que debes saber en nivel b2

8/19/2019 Que Debes Saber en Nivel B2

1/6

FRANCÉS B2 - MCER


2/6

Descripción del curso:

Curso de Francés pensado para que el alumno alcance el nivel B2 (intermedio-avanzado) en unentorno de inmersión lingüística.

Por eso se prioriza la práctica de conversación y la puesta en práctica del idioma en situaciones

imaginarias, más que el estudio teórico del idioma.

Gracias al carácter intensivo del curso se pueden trabajar los contenidos correspondientes a uncurso tradicional de larga duración y avanzar de nivel en menos tiempo.

Duración: 65 horas/2meses

Metodología: On-line

FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática pararealizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.

FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo yatendido personalmente por un profesorado especializado.

DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastosadicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desdecualquier PC.

DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permiteconectarse en cualquier momento del día.

TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR!

mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

Titulación:

A la finalización del curso el alumno recibe el título de “Francés B2” en cumplimiento con la normativa delMarco Común Europeo de las Lenguas, de Aula 10,centro homologado para Formación ProfesionalOcupacional por el SERVEF y organizador deFormación Profesional Continua de la Fundación

Tripartita. Certificados acreditados con carácterprivado en base al cumplimiento del Real Decreto1004/1991, de 14 de Junio, de carácter profesional yReal Decreto 395/2007.


3/6

Contenido:

FRANCÉS: ÍNDICE DE CONTENIDOS1. GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE FRANCAISE (Gramática y ortografía)ORTHOGRAPHE FRANCAISE (B2) (Ortografía- B2) Leçon 1: Orthographe auditive (La ortografía afecta al nombre)

Leçon 2: Syntaxe nom – déterminant – adjectif (Concordancia de determinantes yadjetivos con nombres) Leçon 3: Le verbe (Verbos) Leçon 4: Les déterminants et les pronoms (Determinantes y pronombres) Leçon 5: Les mots invariables et l’emploi de la majuscule (Palabras invariables yletra mayúscula) 2. POINTS DE VUE (Puntos de vista) 3. LANGUE DES AFFAIRES (Lenguaje de negocios) A. REUNIONS ET NEGOCIATIONS (B2) (Reuniones y negociaciones) B. CORRESPONDANCE COMMERCIALE (Correspondencia comercial)

FRANÇAIS: TABLE DES MATIERES (Francés: Índice)1. GRAMMAIRE ET ORTHOGRAPHE FRANCAISE (Gramática y ortografía)Ortographe (B2) (Ortografía B2)

Leçon 1: Orthographe auditive (La ortografía afecta al nombre)- La cédille sous le "c" et les verbes en "-cer" (La cerilla en la "c" y en los verbos terminadosen "-cer")- La lettre "e" après le "g" et les verbes en "-ger" (La letra "e" después de la "g" y los verbosterminados en "-ger")- La lettre "u" après le "g" et les verbes en "-guer" (La letra "u" después de la "g" y en losverbos terminados en "-guer")- Le choix entre "euil" et "ueil" (La elección entre "euil" y "ueil")- La lettre "s" entre voyelles (La letra "s" entre vocales)- L'accent et la double consonne semblable (El acento y la doble consonante)- Le "e" muet et la double consonne semblable (La "e" muda y la doble consonante)- Les verbes en"-e.er" (Los verbos terminados en "-e.er")- Les verbes en "-é.er" (Los verbos terminados en "-é.er")

- Les verbes en "-yer" (Los verbos terminados en "-yer")Leçon 2: Syntaxe nom – déterminant – adjectif (Concordancia de determinantes yadjetivos con nombres)- Accord du déterminant (Concordancia del determinante)- Le pluriel des noms et des adjectifs (Plural de nombres y de adjetivos)- Les noms en "-eu" et les adjectifs (Los nombres en "-eu" y los adjetivos)- Le pluriel des noms et des adjectifs en "-ou" (Plural de nombres y adjetivos terminados en"-ou")- Le pluriel des noms et des adjectifs en "-au" et en "al" (Plural de nombres y adjetivosterminados en "-au" y en "al")- Le féminin des noms et des adjectifs (Femenino de nombres y adjetivos)- Accord de l'adjectif et du participe passé (Concordancia del adjetivo y del participio pasado)- Accord du nom attribut (Concordancia de nombre atributo)- La dernière lettre du participe passé au masculin singulier (La última letra del participio

pasado en masculino singular)- Accord de l'adjectif en rapport avec plusieurs noms (Concordancia del adjetivo en relacióncon diferentes nombres)Leçon 3: Le verbe (Verbos)- Finales verbales de la 1ère personne du singulier (Terminaciones verbales de la primerapersona de singular)- Finales verbales de la 2ème personne du singulier (Terminaciones verbales de la primerasegunda de singular)- Finales verbales de la 3ème personne du singulier (Terminaciones verbales de la tercerapersona de singular)- La lettre "t" dans les verbes en "-tir" et "-ttre" (La letra "t" en los verbos terminados en "-tir" y "-ttre")- Les verbes en "-aître" (Verbos terminados en "-aître")- Distinción entre finales verbales en "-ai", "-é", "er", "-ez"- Distinción entre finales verbales en "-ons" y "-ont"- L'accord du verbe avec le sujet (Concordancia del verbo con el sujeto)


