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L I C I N F O R M A T I C A E D U C A T I V A

¿QUÉ ES UN BUSCADOR?

Investigación en InternetHarvert Vanegas

UNIVERSIDAD SANTO TOMASVicerrectoría de Universidad Abierta y a DistanciaVUAD

¿Qué es un buscador de Internet?.

Ejemplos: Lycos, http://www.lycos.es/ Google, http://www.google.com/

Un buscador es una página web, cuyo servidor que la contiene dispone de una base de datos con direcciones de páginas web, que pone a disposición de los usuarios que lo requieran.

¿Cómo funciona un buscador dependiendo de su tipo o clase?

Ejemplo: si buscamos información sobre el Museo del Prado deberemos pinchar sobre una secuencia de categorías y subcategorías como la siguiente: Arte / museos / pinacotecas.

 Los índices de búsqueda, la base de datos con direcciones la construye un equipo humano.la base de datos de un índice de búsqueda contiene una lista de categorías y subcategorías relacionadas con un conjunto de direcciones de páginas web que tratan esos temas.

Indice de búsqueda

el rastreo de la web lo hace un programa, llamado araña ó motor. Este programa va visitando las páginas y, a la vez, creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella.Utiliza, por tanto, palabras clave.

Metabuscadores

Los metabuscadores son páginas web en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia detrás: utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los resultados.

Motores de búsqueda

Ejemplo: si en un motor introducimos la palabra Zeus tratando de obtener información sobre el dios griego, es posible que nos salga también la página de un local de fiestas con ese nombre. 

¿Cómo han afectado al mundo actuallos buscadores?.

Ejemplo: Niños confían más en motores de búsqueda que en padres y profesores

Según una encuesta hecha por Birmingham Science City  (consultoría de Reino Unido), 54% de los jóvenes de 6 a 15 años prefieren resolver sus dudas en Google a preguntar o pedir ayuda de alguna persona, como sus profesores y padres. Además, casi la mitad de los chicos admiten utilizar la herramienta por lo menos cinco veces al día. Otra sorpresa fue en relación con las enciclopedias y diccionarios.

Ejemplo: Riesgos que entraña la utilización de Internet

Desde hace años, se insiste en los riesgos que entraña la utilización de Internet como herramienta de búsqueda de información, aunque ésta se obtenga de una manera más rápida, cómoda y económica que en el "mundo físico" (Marquès, 1999b). Entre estos riesgos destacan:

a) acceso a información poco fiable, b) dispersión, pérdida de tiempo, c) acceso de los niños a información inapropiada y d) acceso a información peligrosa e inmoral.

Los buscadores se han convertido en la herramienta de consulta de mayor utilización por parte de estudiantes, docentes, empresarios y usuarios promedio.

Se modifico la forma como se realizan las investigaciones en diferentes campos, como se encaran las noticias, afecta la forma de pensar, pues existe información no valorada o verificada que se toma como verídica.

¿Cómo se hace una búsqueda correcta?

Para aprovechar todo el potencial informativo de Internet, se proponen algunas sugerencias (Marquès, 1999b):

a) diagnosticar cuándo es necesaria una información, b) saber encontrar la información que se busca, c) evaluar la calidad de la información, d) evaluar la idoneidad de la información obtenida para ser

utilizada en cada situación concreta, organizarla y utilizarla,

e) saber aprovechar las posibilidades de comunicación, f) evaluar la eficacia y eficiencia de la metodología

empleada en la búsqueda de información y g) organizar un entorno personal de direcciones interesantes

del ciberespacio.

Debemos determinar la información que deseamos localizar.Definir la herramienta de búsqueda.Establecer la clave o indicador de referencia ,Utilizar los recursos disponibles en la web del buscador, según sea el caso.

Ejemplos: Buscar Dato preciso. “estructuras de hormigon “ Información sobre TICS educativas: tics+educacion

WEBGRAFÍA• http://www.aula21.net/tallerwq/buscadores/buscador1.htm• Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol.8 Nº3 (2009)

771• http://www.mercadodedinero.com.co/Actualidad/ninos-confian-

mas-en-motores-de-busqueda-que-en-padres-y-profesores.html