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IES Calisto y Melibea Guía informativa Bachillerato. Dpto Orientación

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Qué puedo hacer al terminar Bachillerato?

ÍNDICE. Contenido

I.- CONSIDERACIONES INICIALES ..................................................................................................... 3

II.- EL BACHILLERATO ........................................................................................................................ 5

MODALIDADES DE BACHILLERATO .............................................................................................. 6

LA PROMOCIÓN Y TITULACIÓN ........................................................................................................ 7

QUÉ SE PUEDE HACER AL FINALIZAR CADA CURSO.... ............................................................... 8

Programa de estudios en 2º de Bachillerato. .............................................................................................. 9

III.- LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ............................................................................................ 12

ENSEÑANZAS DE POSGRADO: Máster y Doctorado: ........................................................................ 19

IV.- LA FORMACIÓN PROFESIONAL ............................................................................................... 20

RELACIÓN DE FAMILIAS PROFESIONALES Y SUS CICLOS ........................................................ 21

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR y CENTROS DE SALAMANCA QUE LOS

IMPARTEN. .......................................................................................................................................... 26

PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ............................. 30

V.- LAS ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL ...................................................................... 32

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS ......................................................................................... 32

ESCUELA DE ARTE ............................................................................................................................ 32

ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES ............................................................................... 35

ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO ............................................................................. 35

ENSEÑANZAS SUPERIORES DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES

CULTURALES ...................................................................................................................................... 36

ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA.................................................................................. 37

ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO ............................................... 38

ESCUELA PROFESIONAL DE DANZA DE CASTILLA Y LEÓN ................................................ 39


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I.- Consideraciones iniciales

II.- El Bachillerato

III.- Los Estudios Universitarios

IV.- Formación profesional: Ciclos Formativos de Grado Superior

Pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior. V.- Enseñanzas de Régimen Especial (información general, se pude

consultar en documento aparte en formato power point)

VI.- Estudios Militares (información básica / consultar en documento aparte en formato power point)


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I.- CONSIDERACIONES INICIALES

Con esta guía se pretende “Orientarte” en la hora de elegir tu futuro profesional. La orientación

pretende guiarte, informarte, darte pistas pero nunca sustituirte en la tarea de decidir. Esta tarea es tuya y

para ello, además del diseño de tus planes de futuro, debes de consultar a los que te conocen: a tu familia,

a tu tutor@, a tus profesores y profesoras y si precisas más ayuda a la Orientadora del I.E.S.

¿Por qué es importante elegir bien?

la vida laboral es larga y las decisiones que se adopten van a marcar a la persona hasta su

jubilación

el grado de satisfacción personal depende, en gran medida, del ámbito laboral. Trabajar en lo que

a uno le gusta satisface y motiva a la persona.

Qué factores influyen en la toma de decisiones académicas y profesionales?

Conocerse y conocer las opciones entre las que puedes escoger constituyen los dos puntales de la

elección.

A la hora de elegir estudios existen una serie de factores controlables y otros no. No podemos controlar

la falta de plazas en el centro en el que se desea ingresar, las notas de corte exigidas,…. Pero hay otros

factores sobre los que resulta conveniente reflexionar ya que pueden afectar favorable o

desfavorablemente a nuestras decisiones.

LOS FACTORES PERSONALES

Forma de ser ¿cómo soy?

Aspiraciones ¿dónde me gustaría llegar en la vida?

Percepción de uno mismo ¿cómo me veo?

Aptitudes ¿qué soy capaz de hacer? ¿para qué estoy capacitado

Intereses ¿qué me gusta? ¡cuáles son mis preferencias?

Valores ¿qué valora en la vida? ¿qué es importante para mi?

Limitaciones ¿qué dificultades puedo encontrar?

Motivaciones ¿qué me impulsa a actuar?

Habilidades ¿para qué soy mañoso?

Aficiones ¿A qué me gusta dedicar el tiempo libre?

FACTORES FAMILIARES

Las aspiraciones y expectativas familiares suelen tener mucho peso en las decisiones académicas:

presión hacia profesiones consideradas de “éxito” o de seguimiento de la profesión o actividad

familiar, deseo de continuar estudios superiores,….

Las profesiones de la familia son las que más conoces y pueden resultarte atractivas (modelo a

seguir), incomodas, aburridas en función de las vivencias que de ellas tengas.

La situación económica.


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LA INFLUENCIA DE LO SOCIAL

Profesiones de moda: seducen porque en un momento determinado pueden tener salida pero, al

estar muy solicitadas, pueden quedar saturadas

Expectativas inadecuadas: a veces se generan expectativas acerca de los estudios que luego no se

corresponden con la realidad. Es fruto de la imagen social que trasmiten los medios de

comunicación o de la desinformación.

Profesiones predominantes en la zona: la existencia de un sector laboral predominante favorece la

elección de profesiones ligadas a el, descartándose otras que pueden resultar satisfactorias.

La opinión de los otros: a veces nos dejamos llevar por lo que opinan los otros (amigos, padres,

profesores o personas de especial admiración).

Qué debo de considerar para realizar una buena elección?

1.- Autoconocimiento:

Si uno no se conoce tomará decisiones equivocadas y después no se sentirá a gusto.

Engloba una serie de ámbitos que constituyen la identidad de la persona:

Personalidad (cómo soy? En qué me diferencio de los demás? Cómo me comporto?)

Aspiraciones

Aptitudes (qué materias se me dan mejor, en qué destaco, qué soy capaz de hacer).

Intereses (qué me gusta hacer, cuáles son mis preferencias)

Valores (qué es importante para mi)

Limitaciones.

Habilidades.

Aficiones

2.- Conocimiento del mundo laboral

El mercado laboral actual ha cambiado notablemente: la demanda y los cambios sociales

determinan nuevas necesidades, abren otros mercados e incorporan nuevas profesiones. El profesional ha

de estar preparado para satisfacer y adaptarse a lo que el mercado pide.

Para tomar decisiones apropiadas te resultará útil manejar:

Información sobre el mundo laboral en general.

Análisis del mercado de trabajo.

Familias profesionales y grupos ocupacionales.

Información sobre las distintas profesiones (acceso, plan de estudios, duración, salidas,…)

Formación exigida para el desempeño de las distintas profesiones.

Técnicas de búsqueda de empleo.

Para tu reflexión:

Tener un título universitario, master,… no garantiza un puesto de trabajo.

El conocimiento de idiomas extranjeros (especialmente inglés) y de informática es un valor

para el acceso a algunos puestos de trabajo pero también debes saber que para acceder a otros

muchos trabajos se presupone que el candidato cuenta con ello.

Cada profesión exige un perfil que tú debes de conocer para procurarte el itinerario más idóneo.

Actualmente el mercado laboral es muy flexible. Al respecto, debes saber que un buen número de

estudiantes terminará trabajando en puestos que tienen poco que ver, aparentemente, con la

formación inicial. Distintas carreras pueden llevar al mismo puesto de trabajo. A veces más que la


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especialización lo que se valora es una buena formación inicial y después la empresa se encargará

de formar a los trabajadores de acuerdo a las exigencias del puesto al que desea incorporarlos.

La empresa de hoy valora:

o La formación polivalente.

o La capacidad de percibir los cambios y de adaptarse a distintas situaciones.

o No presentar conflictividad y saber relacionarse con el equipo de trabajo.

o Habilidad para las relaciones interpersonales.

o Capacidad de aprendizaje.

3.- Conocimiento del sistema educativo:

Para guiar tu reflexión debes conocer y analizar:

Dónde estoy dentro del sistema educativo

Qué posibilidades académicas me permite a partir de lo que he cursado (Ciclos formativos,

Universidad,…)

Conocer las condiciones de acceso a las distintas carreras y ciclos formativos (requisitos de

acceso, notas de corte, prueba específica de aptitud,…)

Conocer los contenidos y duración de los estudios que quiero realizar.

Informarme sobre la dificultad de los estudios elegidos y analizar la adecuación a mis

capacidades, posibilidad de esfuerzo y hábito de trabajo.

Salidas laborales de los estudios por los que opto.

Centros donde puedo cursar los estudios elegidos.

Técnicas de búsqueda de empleo.

A la hora de tomar decisiones debes de:

* Priorizar la reflexión y el análisis sobre la impulsividad.

* Responsabilizarte de las decisiones adoptadas.

* Saber afrontar situaciones desfavorables, la frustración cuando las cosas no salen como tu

quieres, reconducir el proceso si te has equivocado,…

* Déjate guiar por la vocación, el gusto, tus aptitudes e intereses profesionales.

II.- EL BACHILLERATO

LO QUE NO DEBES OLVIDAR...

Actualmente tu situación puede ser continuar a 2º de Bachillerato, finalizarlo para acceder a la

Universidad, Ciclos Formativos o mundo laboral, o repetir si no consigues superar los mínimos. Algo que

no debes olvidar es:

El Bachillerato comprende 2 cursos, a realizar en 2 años como mínimo.

Sólo se permiten 4 años, como máximo, para realizar los dos cursos. Pueden ser

consecutivos o no. Después tendrías que continuar en el Bachillerato Nocturno (IES “Lucia

de Medrano”) o en el Bachillerato a Distancia (IES “Fray Luis de León”).


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Superar el bachillerato permite el ACCESO a:

- Ciclos Formativos de Grado Superior (uno o dos cursos ). Te informaremos con

más detalla en el punto correspondiente.