4/6

Leçon 4: Les déterminants et les pronoms (Determinantes y pronombres)- Le déterminant "chaque" (El determinante "chaque")- Le mot "tout" : déterminant indéfini ou pronom indéfini ("tout": ¿determinante indefinido opronombre indefinido?)- Le mot "même" : déterminant indéfini ou pronom indéfini ("même": ¿determinanteindefinido o pronombre indefinido?)- Le déterminant indéfini "quelque" (El determinante indefinido "quelque")- Distinction entre "quelle" et "qu'elle" (Distinción entre "quelle" y "qu'elle")- L'accord des pronoms relatifs "lequel", "duquel", "auquel" (Concordancia entre lospronombres relativos "lequel", "duquel", "auquel")- Les déterminants numéraux (Los determinantes numerales)- Distinción entre "la" y "l'a"- Distinción entre "qui" y "qu'y"- Distinción entre "qui l'" y "qu'il"- Distinción entre "on"/"ont" y "son"/"sont"- Distinción entre "ce" y "se"- Distinción entre "ces"/"ses" y "c'est"/"s'est"- Problème de "leur"- Trait d'union et apostrophe entre le verbe et les pronomsLeçon 5: Les mots invariables et l’emploi de la majuscule (Palabras invariables y

letra mayúscula)- "Plutôt" y "plus tôt"- "Où" y "ou"- "Si" y "s'y"- "Ni" y "n'y"- "Non" y "n'ont"- "On" y "on n'"- "Près" y "prêt"- Le problème de "demi" (El problema de "demi")- Le problème de "saint" (El problema de "saint")- L'adverbe en "-ment" (El adverbio en "-ment")- Les adjectifs pris adverbialement ou prépositionnellement (Los adjetivos adverbializados opreposicionalizados)- La majuscule et l'adjectif issu d'un nom propre (La mayúscula y el adjetivo resultantes de

un nombre propio)- La majuscule en rapport avec la ponctuation (La mayúscula en relación con lapronunciación)2. POINTS DE VUE (Puntos de vista)1. Préférez-vous être employé ou indépendant ? (¿Prefieres ser empleado o autónomo?)2. Êtes-vous pour ou contre l’élargissement de l’Europe ? (¿Estás a favor o en contra de laampliación de estados miembros de la UE?)3. Quelles solutions voyez-vous aux difficultés de transport dans lesvilles ? (¿Qué soluciones ves a las dificultades de transporte en los pueblos?)4. Comment faites vous face au stress ? (¿Cómo afrontas el estrés?)5. Télé réalité : trouvez-vous que la télévision va trop loin ? (Tele-realidad: ¿Crees que latelevisión va demasiado lejos?)6. Comment parvenez-vous à gérer vie privée et vie

professionnelle ? (¿Cómo consigues conciliar vida familiar y laboral?)3. LANGUE DES AFFAIRES (Lenguaje de negocios) A. REUNIONS ET NEGOCIATIONS (B2) Reuniones y negociaciones- Nivelintermedio/alto- B2)1. Un entretien d’embauche (Una entrevista de trabajo)2. Certains devront partir (Hay que despedir a alguien)3. Roger Denin part à la retraite (Roger Denin se jubila)4. Problèmes comptables (Problemas contables)5. Travail à temps partiel ou flexibilité ? (¿Trabajo a tiempo parcial o flexibilidad dehorarios?)6. Un article défectueux (Artículo defectuosos)7. Un nouveau collègue (Un nuevo compañero)8. L’organisation d’une journée de formation (Organización de una jornada formativa)9. Présentation des bilans annuels (Presentación de los balances anuales)

10. Qui va livrer nos produits ? (¿Quién distribuirá nuestros productos?)B. CORRESPONDANCE COMMERCIALE (Correspondencia comercial)

1. STRUCTURE ET PRESENTATION (Estructura y presentación)


5/6

2. DEMANDES (Solicitudes y peticiones)3. OFFRES (Ofertas)4. COMMANDES (Pedidos)5. EMBALLAGE, EXPEDITION, TRANSPORT (Envasado, envío, transporte)6. PAIEMENT (Pago)7. CREDIT ET SOLVABILITE (Crédito y solvencia)8. OPERATIONS BANCAIRES (Operaciones bancarias)9. ASSURANCE (Seguro)10. PLAINTES ET REPONSES A DES PLAINTES (Protestas y respuestas a quejas)11. SECRETARIAT (Secretaría)12. POSER SA CANDIDATURE A UN EMPLOI (Presentar candidatura a un cargo o empleo)13. GUIDE LINGUISTIQUE (Guía lingüística)


6/6

Teléfono: 96 642 48 90

Fax: 96 578 72 36

[email protected]

www.aula10formacion.com

que debes saber en nivel b2

Documents