qué : identificar sus posibilidades expresivas al explorar

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1.- Posibilidades Expresivas

POSIBILIDADES EXPESIVAS

Nuestro cuerpo no sólo se mueve, sino prestar un sin número de sentimientos o emociones gracias a esos movimientos. Podemos observar en la gente una expresión muy peculiar en su rostro: cuando se dirige a su trabajo, práctica algún deporte o cuando Recibe un regalo. En una simple acción inconsciente de nuestro cuerpo suelen sobrar las palabras; y nuestra mente capta más rápido el mensaje. El trabajo del bailarín profesional es hacer consiente todos esos sentimientos para transmitirlos al espectador Cuando vemos las posibilidades expresivas de nuestro cuerpo, exteriorizando situaciones imaginativas con movimientos libres y espontáneos, creamos nuevas formas de expresión. Las posibilidades expresivas del cuerpo y de la actividad motriz, potencia la creatividad y el uso de lenguajes corporales, para transmitir sentimientos y emociones Que humaniza el contacto personal. El cuerpo es el punto de partida y elementos presente en la experiencia, y está integrado en la vivencia personal. Por lo tanto, cuerpo y movimiento son los ejes básicos de la acción educativa que pueden realizar nuestro cuerpo en desplazamientos, a través del espacio. La utilización del cuerpo y del movimiento se inicia con la exploración de sus posibilidades y recursos, a partir de las acciones espontáneas de imaginación última relación en situaciones cotidianas y cercanas y, la adecuación de este movimiento espontáneo a secuencias y ritmos básicos. Se procurará establecer relaciones entre determinadas calidades y expresivas del movimiento (pesado, liviano, lento, etcétera) a través de sensaciones y estados de ánimo.

Qué vamos a aprender: Identificar sus posibilidades expresivas al explorar los elementos básicos de la danza

Materiales: Libreta u hojas recicladas, colores, aparato reproductor y cámara fotográfica.

Semana

Del16 al 20 de noviembre

Te explico

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Se sugiere ver el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=FUBoBtmVJTI https://www.youtube.com/watch?v=vnvb6BunU14

ACTIVIDAD A: MIS MOVIMIENTOS

El cuerpo como una totalidad considera dos tipos de movimiento: 1. Movimientos Cotidianos: Ejemplo, mover una silla. 2. Movimientos Expresivos: Ejemplo, platicar un incidente mediante ademanes. De acuerdo con lo anterior, clasifica 5 movimientos Cotidianos y 5 movimientos Expresivos.

MOVIMIENTOS COTIDIANOS MOVIMIENTOS EXPRESIVOS

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Ahora busca un espacio amplio de tu casa (puede ser, sala, cuarto, patio, etc.) en el cual puedas desplazarte: Elige 3 movimientos de los que escribiste (cualquiera, ya sea movimientos cotidianos o expresivos). Coloca una música de tu preferencia Desplázate en diferentes direcciones, adelante atrás, derecha e izquierda en diagonales Utiliza diferentes niveles alto, medio, bajo. Elige diferente Energía y velocidad

Toma foto o video y envíalo.

Para aprender más

Manos a la obra

https://www.youtube.com/watch?v=FUBoBtmVJTI

https://www.youtube.com/watch?v=vnvb6BunU14

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Actividad 2. Con base en el ejercicio anterior, responde las siguientes peguntas: 1.- ¿Qué tan difícil fue hacer los movimientos?

2.- ¿Qué fue lo que te costó más trabajo?

3.- ¿La música te ayudo en la ejecución de tus movimientos?

