos que quiera con la

pelota en las manos sin necesidad de hacerla botar. Debe ir identificado de un color distinto en

su equipación al del resto de jugadores y es el único que puede tocar la pelota con sus

piernas, aunque solo con intención defensiva (como detener un disparo). Fuera de dicha área

debe comportarse como cualquier otro jugador del campo.3

§Central[editar]

Artículo principal: Central (balonmano)

Es el jugador de primera línea situado entre ambos laterales, que dentro de la cancha dirige el

juego a través de cruces y demás jugadas planificadas y coordinadas en todo momento con él

como principal protagonista. Por tanto no es tan relevante su fuerza o velocidad como visión

de juego y destreza. En caso de fallo de ataque del equipo contrario, el central es,

normalmente, la persona que recibe el balón del portero para iniciar su ataque. En defensa, el

central, normalmente, se coloca en el centro de la línea defensiva junto con el pivote.

§Extremo[editar]

Artículo principal: Extremo (balonmano)

Los extremos se colocan uno a cada lado de los laterales. Suelen ser jugadores rápidos,

ágiles, poco pesados y con gran capacidad de salto. Aprovechan al máximo el terreno de

juego para abrir las defensas y generar huecos. Comienzan las jugadas de ataque estático

desde su posición. Pueden convertirse en una fuente constante de goles cuando se juega

contra defensas abiertas (como el 3-2-1).

§Lateral[editar]

Artículo principal: Lateral (balonmano)

Los laterales se sitúan uno a cada lado del central. Suelen ser jugadores altos y corpulentos

con un potente lanzamiento. Se utilizan para romper defensas cerradas desde la línea de 9

metros. Son los que asisten en la mayoría de ocasiones a los extremos por su proximidad.

§Pivote[editar]

Artículo principal: Pivote (balonmano)

Finalmente, el pivote es el encargado de internarse en la defensa rival y abrir huecos. Son

jugadores robustos, que funcionen bien en el cuerpo a cuerpo. Sus movimientos dejan paso

libre a los laterales, pero también se convierten en goleadores cuando reciben un pase y

tienen la oportunidad de girarse con velocidad hacia la portería.4

§Historia[editar]

§Orígenes[editar]

Harpastum, el balonmano practicado por los romanos. Mosaicoen la Villa Romana del Casale.

Para establecer los orígenes del balonmano los investigadores tratan de buscar similitudes y

puntos de contacto con juegos propios de los griegos y los romanos. Parece lógico pensar que

la agilidad del hombre con sus manos pudo llevarle ya en las primeras civilizaciones

conocidas a utilizarlas para sus juegos. Sin embargo, el balonmano, tal y como se entiende

ahora, es un deporte realmente muy joven, del primer cuarto del siglo XX.

En cualquier caso, también es cierto que en la antigua Grecia existió el «juego de urania», en

el que se usaba un balón de medidas parecida a una manzana que debía ser sostenido en el

aire. En uno de los libros fundamentales de la literatura clásica, la Odisea,Homero habla de

este juego y explica cómo dos de sus protagonistas lanzaban la pelota al aire en dirección a

las nubes y la cogían saltando, antes de que sus pies volvieran a pisar el suelo. Algunas

escenas de este tipo de diversión fueron halladas en la muralla de Atenas en 1926.

Posteriormente, también entre los romanos el médico Claudio Galeno había aconsejado a sus

enfermos la práctica del harpastum, una modalidad que se realizaba con una pelota y con las

manos. Aquello aconteció alrededor de los años 150 a. de C. Mucho más adelante, ya en

la Edad Media, el trovador Walter Von der Vogelwide describió asimismo el «juego de la

pelota», que consistía en atrapar el balón en vuelo de una forma parecida a como se lo pasan

ahora los jugadores de balonmano. Era practicado principalmente en la Corte y los trovadores

lo bautizaron como el «primer juego de verano». De todos modos, era una práctica deportiva

no estructurada, sin ningún tipo de reglamento ni de normas.5

§Actualidad[editar]

El balonmano se desarrolló a partir de una serie de juegos similares, que estuvieron en vigor

al comienzo del siglo XX, practicados en el centro y norte de Europa. En 1926 se estableció el

Reglamento Internacional de Balonmano; en 1928 se fundó la Federación Internacional

Amateur de Balonmano por once países durante los IX Juegos Olímpicos de Verano. Este

organismo más tarde se convirtió en la actual Federación Internacional de Balonmano (IHF).

En la primera parte del siglo XX, el balonmano fue jugado en el estilo de once contra once,

que se practicaba al aire libre en campos de fútbol y, de hecho, esta versión del juego sigue

siendo practicada por personas en países como Austria y Alemania.

A medida que la popularidad del balonmano comienza a aumentar en toda Europa, empiezan

a estudiarse nuevas modificaciones en el norte de Europa, debido a su clima más frío. La

necesidad de practicar el balonmano en interior se hizo evidente. En su modalidad de interior,

este deporte se transformó en un juego más rápido y vistoso, que ayudó a que el resto de

Europa empezara a practicarlo.

En 1954 la IHF organiza el primer Campeonato del Mundo Masculino,

convirtiéndose Suecia en campeona. Tres años más tarde Checoslovaquia ganó el

primer Mundial de Balonmano Femenino. Los países escandinavos, junto con Alemania y

la antigua Unión Soviética, fueron las potencias en el mundo del balonmano. Esto ha ido

cambiando durante las últimas décadas, debido a que la popularidad de este deporte ha

aumentado en el resto de países europeos (con las excepciones de Italia y el Reino Unido),

así como en el Norte de África, principalmente por la influencia francesa.

