pwp secundaria singuerlin 3-4
TRANSCRIPT
L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIAOBLIGATÒRIA
COL·LEGI SINGUERLINCURS 2011 - 2012
L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA DINS DEL SISTEMA EDUCATIU
CARACTERÍSTIQUES DE LA SECUNDÀRIACARACTERÍSTIQUES DE LA SECUNDÀRIA
De caràcter obligatori (12 i 16 anys) Comprèn 4 cursos acadèmics Organitzat en diferents matèries
(obligatòries). Oportunitat d’estudiar allò que més atrau a l’alumne (optatives i complementàries).
El 4t curs té complementàriament caràcter orientador, tant per als estudis posteriors, com per a la integració a la vida laboral.
Objectiu interdisciplinari
CARACTERÍSTIQUES DE LA CARACTERÍSTIQUES DE LA SECUNDÀRIA:SECUNDÀRIA:
Autonomia i responsabilitat Formació en valors: esperit de superació, voluntat,
respecte, solidaritat... Puntualitat Entrades i sortides Reutilització de llibres Sortides culturals:
1r trimestre: Arxiu Joan Maragall 2n trimestre: Auditori de Barcelona 3r trimestre: Crèdit de Síntesi (Delta de l’Ebre) i Viatge de
final de curs.
- un desenvolupament personal sòlid
- l’adquisició d’habilitats i de competències culturals i socials relatives
a l'expressió i comprensió oral, a l'escriptura, al càlcul,...
- resoldre problemes de la vida quotidiana.
- l'autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència
personal
L’ESO HA DE PERMETRE...
PRESENTACIÓ DE TUTORS I PROFESSORS:PRESENTACIÓ DE TUTORS I PROFESSORS:
Llengua Catalana: Anna Colell (Cap d’Estudis / Tutora 1r ESO) i Verónica Riesgo
Llengua Castellana: Bea Campreciós
Llengua anlgesa: Marta Tarroja
Matemàtiques: Albert Ceña (Tutor de 3r d’ESO)
Tecnologia: Albert Ceña
C. Socials: Alba Garcia (Tutora de 4t d´ESO) i Anna Colell
PRESENTACIÓ DE TUTORS I PROFESSORS:PRESENTACIÓ DE TUTORS I PROFESSORS:
C. Naturals: Rosa de los Inocentes
Educació Física: Jose Luis Barcia (Tutor 2n d’ESO)
Visual i Plàstica: Roxana Biglia
Música: Judit Padilla
Religió: Judit Padilla
ESTRUCTURA DELS CURSOSESTRUCTURA DELS CURSOS
+ Treball de Síntesi (1h)
+ Complementàries (5h):
Musical
Biblioteca
Anglès oral
Avenços de la ciència
Taller d’expressió
Tercer d’ESO◦ Llengua Catalana i literatura 3h◦ Llengua Castellana i literatura 3h◦ Llengua Estrangera 3h◦ Matemàtiques 3h◦ Ciències de la naturalesa 4h: Física i Química (2h) Biologia i Geologia (2h)◦ Ciències Socials, Geografia i Història 3h◦ Educació Física 2h◦ Educació per a la Ciutadania 1h◦ Música 1h◦ Plàstica 1h◦ Tecnologia 2h◦ Religió 1h◦ Tutoria 1h◦ Matèries Optatives 2h: Informàtica (1h) Cultura Clàssica (1h)
ESTRUCTURA DELS CURSOSESTRUCTURA DELS CURSOS
+Complementàries (5h)
Biblioteca
Musical
Avenços de la ciència
Anglès Oral
Tècniques d’estudi
4rt d’ESO◦ Llengua Catalana i literatura 3h ◦ Llengua Castellana i literatura 3h◦ Llengua Estrangera 3h◦ Matemàtiques 3h◦ Biologia i Geologia 3h◦ Ciències Socials, Geografia i Història 3h◦ Educació Física 2h◦ Educació Ètico cívica 1h◦ Religió 1h◦ Tutoria 1h◦ Optatives 3h: Plàstica Tecnologia• Física i Química • Llatí 3h◦ Treball de Recerca 1h
NORMATIVANORMATIVA
Aplicació del Reglament de Règim Intern (Decàleg de disciplina):
- Absències: s’han d’avisar prèviament.- Indumentària: pírcings, arracades
nens, roba d’esport, ...)- Tracte: Professor/a, Srta.- Respecte i diàleg.- L’assistència de les sortides és
obligatòria.
SISTEMA D’AVALUACIÓ A SISTEMA D’AVALUACIÓ A EDUCACIÓ PRIMÀRIA I ESOEDUCACIÓ PRIMÀRIA I ESO
Com?
Contínua: inicial, formativa i sumativa per cursos i trimestrals.
Promoció – Repetició:
-Promoció per curs no per cicle
- Es tindran en compte les notes globals de cada àrea (comunes, optatives, treball de síntesi)
- Recuperacions durant el mes de novembre de les àrees suspeses pendents del curs anterior.