- A la Universidad ( Estudios de Grado, todos son de 4 años, excepto Veterinaria,

Farmacia y Arquitectura que son de 5 y Medicina que es de 6 años). Te

informaremos con más detalla en el punto correspondiente y en documento

específico aparte.

- A las enseñanzas de artes plásticas y diseño de grado superior.

- A las enseñanzas deportivas de grado superior.

- A las Enseñanzas Artísticas Superiores (son equivalentes a todos los efectos a

un Grado): Más información en el Departamento de Orientación y en documento

aparte. Estos estudios (excepto Música y Danza) están muy apoyados por la Junta y

están dotados con becas para todos los alumnos/as (excepto los de Música, Danza y

Arte Dramático que tienen las becas usuales siguiendo unos criterios).

- Estudios Superiores de Música.

- Estudios Superiores de Danza,

- Estudios Superiores de Arte Dramático: Dirección de Escena y

Dramaturgia e Interpretación

- Enseñanzas de Conservación y Restauración en las siguientes

especialidades: Arqueología, Pintura, Escultura, Documentos Gráficos,

Textiles.

- Estudios Superiores de Diseño en las siguientes especialidades: Diseño de

Moda, Gráfico, Interiores y Productos.

- Estudios Superiores de Vidrio

Los Ciclos Formativos de Grado Superior tienen una modalidad de Bachillerato y unas materias

preferentes que establecen la prioridad en la obtención de plaza. Por tanto si piensas realizar un

Ciclo Formativo determinado conviene que te informes de la modalidad de bachillerato y materias

preferentes.

MODALIDADES DE BACHILLERATO

La Ley contempla 3 modalidades en esta etapa formativa:

Modalidad ARTES. Contempla 2 vías:

o Artes Plásticas, Diseño e Imagen

o Artes Escénicas, Música y Danza


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Modalidad CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

Modalidad HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

LA PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

De 1º a 2º de Bachillerato:

Se PROMOCIONA de 1º de Bachillerato a 2º de Bachillerato en los siguientes casos:

0 suspensos 1 suspenso 2 suspensos

El alumnado deberán recibir enseñanzas de refuerzo

en las materias pendientes y deberán aprobar estas

materias para poder recibir el título de Bachiller

Con 3 materias suspensas debes repetir.

En 2º de Bachillerato no se REPITE EL CURSO COMPLETO, sólo se repiten las materias

que te quedan pendientes (1, 2, 3, 4 o las que sean).

En este caso, deberán repetir todas las materias de 2º curso más aquellas que todavía

tengan pendientes de 1º o valorar la posibilidad de matricularse en el Bachillerato

Nocturno o a Distancia (18 años).

Los alumnos/as con materias pendientes en 2º de Bachillerato podrán cursar estas

materias sin necesidad de cursar las que tienen superadas. Puedes asistir a las clases de

oyente y sin calificación en las materias que tienen aprobadas. El Instituto recomienda de

forma muy especial que aquellos alumnos/as que quieran presentarse a la P.A.E.U.

deben de asistir como oyentes a las materias que tienen aprobadas y de las que se

examinarán en la prueba. Será muy difícil que un alumno apruebe la P.A.E.U. si durante

un curso no estudia toda las asignaturas de la PAEU (no suelen existir los milagros de

repasar en el último mes).

Los alumnos que hayan terminado las enseñanzas profesionales de las ENSEÑANZAS DE

MÚSICA Y DANZA, obtendrán el título de Bachiller si superan las materias comunes del

Bachillerato. Estos alumnos podrán simultanear dichas enseñanzas


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QUÉ SE PUEDE HACER AL FINALIZAR CADA CURSO....

En 1º Bachillerato En 2º de Bachillerato

Espero aprobar Sin posibilidad de

aprobarlo todo...

Espero aprobar Sin posibilidad de

aprobar

Estudiar 2º de

Bachillerato

Repetir 1º en el

centro.

Pasarme a estudios

nocturnos o a

distancia.

Abandonar y hacer

un C.F. Grado Medio

Otros estudios

(Militar, otras

enseñanzas no

regladas,…).

Incorporación al

mundo laboral

Estudios

universitarios de Gado.

Cursar un CF Grado

Superior.

Seguir Enseñanzas

Artísticas.

Incorporarme al

mundo laboral.

Estudiar las

pendientes en el

centro, o en

enseñanzas nocturnas

o a distancia

Prueba acceso a CF

Grado Superior

(19años ).

Ciclos Formativos

Grado Medio.

Otros estudios

(Militar, otras

enseñanzas no

regladas).

Consultar en el

programa informático

Orienta.


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Programa de estudios en 2º de Bachillerato.

MATERIAS COMUNES HORAS SEMANALES

1º 2º

Educación Física 2 -

Ciencias para el mundo contemporáneo 2 -

Filosofía y ciudadanía 3 -

Historia de la Filosofía - 3

Historia de España - 4

Lengua Castellana y Literatura I y II 3 4

Lengua extranjera I y II 3 3

Religión o AES 2 -

MATERIAS PROGRESIVAS EN BACHILLERATO

Tienes que haber cursado la materia de 1º para poder matricularte en la de 2º de Bachillerato.

Materias en 1º Bachillerato Materias progresivas en 2º Bachillerato

• Lengua castellana y literatura I • Lengua Extranjera I (Inglés)

• Lengua castellana y literatura II • Lengua Extranjera II (Inglés)

• Física y Química • Física

• Química • Electrotecnia

• Biología y Geología • Biología • Ciencias de la Tierra y medioambi.. • Geología (o realizar un prueba principio curso)

• Dibujo Técnico I • Tecnología Industrial I • Matemáticas I • Matemáticas aplicadas a las CC.SS.I

• Dibujo Técnico II • Tecnología Industrial II • Matemáticas II • Matemáticas aplicadas a las CC.SS. II

• Griego I • Latín I • Segunda Lengua Extranjera I

• Griego II • Latín II • Segunda Lengua Extranjera II

• Dibujo Artístico I. • Volumen • Análisis Musical.

• Dibujo Artístico II • Volumen II • Análisis Musical II


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PLAN DE ESTUDIOS DE 2º DE BACHILLERATO EN EL I.E.S.

Se pueden cursar dos de las tres modalidades de Bachillerato (no se cursa el Bachillerato de Arte).

El plan siguiente es el mismo que se ofertó el curso anterior. En el curso 2010-11 puede haber algún

cambio si esto sucede se os informará directamente. Recuerda que en las materias de modalidad y

optativas tiene que haber un número mínimo de matriculados para que se puedan impartir

CURSO: 2º de Bachillerato.

CO

MU

NE

S

14 H

.

― Lengua Castellana y Literatura II

― Primera Lengua Extranjera (Inglés) II

― Historia de la Filosofía

― Historia de España

4 h.

3 h.

3 h.

4 h.

MO

DA

LID

AD

12

12

H. Opción

CIENCIAS Y TECNOLOGIA Se elegirán tres materias (1 de cada par)

Opción

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES Se elegirán tres materias

– Matemáticas II o

– Física o

– Dibujo Técnic II o

– CC. de la Tierra y Medio

– Biología

– Química

– Latín II

– Griego II

– Literatura Universal

– Economía de la empresa

– Matemáticas CC.SS. II

– Geografía

OP

TA

TIV

AS

4 H

Se elegirá una optativa de las siguientes materias que se ofertan en las dos líneas siguientes.

Geología (precisa haber cursado Biología)

Electrotecnia (haber cursado Física y Química)

Historia del Arte o (se puede cursar por todo el alumnado)

)

Francés II (Segunda Lengua Extranjera)

El Instituto las suele agrupar para que las elijáis de la siguiente forma:

CIENCIA Y TECNOLOGÍA (3 materias de la modalidad)

HUMANIDADES (3 materias de la modalidad)

Elige una CIENCIAS de la TIERRA

Elige una LATÍN II

MATEMÁTICAS II ECONOMÍA DE LA EMPRESA

Elige una QUÍMICA

Elige una GRIEGO II

DIBUJO TÉCNICO II MAT. APL. CC.SS. II

Elige una BIOLOGÍA

Elige una LITERATURA UNIVERSAL

FÍSICA GEOGRAFÍA

OPTATIVAS (Elige una) OPTATIVAS (Elige una) FRANCÉS 2º IDIOMA FRANCÉS 2º IDIOMA GEOLOGÍA HISTORIA DEL ARTE HISTORIA DEL ARTE


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Si has cursado 1º de Bachillerato en una modalidad y deseas cursar 2º en otra modalidad diferente puedes

hacerlo en las siguientes condiciones (sería conveniente que consultaras a la Dirección del I.E.S. o en el

Departamento de Orientación):

Debes de cursar las materias comunes de 2º curso y, si tuvieras, las pendientes de 1º.

Debes de cursar las materias propias de modalidad de 1º que se correspondan con la modalidad

por la que cambias, exceptuando las que fueran coincidentes en ambas modalidades.

Te sirven como materias optativas de la nueva modalidad:

La optativa cursada y superada en 1º

Las materias de la modalidad que abandonas si no coinciden con las de la nueva

modalidad.

¿Dónde puedes consultar las notas de corte del curso pasado?

Puedes consultar en el programa Orienta 2011 (lo puedes consultar en el blog de

orientación) las notas de acceso a todas las carreras y facultades de España en la sección

CARRERAS- TODOS LOS GRADOS- AGRUPACIÓN POR TÍTULOS (en esta

sección tienes un título, por ejemplo –Enfermería- y todos los sitios de España dónde se

estudia y la nota de corte del año pasado).