Rellene los círculos si observa que su hijo logró lo siguiente:

O Utiliza diferentes niveles al momento de realizar movimientos

O Reconoce el espacio a su alrededor, tratándolo de aprovechar al máximo

O Se desplaza en diferentes direcciones

O Utiliza diferentes velocidades así como diferente energía al ejecutar movimientos

PROF. JONATHAN ADRIAN CONTRERAS CHI

CORREO: [email protected] TELEFONO: 981-106-37-71

NOTA: No olvides colocar en el ASUNTO El GRADO Y GRUPO al que perteneces, sin dejar

espacio Tus APELLIDOS y posteriormente TU NOMBRE

Repaso y practico

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2.-Calidades de Movimientos

Calidades de Movimiento Así como las características de los objetos se denominan cualidades (forma, textura,

etcétera), a los tipos de movimientos se le llaman calidades. Un movimiento en relación con el tiempo es rápido o lento; por su dirección en el espacio es directo o indirecto, de la energía que requiere es fuerte o suave. El movimiento sólo adquiere calidad expresiva, cuando se manifiesta en un estado anímico, en una actividad lúdica orientada donde la expresión alcanza su verdadero y completo sentido de manifestación psicofísica. Dentro de las calidades del movimiento podemos encontrar cuatro elementos básicos que son los siguientes:

Tiempo Energía Movimiento o

Flujo de Movimiento

Espacio

Como seguramente te habrás dado cuenta, cada uno de nuestros movimientos tiene un determinado flujo de energía y velocidad. Los movimientos cambian según la actividad que estemos realizando, por ejemplo, será distinta la intencionalidad de cuándo vamos caminando por el parque, hacemos ejercicio o bailamos. Todo esto lo dividiremos de la siguiente manera:

Qué vamos a aprender: Realizar secuencias de movimiento poniendo atención en las calidades y trayectorias, a partir de estí mulos visuales.

Materiales: Libreta u hojas recicladas, lápiz, aparato reproductor de música y cámara.

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Semana 16 al 20 de noviembre

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Se sugiere ver el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=aGGUfji9HG8

ACTIVIDAD A: IDENTIFICA Determina cuál es el tiempo, la energía y el flujo de movimiento de las siguientes imágenes

Para aprender más

Manos a la obra

https://www.youtube.com/watch?v=aGGUfji9HG8

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De lo anterior podemos concluir que hay una variedad infinita de movimientos con diferentes características, dentro del mundo de la danza los diversos estilos nos lo muestran

Con ayuda de un aparato reproductor de música (estéreo, grabadora o celular) coloca una música que tengas en tu casa y que sea de tu agrado, realiza una secuencia de movimientos en los que ejecutes los realizados en las imágenes de la actividad anterior. Es decir, brinques corras, coloques los brazos en una posición como en las imágenes y puedes agregar otros. Para evaluar esta actividad será necesario que Tomes foto, video y lo envíes

Rellene los círculos si observa que su hijo logró lo siguiente: Identifica las calidades de movimiento:

o Identificas y ejecuta sus movimientos de acuerdo al tiempo

o Identificas y ejecuta sus movimientos de acuerdo a la energía

o Identificas y ejecuta sus movimientos de acuerdo a su espacio

o Identificas y ejecuta sus movimientos de acuerdo a su espacio





Repaso y practico

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3.- El ritmo de la danza

¡AL COMPÁS DEL RELOJ!

Seguro se preguntarán por qué hablaremos del lenguaje de la música si nos encontramos en la asignatura de danza, algo que debes saber es que estos dos lenguajes son inseparables, ya que ejecutar una coreografía las melodiosas notas de la música nos indican la velocidad a la que debemos bailar. Digamos que el cuerpo a través de los oídos toma el pulso; y es gracias a estos pulsos que logramos bailar coordinadamente con otros compañeros a un mismo ritmo. Si lo piensas, a veces la música se detiene unos segundos para hacer una pausa y, por supuesto, nosotros no nos movemos; este silencio musical nos sirve para tomar un respiro; pero al escuchar el primer acento de la melodía, arrancamos nuevamente. Cuando la música no está presente, nos la imaginamos y es así como seguimos, a pesar de su ausencia, las indicaciones. ¿Estás listo para conocer la relación de la danza con la música? Seguramente has escuchado que músicos y bailarines mencionan la palabra compás. Esta se refiere a un instrumento que se utiliza para dibujar círculos y también se emplea en la música para medir el tiempo, cuando se utiliza en esta disciplina es referencia al compás musical. La música se construye a partir de 3 elementos: ritmo, melodía y armonía. Cuando la música se escucha en una velocidad lenta se utiliza un compás que llamamos de cuatro cuartos (4/4), el ritmo que guía este compás es lento, como cuando caminas; si el -ritmo es semilento, el compás es de tres cuartos (3/4), como cuando bailas un vals; y cuando es rápido tiene un compás de dos cuartos (2/4), como cuando marchas. Debo de mencionarte que al compás de 4/4 también se le conoce como cuaternario, al compás de 3/4 como ternario y al de 2/4 como binario. Suena un poco complejo, ¿verdad? Pero no te preocupes que, poco a poco, nos iremos familiarizando con estos compases.

Qué vamos a aprender: Reconocer que el compás es un elemento indispensable al estar en movimiento, permitiendo llevar el ritmo de la música.

Materiales: libreta, colores, plumones

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Semana 23 al 27 de noviembre

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Se sugiere ver el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=Ioql7wjIUsQ

ACTIVIDAD A: Cuadro Selecciona música de diferentes estilos y géneros musicales puede ser banda, vals, salsa, son cubano, hip hop, jazz, etcétera. Pide que te pongan la música y localiza el pulso o ritmo de esta. Síguela con las palmas. Después de haber identificado el pulso de los diferentes tipos de música, indiquen las siguientes líneas como sentiste la velocidad en cada una, escribe qué tipo de velocidad se emplea, el género y el compás musical que las identifica.

No. Velocidad Género Compás musical

1

Rápida

Salsa

4/4

Para aprender más

Manos a la obra

https://www.youtube.com/watch?v=Ioql7wjIUsQ

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En tu cuaderno o en hoja reciclada, contesta las siguientes preguntas: ¿Qué compás te fue más difícil identificar? ¿Por qué?

¿Qué tipo de compás tiene la mayoría de la música que escuchas?


O Identifica los compases en la música.

O Logra seguir el ritmo de la música.

O Reconoce las características de cada compás.





Repaso y practico

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4.- Géneros dancísticos

1. Tipos de bailes y danzas

Es momento de dar una vuelta por el mundo, para percatarnos cómo se ha empleado en todas las culturas el movimiento corporal, con la finalidad de rendir culto a la naturaleza y crear dependencia de los fenómenos naturales como el día, la noche y las estaciones del año. Las personas que se percataron de ello y fueron creando expresiones corporales hasta convertirlas simbólicamente en secuencias entendibles que denominamos danzas o bailes. Cada uno de los países que conforman la tierra tienen una cultura, y la danza es una de sus múltiples expresiones pues se relaciona el paisaje, los animales, las conquistas, las colonizaciones, etcétera. Y de cada uno de esos eventos casi siempre ha quedado plasmado en una danza. Otra inspiración para la creación de danzas son los elementos de la naturaleza, es decir, danzas para que llueva y la tierra produzca buena cosecha, o para que la cacería sea exitosa, a éstas se les llama propiciatorias.

Se sugiere ver el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=1aHG6XLaPAs

Qué vamos a aprender: Identificaras las características de los principales géneros dancísticos.

Materiales: Libreta, colores y plumones.

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Para aprender más

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Semana 30 de noviembre al 4 de diciembre

https://www.youtube.com/watch?v=1aHG6XLaPAs

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ACTIVIDAD A: Investigación Investiga algún género dancístico, plasma la información en un rotafolio, cartulina o papel bond y, posteriormente tómale foto y envía la evidencia. Tratemos de ponerle mucho ingenio y agreguemos imágenes o dibujos a nuestra presentación.

En tu cuaderno o en hoja reciclada, contesta las siguientes preguntas: ¿Conoces otras danzas rituales o sagradas?

¿En tu comunidad se realiza alguna danza con fines rituales o sagrados?

¿Dónde se representa?

¿Conoces su origen o su historia?





Repaso y practico

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2. Las danzas de México

Algo importante que debes saber para distinguir los distintos géneros dancísticos de México, es que es necesario conocer un poco de la historia, ya que así podremos entender porque en la actualidad se desarrollan danzas o bailes en diferentes contextos. El propósito no es solo adentrarnos en identificar los primeros bailes o danzas como expresiones típicas de nuestro país, sino reconocer que nuestras expresiones dancísticas han estado relacionadas con diferentes formas de ver el mundo. Lo qué ha hecho que esa visión quede plasmada en estas expresiones. Hay una serie de conceptos como el regionalismo, nacionalismo, malinchismo y etnicismo, cada uno de ellos está asociado con las danzas en diferentes épocas. Es importante que sepas que cada vez que investiguemos sobre la historia de la danza es importante identificar tanto los géneros que se bailan como por qué están ahí y por qué son esos y no otros.