El balonmano de interior y al aire libre gozaron de la misma popularidad hasta finales de la

década de 1960. En 1965 el Comité Olímpico Internacional aprobó la modalidad de interior

para que se practicara en los Juegos Olímpicos y con el nombre de 'balonmano', el cual ahora

se refiere exclusivamente al balonmano a siete. Siendo su primera participación en categoría

masculina en los Juegos Olímpicos de Múnich 1972 y en categoría femenina en los Juegos

Olímpicos de Montreal 1976.

El balonmano es ampliamente practicado en Europa, pero aún no ha conseguido ganar

popularidad en el resto del mundo: aún cuenta como un deporte minoritario y de escasa

relevancia en los países de habla inglesa, en América (donde últimamente países

como Brasil y Argentina han mejorado su nivel competitivo), África y Asia (continentes donde

solamente es practicado profesionalmente en algunos países árabes, y en el caso del

balonmano femenino por Corea del Sur y Angola). Los equipos de estos países compiten

regularmente en los campeonatos mundiales y en los torneos Olímpicos, pero sin entrar en la

clasificación de las mejores naciones del mundo.1

§Las reglas del juego[editar]

§Campo de juego[editar]

Dimensiones de un campo de balonmano.

El terreno de juego es un rectángulo de 40 m de largo por 20 m de ancho, dividido en dos

partes iguales, en la cual podemos encontrar un área de portería en cada una.

La portería está situada en la zona central de cada línea exterior de portería. Las porterías

estarán firmemente fijadas al suelo o a las paredes que están detrás de ellas para mayor

seguridad. Sus medidas son de 2 m de alto por 3 m de ancho, pintada a dos colores con

franjas de 2 dm y el ancho de los postes y el larguero es de 8 cm, medida que coincide con el

ancho de la línea de gol. Dicha portería se encuentra dentro de un área de 74,5 m cuadrados,

trazada a partir de dos cuartos de círculo, con centro en cada uno de los postes y radio de 6

m, unidos por una línea paralela a la línea de gol.

Todas las líneas del terreno forman parte de la superficie que delimitan, midiendo las líneas de

gol 8 cm de ancho entre los postes de la portería mientras que las otras líneas serán de 5 cm.

La línea de golpe franco es una línea discontinua; se marca a 3 m por fuera de la línea del

área de portería. Tanto los segmentos de la línea como los espacios entre ellos medirán 15

cm y la línea de 7 metros será de 1 metro de largo y estará pintada directamente frente a la

portería. Será paralela a la línea de gol y se situará una distancia de 7 m de ella. La línea de

limitación del portero (utilizada solo para penaltis) será de 15 cm de longitud y se traza

directamente delante de la portería, se sitúa a una distancia de 4 metros de ella.

La línea de cambio (un segmento de la línea de banda) para cada equipo se extiende desde la

línea central a un punto situado a una distancia de 4’5 metros de ella. Este punto final de la

línea de cambio está delimitado por una línea que es paralela a la línea central, extendiéndose

15 cm hacia dentro de la línea de banda y 15 cm hacia fuera de ella.

Es un rectángulo de 40 m de largo y 20 m de ancho, que consta de dos áreas de portería (ver

Regla 1:4 y Regla 6) y un área de juego. Las líneas más largas se llaman líneas de banda y

las más cortas líneas de gol (entre los postes de la portería) o línea exterior de portería.

Debería haber un pasillo de seguridad alrededor del terreno de juego, con un ancho mínimo

de 1 metro por el exterior de las líneas de banda y de 2 metros tras la línea de gol y línea

exterior de la portería. Es un rectángulo de 40 metros de largo y 20 metros de ancho, que

consta de dos áreas de portería (ver Regla 1:4 y Regla 6) y un área de juego. Las líneas más

largas se llaman líneas de banda y las más cortas líneas de gol (entre los postes de la

portería) o línea exterior de portería (a ambos lados de la portería).

§Balón[editar]

El juego consta de un balón de cuero o de material sintético. Se utilizan 3 tamaños:

Pelota de balonmano

Tip

oCategoría Tamaño (en cm) Peso (en g)

I Niños de 8 a 12 años y niñas de 8 a 14 50-52 290-330

IIJóvenes de 12 a 16 años y mujeres de +14

años54-56 325-375

III Sólo masculino: Juvenil y Senior (+16 años) 58-60 425-475

El tamaño y peso de las pelotas para "mini-balonmano" (para niños menores de 8 años) no se

encuentran fijadas en las reglas de la IHF. El tamaño no oficial de la pelota de mini-balonmano

es de 48 cm .

A partir de la categoría juvenil, se permite el uso de resina. La resina se utiliza debido al

tamaño y al peso que el balón adquiere a partir de esta categoría, puesto que se hace

realmente complicado sostener el balón a las grandes velocidades y fuerzas con las que se

mueve.

El balón estará fabricado de piel o material sintético. Tiene que ser esférico. La superficie no

debe ser brillante ni resbaladiza (17:3).

3:2 El tamaño del balón, es decir, su circunferencia y peso, según las diferentes categorías de

los equipos, son:

58- 60 cm y 425-475 g (tamaño 3 de la IHF) para hombres (de más de 16 años);

54-56 cm y 325-375 g (tamaño 2 de la IHF) para mujeres (de más de 14 años) y chicos

(12 a 16 años);

50-52 cm y 290-330 g (tamaño 1 de la IHF) para niñas (8 a 14 años) y niños (8 a 12 años)