Si sigues teniendo duda ya sabes…consulta a la orientadora………..


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Qué se puede hacer después del Bachillerato?

III.- LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

ACCESO:

Selectividad (para obtener información detallada acude a la información anterior)

Algunos consejos para tu exámen:

Antes de empezar lee detenidamente todo el exámen.

Distribuye el tiempo para no dedicar mucho tiempo a una pregunta y después lo

necesites para completar el resto.

Cuida mucho la ortografía y presentación: evita borrones, letra legible, respeta los

márgenes, organiza bien la información, …

Lee tu ejercicio antes de entregarlo y corrige las posibles faltas ortográficas o de

edición.

Si se te ocurren rectificaciones de última hora ten seguridad en lo que modificas.

En caso contrario olvídate del cambio.

Reclamaciones y doble corrección: Los alumnos/as que no estén conforme con las calificaciones, en el plazo de 3 días hábiles,

pueden optar por:

A) Solicitar la “petición de una segunda corrección” de los ejercicios en los que

consideren incorrecta la aplicación de los criterios generales de evaluación y

específicos de corrección.

Deben dirigir su solicitud al Presidente del Tribunal de las Pruebas de Acceso

a la Universidad.

En el plazo de 3 días hábiles a partir de la fecha de publicación de las

calificaciones (el tutor/a de la selectividad te indicará las fechas)

Cumplimentando “el modelo de solicitud de revisión de exámenes”. Encuentras

este modelo en tu instituto.


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Debes presentarla (más fotocopia) en el Registro Único de la Universidad

(Patio de Escuelas).

En qué consiste:

Los ejercicios sobre los que se solicita segunda corrección serán corregidos

por un profesor especialista distinto al que realizó la primera corrección.

La calificación resultará de hacer la media aritmética entre la 1ª y 2ª

corrección. Por tanto la nota puede ser superior o inferior.

Si existiera diferencia de 3 o más puntos entre ambas calificaciones un

Tribunal distinto efectuará una 3ª corrección cuya calificación será la

definitiva.

Qué alegar:

Por qué consideras que se ha producido una aplicación incorrecta de los

criterios generales de evaluación y de los específicos de corrección. Puedes

consultar estos criterios en la Web de la Universidad (www. usal.es), en tu

instituto o en la sección de acceso.

NO PUEDES SOLICITAR UNA SEGUNDA CORRECCIÓN SI ANTES HAS

REALIZADO UNA RECLAMACIÓN.

B) Presentar una Reclamación sobre la calificación obtenida en la prueba ante la

Comisión Organizadora.

Debe de dirigirse al Presidente de la Comisión Organizadora de las Pruebas de

acceso a estudios universitarios de Castilla y León.

En el plazo de 3 días hábiles contados a partir de la fecha de publicación de las

calificaciones .

Cumplimentando el “modelo de solicitud de revisión de exámenes”. Lo encuentras en

la Web de la Usal, en tu instituto, en la sección de acceso.

Debes presentarla (más fotocopia) en el Registro Único de la Universidad (Patio de

Escuelas).

En qué consiste:

o El alumno no manifiesta disconformidad con la nota pero alega pueda existir

algún error en el proceso de corrección. La Comisión Organizadora analizará

sus alegaciones y revisará los procesos.

o No hay segunda corrección solo revisión del proceso.

o La reclamación no afecta negativamente a la nota. Por tanto puede subir pero

nunca bajar.

Qué alegar:

o Cualquier circunstancia que se considere puede haber afectado a los

resultados. No se podrá alegar aplicación incorrecta de criterios generales de

evaluación o específicos de corrección puesto que no habrá nueva corrección.


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Pruebas de Aptitud para incorporarse a determinadas

enseñanzas

Para realizar determinados estudios la Universidad exige, además de superar la Prueba de Acceso

a los estudios universitarios (P.A.E.U.) realizar unas pruebas que permitan valorar las aptitudes del

alumn@. Estos estudios son:

o Traducción e Interpretación.

Cambios en los estudios universitarios

La universidad española está en proceso de cambio para adaptarnos a los Sistemas de Cualificación

Europeos.

A partir del curso 2010-2011 todas las universidades han de hacer efectivo la implantación de todas

sus titulaciones conforme al Espacio Europeo de Educación Superior.

o El Espacio Europeo de Educación Superior es un proyecto, impulsado por la Unión

Europea, para armonizar los sistemas universitarios europeos de manera que todos ellos

tengan una estructura homogénea de títulos de grado y postgrado, es decir, una misma

valoración de la carga lectiva de los estudios, cursos, asignaturas, calificaciones y una

estructura de titulaciones y formación continua fácilmente entendible por todos los estados

miembros.

Las principales medidas contempladas son las siguientes:

- Adopción de un sistema de titulaciones universitarias fácilmente comparable y entendible en toda

Europa.

- Establecimiento de un sistema de titulaciones universitarias de dos ciclos (grado y postgrado).

- Establecimiento de una valoración del crédito universitario igual para todos los países europeos.

Se llaman créditos ECTS.

- Promoción de la movilidad de estudiantes, profesores e investigadores.

- Establecimiento de sistemas de evaluación de la calidad.

- Establecimiento de una dimensión Europea en la Educación Superior.

- Promocionar el aprendizaje continuado a lo largo de la vida.

Créditos ECTS

Es un sistema que permite medir el trabajo que deben de realizar los estudiantes para la adquisición de los

conocimientos, capacidades y destrezas necesarias para superar las diferentes materias de su plan de

estudios.

¿Qué es el crédito ECTS?

El concepto de crédito ECTS es un nuevo sistema de valoración de las enseñanzas (asignaturas)

universitarias. Constituye la nueva forma de medir la carga de trabajo del estudiante.

http://universidades.universia.es/especial.jsp?idEspecial=33&title=TITULOS-GRADO&idSeccion=3

http://universidades.universia.es/especial.jsp?idEspecial=34&title=MASTER-DOCTORADO-TRAS-REFORMA-UNIVERSITARIA&idSeccion=3

http://internacional.universia.net/europa/programas-europeos/

http://internacional.universia.net/europa/programas-europeos/pap/erasmus/convalid.htm


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Es la unidad de medida en que se expresa el trabajo total del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios

* Hasta ahora, el concepto de crédito en España estaba establecido en 10 horas lectivas teóricas, prácticas

o equivalencias.

* Con la implantación del EEES el concepto de crédito cambia: ya no se valorará la duración de las clases

impartidas por el profesor, sino el volumen de trabajo total que el estudiante debe realizar para superar la

asignatura.

Qué mide un crédito ECTS?

- Las horas de clase: teóricas y prácticas.

- El esfuerzo dedicado al estudio.

- La preparación y realización de exámenes.

- Las horas dedicadas a seminarios, proyectos, trabajos,...

* El valor del crédito es de 25-30 horas de trabajo, de tal manera que cada estudiante realice 60 créditos

ECTS a tiempo completo durante un curso académico, lo que convertirá al estudiante en el centro y

principal actor del sistema universitario. La carga de trabajo del alumno en el ECTS consiste en el tiempo

invertido en asistencia a clases, seminarios, estudio personal, preparación y realización de exámenes, etc.

* Estos créditos sólo pueden obtenerse una vez que se ha completado el trabajo requerido y se ha

realizado la evaluación adecuada de los resultados del aprendizaje. Lo que se valora son conjuntos de

competencia, que expresan lo que el estudiante sabrá, comprenderá o será capaz de hacer tras completar

un proceso de aprendizaje.

Se prevén cambios en la forma de trabajo del estudiante:

cambio de la enseñanza a aprender autónomamente. El estudiante es el protagonista

cambio de enseñar contenidos a enseñar a aprender.

el alumn@ es protagonista de su aprendizaje no un “escuchante” pasivo.

cambio en la metodología: metodologías activas (casos prácticos, trabajo en equipo,

tutorías personalizadas, seminarios,…).

el papel del profesorado será como agente creador de entornos de aprendizaje.

Las enseñanzas universitarias se ordenan en:

Enseñanzas Universitarias de GRADO: se corresponden con las enseñanzas

universitarias de primer ciclo. Su objetivo es lograr una formación académica y profesional que

capacite tanto para incorporarse al ámbito laboral europeo como para proseguir su formación de

posgrado. El nº total de créditos necesarios para obtener el GRADO estará comprendido entre 180 y

240 ECTS.


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en la universidad de Salamanca el GRADO comprenderá 240 créditos ECTS, que se

corresponderá con una duración de 4 cursos académicos1.

en todos los GRADOS habrá un trabajo o proyecto final de carrera.

en el GRADO no hay especialidades. A su término se está en condiciones de incorporarse

al mundo laboral.

Se generaliza su implantación en el 2010-2011

ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA:

Las materias que configuran los estudios son:

Materias Básicas: configuradas sobre las materias vinculadas a la rama de conocimiento (60

créditos ECTS). Se comparten con otras titulaciones de la misma rama.

Obligatorias: son las propias de la titulación. Definen la formación fundamental del grado. (50/60 %

de peso en el curriculo de la titulación).

Optativas: modulan el perfil profesional. Se eligen entre las que oferta la titulación. Son materias del

título pero no fundamentales.

Trabajo fin de GRADO- Proyecto fin de Carrera: obligatorio en todos los Grados. El

valor del crédito ECTS puede oscilar de unas titulaciones a otras.

