¿Qué cambios deben aplicarse en Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI?

Una de las aproximaciones para responder a esta pregunta esaportada por la “Asociación P21” (The Partnership for 21st CenturySkills), organización sin fines de lucro, fundada en el año 2002 yconformada por:*El departamento de educación de EE.UU

*Diversas organizaciones como: (AOL Time Warner Foundation, Apple

Computer, Inc., Cable in the Classroom, Cisco Systems, Inc., Dell

Computer Corporation, Microsoft Corporation)*Personas individuales

Esta Asociación para las habilidades del siglo XXI,

”Partnership for 21st Century Skills” (P21), apuesta

por una educación adaptada a las necesidades

sociales, que desarrolle habilidades propias de la

Sociedad del Conocimiento.

Las 4 Cs son cuatro habilidades que han sido

identificadas por profesores, expertos en educación,

líderes de empresas e incluso políticos e ilustran las

habilidades que los estudiantes del siglo XXI

necesitan, para tener éxito en el trabajo y la vida en

general.

En concreto, las 4 Cs representan a:

*Pensamiento crítico

*Comunicación,

*Colaboración y*Creatividad.

¿COMO SE RELACIONAN ENTRE ELLAS?

¿Qué papel jugarán los colegios, los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto?

Se requiere de una Propuesta Pedagógica, que potencieen el entorno de aprendizaje el desarrollo integrado delas habilidades (4Cs) y la existencia de un proyectocurricular que no solo considere la interdisciplinaridad,sino que también la transdisciplinaridad

TEAMS Education

Propuesta Pedagógica LEC

Esta propuesta se fundamenta en los principios de la STEM EDUCATION

STEM es el acrónimo inglés de Science, Technology, Engineeringand Mathematics.

STEM incluye los campos de Química, Informática, Tecnología de laInformación y Comunicaciones, Ingeniería, Ciencias Biológicas,Matemáticas, Física, Astronomía y Ciencias Sociales.En el año 2011, las organizaciones NorteAmericanas United StatesNational Research Council y National Science Foundation,consideraron las disciplinas STEM como fundamentales para lassociedades tecnológicamente avanzadas.

Por qué es importante STEM desde la perspectiva educativa/social?

*Ayuda a los estudiantes a ser curiosos, a hacer preguntas y a hacer conexiones respecto a por qué el mundo es y existe de la forma que existe.*Proporciona conocimiento que puede ser utilizado enaplicaciones prácticas en el mundo real.

*Crea pensadores críticos, aumenta la alfabetizacióncientífica y facilita la próxima generación de innovadores deproductos y procesos que sostendrán la economía.*La mayoría de los empleos del futuro requerirán unconocimiento básico de matemáticas y ciencias (75% de lasocupaciones de mayor crecimiento proyectado para el 2014requieren una significativa preparación STEM).Francis Eberle, Ph.D., Director Ejecutivo de National ScienceTeachers Association, EEUU

En síntesis: representa un enfoque único para aprender yenseñar en torno al estilo de aprendizaje de cada estudiante.A diferencia de la enseñanza tradicional en la que lasdisciplinas se enseñan por separado y se asocia a la tecnologíacomo lo que las integra.

“La integración esta en el corazón de la EducaciónSTEM”

Apunta a los niveles más alto del pensamiento, conectando losaprendizajes del aula con el mundo real con énfasis en locolaborativo, la comunicación, la investigación, la resoluciónde problemas, el pensamiento critico y la creatividad,aprendizajes que les permitirán a los alumnos tener éxito en elmundo de hoy independiente de la carrera que ellos decidanpara su realización personal.

Nuestra propuesta considera que la STEMEDUCATION debe ser enriquecida,incorporando a las artes, por su importanciaen el desarrollo integral de los alumnos.Por tal motivo proponemos la TEAMSEDUCATION, que también considera en sudefinición: las 4Cs (habilidades), losconceptos de trabajo en equipo colaborativoy transdisciplinización.

Queremos también que el concepto T E A M S sea un acronimo que represente el espíritu de la propuesta:

T= togetherE= everyoneA= achievesM= moreS= success

Pasando a ser nuestro lema:

Together Everyone Achieves More Success

“Todos juntos alcanzamos más exito”

InterdisciplinarioLos estudiantes integran

los conocimientos

adquiridos a través de

tareas enmarcadas en

situaciones concretas,

que permitan evidenciar

conductas y habilidades

observables,

comprendiendo como

las disciplinas están

interconectadas, a través

de la metodología:

aprendizaje basado en

problemas “ABP”

MultidisciplinarioLos estudiantes

adquieren

conocimientos,

habilidades y actitudes

(competencias) de cada

disciplina, pudiendo

participar de la unión

entre ellas por un tema

en común, lo que les

permite conectar la

multiplicidad de los

contenidos

DisciplinarioLos estudiantes

adquieren

conocimientos,

habilidades y

actitudes

(competencias)

por separado en

cada disciplina

TransdisciplinarioA los estudiantes les

permite por un lado

profundizar como

interactúan las

disciplinas y por otro

lado tienen la

oportunidad de aplicar

sus conocimientos y

habilidades siguiendo

el modelo de

enseñanza PBL

(Proyect Based

Learning)

La Educación STEM al igual que la TEAMS se caracteriza por tener cuatro niveles de integración: