1º SESIÓN

CONOCIMIENTOS PREVIOSCONOCIMIENTOS PREVIOS

GIANNI: el vientoCARMEN Mª: cuando va a lloverMANUEL: el fríoAGUSTÍN: cuando va a llover hace fríoJAVIER: cuando se va el frío nievaMANUEL: en mi casa no nieva nuncaCLARA: el aire es el viento que soplaCARMEN Mª: se caen las hojas con el aire

¿Sabéis qué es un científico? ¿Qué hace? ¿A qué se ded ica?

CLARA: Trabaja y hace experimentosIZAN: hace cienciaMANUEL: trabaja

VAMOS A SER CIENTÍFICOS E INVESTIGAR SOBRE EL AIRE

¿Qué es el aire?

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

¿Cómo sabemos que existe el aire? ¿Dónde está?

¿Aquí en clase hay aire?Casi todos: no, en la clase no hay aire.

JAVIER: por el frío que haceJUAN ANTONIO: está en las nubes y en el cielo.AGUSTÍN : está en la calleMANUEL: el aire está en la montaña.CLARA: en las casas, pero fuera.JAVIER: en casa entra si está la ventana abierta . También está en un ventilador.

Abrimos varias ventanas de ambos lados de la clase y preguntamos ¿Hay aire ahora en clase?

JUAN ANTONIO: para que haya aire hay que abrir todas las ventanas. No se nota.CLARA: porque es blanco.JAVIER: es gris, un poco negro. Lo veo en los dibujos de la tele.CELIA: es blanco porque no lo veo y está aquí. Lo noto afuera. Lo noto en las montañas.MANUEL: a mí me da frío en la oreja.DAVID: si hay aire en la clase, se me ha metido por la boca.

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

¿Podemos coger el aire?AGUSTÍN: no, porque el aire no es como el agua. El agua si se puede coger, pero el viento no se nota nada y no es duro.ALICIA: no se puede coger porque está en el cielo.GEMA: yo puedo cogerlo con la boca .

JUAN ANTONIO: como no se ve, no se puede coger.AGUSTÍN: es invisible.MANUEL: se puede coger con las manos.AGUSTÍN: se va entre los dedos, es muy fino. Se va hacia todas partes, se nota en "mismo".CLARA: cuando lo cogemos se va.TOMÁS: se puede coger por la nariz.

Todos cogemos aire con la boca

Todos cogemos aire por la nariz. ¿Y de la nariz a d ónde va?DAVID: se me mete por la nariz.TOMÁS : se mete por la nariz y pasa al cuerpo.IZAN: se mete por la nariz y se pega con los mocos.

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

MANUEL: si, porque aspiras y se huele.JAVIER: no huele a nada.JUAN ANTONIO: huele a viento.

¿El aire se puede oler?

GIANNI: no.MANUEL: tiene forma de nubeJAVIER: tiene forma de arco iris, como un caracol.JUAN ANTONIO: está frío, nunca cambia de forma .ALICIA: tiene forma de círculo.

¿El aire tiene forma?

PASAMOS A LAS EXPERIENCIASPASAMOS A LAS EXPERIENCIAS

OBSERVACIÓN Cogemos una bolsa y se la mostramos.¿Qué tiene?Varios: nada, está vacía

HIPÓTESIS ¿PODEMOS LLENAR LA BOLSA DE AIRE?

AGUSTÍN: no, porque el aire no se nota nada y no es duro.ALICIA: no se puede coger porque está en el cielo.

EXPERIMENTACIÓN

Juan Antonio: Coges aire porque cierras la bolsa, lo lías, le haces un nudo y la aprietas.Manuel: con la boca también se puede hacer.

La maestra la llena de aire. ¿Qué ha pasado?

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

EXPERIMENTACIÓN. JUGAMOS A COGER EL AIRE EN CLASE Y EN EL PATIO.

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

EXPERIENCIASEXPERIENCIAS

OBSERVACIÓN Les mostramos un vaso con un papel sujeto en el fondo y un recipiente lleno de agua.

HIPÓTESISSI METEMOS EL VASO AL AGUA ¿QUÉ PASARÁ? ¿SE MOJARÁ EL PAPEL?

EXPERIMENTACIÓN���� Metemos el vaso boca abajo en el agua y lo sacamos al rato ¿qué ha pasado?

¿Qué veis? ¿Cómo está el vaso? ¿Qué tiene? IZAN: es un vaso con un papelMANUEL: está vacío

Todos los niños tocan el papel y saben que el papel está seco.

JUAN ANTONIO: el vaso explotaTOMÁS: no explotaGEMA: se moja enteroPEDRO CARLOS: se moja y se le hacen agujeros

TOMÁS: no está mojado.JAVIER: no, está seco.CLARA: como está dentro no se ha mojado.AGUSTÍN: Seguro que se moja. Si tiene muchas paredes y el vaso es fino, no le entra agua. El suelo tapa el agujero y no puede entrar.

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

���� Metemos en el agua el vaso un poco acostado. Salen burbujas ¿qué pasa?

TOMÁS : porque se ha mojado el papelGEMA: el vaso tiene aireAGUSTÍN: el aire se ha mojado y ha desaparecido.

¿POR QUÉ AHORA SI SE HA MOJADO EL PAPEL?JAVIER: antes con el suelo de la caja no se ha mojado el papel, no ha entrado el agua, se ha quedado fuera.DAVID: porque ha estado poco tiempo en el agua.

JULIA : está lleno de papel y aireGEMA: no entra el agua en el vaso

La maestra mete la mano unos segundos y la saca mojada.

¿ PORQUÉ?

¿QUÉ HAY EN EL VASO?¿QUIÉN SABE EXPLICARLO?

AGUSTÍN: porque le tapa el agua.

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia

El vaso está lleno de aire y por eso no puede entrar el agua.CONCLUSIÓN

DOSSIER DEL ALUMNO/A

“Descubriendo los gases”. CSIC en la escuela 2014

Maestras: Juana López Pallarés, Mª Carmen Hernández Jaén y Mercedes Ruipérez Romero

Aljucer-Murcia