www.readmetro.comMartes 29, noviembre, 2011 16

Escuelas

1Meta. Castilla la NuevaEn este municipio fueron reacondicionados 340

computadores en agosto de 2009. Los equipos son usados por estudiantes, padres de familia, vecinos y docentes. Recibieron un acompañamiento pedagógico para facili-tar el uso del sistema. PUBLIMETRO

2Cundinamarca. CajicáEn 2009, dos mil niños se beneficiaron de la entrega

de 139 computadores y una sala de sistemas. PUBLIMETRO

3Santander. PáramoEn 2010, se entregaron 100 computadores a los

municipios de Páramo, Barrancabermeja, Coromoro y Girón. La electrificadora Essa hizo las adecuaciones de las aulas de informática. PUBLIMETRO

4Bolívar. MaganguéAl Liceo Moderno de este municipio pertenecen

estudiantes de familias de escasos recursos. Fue galar-donado por el programa al presentar el mejor proyecto de incorporación de tecnologías de la información y comunicación. PUBLIMETRO

5Sucre. CeretéLa institución pública educativa 24 de Mayo de este

municipio de Sucre, presentó un proyecto de implemen-tación de las tecnologías en la educación básica prima-ria, dando una mayor prioridad a la interacción entre la comunidad, los estudiantes y los docentes. PUBLIMETRO

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5‘Computadores para Educar’ es un programa que inició hace unos diez años. Durante ese período empresas dona-ban los computadores que no utilizaban para que fueran reutilizados y permitieran el acceso a la tecnología a niños de escasos recursos.

Todo empezó cuando el entonces presidente, Andrés Pastrana, se inspiró en el pro-grama canadiense ‘Computers for Schools’. Le encargó el desarrollo del programa, en el año 2000, al Ministerio de Comunicaciones, el Ministerio de Educación y el SENA.

El programa empieza con un llamado a distintos secto-res (empresas públicas o pri-vadas), desde los medios de co-municación, para que donen al programa los equipos dados de baja. Se llevan a un centro de reacondicionamiento para que sean de nuevo enviados a las sedes educativas.

Sólo una pequeña parte de los equipos se convierte en re-siduos electrónicos (entre un 10% y un 30%). Al-gunos d e

ellos se utilizan en la creación de fotosensores y mouse, y para implementar una plata-forma de ciencia y tecnología.

17 mil sedes educativas han sido beneficiadas con cer-ca de 140 mil computadores.

Según datos proporcionados por el gerente de planeación del proyecto a este medio: en un estudio reciente de la Uni-versidad de los Andes se hizo un seguimiento durante ocho años de los niños que accedían al programa. La deserción es-colar bajó en un 4%. Hubo un aumento del 2% en el puntaje del examen del Icfes. Se encon-tró un incremento del 12% en la probabilidad de ingreso a la educación superior. El estudio fue realizado con integración de bases de datos para evaluar el impacto del programa.

Se están recibiendo unos 28 mil equipos al año en do-nación. Se aprovecha el 90% de los equipos que se donan, el resto se recicla o se usa en robótica.

Reciclaje. Iniciativa de un Ministerio genera acceso a la educación y mejora el medio ambiente

Más de cinco millones de niños y niñas en 17 mil sedes educativas públicas han sido benefi ciadas con cerca de 140 mil computadores. / COMP. PARA EDUCAR

Educación para el cuidado del medio ambiente en el país

Condiciones

Las instituciones que soliciten equipos deben cumplir con los siguientes requisitos.

D� '8NS�2��'=8�N) Se sugiere que tenga una estructura básica de construcción y que el espacio destinado para cada equipo sea de 2.5 metros cuadrados.

D� J=�=) Es importante que haya un suministro de electricidad constante y una seguridad contra robo.

Tecnología. Reducir la brecha digital: uno de los objetivos del proyectoTodas las escuelas deberían tener un computador. Es una forma didáctica e interactiva de alfabetizarse y educarse.

Los estudios para conocer el nivel de educación digital en una escuela se hacen en la relación de niños por compu-tador. Para reducir la ‘brecha digital’ habría que reducir la cantidad de niños por compu-tador suministrando más equi-pos para las sedes educativas.

Según Juan Carlos Ruiz Ar-teaga, gerente de planeación de Computadores para Educar, cuando inició el proyecto, ha-bía alrededor de 200 niños por computador. Añadió, citando cifras del Ministerio de Educa-ción, que “en 2002, es de 142

niños por computador”.“Se ve el decremento que

ha tenido la brecha. Gracias al trabajo continuo de ‘Computa-dores para Educar’ se pasó de 142 niños por computador en 2002 a 19 niños por computa-dor en 2011”, concluyó Ruiz. De esta forma se ven los resul-tados del programa. PUBLIMETRO

En la lupa

“No es posible imaginar a 142 niños tratando de ver una pantalla”Juan Carlos Ruiz Arteaga. Gerente de Planeación del programa.Sobre la gran brecha digital del año 2002.

Indígenas. Nuevas formas de aprendizaje en las comunidades y etniasEl programa ‘Computadores para educar’ llega a regiones distantes. Los miles de compu-tadores donados viajan hasta pequeñas escuelas y comuni-dades de culturas distintas en nuestro país. Es una forma de alfabetizarse, pero también de escribir su historia y recordar-la.

A pesar de las sorpresas que genera en los distintos grupos, muchos jefes locales de comu-nidades indígenas evalúan el sistema para saber si amena-za o les ayuda a preservar su cultura y su lengua. Koguis, arhuacos, wayúus, nasa, em-bera, huitotos, cofanes y ka-biyaríes se han beneficiado de estas nuevas tecnologías para

la educación.Problemas como la falta

de una infraestructura eléctri-ca se solucionaron utilizado fuentes alternativas, como los paneles solares. PUBLIMETRO

Koguis, arhuacos y otras etnias,en la Sierra Nevada de Santa Marta, se benefi cian de las donaciones. / CPE

ALEJANDROCÓRDOBAalejandro.cordova@publimetro.co

Gobierno

Aumento de benefi ciosEn el Gobierno de Andrés Pastrana se entregaron al rededor de cinco mil com-putadores, 260 mil en el gobierno de Álvaro Uribe y en el de Juan Manuel San-tos van 55 mil. PUBLIMETRO

Invitación

Donación de los computadoresPara donar los equipos da-dos de baja a este progra-ma, se invita a las empre-sas privadas o públicas a que visiten la página www.computadoresparaeducar.gov.co. PUBLIMETRO

Deserción

4%Bajó la deserción escolar según un es-tudio de la Universidad de los Andes en un tiempo de seguimiento de ocho años para evaluar el impacto del programa.

Reconocimiento

La gestión del sector privado Coca-Cola y la Fundación FEMSA fueron reconocidos con el ‘Premio del Hemisfe-rio Occidental para la Ciu-dadanía Corporativa 2011’, destaca las mejores prácticas de comunicación. PUBLIMETRO

El programa facilita el acceso deagua potable a poblaciones vulne-rables. / CORTESÍA