Los títulos universitarios de GRADO se organizarán por grandes ramas de conocimiento. Las ramas

de conocimiento en las que se estructurarán son las siguientes:

RAMAS DEL CONOCIMIENTO:

1.- Artes y Humanidades

2.- Ciencias

3.- Ciencias de la Salud

4.- Ciencias Sociales y Jurídicas

5.- Ingeniería y Arquitectura.

1 Habrá excepciones para algunas carreras como Medicina, Veterinaria, Farmacia, Arquitectura.


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QUÉ ES EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TITULO

documento anexo que acompaña al título durante toda la formación académica y profesional. Es

comparable a un certificado de estudios.

tiene como objetivo facilitar el reconocimiento académico y profesional de las cualificaciones

entre países de la Unión Europea.

informa del perfil formativo y profesional. Explicará las competencias adquiridas:

o en caso de posibles convalidaciones

o a la posible empresa que quiera contratar

permitirá transferencias y convalidaciones entre titulaciones.

El título de GRADO será Título de GRADUADO en …………………. por la Universidad

de……………………. en la Rama.

IES CALISTO Y Melibea Guía informativa Bachillerato. Dpto Orientación

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Materias básicas (Bachillerato y de F.P. de Grado Superior) por ramas de conocimiento

ARTES Y

HUMANIDADES

CIENCIAS CC. DE LA SALUD C. SOCIALES Y

JURÍDICAS

ARQUITECTURA

E INGENIERÍA

Antropología Biología Anatomía Antropología Comunicaciones

Arte Bioquímica Biología Ciencia Política Economía

Economía Estadística Bioquímica Comunicación Electrónica

Ëtica Física Farmacología Derecho Estadística

Expresión Artística Fisiología Fisiología Didáctica Expresión Gráfica

Filosofía Geografía Histología Documentación Física

Geografía Geología Informática Economía Geología

Historia Historia Microbiología Educación Informática

Idioma Moderno Informática Nutrición Estadística Matemáticas

Latín Matemáticas Psicología Historia Materiales

Lengua M. Ambiente Química Matemáticas Mecánica

Lingüística Química Salud Pública Psicología Medio Ambiente

Literatura Toxicología Sociología Medios Continuos

Sociología Química

Redes

Termodinámica


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ENSEÑANZAS DE POSGRADO: Máster y Doctorado:

Enseñanzas universitarias de MASTER: tienen como finalidad la adquisición de una

formación avanzada, de carácter especializado, vinculada a la especialización académica o

profesional o bien vinculada a promover la iniciación en tareas investigadoras.

tendrá una extensión mínima de 60 créditos ECTS y máxima de 120

amplía las competencias profesionales de GRADO.

Permite una enseñanza especializada orientada a la especialización académica o profesional o a

promover la iniciación en investigación.

debe concluir con la elaboración y defensa de un trabajo “Fin de Máster”.

los configura cada universidad.

La denominación de los títulos de Máster será: MASTER universitario en

………………………..(especialidad de que se trate) por la Universidad de…………………………

Enseñanzas de DOCTORADO: tienen como finalidad la formación avanzada del estudiante

en las técnicas de investigación. Podrá incluir cursos, seminarios u otras actividades orientadas a la

formación investigadora e incluirá la elaboración y presentación de la Tesis Doctoral (trabajo

original de investigación).

- para acceder al Doctorado se requieren, al menos, haber cursado 300 créditos de Grado y Máster.

- la universidad configura su oferta.

- al finalizar se obtiene el Título de DOCTOR.

El MÁSTER y el DOCTORADO configuran los estudios universitarios de posgrado.

Comparativa entre las titulaciones conocidas y las nuevas

Titulaciones nuevas Titulaciones conocidas

GRADO Diplomatura

Licenciatura

Ingeniería

Titulaciones de 2º ciclo

MASTER Títulos propios de máster

Experto

Especialista

DOCTORADO Doctorado


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IV.- LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Se organiza en:

Ciclos Formativos de GRADO MEDIO

Ciclos Formativos d e GRADO SUPERIOR

Características

Las principales características de los Ciclos Formativos son:

se organizan en módulos, constituidos por áreas de conocimiento teórico-prácticas en función de los

diversos campos profesionales.

Tienen una duración variable: entre 1300 y 2000 horas.

Incluyen un módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT), de carácter obligatorio, con una

duración aproximada de 350 horas.

Incorporan un módulo de orientación laboral que te dotará de técnicas y estrategias para la

búsqueda de empleo.

Los Ciclos Formativos se organizan en Familias Profesionales pero cada uno de ellos tiene contenidos

específicos, acordes con la profesión para la que te preparas.

Los Ciclos formativos de Grado Medio están considerados estudios postobligatorios.

Los Ciclos Formativos de Grado Superior se consideran estudios superiores. Suponen un nivel superior

de especialización profesional.


21

RELACIÓN DE FAMILIAS PROFESIONALES Y SUS CICLOS

FAMILIAS PROFES. Y CAMPO DE TRABAJO C.F.G.M. C.F.G.S

1. Actividades Agrarias Gestión y organización de empresas agropecuarias y de los recursos naturales y paisajísticos.

Expl. Agrarias Extensivas.

Expl. Agrarias Intensivas

Expl. Ganaderas

Jardinería

Trab. Forestales y de Conservación del Medio Natural.

Gestión y Org. de Empresas Agropecuarias.

Gestión y Org. de los Recursos Naturales y Paisajísticos.

2. Activ. Físicas y Deportivas Conducción y animación de actividades físicas y deportivas

Conducción de actividades Físico-Deportivas en el Medio Natural.

Animación de Actividades Físicas y deportivas.

3. Activ. Marítimo-Pesqueras Actividad productiva de Pesca: artesanal, industrial. Acuicultura: peces, crustáceos, moluscos. Buceo: media profundidad. Buques: manejo, control y mantenimiento de los sistemas de propulsión, equipos e instalaciones. Transporte marítimo: administración y control de la navegación.

Buceo de media profundidad.

Operación, control y mantenimiento de máquinas e Instalaciones del Buque.

Operaciones de cultivo Acuícola.

Pesca y Transporte Marítimo.

Navegación, Pesca y Transporte Marítimo.

Producción Acuícola.

Supervisión y Control de máquinas e Instalaciones del Buque.

4. Administración Administración y gestión en cualquier sector de actividad económica, entidades financieras y de seguros, y en la administración pública.

Gestión Administrativa Administración y Finanzas.

Secretariado.

5. Artes Gráficas Actividad productiva de preparación de originales, tratamiento de textos e imágenes, preparación de la forma impresa, impresión en huecograbado, offset, serigrafía y flexografía, encuadernación, manipulado de papel, cartón y otros materiales.

Preimpresión en Artes Gráficas

Impresión en Artes Gráficas.

Encuadernación y Manipulación de papel y cartón.

Diseño y Producción Editorial.

Producción en industrias y Artes Gráficas.

6. Comercio y Marketing Actividad productiva de departamentos comerciales, comercio independiente (al por mayor y al por menor)comercio integrado y asociado, agencias comerciales, gestión del transporte, servicios al consumidor.

Comercio

Comercio Internacional.

Gestión Comercial y Marketing.

Gestión del Transporte.

Servicios al consumidor.

7. Comunicación, Imagen y Sonido. Actividad productiva de fotografía, cine y video, publicidad, radio, televisión, espectáculos y agencias de noticias.

Laboratorio de imagen Imagen.

Sonido.

Producción y realización de Audiovisuales, Radio y Espectáculos.

8. Edificación y Obra Civil Actividad productiva de construcción de edificios industriales, comerciales, de servicios y viviendas, así como de aeropuertos, carreteras, obras marítimas e hidráulicas, obras subterráneas, ferrocarriles, conducciones lineales de fluídos y su rehabilitación.

Acabados de Construcción.

Obras de Albañilería.

Obras de Hormigón.

Operación y Mantenimiento de Maquinaria de Construcción.

Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas.

Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción.

Realización y Planes de Obra.


22


9. Electricidad y Electrónica Actividad productiva de equipos e instalaciones eléctricas de distribución y electrificación, singuales y automatizadas en viviendas y edificios; sistemas de automatización industrial; equipos electrónicos de consumo y profesionales, y sist. de telecomunicación e informáticos.

Equipos e instalaciones electrotécnicas.

Equipos electrónicos de Consumo.

Desarrollo de productos Electrónicos.

Instalac. Electrotécnicas.

Sistemas de Regulación y Control Automáticos.

Sistemas de Telecomunicación e Informáticos.

10. Fabricación Mecánica Actividad productiva de la construcción de maquinaria y equipos mecánicos; fabricación de productos metálicos, fabricación de instrumentos de previsión, óptica y similares; construcción de material de transporte (naval, ferrocarril, aeronaves, bicicletas, motocicletas, automóviles, camiones, autobuses, maquinaria de obras públicas,…); la construcción de maquinaria eléctrica y fabricación, reparación de: productos metálicos estructurales, grandes depósitos y calderería gruesa, estructuras asociadas a la construcción de maquinaria, y en general todo el sector de producción de bienes de equipo.

Fundición.

Mecanizado

Soldadura y Calderería

Tratamientos Superficiales y Térmicos.

Construcciones Metálicas.

Desarrollo de Proyectos Mecánicos.

Producción por Fundición y Pulvimetalurgia.

Producción por Mecanizado

Óptica de Anteojería.