- Recuperacions al juny de les àrees suspeses durant el curs escolar actual. Si aquestes àrees no s’aprovessin tornaran a examinar-se al setembre (abans d’iniciar el curs següent).
- La Junta d’Avaluació decidirà, la promoció d’un alumne amb dues o tres àrees després de veure el pes de les mateixes.
OBJECTIUS PEDAGÒGICS:OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
L’adquisició de les competències bàsiques, que han de contribuir al
desenvolupament personal de l'alumne/a. En especial, l’assoliment d'un bon
nivelld’expressió i comprensió orals, d’expressió escrita i de comprensió
lectora, d’habilitats matemàtiques bàsiques i d'autonomia en l'aprenentatge.
Així mateix, la consolidació d'un hàbit de lectura independent, diària i
reflexiva, que formi lectors capaços d’accedir al contingut de qualsevol text.
El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment
emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge del sistema educatiu.
OBJECTIUS PEDAGÒGICS:OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
La importància de l'aprenentatge de, com a mínim, una llengua estrangera,
amb l’objectiu que els alumnes adquireixen les competències d’escoltar,
llegir, conversar, parlar i escriure, d'acord amb el Marc europeu comú de
referència. Així mateix, la seva progressiva introducció en continguts d’àrees
no lingüístiques a partir de l'educació primària.
La identificació dels trastorns de l’aprenentatge, de la comunicació i el
llenguatge i de la conducta, i la seva adequada atenció metodològica i
personalitzada.
L'ús de les TIC i dels recursos digitals ha d’afavorir la millora dels processos
d'ensenyament i aprenentatge i dels resultats escolars, així com donar
suport a l'atenció a les necessitats educatives específiques i a la diversitat
dels alumnes.
OBJECTIUS PEDAGÒGICS:OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
Consolidació d’hàbits d’esforç d’estudi i disciplina
Desenvolupar la iniciativa personal
L’atenció a la diversitat
L’acció tutorial. Orientació.
OBJECTIUS PEDAGÒGICSOBJECTIUS PEDAGÒGICS
Les avaluacions censals de competències bàsiques de 6è d‘Educació Primària i de 4t d‘Educació Secundària Obligatòria aportaran dades significatives sobre el conjunt del sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i sobre cada centre educatiu.
L'atenció específica als alumnes amb altes capacitats, perquè puguin, dins del marc curricular establert, desenvolupar al màxim el seu talent, en benefici d’ells mateixos i dels seus companys.
CONTINUÏTAT DEL CONTINUÏTAT DEL PROJECTE 1X1PROJECTE 1X1
Pissarres digitals interactives
Ordinadors portàtils pels alumnes
Connexions a la xarxa elèctrica
Majors recursos i intervenció de les noves tecnologies a l’aula
CANVI EN L´ORGANITZACIÓ:CANVI EN L´ORGANITZACIÓ:
a. Establir una normativa
b. Canvi en la metodologia:1. Resolució d’activitats col·lectives
2. Es potencia el treball en grup
-Exposició de power points
-Webquest3. Participació a blogs i fòrums
4. Avaluació: s’afegeix la informació de les activitats virtuals, les participacions als fòrums i debats, seguiment dels blogs de l’alumnat etc
QUÈ ENS PERMET?QUÈ ENS PERMET?
a. La introducció d’un recurs molt vistós i engrescador
b. Proporciona major dinamisme en alguns continguts
c. Potència les competències digitals així com la resta de competències bàsiques
d. Permet l’accés a una quantitat d’informació enorme a la qual abans no s’hi accedia amb tanta faciltat
e. Alta implicació per part del professorat
POTENCIAR I PROMOCIONAR LPOTENCIAR I PROMOCIONAR L´ANGLÈS:´ANGLÈS:
Hores de dedicació:
- Matèries comunes (només es parlarà amb anglès)
- Matèries complementàries (Science in English)
Preparació d’exàmens oficials (extraescolars)
3. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT3. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Existència de Desdoblaments / Reforços
Atenció setmanal en les àrees de : LLENGUA CATALANA LLENGUA CASTELLANA MATEMÀTIQUES NATURALS
Reforços Individualitzats Atenció individualitzada a aquells alumnes amb dificultats
educatives
Servei Psicopedagògic del Centre
L´ACCIÓ TUTORIALL´ACCIÓ TUTORIAL
Orientació escolarDesenvolupament personalOrientació académica i
professionalConvivència i participació
ASSOLIMENT PER PART DE LASSOLIMENT PER PART DE L´ALUMNAT DE:´ALUMNAT DE:
Bon nivell de comprensió i d’expressió oral i escrita
Agilitat en l’ús d´estratègies i instruments de càlcul
L’ús d´estratègies en la resolució de problemes
Autonomia en l’aprenentatge
Desenvolupar i consolidar hàbits d’esforç, d’estudi i de disciplina.
Desenvolupar l’esperit emprenedor, la creativitat, la participació, la iniciativa personal, la confiança en un mateix, la responsabilitat.
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA
COL·LEGI SINGUERLÍN
www.singuerlin.cat