Qué vamos a aprender: En esta lección identificarás las características de algunos de los géneros dancísticos que son desarrollados en las danzas de México.


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Semana 7 al 11 de diciembre

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En conclusión, la danza tiene una función específica en la vida de los seres humanos cómo puede ser ritual, social y artística. Comenzaremos estudiando la primera, ya que existe una gran variedad de este tipo de consecuencia de los pueblos prehispánicos; la función ritual tiene fines religiosos y hasta mágicos, puedes arrollada en fiestas o ceremonias y buscaba rendir tributo o significar historias sobre el origen de la vida, desarrollando bailes que se relacionaban con el cosmos, los animales, los dioses, etcétera. Por otra parte, tenemos las danzas que se fueron modificando con la unión de dos culturas, Ésta se conocen como mestizas y tienen como principal característica la integración de elementos de diferentes culturas. En México, encontramos este tipo de danza en el periodo de la conquista española y algunos ejemplos son los siguientes bailes: el jarabe tapatío, ecos del Grijalva, el son jarocho, entre otras danzas. También encontramos las danzas populares que a diferencia de las mestizas, son creadas solo para bailar se y no para ser representadas frente a un grupo. Estas tienen una estrecha relación con la vida del hombre en sociedad y son ejecutadas en fiestas.

Se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=4Jb_UaxjWYI

ACTIVIDAD A: Investigación Investiga acerca de una danza ritual en México, te dejo una lista de algunas que puedes investigar. Danza de los concheros. Danza de los voladores de Papantla. Danza de quetzales. Danza del venado. Danza de los negritos. Danza de los parachicos.

En tu cuaderno o en hoja reciclada, contesta las siguientes preguntas: ¿Te gusto la danza que seleccionaste? ¿Si o no? ¿Por qué?

Para aprender más

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Repaso y practico

https://www.youtube.com/watch?v=4Jb_UaxjWYI

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¿Consideras que deberíamos preservar estas danzas?

¿Qué fue lo que más te gusto con respecto a la danza que investigaste?

¿Te gustaría aprender a interpretar esa danza?





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3. Las danzas de México 2

Las danzas y bailes que existen en nuestro país son prácticamente

inagotables, y si nos referimos en general a las del mundo, veremos que

la riqueza cultural es enorme. Cada una de ellas es susceptible de ser

tomada y desarrollada para su exhibición, incluso a nivel mundial, e

influir en el espectador por la cultura que la respalda.

Así, en México hay una gran diversidad de danzas y bailables, algunos

autóctonos y otros que son influencia de otros países. En nuestras danzas

se refleja el agradecimiento a nuestros antiguos dioses o por hechos que

marcaron nuestra historia. Algunas de estas danzas son:

◘ Danza de “los voladores”

◘ Danza de “la tortuga”

◘ Huapangos “La Guelaguetza”

Las danzas en México, en los

tiempos prehispánicos, tenían

un carácter mágico-religioso

que se basaba en los hechos

naturales que no podían

explicar, como la lluvia, el

fuego y la tierra, fenómenos

que se atribuían a sus

deidades. En estas

ceremonias se mezclaban la

música, danza, la teatralidad,

así como las artes plásticas.



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Semana 14 al 18 de diciembre

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En las danzas prehispánicas

los movimientos eran

libres, con soltura en los

brazos, piernas, cabeza y

torso.

Por lo general, los

danzantes formaban

hileras o círculos, que con

el tiempo fueron tomando

una forma más

organizada.

Además de las culturas

prehispánicas mexicanas,

hay otras culturas, como la

africana, que aún posee

este sentido mágico-

religioso y que han influido

en muchas otras danzas,

como las de Cuba y Brasil,

donde se puede ver

algunos rasgos africanos.

Estas danzas son

acompañadas con

instrumentos de

percusión.