11. Hostelería y Turismo Actividad productiva de alojamientos turísticos y no turísticos; establecimientos de restauración social y comercial; entidades de planificación y desarrollo turísticos; información, asistencia y guía turística; intermediación de servicios turísticos y viajes; manipulación, preparación, conservación y presentación de toda clase de alimentos y de producción de pastelería y repostería.

Cocina

Servicios de Restaurante y Bar

Pastelería y Panadería.

Agencia de Viajes.

Alojamiento.

Información y comercialización Turísticas.

Restauración.

Animación Turística.

12. Imagen Personal Actividad productiva de peluquería, estética personal, caracterización y asesoría de imagen personal.

Estética Personal Decorativa

Peluquería.

Caracterización.

Asesoría de Imagen Personal.

Estética.

13. Industrias Alimentarias Actividad productiva de elaboración y conservación de productos alimenticios; aceites y jugos; vinos y otras bebidas, productos lácteos, conservería vegetal, cárnica y de pescado, industrias cerealistas.

Conservación Vegetal, Cárnica y de Pescado.

Elab. de Aceites y Jugos.

Elab. de vinos y otras bebidas.

Elab. de productos lácteos.

Matadero y Carnicería-Charcutería.

Molinería e Industrias Cerealistas.

Panificación y Repostería.

Industria alimentaria.

14. Informática Admón. y gestión de sistemas informáticos, reparaciones de equipos y desarrollo de aplicaciones.

Explotación de Sistemas Informáticos.

Administración de Sistemas Informáticos.

Desarrollo de Aplicaciones Informáticas.


23


15. Madera y Mueble Actividad productiva de: Aserrado y preparación industrial de la madera y el corcho. Fabricación de productos semielaborados de ña madera y elcorcho. Fabricación en serie de carpintería, parquet y estructuras de madera para la construcción. Fabricación de envases, embalajes y objetos diversos de madera. Industria del mueble de madera. Fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble.

Fabricación a medidas e instalación de Carpintería y Muebles.

Fabricación Industria de Carpintería y Mueble

Transformación de Madera y Corcho.

Desarrollo de Productos en carpintería y mueble.

Producción de madera y mueble.

16. Transporte y Mant. de Vehículos Autopropulsados

Mantenimiento de vehículos, automóviles, motocicletas, maquinaria agrícola y tractores, maquinaria de construcción y obras públicas, así como inspección técnica de vehículos.

Carrocería.

Electromecánica de Vehículos

Automoción.

Mantenimiento Aeromecánico.

Mantenimiento de Aviónica.

17. Mantenimiento y Servicios a la Producción

Actividad productiva del montaje y mantenimiento de las instalaciones de los edificios (tales como hospitales, superficies comerciales, centros de enseñanza, polideportivos, oficinas, etc…), de las instalaciones para proceso continuo (industria química, refino de petróleo, industrias lácteas, elaboración de bebidas, papelera,…), así como de la instalación y mantenimiento de la maquinaria de la fabricación de productos metálicos, para el trabajo de la madera, de la fabricación de material de transporte (ferrocarril, aeronaves, bicicletas, motocicletas, automóviles, camiones, etc…), maquinaria eléctrica, etc. y, en general, todo el sector de la producción de bienes de equipo y de los vehículos rodantes ferroviarios.

Instalación y Mantenimiento Electromecánico de Maquinaria y Conducción de líneas.

Mantenimiento Ferroviario

Montaje y Mantenimiento de de instalaciones de frío, climatización y producción de calor.

Desarrollo de Proyectos de instalaciones de Fluídos, Térmicas y de Manutención.

Mantenimiento de Equipo Industrial.

Mantenimiento y Montaje de Instalaciones de Edificio y Proceso.

Prevención de Riesgos Profesionales.

18. Química Actividad productiva de la industria química y farmacéutica, del refino de petróleo, de la industria del papel, y de la industria de la transformación del caucho y materias plásticas. Así mismo, cubre ciertas necesidades de cualificación en otras industrias , como la alimentación, metalurgia, vidrio, cerámica y otras industrias de manufactura en la que se hace imprescindible el análisis y control de la materia que se transforma.

Laboratorio.

Operaciones de fabricación de productos Farmacéuticos.

Operaciones de proceso de Pasta y Papel.

Operaciones de Proceso en Planta Química.

Operaciones de Transformación de Plásticos y Caucho.

Análisis y Control.

Fabricación de productos farmacéuticos y afines.

Industrias de Procesos de Pasta y Papel.

Industrias de Proceso Químico.

Plásticos y Caucho.

Química Ambiental.


24


19. Sanidad Sector sanitario, tanto desde su vertiente pública como desde la empresa privada en los ámbitos profesionales de: Atención Primaria y Comunitaria, Atención Especializada, Salud Pública, Servicios Generales o Centrales y productos sanitarios.

Cuidados Auxiliares de Enfermería.

Farmacia.

Emergencia sanitaria.

Anat. Patológica y Citología

Dietética.

Documentación Sanitaria.

Higiene Bucodental.

Imagen para el Diagnóstico.

Lab. de Diagnóstico Clínico.

Ortoprotésica.

Prótesis dentales.

Radioterapia.

Salud Ambiental.

Audioprótesis.

20. Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Actividad productiva de organización, planificación y gestión de proyectos de intervención social, proyectos educativos y de atención a la infancia e interpretación de lengua de signos.

Atención Sociosanitaria Animación Sociocultural.

Educación Infantil.

Interpretación de Lengua de Signos.

Integración Social.

21. Textil, Confección y Piel Actividad productiva textil: algodón, lana, seda natural, fibras sintéticas, punto, alfombras y acabados; del cuero: curtidos, acabados y marroquinería y del calzado, el vestido y todo tipo de confección.

Calzado y Marroquinería.

Confección.

Operaciones de ennoblecimiento textil.

Producción de Hiladura y Tejeduría de Calada.

Producción de tejidos de punto.

Curtidos.

Patronaje.

Procesos de Confección industrial.

Procesos de Ennoblecimiento Textil.

Procesos textilaes de Hiladura y Tejeduría de calada.

Procesos Textiles de Tejeduría de Punto

22. Vidrio y Cerámica Actividad productiva de desarrollo, fabricación y transformación de productos de vidrio y madera.

Operaciones de Fab. de Productos Cerámicos.

Operaciones de fabricación de Vidrio y Transformados.

Desarrollo y fabricación de Productos Cerámicos.

Desarrollo y Fabricación de Productos de Vidrio.


25

Los Ciclos Formativos de Grado Superior

Objetivo: preparar a los chic@s para la actividad profesional elegida y capacitarle para el

desempeño cualificado de las diferentes profesiones.

Al finalizar se obtiene la titulación de TËCNICO SUPERIOR en la especialización realizada.

Esta titulación es homologable en el mercado de trabajo europeo.

Condiciones de acceso

La admisión de alumnos para cursar ciclos formativos de Grado Superior se establecerá según la siguiente

proporción:

acceso directo: 74 %

acceso mediante prueba: 20 %

Minusvalía: 3 %

Estudios extranjeros:3 %

a) Acceso Directo:

Para incorporarse a cursar los ciclos formativos de Grado Superior se requiere alguna de las

titulaciones que a continuación se indican:

- estar en posesión del título de Bachillerato o COU.

- Titulación de Técnico Especialista o Técnico Superior o equivalente.

- Titulación universitaria

En caso de que no existiesen plazas suficientes se aplicaran los siguientes criterios de prioridad:

- haber cursado la modalidad de Bachillerato que se indica en la siguiente tabla.

- haber cursado las materias de bachillerato que se indica en la siguiente tabla

- la nota media del expediente académico

Relación de Ciclos Formativos de Grado Superior que puedes estudiar en Salamanca y Criterios de

prioridad en la admisión.


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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR y CENTROS DE SALAMANCA QUE LOS IMPARTEN.

Familia

Profesional Ciclo

Grado

Superior

Centro en

Salamanca Acceso directo a la

Universidad.

(cambiará con los Grados, es orientativo)

1. Actividades

Agrarias

Gestión y

Organización de Recursos

Naturales y

Paisajísticos

Centro de F.P.

“Lorenzo Milani” 180831

Ingeniero Técnico Agrícola

Ingeniero Técnico Forestal

Ingeniero Técnico Industrial

Ingeniero Técnico de Obras Públicas

Ingeniero Técnico en Topografía.

2. Actividades Físicas y Deportivas

Animación de Actividades

Físicas y Deportivas.

IES “Mateo Hernández” (Sal) 230625

Ldo. en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.

Maestro

Diplomado en Educ. Social, Enfermería, Fisioterapia,

Relaciones Laborales, Trabajo Social, Turismo.

3. Administra- ción

Administración

y Finanzas

IES “Lucía de Medrano” (Sal.) 230625

IES “Venancio Blanco” (Salam.) 183441

Centro F.P. Salesianos. 225983

IES “Tierra de Ciudad Rodrigo” 498.041

IES “Ramón Olleros” (Béjar) 923.400.762

IES “Torrente Ballester” de Santa Marta. 923.138.000

IES “Tomas y Valiente de (Peñaranda) 923.541.654

Maestro (todas las especialidades)

Diplomado en Biblioteconomía y Documentación,

Diplomado en Ciencias Empresariales,

Diplomado en Educación Social,

Diplomado en Estadística,

Diplomado en Gestión y Administración Publica,

Diplomado en Relaciones Laborales,

Diplomado en Trabajo Social,

Diplomado en Turismo,

Ingeniero Técnico Informática de Gestión,

Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas.

