¿Qué es una Monografía?Es un estudio a fondo de 4000 palabras, sobre un tema bien delimitado de una asignatura, del programa de IB seleccionado por el alumno.

¿Qué es una Monografía?

Es un trabajo escrito, estructurado cuya presentación formal se ajusta a pautas predeterminadas y en el cual las ideas y los resultados de comunican de modo razonado y coherente acorde con la asignatura elegidaImplica 40 horas de trabajo del alumno

¿Por qué hacer una monografía

Demostrar habilidades y destrezas para realizar y presentar un trabajo extenso estructurado y ajustado a pautas determinadas

Investigar y reflexionar sobre temas y problemasespecíficos

Desarrollar el pensamiento crítico

Estimular el desarrollo de habilidades y destrezas de investigación necesarias para los estudios universitarios

Desarrollar habilidades de argumentación y comunicación de modo razonado y coherente

Objetivos de evaluación Se espera que los alumnos:

1. planifiquen y lleven adelante un proyecto de investigación que implique iniciativa intelectual y reflexión perspicaz

2. formulen un problema de investigación preciso

3. recopilen e interpreten material de fuentes adecuadas al problema de investigación

4. estructuren un argumento razonado en respuesta al problema de investigación, que esté basado en el material recopilado

Objetivos de evaluaciónSe espera que los alumnos:

5. presenten su trabajo en un formato adecuado a la asignatura, utilizando un método académico aceptado para citar las fuentes utilizadas

6. empleen la terminología y el lenguaje adecuados (técnico) a la asignatura, demostrando destreza y comprensión

7. apliquen habilidades de análisis y evaluación adecuadas a la asignatura, y demuestren comprensión de las implicaciones y el contexto de su investigación.

EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA

Criterio C

Investigación

Criterio A. Formulación del

problema de investigación

Criterio D

Conocimiento y comprensión

Del tema

Criterio E

Argumentorazonado

CRITERIOS

Criterio. FAnálisis y Evaluación

Criterio. GUso del lenguaje

Criterio B

Introducción

Criterio. HConclusión

Criterio. IPresentación

formal

Criterio. JResumen

Criterio. KValoración

Global

Presentación formalGuía 2009

• Página del título• Resumen• Índice• Introducción• Sección principal o cuerpo (desarrollo

del tema, métodos, resultados)• Conclusión• Referencias y bibliografía• Apéndices

INFRACCIONESCONDUCTA IMPROCEDENTE

“Actuación intencionada del candidato para conseguir una ventaja injusta sobre cualquier componente de la evaluación”

• COLUSIÓNCOLUSIÓN

• ““La colusión tiene lugar cuando el estudiante, a sabiendas, La colusión tiene lugar cuando el estudiante, a sabiendas, permite la presentación de su trabajo a otro estudiante”permite la presentación de su trabajo a otro estudiante”

PLAGIO

“El plagio significa presentar como propias las ideas o los pensamientos de terceros para la evaluación de su trabajo

RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO

elegir un tema que corresponda a una de las asignaturas aprobadas para la realización de monografías (indicadas en el Vademécum)

cumplir con los requisitos establecidos para este trabajo

respetar los plazos establecidos

citar todas las fuentes de información e ideas utilizando un método académico aceptado.

Consejos útiles…

Antes de comenzar a trabajar en la monografía, se recomienda a los alumnos:

Comience a trabajar con tiempo suficiente leer los criterios de evaluación leer monografías de cursos anteriores para

identificar los puntos fuertes y los posibles problemas

dedicar tiempo suficiente a determinar el problema de investigación (imaginar cómo sería el trabajo terminado)

Consejos útiles…

planifique cómo, cuándo y donde obtendrá el material necesario

elabore un plan de trabajo para la investigación y la redacción de la monografía que incluya tiempo adicional necesario si surgen retrasos y problemas imprevistos

elabore una estructura para la monografía

Consejos útiles…• Durante el proceso de investigación y mientras redactan la

monografía, se recomienda a los alumnos: comenzar a trabajar con tiempo suficiente y respetar los plazos

establecidos mantener una buena relación de trabajo con el supervisor elaborar un argumento que se ajuste al problema de investigación utilizar la biblioteca y consultar a los bibliotecarios para obtener

orientación y consejo registrar los datos de las fuentes consultadas a medida que

avanzan en el trabajo (en lugar de tratar de reconstruir una lista al final)

si existe un problema con el tema originalmente elegido, elegir un nuevo tema y un nuevo problema de investigación que puedan abordar y responder

usar el lenguaje adecuado a la asignatura demostrar su interés y su entusiasmo.

Consejos útiles…• Una vez terminado el trabajo deberán: redactar el resumen verificar y revisar la versión final

cuidadosamente.s Prácticas que deben evitarse: Olvidarse de analizar el problema de investigación Hacer caso omiso a los criterios de evaluación Recopilar material que no sea pertinente al problema de

investigación Utilizar los recursos que ofrece internet sin criterio crítico Cometer plagio Limitarse a describir o narrar Repetir la introducción en el conclusión Citar fuentes que no se emplearon