16 especial maestrías

Testimoniosdemáster

Hablamos con cinco personas que en diferentes momentos, campos ymodalidades se animaron a seguir una maestría ¿Cómo les fue?

MARTÍN SOTOFLORIÁN

25 añosMaestría en Derecho con

mención en Política

Jurisdiccional, Universidad

Católica del Perú

La PUCP tiene algo llamado ar-ticulación vertical (sistema quepermite a algunos alumnos depregrado llevar cursos de pos-grado bajo la premisa de queal culminar su carrera se inte-grarán a la maestría escogida).Fui uno de los primeros en be-

neficiarse de ella: inicialmenteen el Postítulo de Derecho delTrabajo y luego en la Maestría.

Me aventuré temprana-mente a iniciar la maestría,pues venía trabajando comoasistente de cátedra y en unproyecto del BancoMundial,cuyas exigencias demandabanherramientas que superabanlargamente a las recibidas enla Facultad de Derecho. Másallá de la certificación y mone-tarización de ello, mis motivoseran académicos-intelectuales.

Involucrarte en unamaes-

tría demodo precoz (23 años)es una gran decisión y tuvomúltiples ventajas: el entrena-miento para desarrollar unpensamiento jurídico crítico, laabundancia en fuentes y conte-nidos, y la impronta que todoello tuvo en los posteriores es-cenarios laborales en los quehe sido requerido.

Los beneficios más clarosque he podido percibir se tra-ducen en el salario, la posibili-dad de ascenso y la buenapercepción que a partir de tutrabajo desarrollan tus jefes.

MARIANELA VEGA32 años

Maestría Fine Arts en Di-

rección de Cine, Universi-

dad Austin en Texas

Estudié Comunicación Audio-visual en la Católica, pero enel Perú nadie te forma paraser directora de cine. Por esodecidí buscar opciones paraestudiar maestrías afuera yopté por una de dirección decine en la Universidad Austinen Texas, porque tenía un

convenio con la PUCP.Fueron cuatro años de for-

mación en los que pudefilmar cuatro cortos, dos fic-ciones y dos documentales.Fue mi primera experienciatrabajando en celuloide. Allíaprendí muchas cosas, porejemplo, cómo funciona todoel circuito de producción decine independiente, los festi-vales. Una diferencia con mieducación en Lima es quemientras acá trabajamos engrupo y solo uno era el direc-tor, allá cada quien tenía suproyecto e iba como produc-tor y director. La diferencia deinfraestructura con Perú tam-bién me llamó la atención.Mientras en mi universidaden ese tiempo había una solaeditora no lineal para todos,allá había un montón decomputadoras. Las limitacio-nes en cuanto a equipos noexistían.

Lo más valioso es habermepodido formar como directo-ra. Yo siento que si bien habíadirigido ya trabajos no teníalos recursos que tengo ahora.Pero cada año fue una lucha.