Secretariado

IES “Venancio Blanco” (Salam.)

Colegio Salesianos San José. 225983

4. Artes Gráficas

Producción en Industrias de

artes gráficas.

Diseño y

producción Editorial

IES “TORRES

VILLARROEL”. (SALA.215309)

IES “TORRES

VILLARROEL”. (SALA.215309)

INGENIERO TÉCNICO FORESTAL.

INGENIIERO TÉCNICO INDUSTRIAL (TODAS LAS

ESPECIALIDADES).

INGENIERO TÉCNICO EN INFORMÁTICA DE SIISTEMAS.

5. Comercio y Marketing

Gestión Comercial y

Marketing


ÍDEM QUE LA FAMILIA DE ADMINISTRACIÓN.

6. Comunica-ción, imagen y sonido

Imagen

IES “Rodríguez Fabrés” (Salam.) 21 7301

Licenciado en Bellas Artes.

Lice. en Comunicación Audiovisual

Licenciado en Periodismo.

Licec. Publicidad y Relaciones Públicas

Diplomado en Optica y Optometría.

Diplomado en Turismo.

Ingeniero Técnico Industrial .

Ingeniero Técnico en Telecomunicación

7. Edificación Desarrollo y Diplomado en Máquinas Navales, Navegación Marítima,


27

Familia

Profesional Ciclo

Grado

Superior

Centro en


Universidad.

(cambiará con los Grados, es orientativo) y obra civil Aplicación de

Proyectos de Construcción.

Desarrollo de Proyecto

Urbanísticos y Operaciones

Topográficas

IES “Rodríguez Fabrés” (Salam.) 21 7301

Radioelectrónica Naval.

Arquitecto Técnico

Ingeniero Técnico Aeronáutico, Agrícola (Mecanización

y Construcciones Rurales), en Diseño Industrial, Industrial, de Minas, Naval, en Obras Públicas, en Topografía.

8. Electricidad y electrónica

Desarrollo de Productos

Electrónicos.

Instalaciones Electrotécnicas

Sistemas de regulación y

control automáticos

I“CENTRO ESPECÍFICO

DE FORMACIÓN

PROFESIONAL” (Salamanca) 182370

I“CENTRO ESPECÍFICO

DE FORMACIÓN

PROFESIONAL” (Salamanca)

Centro F.P. Salesianos (Salam.) 225983

IES “CUERPO DE

HOMBRE “. BÉJAR. 182370

Diplomado en Máquinas Navales, Navegación Marítima, Óptica y Optometría y Radioelectrónica Naval.

Arquitecto Técnico.

Ing. Tecn. Aeronáutico, Agrícola, en Diseño Industrial,

Forestal, Industrial, en Informática de Gestión, en Informática de Sistemas, de Minas, Naval, de Obras Públicas, de Telecomunicaciones.

9. Hostelería y Turismo

Alojamiento

Restauración

Agencia de

Viajes

IES “Vaguada de la Palma” (Salam) 212294

Diplomado en Ciencias Empresariales

Diplomado en Turismo

Diplomado en Ciencias Empresariales

Diplomado en Turismo

10. Imagen Personal

Estética

IES “Rodríguez Fabrés” (Salam.) 217301

Instituto de Enseñanzas

Aplicadas. (Salamanca) 226407

Diplomado en Enfermería, Fisioterapia, Podología,

Logopedia, Terapia Ocupacional.

Ingeniero Técnico Industrial.

11. Informática Administración

de Sistemas

Informáticos.

Desarrollo de Aplicaciones

Informáticas.

Sistemas de

Telecomunicación e

informáticos


Centro F.P. Salesianos (Salam.) 225983

Centro F.P. Salesianos


Colegios Sta. Trinidad 236758

IES Torrente Ballester.

Sta Marta. 923.138000

Maestro (todas las especialidades)

Diplomado en Biblioteconomía y Documentación,

Diplomado en Ciencias Empresariales,


Diplomado en Estadística,

Diplomado en Gestión y Administración Publica,

Diplomado en Relaciones Laborales,

Diplomado en Trabajo Social,

Diplomado en Turismo,

Ingeniero Técnico en Informática de Gestión,

Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas.

12. Industrias Alimentarias

Industria Alimentaria

IES “FRANCISCO

SALINAS” 25-36-64 Ingeniería Técnica

13. Mantenimiento de

Vehículos Autopropul-

sados

Automoción

“CENTRO ESPECÍFICO

DE FORMACIÓN


Diplomado en Máquinas Navales, Navegación Marítima, Radioelectrónica Naval.

Ingeniero Técnico Aeronáutico, Agrícola, en Diseño Industrial, forestal, Industrial, en Informática de Gestión,

en Informática de Sistemas, de Minas, Naval, de Obras Públicas.


28

Familia

Profesional Ciclo

Grado

Superior

Centro en


Universidad.

(cambiará con los Grados, es orientativo)

14. Manteni -miento y Servicios a la Producción

Mantenimiento

de Equipo Industrial

Prevención

Riesgos profesionales

IES “Rodríguez

Fabrés” (Salam.) 217301

IES “CENTRO

ESPECÍFICO DE

FORMACIÓN


Diplomado en Máquinas Navales, en Navegación

Marítima, en Radioelectró- nica Naval.

Ingeniero Técnico Aeronáutico, Agrícola, en Diseño

Industrial, forestal, Industrial, en Informática de Gestión, en Informática de Sistemas, de Minas, Naval, de Obras Públicas.

15.Química Análisis y Control

IES “FRAY LUIS DE

LEON » 231194

Diplomado en Enfermería

Diplomado en Fisioterapia.

Diplomado en Logopedia

Diplomado en Podología

Diploma. Terapia Ocupacional

Ingeniero T. Areronáutico.

Ingeniero T. Agrícola.

Ingeniero T. Forestal.

Ingeniero T. Industrial.

Ingeniero T. de Minas.

16. Sanidad Imagen para el Diagnóstico

Salud Ambiental

Laboratorio de Diagnóstico

Clínico

Dietética

Documentación

Sanitaria

IES “Martínez Uribarri” (Sal.) 264916

IES “Martínez Uribarri” (Sal.) 26 4916

IES “Martínez Uribarri” (Sal.)

IES “Martínez Uribarri” (Sal.)

Colegios Sta. Trinidad 236758

Maestro (todas sus especialidades)


Diplomado en Enfermería,

Diplomado en Fisioterapia,

Diplomado en Logopedia,

Diplomado en Podología,

Diplomado en Terapia Ocupacional,

Diplomado en Trabajo Social.

17.

Servicios Socio-culturales y a la comunidad

Educación Infantil.

Animación

Sociocultural

Instituto de Enseñanzas Aplicadas. (Salamanca) 226407

IES “Fernando de Rojas” (Salam.) 182372

IES “Fernando de Rojas” (Salam.)

182372

Colegios Sta. Trinidad

Ldo. en Pedagogía

Ldo. en Psicología

Ldo. en Sociología

Maestro (todas las espec.)

Dipl. en Educación Social

Dipl. en Enfermería

Dipl. en Logopedia

Dipl. en Podología

Dipl. en Terapia Ocupacional

Dipl. en Trabajo Social

Dipl. en Turismo

Interpretación

de la Lengua

de Signos.

Instituto de Enseñanzas Aplicadas. (Salamanca) 226407

Ldo. en Filología (todas)

Ldo. en Psicología

Ldo. en Sociología

Maestro (todas las espec.)

Dipl. en Educación Social

Dipl. en Enfermería

Dipl. en Logopedia

Dipl. en Podología

Dipl. en Terapia Ocupacional

Dipl. en Trabajo Social

Dipl. en Turismo


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ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL (Artísticas, Musicales: Conservatorio: Grado Super., De Idiomas: E. Oficial de Idiomas: 1º y 2º Cursos)

Artes aplicadas a la escultura

Artes aplicadas a la

escultura

Bachillerato de Artes

y después el resto de Bachilleratos

…………….

………..

Escuela de Arte

(Salamanca) 263196

Escuela de Arte

(Salamanca) 263196

Cerámica Artística Cerámica Artística Bachillerato de Artes


………..

Escuela de Arte

(Salamanca) 263196

Diseño Gráfico Gráfica Publicitaria Bachillerato de Artes

y después el resto de

Bachilleratos

…………. Escuela de Arte (Salamanca) 263196

Artes aplicadas al Libro

Encuadernación artística



Escuela de Arte

(Salamanca) 263196


30

PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS

DE GRADO SUPERIOR

— Se compone de dos partes: una parte general y otra específica. — La parte general tiene por finalidad acreditar la madurez en relación con los objetivos del

Bachillerato, fundamentalmente en contenidos procedimentales, del campo de la Lengua Castellana y la Literatura, Lengua Extranjera y Matemáticas.

— La parte específica de la prueba de acceso a los ciclos de Grado Superior, son específicas para cada Familia Profesional y Título de esa familia, por este motivo tienes que solicitar información de las áreas específicas de las que benes que examinarte. Tiene por finalidad acreditar las capacidades referentes al campo profesional que se trate.

— Si quieres más información sobre las pruebas puedes solicitarla en el Departamento de Orientación del I.E.S (ejemplos de otros cursos).

CALIFICACIÓN: apto o no pato.

Se expide un certificado con validez permanente ( para los años siguientes) Se reserva un 20 % de las plazas de Ciclos Formativos de Formación Profesional al los

alumnos y alumnas que acceden mediante esta prueba.

