¿QUÉ ES UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE?

E S U N E S PA C I O F Í S I C O D O N D E I N T E R A C T Ú A N D O C E N T E , E S T U D I A N T E S , C O N T E X T O , I N S T R U M E N T O S D I D Á C T I C O S Y S E C R E A U N E N T O R N O P R O P I C I O PA R A E L D E B AT E Y L A D I S C U S I Ó N D E L O S C O N T E N I D O S D E L P R O G R A M A D E U N P R O C E S O F O R M AT I V O PA R A E L L O G R O D E O B J E T I V O S C O M U N E S .

¿QUÉ ES UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE? (AVA)

Es un espacio físico de aprendizaje que cuenta con los recursos informáticos y digitalizados que permiten la interacción estudiantes-docentes haciendo uso de recurso didáctico multimediático: imágenes, sonido y texto, para hacer más significativo el aprendizaje.

DOS TIPOS DE ELEMENTOS PRESENTES EN UN AVA

A) El diseño instruccional, que explica los objetivos, la metodología y la forma de emplear los recursos digitales. Así también la forma de evaluar.

B) Diseño de la interfaz, la orientación específica que tiene que dar el docente a estudiantes sobre el uso de los recursos digitales y cómo utilizarlos para entregar las tareas, a través de un esquema general de navegación expresado en un menú.

EL DISEÑO DE INTERFAZ CONTIENE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS

Programa del curso, Calendario de actividades y formas de

evaluación.Vías de comunicación para el envío y

entrega de tareas: plataforma educativa o el portal

Espacio para intercambio de ideas y opiniones: foros…

Centro de recursos, donde se ponen a disposición todo tipo de medios didácticos digitales (SCORM)

Recursos adicionales, actividades extraula, recreativas, culturales entre otros.

¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYEN LAS TIC AL DESARROLLO DE CIERTAS FUNCIONES EN EL APRENDIZAJE?

A nivel afectivo, despierta el interés, la motivación, el deseo, la inquietud y la expande la inteligencia emocional. Eleva el autoestima y el aprecio de sí.

A nivel volitivo, pone a trabajar las neuronas cerebrales al sentirse los estudiantes desafiados a superar los obstáculos que enfrenta al resolver problemas que presentan el uso de herramientas para la entrega de tareas. Permite significatividad en el aprendizaje.

A nivel cognitivo, las TIC le permiten asimilar nuevo conocimiento y readecuarlo en sus esquemas mentales, para reaprender y desaprender. Construye nuevo conocimiento y lo readecua

LINEAMIENTOS QUE HA DE TENER UN DISEÑO INSTRUCCIONAL

Activación de los procesos de asimilación y acomodación.

Procesamiento de la información del estudiante.

Imposición de retos superables a estudiantes.

Interacción de alto nivel cognitivo.Promoción de desarrollo de

habilidades para pensar y aprender.

Estimulación del auto-aprendizaje.

¿LOS LINEAMIENTOS ENUMERADOS SON APLICABLES A AMBIENTES NO VIRTUALES?

Claro que sí, los ambientes no virtuales, de hecho, fueron los primeros en trazarse retos y desafíos en los procesos de aprendizaje. Pero, evidentemente que la introducción de las TIC, sin duda alguna, ha venido a crear nuevos retos y desafíos, no sólo a los estudiantes, sino a docentes. El uso de tecnología digital, la agrega un plus a los procesos de enseñanza aprendizaje, porque exige un alto rendimiento intelectual, emocional y construccional. Exige no sólo generación de conocimiento, sino que sea crítico y construido utilizando herramientas digitales.

¡¡¡GRACIAS!!!