¿qué es el síndrome de asperger?
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Este es uno de los síndromes con trastornos para el aprendizaje más difícil de diagnosticar, a sim-ple vista y en su desempeño diario
los niños, niñas y jóvenes que lo padecen son estudiantes con un nivel intelectual normal, un tanto tímidos, no muy par-ticipativos ni sociales. Sin embargo, poco a poco se puede apreciar ciertas características típicas de los niños con Asperger. Uno de los síntomas para de-terminar la presencia de Asperger es la falta de atención, e inclusive cierto tipo de hiperactividad poco normal, el ma-nejo de lenguaje es también en extremo particular y posee una comunicación no verbal muy baja, lo que obviamente difi-
culta su interacción social, pues no en-tiende lo que el lenguaje corporal puede expresar.
Los estudiantes que poseen este síndrome tienen un alto nivel de dis-tracción, por lo que su desempeño en materias como aritmética o cálculo es extremadamente bajo. Además, también problemas de rendimiento escolar, es-pecialmente en sistemas tradicionales de educación en donde el memorismo, la falta de creatividad y de estimulación son aplicados de manera cotidiana.
Uno de los aspectos más interesantes del síndrome de Asperger es el manejo de la concentración, atención y abstrac-ción, generalmente son estudiantes que
no se concentran, que se hallan casi siempre desorientados, jugando, reali-zando actividades diferentes a las del grupo, pero del mismo modo pueden abstraer y casi memorizar cualquier información en cortísimo tiempo si les resulta interesante. Los niños y niñas que poseen este síndrome generalmente suelen tener un tema de especialización, por nombrarlo de alguna manera, en el que son expertos, investigan, memori-zan y pueden transformarse en verda-deros especialistas, amantes de la per-fección en el área que los motiva.
Este síndrome fue descrito por pri-mera vez por el científico vienés Hans Asperger y los niños que lo padecen presentan niveles de inteligencia nor-males, aunque en ocasiones logran desarrollar ciertas genialidades. Es un síndrome que se presenta más en varo-nes que en mujeres y a esto se suma un desarrollo social muy tardío. Otra de las características importantes es que el cerebro de las personas que presen-tan este síndrome tiene cierta peculiari-dad en el cuerpo calloso, que es la parte que une los dos hemisferios cerebrales, el mismo que es mucho más pequeño que lo normal.
El Asperger es muy difícil de diagnos-ticar por su similitud en síntomas con el déficit de hiperactividad atencional y ciertos niveles de autismo.
AGENDA ESCOL AR
Ministerio de Educación S E R V I C I O P ÚB L I C O
¿Qué es el síndrome de Asperger?
SE INAUGURÓ EL INSTITUTO DE DESARROLLO E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Gracias a la iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI) y la gestión financiera del Gobierno de las Islas Baleares de España, en Ecuador funcionará el Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa (IDIE), cuyas instalaciones están en el Ministerio de Educación. El instituto fue inaugurado por el ministro Raúl Vallejo Corral, en compañía de Álvaro Marchesi, secretario general de la OEI; y Fina Rodríguez, representante de las Islas Baleares, entre otras personalidades.
MINISTRO DE EDUCACIÓN VISITÓ CHIBULEO
El ministro Vallejo calificó de exitoso el modelo educativo intercultural bilingüe que se aplica en la
denominada Red Escolar Autónoma Rural Chibuleo San Francisco, y también defendió la validez y eficacia del Decreto Ejecutivo 1585 del 18 de febrero de 2009, que fortalece el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, bajo la rectoría del Ministerio de Educación.
COLEGIO LA CONDAMINE APOYA UNIDAD EDUCATIVA DE ZUMBAHUA
El Ministro de Educación suscribió el convenio de cooperación estratégica entre el Ministerio de Educación y el colegio La Condamine, de Quito, con el objetivo de apoyar distintas fases y procesos educativos experimentales de la Unidad Educativa del Milenio –UEM-, de la parroquia de Zumbahua, provincia de Cotopaxi.
SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN
El Ministerio de Educación, en coordinación con el Ministerio del Ambiente, la Fundación Ecuatoriana para el Progreso Alternativo y la Comisión Nacional del Proyecto GEO – Juvenil Ecuador, está ejecutando a nivel nacional talleres de sensibilización sobre la preservación y concienciación ambiental, dirigidos a estudiantes del Bachillerato. Para mayor información comuníquese al correo [email protected] o al teléfono 2523656.
FORTALECER LA DEMOCRACIA
El Programa Nacional de Educación para la Democracia, en coordinación con otras instituciones como el CNE, MIES y CNNA, impartirá, a partir del mes de abril, talleres en el marco de la Campaña de Información del Voto Facultativo “Si tienes 16 años, puedes votar”, que pretende dar los instrumentos indispensables a los estudiantes para ejercer su derecho al voto de manera reflexiva y responsable, además de motivar a la implementación de veedurías estudiantiles que blinden al sistema educativo del proselitismo político. Mayores informes en [email protected]
EDUCARECUADOR Los maestros y maestras del Ecuador cuentan con el renovado portal educativo del Ministerio de Educación, educarecuador, un nuevo espacio tecnológico que resuelve inquietudes pedagógicas de los niveles Inicial, Básica y Bachillerato, y apoya con material y sugerencias didácticas para reforzar el trabajo en el aula. Ingrese a www.educarecuador.ec y conozca esta nueva herramienta del aula.
MATERIAL FOTOCOPIABLEPara el apoyo de las clases de lenguaje y literatura, sociales, naturales, inglés, música y otras, estudiantes y maestros pueden acceder a los links de cada uno de los niveles educativos del portal educarecuador; además, cada uno cuenta con recomendaciones pedagógicas para desarrollar la creatividad, la criticidad y la comunicación de niños y jóvenes.
EDUCACIÓN EN L A WEB
LOS CONTENIDOS DE ESTA PÁGINA SON RESPONSABILIDAD EXCLUSIVA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El ministro Raúl Vallejo Corral presentó la nueva revista pedagógica La Pizarra, que circulará trimestralmente, con 120.000 ejem-plares; contará con 32 páginas y estará di-rigida a maestros, maestras, estudiantes y padres de familia de todo el país. Será com-plementaria al boletín La Pizarra, que cir-cula actualmente.
La revista La Pizarra es un proyecto de educomunicación elaborado por pedago-gos, psicólogos educativos, neuropedago-gos y otros especialistas en educación, con el que se busca brindar más apoyo al ejerci-cio diario de los docentes; en cada página, se encontrarán no solo recursos pedagógi-cos creativos e innovadores, sino también temas de vanguardia en educación.
La revista es una magnífica herramien-ta, que se consolidará con la participación de maestros y maestras de todos los niveles y sectores del país, por lo que invitó a profe-sores, padres de familia y estudiantes a cola-borar, para socializar, a través de sus pági-nas, experiencias enriquecedoras, proyectos novedosos, y más que nada sueños, metas y objetivos comunes claros.
La revista trae información práctica y apli-cable para educación inicial, escuela general básica, bachillerato y áreas especiales y será entregada de manera simultánea con el Pro-grama Nacional de Alimentación Escolar.
Mayor información contactarse a: [email protected]
Nueva revista pedagógica gratuita La Pizarra
Los niños con Asperger
El Asperger es un síndrome producido por un problema de tipo orgánico, no se origina por una mala educación, ni por influencia de otros.Los estudiantes que padecen de este síndrome tienen problemas de socialización y de interpretación de lenguaje no verbal, asumen este lenguaje de forma errónea.Poseen limitadas habilidades para el juego, prefieren actividades de tipo mecánico como coleccionar, armar, construir.No soportan ser el centro de atención, no suelen entender bromas o frases con doble sentido.Pese a todo el cuadro de síntomas presentado, los niños, niñas y adolescentes que padecen de este síndrome pueden ser tratados, lo importante es recibir el diagnóstico de un especialista y brindar el suficiente apoyo emocional y pedagógico, tanto en la escuela como en el hogar.