CONDICIONES DE ACCESO A LA PRUEBA PARA LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO

SUPERIOR: Cumplir 19 años, antes del 31 de diciembre del curso en que se realiza. En un ciclo formativo

no hay límite de edad para entrar.

PERÍODO DE MATRICULACIÓN. Curso 2009/10:

Prematrícula del 16 de abril al 7 de mayo Examen: 28 de junio de 2010

Prematrícula del 1 al 7 de septiembres.

Examen: el 10 de septiembre de 2010.

Dónde se presenta la solicitud de preinscripción:

En el centro en el que se realizarán las pruebas:

- I.E.S. “F. García Bernalt” : opción 1 (materias: Economía de la Empresa, Geografía o Historia del

Arte).

- I.E.S. “Rodríguez Fabrés”: opción 2 (materias: Dibujo Técnico, Tecnología Industrial, Física).

- I.E.S. “Mateo Hernández”: opción 3 ( materias: Química, Biología, Educación Física).

1º PARTE GENERAL.

— Ejercicios de conocimiento de Lengua Castellana y Literatura (9,30 h., duración 2 horas y 30)

— Ejercicios de conocimiento de Lengua Extranjera Inglés o Francés. (11,15 h., duración 2 h 30)

— Ejercicios de conocimiento de Matemáticas (12,30 h., duración 1,30 horas)

2º PARTE ESPECÍFICA (16 horas, duración 2 horas cada ejercicios).

Ejercicios de dos materias vinculadas al Ciclo Formativo para el que se ha solicitado la prueba de acceso. Tenéis que preguntar cuáles son las materias específicas (organizadas en tres opciones). Se eligen dos materias de las tres posibles.

Existe posibilidad de exención acreditando un año de experiencia laboral que se corresponda con los estudios profesionales que se desean cursar.


31

Exenciones: hay que acreditar en la formalización de la inscripción.

1.- Referido a los ciclos formativos de grado medio: Pueden estar exentos de realizar la parte cientifico-tecnológica quienes:

a) acrediten cualificación profesional o experiencia laboral relacionada con el campo profesional de

los estudios que quieren realizar (un año en jornada completa). Se acreditará con Certificado de la

empresa.

b) estén en posesión del certificado de profesionalidad relacionado con el ciclo que quiere cursar. Se

acreditará con fotocopia compulsada del Certificado de Profesionalidad.

2.- Referido a los ciclos formativos de grado superior: a) quedarán exentos de realizar la parte común quienes:

* hayan aprobado la parte general de la prueba de acceso en el año anterior

* hayan superado la prueba de acceso en ejercicios anteriores.

b) quedarán exentos de la parte específica quienes:

* acrediten cualificación (nivel 2) o experiencia laboral en el campo profesional relacionado con

los estudios que desea cursar (1 año en jornada completa). Se acreditará con Certificado de la

empresa.

* este en posesión del Título de Técnico de un ciclo de la misma familia profesional que el ciclo al

que se quiere acceder. Se acredita con fotocopia compulsada del Título o Libro de calificaciones

de Formación Profesional.

* tengan certificado de profesionalidad relacionado con el ciclo que quieren cursar. Fotocopia

compulsada del Certificado de Profesionalidad.

* los deportistas de alto rendimiento estarán exentos de la realización de las pruebas físicas.

EXISTEN TEXTOS PUBLICADOS PARA LA PREPARACIÓN DE ESTAS

PRUEBAS Y EJEMPLIFICACIONES DE EXÁMENES (resueltos):

Editorial MAD: 902452900- www.accesociclosformativos.com

Salidas

Mundo Laboral

Acceso a estudios universitarios. (en función del ciclo cursado). Antes sólo s epòdía acceder a

estudios universitarios de ciclo corto, actualmente se puede acceder directamente a algunas

licenciaturas.

Está regulado un cupo de reserva para el ingreso en los estudios universitarios:

entre el 15 y 30 % para quienes deseen iniciar estudios conducentes a títulos de primer ciclo.

Entre el 7 y 15 % para estudios conducentes a títulos de 1º y 2º ciclo pero solo para acceder a

enseñanzas que se relacionen con los estudios de Formación Profesional cursados.

http://www.accesociclosformativos.com/


32

V.- LAS ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS

Son enseñanzas dirigidas a quienes quieren aprender o perfeccionar un idioma extranjero.

Organización de los estudios:

Enseñanza oficial:

- nivel básico: 1º y 2º curso

- nivel intermedio: 1º y2º curso

- nivel avanzado: 1º y 2º curso

Enseñanza libre: se realizan los exámenes en las escuelas oficiales de idiomas. Para acceder a un

nivel superior es necesario tener el certificado del nivel anterior.

Enseñanza a distancia: se imparte inglés desde el programa “That’s English”. Tiene una duración

de 9 módulos que se corresponden con los tres cursos del Ciclo Elemental (este aprendizaje a

distancia está pendiente de regulación).

Acceso :

Al nivel básico: tener 16 años cumplidos en el año en que se inician los estudios o 14 si se trata de cursar

un idioma distinto al estudiado como primera lengua extranjera en la ESO.

Para acceder a un nivel superior: tener el certificado del nivel anterior.

Con el título de Bachillerato se puede acceder al primer curso de nivel intermedio del idioma cursado

como primera lengua

Titulación que se obtiene:

Certificación académica de los niveles básico, intermedio y avanzado.

ESCUELA DE ARTE

En las Escuelas de Artes de Castilla y León se pueden cursar los siguientes estudios:


Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio

Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior

Los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño se Agrupan en 12 familias profesionales de

Grado Medio y 13 de Grado Superior.

Cada familia profesional está integrada por una o varias especialidades.

A continuación te encuentras con los diferentes ciclos formativos que puedes estudiar:


33

FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

(ESPECIALIDADES)

Joyería de Arte Procedimientos de joyería artística.

Procedimientos de orfebrería y platería

Moldeado y fundición de objetos de orfebrería

Joyería y bisutería artísticas.

Grabado artístico sobre metal

Engastado

Damasquinado

Artes aplicadas a la Escultura Ebanistería artística

Dorado y policromía artísticos.

Artesanía del cuero.

Talla artística en madera

Forja artística

Fundición artística y galvanoplastia

Vaciado y moldeado artísticos.

Talla artística de piedra.

Ornamentación islámica

Cerámica artística Decoración cerámica.

Molde y reproducciones cerámicos.

Alfarería

Textiles artísticos Tapices y alfombras

Encajes

Bordados

Tejeduría en bajo lizo

Manufactura de papel y fieltro.

Pasamanería

Artesanía en fibras vegetales

Artesanía en palma

Espartería artística

FAMILIAS PROFESIONALES CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

(ESPECIALIDADES)

Artes aplicadas a la indumentaria Artesanía de complementos de cuero.

Artesanía de flores artificiales.

Sombrerería

Abaniquería

Calado artístico

Diseño Gráfico Artefinal de diseño gráfico

Autoedición

Artes aplicadas al Libro Serigrafía artística

Grabado calcográfico

Vidrio artístico Pintura sobre vidrio

Vidrio en frío

Vidrio en caliente

Esmaltes artísticos Esmaltado artístico sobre metales

Artes aplicadas al Muro Revestimientos murales

Arte Floral Floristería

Diseño Industrial Carpintería de ribera.


34

FAMILIA PROFESIONAL CICLOS FORMATIVOS SUPÈRIORES

Arte Floral Arte Floral

Artes aplicadas a la indumentaria Estilismo de indumentaria

Modalismo de indumentaria

Artes aplicadas al Muro Artes aplicadas al muro

Mosaicos

Artes aplicadas al Libro Grabado y técnicas de estampación

Edición de arte

Encuadernación artística

Artes aplicadas a la Escultura Artes aplicadas de la escultura

Artes aplicadas de la piedra

Artes aplicadas de la madera

Artes aplicadas del metal

Cerámica artística Pavimentos y revestimientos cerámicos

Cerámica artística

Modalismo y matricería cerámica

Diseño de interiores Proyectos y dirección de obras de decoración

Arquitectura efímera

Escaparatismo

Amueblamiento

Elementos de jardín

Diseño Gráfico Ilustración

Fotografía artística

Gráfica publicitaria

Diseño Industrial Modalismo y maquetismo

Modalismo industrial

Mobiliario

Esmaltes artísticos Esmalte artístico del fuego sobre metales

Joyería de Arte Joyería artística

Bisutería artística

Orfebrería y platería artística

FAMILIA PROFESIONAL CICLOS FORMATIVOS SUPÈRIORES

Textiles artísticos Arte textil

Encajes artísticos

Bordados y reposteros

Estampaciones y tintados artísticos

Estilismo – tejidos de calada

Tejidos en bajo lizo

Colorido de colecciones

Vidrio artístico Artes de vidrio

Vidrieras artísticas


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ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES

Tienen rango de enseñanzas universitarias aunque no se estudian en las universidades.

Tienen la estructura que se indica en esta información aunque se adaptarán al Espacio Europeo de

Educación Superior.

Se pueden conseguir Becas para su estudio.

ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO

Tiene como finalidad “la formación de actores, directores de escena o escritores de teatro”.

Se obtiene una titulación equivalente a licenciados universitarios.

Permiten el acceso a estudios de postgrado y doctorado.

Acceso:

estar en posesión del título de bachiller y superar una prueba específica correspondiente a la

especialidad que se opte.