A pesar de tener tanta riqueza dancística en nuestro país, por influencias extranjeras nos hemos nutrido de diferentes estilos; como ya hemos mencionado, uno de ellos es el africano.

Se sugiere ver el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=jo8Kb__dw5Q

ACTIVIDAD A: En cada uno de los recuadros siguientes, pega o dibuja imágenes que correspondan al género dancístico que se te indica.

Para aprender más

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https://www.youtube.com/watch?v=jo8Kb__dw5Q

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Baile de salón Ritual o sagrada Folclórica o regional

Clásica Moderna Contemporánea

En tu cuaderno o en hoja reciclada, contesta las siguientes preguntas: ¿Conoces algunos bailes populares?

¿Crees que tenga sentido bailar?

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¿Qué tienen en común todas las danzas?





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4. Las danzas en México 3

El hecho de que haya tantas maneras de expresarnos con el cuerpo por medio de la danza ha generado la creación de nuevas danzas, contemporáneas y modernas, que han sido influenciadas por distintas danzas rituales en el sentido del movimiento o filosófico. La danza contemporánea, por ejemplo, tiene influencia de las danzas africanas y americanas. La danza Noh ha evolucionado en Japón después de las dos guerras mundiales.

Algunas danzas tienen similitudes; ya sea en la historia, en algunos movimientos o en la manera en cómo adornan sus cuerpos los bailarines para hacerlo más vistoso al espectador.



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Danza de “los voladores” de Papantla, Veracruz

Danza de “Los chinelos”,

Morelos

Danza de “Los Huicholes”,

Nayarit

Danza de “Los concheros”,

Estado de México

“Danza del Venado”, Sonora

Se sugiere ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=z3epsUKeR4U

ACTIVIDAD A: Une la imagen con el nombre al cual crees que pertenezca.

Para aprender más

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https://www.youtube.com/watch?v=z3epsUKeR4U

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En tu cuaderno o en hoja reciclada, contesta las siguientes preguntas: ¿Crees que haya danzas buenas y danzas malas? ¿Por qué?

Si de ti dependiera ¿Cómo difundirías más la danza folclórica en México?

¿Qué danza folclórica de México te gustaría aprender a interpretar?


O Logra identificar los diferentes géneros dancísticos.

O Logra identificar los géneros dancísticos que existen en México.

O Reconoce las características de la danza ritual.



NOTA: No olvides colocar en el ASUNTO El GRADO Y GRUPO al que perteneces, sin dejar espacio

Tus APELLIDOS y posteriormente TU NOMBRE

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Lo que aprendí

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IA 8.- Géneros dancísticos

Géneros dancísticos

La danza: un arte irrepetible

La danza es un arte mágico e irrepetible, pues no veremos una puesta en escena

igual. Aunque se use la misma música, el mismo vestuario, los mismos intérpretes o la

misma historia, cada función es única y esto se debe al estado anímico del intérprete,

quien puede variar en su energía, sus movimientos y sus expresiones, haciéndolos

únicos al transmitir sus emociones en cada representación.

Se sugiere ver el siguiente video; https://www.youtube.com/watch?v=Ls27SUorlM0

ACTIVIDAD A: En hojas blancas escribe un breve comentario sobre lo que aprendiste, lo que te gustó más, o lo que te llamó la atención

Te explico

Qué vamos a aprender: Repaso de lo aprendido


Te explico

Para aprender más

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https://www.youtube.com/watch?v=Ls27SUorlM0

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En tu cuaderno o en hoja reciclada, contesta las siguientes preguntas: ¿Qué diferencias o similitudes existen entre las danzas mexicanas y las danzas del mundo?

¿Cuáles son los elementos comunes de la danza que pudiste apreciar?

¿Por qué crees que es importante preservar las danzas regionales de cada país?

¿Te gustaría saber más acerca de este tipo de danzas, y quizás aprender a bailarlas? ¿Por qué?



NOTA: No olvides colocar en el ASUNTO El GRADO Y GRUPO al que perteneces, sin dejar espacio

Tus APELLIDOS y posteriormente TU NOMBRE

Repaso y practico

qué : identificar sus posibilidades expresivas al explorar

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