19 años y sin titulación académica debe de superar una prueba específica y elaborar una memoria

de en la que se acrediten los trabajos y actividades realizadas en la especialidad a la que se opta.

En qué consiste la prueba de acceso?

La prueba de acceso para los que estén en posesión del título de Bachiller y para los mayores de

19 años que carezcan de titulación académica, consistirá en dos ejercicios:

a) de conocimientos generales y relacionados con el teatro.

b) De aptitudes relacionadas con la especialidad a la que se opte.

Cuándo se realiza?

En junio en la sede de la Escuela Superior de Arte Dramático en Castilla y León.

Organización de las enseñanzas Se estructuran en cuatro cursos académicos.

Qué especialidades se pueden cursar y centros en los que se imparten

Dirección de Escena y Dramaturgia: Orientada a la formación de directores de escena, dramaturgos y

especialistas en crítica teatral.

Interpretación: Orientada a la formación de actores.

Dónde?

Ambas especialidades se imparten en la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León,

ubicada en el Centro Cultural "Miguel Delibes" de Valladolid.

Solicitud de admisión La convocatoria y el impreso de solicitud de podrán descargar en breve desde el portal de Educación y el

plazo de solicitud se extiende desde el 3 de mayo al 10 de junio.


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TITULACIÓN

Título Superior de Arte Dramático, en el que constará la especialidad cursada. Este título es

equivalente a todos los efectos al título universitario de Licenciado o el título de Grado equivalente.

ENSEÑANZAS SUPERIORES DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE

BIENES CULTURALES

Estas enseñanzas tienen como objetivo la formación de profesionales cuya tarea será conservar y

restaurar las obras y objetos que integran el patrimonio histórico.

Organización de las enseñanzas

Se estructuran en tres cursos académicos.

Especialidades y centros en los que se imparten

Textiles: Escuela de Arte y Superior de CRBC "Mariano Timón" de Palencia

Pintura: Escuela de Arte y Superior de CRBC de León

Arqueología: Escuela de Arte y Superior de CRBC de Ávila

Escultura: Escuela de Arte y Superior de CRBC de Valladolid (a partir del curso 2008-2009)

Documento gráfico: Escuela de Arte y Superior de CRBC de Salamanca (a partir del curso 2008-

2009)

Acceso a las enseñanzas

Acceso general: Estar en posesión del título de Bachiller y superar la prueba específica de acceso.

Acceso directo: Estar en posesión del título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o

equivalente.

Acceso sin título académico: Los mayores de 19 años sin titulación deberán superar una prueba de

madurez y la prueba específica de acceso.

Las pruebas de acceso se desarrollan en los meses de junio y septiembre.

Solicitud de admisión

Desde el 15 de mayo hasta el 19 de junio

http://centros.educa.jcyl.es/eamarianotimon/index.cgi?wid_seccion=1&wid_item=98

http://www.escuelarteleon.com/

http://www.eico.net/EEAA/


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Titulación

Título superior de conservación y restauración de bienes culturales, equivalente a todos los efectos al

título de diplomado universitario.

ENSEÑANZAS SUPERIORES DE MÚSICA

Los Estudios Superiores de Música tienen por objeto garantizar la cualificación de los futuros

profesionales de la música en los ámbitos relativos a la creación, la interpretación, la investigación y la

docencia, proporcionándoles una formación práctica, teórica y metodológica a través de la profundización

en las materias que conforman la especialidad elegida.

Organización de los estudios

Estos estudios se estructuran en un ciclo de duración variable, de 4 ó 5 años, determinada por la

especialidad que se curse.

Especialidades y centro de estudios

Los Estudios Superiores de Música únicamente se pueden cursar en el Conservatorio Superior de Música

de Salamanca, donde se imparten las siguientes especialidades:

Musicología, Etnomusicología, Composición, Órgano, Clave, Flauta de pico, Viola da gamba, Violín,

Viola, Violonchelo, Contrabajo, Guitarra, Arpa, Canto, Piano, Flauta, Oboe, Clarinete, Fagot, Saxofón,

Trompa, Trompeta, Trombón, Tuba y Percusión.

Acceso

- Estar en posesión del título de Bachiller y de los estudios correspondientes al tercer ciclo del Grado

Medio, además de superar una prueba específica.

- Quienes no reúnan uno o los dos requisitos académicos del apartado anterior deberán superar UNA

prueba específica de acceso.

Las pruebas de acceso tendrán lugar en la primera quincena del mes de julio.


Del 2 al 19 de mayo de 2008

TITULACIÓN

Título Superior de Música en la especialidad correspondiente, equivalente al título universitario de

Licenciado.

http://www.consuperiorsal.com/

http://www.consuperiorsal.com/


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ESTUDIOS SUPERIORES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

a) Estudios Superiores de Diseño

Tienen como finalidad la formación de profesionales del diseño cualificados para la mejora de la

creación, desarrollo, uso y consumo de las producciones industriales y de los servicios.

Organización de las enseñanzas

Se estructuran en tres cursos académicos, más un proyecto final de carrera.

Especialidades y centros en los que se imparten

Diseño de Moda: Escuela de Arte y Superior de Diseño y de CRBC de Burgos

Diseño Gráfico: Escuela de Arte y Superior de Diseño "Virgen del Mirón" de Soria

Diseño de Interiores: Escuela de Arte y Superior de Diseño de Zamora

Diseño de Productos: Escuela de Arte y Superior de Diseño de Segovia (a partir de 2008-2009)

Acceso a las enseñanzas

Acceso general: Estar en posesión del título de Bachiller y superar la prueba específica de acceso.


equivalente.

Acceso sin título académico: Ser mayor de 19 años y superar una prueba general y la prueba

específica de acceso.



Desde el 15 de mayo hasta el 19 de junio.

TITULACIÓN

Título Superior de Diseño en la especialidad cursada, equivalente a todos los efectos al de Diplomado

universitario.

b) Estudios Superiores de Artes Plásticas

En el ámbito de los Estudios Superiores de Artes Plásticas se encuentran los Estudios Superiores del

Vidrio, que tienen como finalidad la formación integral de profesionales que desarrollen capacidades

http://www.escueladearteburgos.com/

http://www.escueladeartesoria.com/

http://centros6.pntic.mec.es/escueladearte.za/

http://inicia.es/de/escuelaartesegovia/casapicos.htm


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artísticas, tecnológicas, pedagógicas y de investigación en este sector para la mejora de la producción

vidriera y de los servicios derivados de la misma.

Organización de los estudios

Se estructuran en tres cursos académicos, más un proyecto final de carrera.

Los Estudios Superiores del Vidrio se cursan en la Escuela Superior del Vidrio de San Ildefonso-La

Granja (Segovia) y son únicos en España.

Acceso a los estudios

Acceso general: Estar en posesión del título de Bachiller y superar una prueba específica.


equivalente.

Acceso sin título académico: Ser mayor de 19 años y superar una prueba general y la prueba

específica de acceso.



Desde el 15 de mayo hasta el 19 de junio.

TITULACIÓN

Título Superior del Vidrio, equivalente a todos los efectos al título universitario de Diplomado.

ESCUELA PROFESIONAL DE DANZA DE CASTILLA Y LEÓN

A) Enseñanzas Elementales

Objetivo: dar una formación básica en Danza a aquellos alumn@s que poseen aptitudes específicas, que

les permita desarrollar sus capacidades expresivas en el estudio de: Danza Clásica, Danza Española y

Música.

Se estructuran en 4 cursos académicos.

Se pueden cursar desde lo 8 años

Acceso:

- a partir de 8 años mediante prueba en la que el alumn@ debe de manifestar sus aptitudes físicas

y expresivas en relación con la Danza y su sentido musical.

Solicitud de inscripción:

Del 3 al 30 de mayo

Dónde se estudia

En las sedes de la Escuela Profesional de Danza de CyL, ubicadas en Burgos y Valladolid.

http://www.fcnv.es/


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B) Enseñanzas Profesionales

Cómo se organizan:

Se organizan en 6 cursos

Qué especialidades se pueden cursar

Danza Clásica

Danza española

Danza Contemporánea

Acceso:

superación de una prueba específica de acceso a la especialidad elegida

En qué consiste la prueba de acceso?

Danza Clásica. Ejercicios de barra; realización de diferentes variaciones en el centro, una improvisación

sobre un fragmento musical que se dará a conocer previamente y una prueba de carácter musical.

Danza Española: ejercicios de base académica en la barra y en el centro; realización de primeros pasos,

tanto de Escuela de Bolera como de Flamenco y de Folklore; improvisación sobre un fragmento

musical que será dado a conocer previamente y una prueba de carácter musical.

Danza Contemporánea: ejercicios de base académica en la barra y en el centro; realización de una

interpretación personal a partir de una secuencia de movimientos previamente determinada;

improvisación sobre un fragmento musical que se dará a conocer previamente y una prueba de

carácter musical.

Cuándo y dónde se realiza la prueba Plazo de inscripción del 3 al 30 de mayo.

Realización en:

- Centro Cultural “Miguel Delibes” de Valladolid (Avda Monasterios Ntra Sra de Prado, 2).

- I.E.S. “Pintor Luis Sáez” de Burgos (C/ Severo Ochoa, s/n)

TITULACIÓN

Aquellos alumnos que al término de las enseñanzas profesionales alcancen los objetivos de las

mismas obtendrán el Titulo Profesional en la especialidad cursada.

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